第15課 我設(shè)計的自行車 第二課時（教學(xué)設(shè)計）人教版（2012）美術(shù)三年級上冊

第15課我設(shè)計的自行車第二課時（教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)目標學(xué)習(xí)自行車零件的名稱和功能。能夠自己設(shè)計并制作一輛簡單的自行車模型。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力。二、教學(xué)內(nèi)容和重點難點1.教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的自行車模型設(shè)計。學(xué)習(xí)自行車的各個零件的名稱和功能。觀察實物自行車，了解其構(gòu)造和原理。制作簡單的自行車模型。2.重點難點自行車零件的名稱和功能。自行車模型的制作。三、教學(xué)步驟和方法1.教學(xué)步驟第一步：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的自行車模型設(shè)計。老師可以讓學(xué)生展示自己的自行車模型，并讓其他同學(xué)從中發(fā)現(xiàn)其中的不足之處。第二步：學(xué)習(xí)自行車各個零件的名稱和功能。老師可以使用圖片或視頻來介紹自行車的各個零件的名稱和功能，并通過互動問答的方式幫助學(xué)生理解。第三步：觀察實物自行車，了解其構(gòu)造和原理。老師可以將一輛實物自行車帶進教室，讓學(xué)生仔細觀察其構(gòu)造和原理，并幫助學(xué)生理解其中的關(guān)鍵點。第四步：制作簡單的自行車模型。老師可以讓學(xué)生自己動手制作一輛簡單的自行車模型，并在制作的過程中幫助學(xué)生解決遇到的問題。2.教學(xué)方法講授法：通過圖片和視頻等多種形式向?qū)W生介紹自行車的各個零件。實踐探究法：讓學(xué)生觀察實物自行車，制作自行車模型，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動手能力。互動問答法：通過互動問答的方式幫助學(xué)生理解自行車的構(gòu)造和原理。四、課堂設(shè)計1.設(shè)計思路本節(jié)課是一節(jié)以制作為主的課程，因此需要在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上注重實踐探究的方法，讓學(xué)生在制作自行車模型的過程中加深對自行車構(gòu)造和原理的了解。同時，要注重學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力的培養(yǎng)，在課堂上注重學(xué)生的互動和交流。2.設(shè)計流程第一步：開場老師簡單介紹本節(jié)課內(nèi)容，并告訴學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標和重點難點。第二步：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)學(xué)生展示自己的自行車模型，并讓其他同學(xué)從中發(fā)現(xiàn)其中的不足之處。第三步：學(xué)習(xí)自行車各個零件的名稱和功能教師通過圖片和視頻向?qū)W生介紹自行車的各個零件的名稱和功能，并通過互動問答的方式幫助學(xué)生理解。第四步：觀察實物自行車老師帶進教室一輛實物自行車，讓學(xué)生仔細觀察其構(gòu)造和原理，并幫助學(xué)生理解其中的關(guān)鍵點。第五步：制作簡單的自行車模型讓學(xué)生自己動手制作一輛簡單的自行車模型，并在制作的過程中幫助學(xué)生解決遇到的問題。第六步：總結(jié)教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，對學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力進行肯定和表揚，并提出以后的改進方案和建議。五、教學(xué)評估1.教學(xué)評價方式按照學(xué)生的自行車模型的設(shè)計和制作情況進行評價，同時可以通過互動問答的方式考察學(xué)生的理解情況。2.評估標準評估標準應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年級和性格特點而定，適度注重學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力，同時也要關(guān)注學(xué)生對自行車原理和構(gòu)造