三年級(jí)語文上冊(cè)聞雞起舞教案

三年級(jí)語文上冊(cè)《聞雞起舞》教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：通過錄像、圖片欣賞，了解雞的成員和形態(tài)特征，以及與人類生活的密切關(guān)系。2、情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛和熱愛生活、關(guān)注生活的情感。3、能力目標(biāo)：嘗試運(yùn)用各種材料結(jié)合自己對(duì)雞的了解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和塑造，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)了解雞的成員和形態(tài)特征等知識(shí)。難點(diǎn)：能夠發(fā)現(xiàn)并掌握雞的動(dòng)態(tài)變化規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、范作。學(xué)具：美術(shù)活動(dòng)的材料、工具（橡皮泥）。教學(xué)過程：一、出示謎語，導(dǎo)入新課。教師出示：頭戴大紅帽，身披五彩衣，好像小鬧鐘，清早催人起。同學(xué)們，你們猜這是什么？學(xué)生揭示謎底一一公雞今天就讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下十二生肖中的雞。引出課題：聞雞起舞。二、講授新課。1、聞雞起舞原意為聽到雞啼就起來舞劍，后來比喻有志報(bào)國(guó)的人即時(shí)奮起。典故：傳說東晉時(shí)期將領(lǐng)祖逖（t1）他年輕時(shí)就很有抱負(fù)，每次和好友劉琨談?wù)摃r(shí)局，總是慷慨激昂，滿懷義憤,為了報(bào)效國(guó)家，他們?cè)诎胍挂宦牭诫u鳴，就披衣起床，拔劍練武，刻苦鍛煉。雞和吉是諧音，在中國(guó)民間傳統(tǒng)文化中，雞是美好的象征雞雖然很普通、也很平凡，但它卻為人們做了很多事情,因而贏得了大家的喜愛。2、現(xiàn)在我想帶同學(xué)們?nèi)ルu媽媽家做客，拜訪一下它們。聽說同學(xué)們要來，它們?nèi)叶几吒吲d興地來迎接你們了。、首先和大家打招呼的是誰呢？（播放公雞聲音，讓學(xué)生猜）我們先來認(rèn)識(shí)一下男主人公雞先生，（出示一組公雞的圖片），你覺得公雞漂亮嗎？它的美主要體現(xiàn)在哪些地方？（說說公雞的特征）公雞一-個(gè)子大、腿長(zhǎng)、大冠子、長(zhǎng)尾巴。、接下來再聽聽看是誰在喊我們？（播放母雞的聲音）我們來看看女主人雞媽媽長(zhǎng)得有什么特點(diǎn)？（出示一組母雞的圖片）你覺得雞媽媽勤勞嗎？（說說母雞的作用）母雞---身子胖、腿短、小冠子、短尾巴。、小雞很調(diào)皮不愿意出來，誰能學(xué)一學(xué)小雞的聲音和動(dòng)作把它給請(qǐng)出來？（請(qǐng)學(xué)生表演，并出示一組小雞的圖片）你喜歡小雞嗎？為什么？（說說小雞的特征和喜歡的理由）小雞一-身子圓、腿細(xì)、無冠子、小尾巴。教師在黑板上分別用簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)出雞的身體動(dòng)作3、佳作欣賞，活躍思維。同學(xué)們的表現(xiàn)真不錯(cuò)，雞媽媽為了表揚(yáng)你們，特意請(qǐng)我?guī)銈內(nèi)⒂^一下它的書房，里面有很多小朋友送給它們的作品，請(qǐng)你們仔細(xì)欣賞。（出示一組以雞為題材的作品，請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要說說作品采用的材料、方法以及突出了雞的哪些特征）四、分組練習(xí)，各顯身手。雞媽媽這么熱情地接待了我們，我們是不是應(yīng)該親自做個(gè)禮物送給它們呢？教師出示用橡皮泥做的手工雞。制作步驟：1、先用橡皮泥分別制作出雞的身體、雞冠、嘴、翅膀。尾巴、腿。（可以借助手工工具）2、將各個(gè)部分組合到一起3、整理完成根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)感受，應(yīng)運(yùn)自己喜歡的手工形式，用橡皮泥創(chuàng)作一件雞的美術(shù)作品。作業(yè)要求：造型優(yōu)美、準(zhǔn)確；內(nèi)容豐富，富有想象力五、展示作品，點(diǎn)評(píng)交流。展示部分學(xué)生的作品，請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)提出意見或建議，在交流中提高自己的審美能力，對(duì)于點(diǎn)評(píng)不夠到位的教師可作適當(dāng)補(bǔ)充。六、課堂小結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)了十二生肖中的雞，從中不僅學(xué)到了很多和雞有關(guān)的知識(shí)，而且也發(fā)現(xiàn)了雞雖然很平凡但它身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，希望大家也能像雞一樣做一個(gè)守信、準(zhǔn)時(shí)，樂于奉獻(xiàn)、樂于幫助別人的人，只有通過堅(jiān)持不懈的努力，才有可能獲得成功。

《聞雞起舞》當(dāng)匈奴貴族橫行北方、西晉王朝面臨崩潰的時(shí)候，晉朝一些有志氣的將領(lǐng)還堅(jiān)持在北方戰(zhàn)斗，劉琨和祖逖就是這樣的杰出代表。劉琨年輕的時(shí)候，有一個(gè)要好的朋友叫祖逖，西晉初期，他們一起在司州做主簿。晚上，兩人睡在一張床上，談?wù)撈饑?guó)家大事來，常常談到深更半夜。一天夜里，他們睡得正香的時(shí)候，聽到一陣雞叫的聲音，把祖逖驚醒了。祖逖往窗外一看，天邊掛著殘?jiān)?，東方還沒有發(fā)白。祖逖不想睡了，他用腳踢踢劉琨，劉琨醒來揉揉眼睛，問是怎么回事。祖逖說：“你聽聽，這可不是壞聲音呀。它在催我們起床了?！眱蓚€(gè)人高高興興地起來，拿下墻壁上掛的劍，走出屋子，在熹微的晨光下舞起劍來。就這樣，他們一起天天苦練武藝、研究兵法，終于都成為有名的將軍?；?dòng)提問：1、聞雞起舞的“舞”指的是什么？2、聞雞起舞的主人公是誰？3、劉琨的好朋友叫誰？4、你覺得劉琨是一個(gè)怎么樣的人？5、你為了達(dá)成目標(biāo)，曾經(jīng)做過什么事呢？三、親子游戲游戲一：聞聲起舞活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)不同動(dòng)物的叫聲迅速用肢體語言表現(xiàn)出相應(yīng)動(dòng)物的某個(gè)特征。2、樂意參與音樂游戲，體驗(yàn)堅(jiān)持并獲得成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物叫聲的音頻。玩法：1、在一個(gè)固定區(qū)域，家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行速度比拼，聽到音樂最先進(jìn)區(qū)域并作出相應(yīng)動(dòng)作的為冠軍。2、鼓勵(lì)幼兒在游戲時(shí)學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈，體驗(yàn)靠自己的努力獲得成功的愉悅。指導(dǎo)建議：1、在游戲初可提供間隔較長(zhǎng)的音頻錄音，后續(xù)逐漸加快，體驗(yàn)循序漸進(jìn)的游戲過程。2、適當(dāng)?shù)刈層變后w驗(yàn)挫折感，并以恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行鼓勵(lì)，讓幼兒獲得成功感。游戲二：利劍出擊活動(dòng)目標(biāo)：嘗試將長(zhǎng)棍上的小球送到指定地點(diǎn)，感受堅(jiān)持不懈地完成任務(wù)的自豪與成功感。活動(dòng)準(zhǔn)備：較長(zhǎng)的扁木棍、紙球或裝水的氣球若干、盒子一個(gè)。玩法：將紙球或裝水的氣球放在木棍的頂端，幼兒雙手伸直握住裝著球