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文檔簡介

嬰幼兒家庭教育與家長指導(dǎo)遺傳因素

國外研究學(xué)者選取了285對雙生子作為樣本，通過比較同卵雙生子和同性同卵雙生子，發(fā)現(xiàn)遺傳對“發(fā)展性閱讀困難”有中等程度的影響，對拼寫能力有顯著影響。什么是語言？

2、語言是人類特有的一種符號系統(tǒng)

語言本身是一種符號，是由語音、詞匯、語法構(gòu)成的符號系統(tǒng)。生理因素

大腦生理因素

發(fā)音器官環(huán)境因素0102如生活在山區(qū)的幼兒對于“山”、“陡”這些詞要比平原地區(qū)城市嬰幼兒掌握得早。自然環(huán)境如四川、湖南以吃辣著稱，這兩個地區(qū)嬰幼兒對于“辣”這個詞的掌握就要比其他地區(qū)嬰幼兒早。社會環(huán)境42個家庭起始月齡7-9個月1318小時不可忽視的1000天閱讀效應(yīng)高社會經(jīng)濟地位家庭：

2153詞/小時中低社會經(jīng)濟地位家庭：

1251詞/小時貧困家庭：

616詞/小時高社會經(jīng)濟地位家庭：

215000詞/周中低社會經(jīng)濟地位家庭：

125000詞/周貧困家庭：

62000詞/周詞匯累計差異約3000萬。不可忽視的1000天閱讀效應(yīng)悄悄造就寶寶不同人生的，是家長向?qū)殞氼^腦中輸入的詞匯。給寶寶的語言輸入，不能只拼數(shù)量，還要拼質(zhì)量。怎么填平孩子頭腦中的詞匯鴻溝？當然要輸入高質(zhì)量詞匯個體差異

個體發(fā)展存在著差異性、特殊性，制約和影響嬰幼兒獲得語言的因素千差萬別。比如：

個體語言器官的發(fā)展成熟有早有晚；

認知發(fā)展速度有快有慢；

個性的差異也會導(dǎo)致語言發(fā)展的快慢。生理因素語言器官認知個性的差異個體差異自然環(huán)境社會環(huán)境家庭環(huán)境

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