人教版2022年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷含答案

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)人教版2022年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷含答案班級(jí)：姓名：滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jiāoàoàomànqiānxūnuòruò（________）（________）（________）（________）chéntǔpěngqǐgǔdàijiàzhí（________）（________）（________）（________）二、比較下面的字，再組詞。裳（_________）碰（_________）棵（_________）猜（_________）棠（_________）濕（_________）課（_________）情（_________）三、根據(jù)課文內(nèi)容連一連。春雪花飛舞天然的寶庫(kù)夏野果成熟銀裝素裹的世界秋枝葉茂盛一派勃勃生機(jī)冬野花盛開(kāi)美麗的大花園四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。喜笑（____）開(kāi)相（____）而笑眉開(kāi)（____）笑啞然（____）笑面紅（____）赤鴉（____）無(wú)聲披頭（____）發(fā)手忙（____）亂五、沙場(chǎng)點(diǎn)兵(選詞填空)。發(fā)明發(fā)現(xiàn)1.科學(xué)家（____）了許多奇怪的現(xiàn)象。2.諾貝爾（____）了炸藥。改造改進(jìn)改變3.近幾年，人民的生活發(fā)生了很大的（______）。4.蔡倫（_____）了造紙術(shù)。5.這些危房經(jīng)過(guò)（______），已是面目一新了。六、按要求寫(xiě)句子。（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。（用加點(diǎn)詞仿寫(xiě)句子）___________________________________________（2）這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。ǜ臑殛愂鼍洌________________________________________________（3）“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問(wèn)。（照樣子，把句子補(bǔ)充完整）“喲，這里頭有一只小螃蟹！”冬冬扒開(kāi)沙土，______________________。（4）果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了許許多多數(shù)不清的又大又圓的果子。（修改病句）_______________________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文書(shū)中許多可愛(ài)的朋友。讀了《去年的樹(shù)》，我們認(rèn)識(shí)了_______的鳥(niǎo)兒；讀了《在牛肚子里旅行》，我們認(rèn)識(shí)了_______的青頭；讀了《灰雀》，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)______的小男孩；讀了《總也倒不了的老屋》，我們認(rèn)識(shí)了樂(lè)于助人的_____……其中我最喜歡的是______，因?yàn)開(kāi)____________________________________。

2．在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我還感受到了祖國(guó)山河的壯麗?！癬__________，淡妝濃抹總相宜”寫(xiě)出了西湖的神韻；“___________，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”突出了洞庭湖的寧?kù)o和柔美。八、課外短文?！爸髸?shū)”爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺：“書(shū)怎么可以煮呢？書(shū)放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑了說(shuō)書(shū)是精神食糧嘛既是食糧怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爺爺看見(jiàn)我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書(shū)，就能反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書(shū)’。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！薄盃敔?，你看我該怎么‘煮書(shū)’呢？”“你可以從‘煮’語(yǔ)文書(shū)入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑?huà)使我豁然開(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理哩！1．從短文中找出與下面意思相近的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。A．指心里不明白，不相信。（____）B．形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（____）C．形容開(kāi)闊或通達(dá)，一下子就明白了。（____）2．閱讀短文后填空。（1）使“我”感到奇怪的問(wèn)題是______________________________（2）“我”認(rèn)為“煮書(shū)”是。而爺爺說(shuō)的“煮書(shū)”是指_______________________________（3）“煮書(shū)”的好處是_________________________________3．給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4．寫(xiě)出你對(duì)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的理解。________________________________________九、習(xí)作小練筆。你身邊有許多人，他們都各自有自己的特點(diǎn)。寫(xiě)一個(gè)你熟悉且有特點(diǎn)的人，要通過(guò)具體事例表現(xiàn)出這個(gè)人的特點(diǎn)。要求中心突出，層次清楚，語(yǔ)言流暢，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（字?jǐn)?shù)：300字左右）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1、驕傲傲慢謙虛懦弱塵土捧起古代價(jià)值2、衣裳碰見(jiàn)一棵猜想海棠濕潤(rùn)課程感情3、4、顏視眼失耳雀發(fā)腳5、發(fā)現(xiàn)發(fā)明改變改進(jìn)改造6、平靜的湖面像一面大鏡子。這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。驚喜地說(shuō)果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了許許多多的又大又圓的果子。7、信守諾言、珍惜友情重情重義誠(chéng)實(shí)、天真老屋示例：青頭它能在危急關(guān)頭保持冷靜，想辦法解決問(wèn)題欲把西湖比西子湖光秋月兩相和8、1．ABC2．使“我”感到奇怪的問(wèn)題是書(shū)只能讀，怎么可以煮?。　拔摇闭J(rèn)為“煮書(shū)”是把書(shū)放在鍋里煮。而爺爺說(shuō)的“煮書(shū)”是指讀書(shū)時(shí)反復(fù)誦讀品味，積累妙詞佳句?！爸髸?shū)”的好處是能深入體會(huì)文章的情感，還可牢記好詞好句，說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章不會(huì)犯愁。3．：“，？，?！?．這句話(huà)是告訴我們只有多讀書(shū)，而且要讀透，領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容，就可以不斷地積累好詞佳句，不斷地增長(zhǎng)知識(shí)，只有這樣寫(xiě)文章說(shuō)話(huà)才得心應(yīng)手。9、范文：我的爸爸我寫(xiě)一個(gè)不愛(ài)爭(zhēng)辯，也不怎么會(huì)說(shuō)話(huà)，卻很有耐心的人。有一次，爸爸沒(méi)有上班，結(jié)果沒(méi)有看見(jiàn)衛(wèi)生間里面堆放著一些臟衣服，因此受到媽媽的嚴(yán)厲責(zé)備。那天早晨，他起床后與往常一樣，吃好早飯就去上班了。來(lái)到廠(chǎng)里，那里的人對(duì)他說(shuō)：“老詹，今天沒(méi)有什么事情可做，所以廠(chǎng)長(zhǎng)說(shuō)今天放假。你可以回家去休息了。”他就回到家里休息了。由于，那幾天他干活干得實(shí)在太累了，所以回到家里就到床上倒下就睡覺(jué)。他一直躺到下午兩點(diǎn)才起來(lái)。自己到廚房燒了一點(diǎn)吃的。然后他去田里干活去了。他在田里又是拔草，又是放水，還要施肥……一直做到了四點(diǎn)半才回家燒飯。五點(diǎn)鐘，媽媽回家了，他看到爸爸已經(jīng)在家里燒飯就問(wèn)：“今天，你怎么這么早就在家里了。是休息了嗎？”爸爸說(shuō)：“是的。今天廠(chǎng)里沒(méi)有活干，所以就放了一天假?！边@時(shí)，媽媽看到衛(wèi)生間里的臟衣服沒(méi)有洗，于是，她大發(fā)雷霆，大聲吼了起來(lái)：“怎么，你今天休息？你在家里干了哪些事情，怎么這些臟衣服都沒(méi)有洗呢