挫折是前進(jìn)的動(dòng)力素材(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——挫折是前進(jìn)的動(dòng)力素材(三篇)無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

挫折是前進(jìn)的動(dòng)力作文素材篇一

那是五年前的事了，時(shí)隔雖久，挫痕難平。

擁擠的人群里是一位美女老師帶著七八個(gè)可愛(ài)的小女孩進(jìn)行上臺(tái)前的最終排練。我是我們當(dāng)中彈得最好的，在排練時(shí)就坐到了領(lǐng)奏的位子。對(duì)于那時(shí)年僅10歲的我來(lái)說(shuō)，領(lǐng)奏一種榮譽(yù)，一種標(biāo)志。然而準(zhǔn)備上臺(tái)時(shí)，組織人員的一句話把我從天堂打到了地獄。讓她到其次排吧，把小倩放到最中間，還有上場(chǎng)時(shí)，讓小倩給觀眾們打個(gè)招呼，順便介紹下她獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)的事！那個(gè)她，就是我。又是全國(guó)一等獎(jiǎng)，明明我比她彈的好得多，憑什么由于她獲過(guò)獎(jiǎng)就把我放倒其次排！我心中憤憤的想著，雖然平日里我們是很要好的朋友，可打心里全是不甘。上場(chǎng)后我就那樣麻木的彈著，反正其次排嘛，不會(huì)有人注意的。我，不開(kāi)心！我，不甘心！

我想哭，可又覺(jué)得不能哭。哭有什么用呢？還不如把哭的時(shí)間用來(lái)練琴。鼻子酸酸的，心里悶悶的，但我相信實(shí)力會(huì)給你想要的一切。在之后的日子里，我更加刻苦練琴，開(kāi)始注意起像音質(zhì)這一方面的細(xì)節(jié)。比賽比好了。我戒驕戒躁，沒(méi)比好，我越挫越勇。想要水晶獎(jiǎng)杯，那就要用實(shí)力去爭(zhēng)取?。〔蛔霰淮煺蹞魸⒌哪枨炎?，要做勇于面對(duì)風(fēng)雨的冷紅梅。

一枚貝殼要用一生的時(shí)間才能將一顆沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無(wú)數(shù)的水汽。假使把這些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光芒奪目的珍珠和美麗的彩虹。

挫折是什么？怯懦者說(shuō)：是無(wú)窮無(wú)盡的煩擾。失敗者說(shuō)：是通往成功的絆腳石。頹喪者說(shuō)：是永遠(yuǎn)甩不掉的陰影。"

而我說(shuō)：是前進(jìn)的動(dòng)力。

挫折是前進(jìn)的動(dòng)力作文素材篇二

升入初中，我像機(jī)器人一樣，每天都循環(huán)著同樣的事——吃了學(xué)，學(xué)了睡。最爽的就是沒(méi)有父母在身邊“打攪〞，自我感覺(jué)十分良好，直到有一天……

“連二百五都排不到，在學(xué)校是怎么過(guò)的？〞

老師的話讓我如夢(mèng)初醒。是啊，小學(xué)都是年級(jí)前二十名的我，這次期考，我連前二百五十名都進(jìn)不了，以至于沒(méi)有資格參與年級(jí)“二百五俱樂(lè)部學(xué)霸會(huì)議〞，我感覺(jué)第一次被學(xué)校拋棄了。我吃了不學(xué)，睡了也不學(xué)，其實(shí)是吃不下、睡不著、無(wú)心學(xué)，完全是在“流浪學(xué)校〞。不管白天黑夜，都是昏暗的，陰沉的。

周末回家，老師的話也跟著回。我最喜歡的電視也不想看，只想做一個(gè)恬靜的美男子，惆悵地凝眸著窗外的一棵海棠樹(shù)。這棵樹(shù)是我和小伙伴們一起栽的，沒(méi)想到它這么快就開(kāi)出了一朵朵小花，純白的花瓣，嫩紅的花芯，看起來(lái)十分的嬌弱而美麗。我的心情漸漸有了一絲喜悅。正當(dāng)我思考著小海棠假使遇到大雨要怎么辦時(shí)，我的“美夢(mèng)〞成真了--雨，下起來(lái)了。

一開(kāi)始，雨點(diǎn)不大，小海棠挺直身子向我微笑，向我招手。漸漸地，雨點(diǎn)“啪啪〞地拍打著窗戶。小海棠被狂風(fēng)吹得東歪西倒，似乎下一刻就要被秒殺，連根拔起。旁邊的.幾棵大樹(shù)掉得滿地是樹(shù)枝落葉，好扎心啊！可風(fēng)雨還沒(méi)有停的意思，正在對(duì)小海棠進(jìn)行大型的外科手術(shù)，企圖“五馬分尸〞。小海棠的綠衣一件一件地被扯掉，花瓣在空亂舞?？墒?，它依舊矗立在風(fēng)雨之中，堅(jiān)韌不拔地接受大自然的洗禮。雖然它成了光桿司令，但是還在挫折中保持高尚的品質(zhì)。

樹(shù)有樹(shù)的窘境，人有人的逆境。我終究明白：人的一生中，難免會(huì)遇到好多挫折，但是不能在挫折面前折服，更不能放棄。對(duì)于海棠樹(shù)來(lái)說(shuō)，雨水，只是天上掉下來(lái)的免費(fèi)午餐；風(fēng)聲、雨聲，只是小樹(shù)起舞的“中國(guó)好聲音〞；扯掉鮮花和綠葉，不過(guò)是脫胎換骨的成長(zhǎng)，是鳳凰涅槃的洗禮。

沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力。面對(duì)緊張的初中學(xué)習(xí)，我不能放棄；面對(duì)挫折，我只能迎難而上。我要吸取挫折的營(yíng)養(yǎng)，讓它成為我前進(jìn)的動(dòng)力，助我越飛越高。

挫折是前進(jìn)的動(dòng)力作文素材篇三

當(dāng)我拿著一張全班語(yǔ)文第一的考試卷時(shí)，同學(xué)們投來(lái)了詫異慕艷的掌聲，連老師也投來(lái)了贊許的目光，淚水奪眶而出。只有我才知道，是挫折，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，給了我今天的成功！

記得前不久，老師用冰冷的語(yǔ)氣叫我去講臺(tái)前取卷子，老師低下的頭猛然抬起，嚴(yán)肅的目光逼得我不敢直視：〞xx,你是怎么考的，才考了這么點(diǎn)分？〞

我慚愧的低下頭，那鮮紅的分?jǐn)?shù)是那么醒目刺眼。自責(zé)、愧疚、無(wú)奈的心情一起涌上心頭，心中充滿了“莫非我努力學(xué)習(xí)就真的沒(méi)有回報(bào)嗎〞的惆悵。

我低下了頭，淚水幾欲奪眶而出，我努力仰頭望天，盡力把淚水收緊心底。我驀然發(fā)現(xiàn)：天依舊是那么的藍(lán)，而陽(yáng)光依舊是那么的絢爛。盡管這分是是那么的不盡人意，使我低落，但是，未經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！面對(duì)挫折，只有直接面對(duì)，接受挑戰(zhàn)，才能有一個(gè)絢爛的未來(lái)。從今往后，我一改以前的做法，我本認(rèn)為認(rèn)真翻閱書(shū)本，弄懂不會(huì)的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，理清錯(cuò)題……是很簡(jiǎn)單的，但實(shí)在是知易行難，那小小的理清錯(cuò)題就成了我一個(gè)大大的坎。每天望著那渺如煙海的卷子無(wú)從下手，只能一點(diǎn)一點(diǎn)地翻閱。我這才發(fā)現(xiàn)，我語(yǔ)文學(xué)習(xí)不好，是原來(lái)我自以為我懂，其實(shí)我還是么都一知半解，似會(huì)非會(huì)。是啊，沒(méi)有在語(yǔ)文這片土地上播撒下我辛勤的汗水，又怎能收獲成功？漸漸地，那窗外迷人的鳥(niǎo)叫不再是大自然對(duì)我的召喚，而是對(duì)我的一種考驗(yàn)，我將其充耳不聞；那砰砰的球聲不再是對(duì)我的吸引，而變成了一種對(duì)我的鞭策，一種前進(jìn)的動(dòng)力。我不斷的為自己設(shè)定目標(biāo)，達(dá)成后又向著更高峰起挑戰(zhàn)……在這樣的“鞭策〞下，我終究取得了今天的成績(jī)。望著同學(xué)們那驚異的眼神，我知道這一路都是挫折伴隨著我，是挫折給了我前進(jìn)的動(dòng)力，給了我今天的成績(jī)。

是?。∥丛?jīng)歷泥濘小徑的挑戰(zhàn)，怎能知道陽(yáng)光大道的平坦：未曾經(jīng)歷暴風(fēng)雨的挑戰(zhàn)，怎能知道風(fēng)和日歷的明媚：未曾經(jīng)歷困