新教科版五年級上冊科學(xué) 2-3 地震的成因及作用 教學(xué)課件

科學(xué)教科版

五年級上冊地球表面的變化1了解地殼運動是地震發(fā)生的原因。知道地震的發(fā)生會使地表形態(tài)發(fā)生巨大變化。2能夠通過模擬實驗，探究地震形成的原因。能夠通過閱讀資料、觀察圖片，分析地震發(fā)生后給地表帶來的改變。能夠制作關(guān)于抗震防災(zāi)的手抄報，宣傳抗震防災(zāi)的常識。3保持對地震現(xiàn)象的探究熱情，樂于參加模擬實驗。能基于證據(jù)大膽表達自己的見解，認真傾聽他人意見，形成集體觀點。4了解科學(xué)技術(shù)可以減少自然災(zāi)害對人類生活的影響。知道抗震防災(zāi)的基本常識。地震是怎樣形成的？地震發(fā)生時的情景是怎樣的的？會給地球表面帶來哪些改變呢？猜測：地震是怎樣形成的？

板塊運動學(xué)說認為全球的巖石圈并非一個整體，由六大板塊組成，板塊與板塊之間的相互擠壓、摩擦、拖曳、碰撞后，就會導(dǎo)致巖石斷裂、破碎、錯位，從而形成地震。（1）交流我們對地震成因的看法。了解地震的成因。1（2）做模擬實驗。實驗材料：泡沫小盒、保鮮膜、泥土、水實驗過程：①將一次性塑料飯盒，從中間剪開。②將小盒的兩半拼接起來，在上面鋪上一層塑料薄膜。③將土和成泥后，把它鋪在小盒上。④等泥變干后，將小盒的兩半迅速拉開或擠壓。代表地殼中的兩個板塊代表巖層模擬巖層受到的作用力（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象和對下面兩張圖的觀察，試著對地震的成因做出我們的解釋。擠壓拉開巖層發(fā)生彎曲巖層斷裂、錯動（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象和對下面兩張圖的觀察，試著對地震的成因做出我們的解釋。

組成巖石圈的六大板塊在不停地運動，它們相互碰撞、彼此分離。在這樣的過程中，地殼或巖石圈會發(fā)生機械變形、變位，比如褶皺、斷裂、地震等。板塊邊緣構(gòu)成地球表面的活動帶，是地震高發(fā)地區(qū)。了解地震發(fā)生時的情景及給地表帶來的變化。2點擊圖片，播放視頻（1）試著描述在電視或網(wǎng)絡(luò)上看到的地震情景。地震后房屋倒塌，道路損毀。地震時，地下傳來轟鳴聲，吊燈在擺動，房屋在搖晃。地震時，河水翻滾，山上的石頭滾落下來。地震來臨時，地動山搖，聲音驚天動地。（1）試著描述在電視或網(wǎng)絡(luò)上看到的地震情景。（2）分析地震發(fā)生后給地表帶來的改變。唐山地震汶川地震后，在唐家山形成的堰塞湖地面出現(xiàn)裂縫、塌陷。鐵軌扭曲變形。山體滑坡,阻塞河道，形成堰塞湖。地震發(fā)生時我們該如何自救與互救？搜集相關(guān)知識，制作成宣傳海報。3點擊圖片，播放視頻野外避震要點：野外避震，應(yīng)避開山體、樹木、電線桿等可能倒塌的危險物體，就近選擇安全開闊地蹲下或趴下。家庭避震要點：在家中遇震時，應(yīng)躲避在堅固的桌子下，或者緊靠沙發(fā)或者床邊蹲下，或者進入衛(wèi)生間等開間小的區(qū)域，同時用枕頭或其他軟包物體保護好自己的頭部。教室避震要點：在教室內(nèi)遇到地震時，切勿慌亂擁擠盲目逃生，應(yīng)就地蹲在課桌或講桌下，遠離玻璃窗，保護自己免受傷害。街道避震要點：在城市街道遇到地震時，應(yīng)避開高大建筑物，遠離可能墜落的廣告牌、路燈等，然后抱頭蹲下；在停車場來不及跑的人，應(yīng)該就近在兩車之間的位置抱頭蹲下或臥倒。辦公室避震要點：在辦公室遇到地震時，應(yīng)就地蹲在在辦公桌下或堅固的家具旁，遠離窗戶。避開天花板上的物品，如吊燈、吊扇等。公共場所避震要點：應(yīng)避開吊燈、電扇等懸掛物，千萬不要慌亂擁向出口，避開人流的擁擠，避免被擠到墻或柵欄處；選擇結(jié)實的柜臺或柱子邊就地抱頭蹲下，遠離玻璃櫥窗或其他危險物品。地震發(fā)生時我們該如何自救與互救？搜集相關(guān)知識，制作成宣傳海報。31.根據(jù)我們所掌握的事實，我們能為先前對巖石彎曲原因的猜測找到依據(jù)嗎？

因為在做模擬實驗時，將小盒的兩半迅速拉開或擠壓，泥會分離或碰撞，形狀發(fā)生了變化，所以我們認為地震是地殼運動使巖石彎曲變形，到一定程度后發(fā)生斷裂，并迅速釋放積累的能量而形成的。地震給地球表面帶來的改變是劇烈的，例如地面出現(xiàn)裂縫、塌陷，鐵軌扭曲變形；引起山體滑坡，阻塞河道，形成堰塞湖。地震是怎樣發(fā)生的？能給地表帶來哪些改變？這個改變是劇烈的還是緩慢的？①地震是巖石圈內(nèi)能量積累到一定時候釋放的一種形式，是自然界經(jīng)常發(fā)生的一種地質(zhì)作用。②地面出現(xiàn)裂縫、塌陷；

鐵軌扭曲變形；

山體滑坡,阻塞河道，形成堰塞湖。③這個改變是劇烈的。2點擊圖片，播放視頻判一判對的打“√”，錯的打“×”。1．地震時，在室外非常安全，不用避震。

（

）2．地球表面的變化都是很猛烈的。

（

）3．地球的深部物質(zhì)就像一鍋煮熱的粥一樣，在不斷地運動。

（

）4．發(fā)生地震時，應(yīng)拉開電閘，關(guān)掉天然氣，滅掉爐火。

（

）5．地震是一種突然發(fā)生的自然災(zāi)害，一般沒有任何征兆。

（

）6．科學(xué)家根據(jù)火山、地震、地熱等現(xiàn)象推測地球內(nèi)部的情況。

（

）7．地震的發(fā)生會使地表形態(tài)發(fā)生巨大的變化。

（

）√×××√√√總結(jié)1.地殼運動是地震發(fā)生的原因。2.地震的發(fā)生會使地表形態(tài)發(fā)生巨大的變化。3.我們要利用抗震防災(zāi)的基本常識，在地震中自救與互救。4火山噴發(fā)的成因及作用第二單元地球表面的變化

知道地殼運動是火山噴發(fā)的原因。了解火山噴發(fā)會改變地球表面的地形,對環(huán)境產(chǎn)生巨大的影響。能夠通過模擬實驗獲得證據(jù),探究火山噴發(fā)的原因。一、填空題。1.

火山

是由于地下熔融的巖漿沿著地殼的薄弱地帶噴發(fā)而形成的。

2.

地殼運動

是地震和火山噴發(fā)形成的原因。

3.火山噴發(fā)會給人類帶來嚴重的災(zāi)難,比如

燒毀

森林、房屋,掩埋農(nóng)田和城市,污染

空氣

,導(dǎo)致滑坡、山崩、泥石流、地震等。

4.

火山灰

能提高土壤肥力,

火山地熱

是一種清潔能源,

火山灰

和

火山巖

是筑路的好材料。

火山

地殼運動

燒毀

空氣

火山灰

火山地熱

火山灰

火山巖

二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.火山噴發(fā)時,巖漿是(

C)而沿著地殼巖層裂縫沖出地面的。A.靠自己的力量B.靠地球的引力C.靠地球內(nèi)部的壓力作用2.火山的噴發(fā)物不包括(

C)。A.濃煙B.巖漿C.液態(tài)的水3.長白山火山是(

B)。A.活火山B.休眠火山C.死火山4.下列自然現(xiàn)象,不是地殼運動引起的是(

C)。A.地震B(yǎng).火山C.臺風CCBC5.長白山天池形成的原因是(

B)。A.地震B(yǎng).火山噴發(fā)C.泥石流B三、判斷題。(正確的畫“√”,錯誤的畫“?”)1.火山噴發(fā)只會給人類帶來災(zāi)害,對人類絕無好處。(

?

)2.地震和火山噴發(fā)一定是同時發(fā)生的。(

?

)3.火山噴發(fā)和地震是地球釋放能量的表現(xiàn)形式。(

√

)4.火山噴發(fā)對地表的改變是劇烈的。(

√

)?

?

√

√

四、綜合題。1.模擬火山噴發(fā)實驗。在罐頭盒內(nèi)放入一些土豆泥,堆成小山狀,并在山的頂部向下挖一個小洞,向內(nèi)倒入一定量的番茄醬(適當稀釋),然后用一層薄薄的土豆泥封住洞口,將罐頭盒放在鐵架臺上,用酒精燈加熱,觀察“火山”噴發(fā)現(xiàn)象。(1)實驗現(xiàn)象:

剛剛加熱時沒有明顯的現(xiàn)象,一段時間后,洞口處涌出了被加熱的番茄醬

。

(2)實驗中用土豆泥代表

地殼

,用番茄醬代表

巖漿

,酒精燈加熱則代表

地殼深處高溫的狀態(tài)

。

(3)實驗結(jié)論:

火山是由于地下熔融的巖漿沿著地殼的薄弱地帶噴發(fā)而形成的

。

剛剛加熱時沒有明顯的現(xiàn)象,一段時間后,洞口處涌出了被加熱的番茄醬

地殼

巖漿

地殼深處高溫的狀態(tài)

火山是由于地下熔融的巖漿沿