西泠版五年級書法上冊《第1課 運筆的提按》教學設計_第1頁
西泠版五年級書法上冊《第1課 運筆的提按》教學設計_第2頁
西泠版五年級書法上冊《第1課 運筆的提按》教學設計_第3頁
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西泠版五年級書法上冊《第1課運筆的提按》教學設計1.教學目標掌握“提按”的筆法和基本規(guī)律。理解“提按”筆畫在書寫中的運用。提高學生書寫的質量，培養(yǎng)良好的書寫習慣。2.教學準備展示板、干凈的黑板。書法毛筆和硯臺。復印或手寫的練習用紙和書法基本筆畫圖示。3.教學內(nèi)容及步驟3.1引入講解書法基本知識：什么是書法、書法的分類、書法的起源和歷史價值。播放書法大師的視頻或展示書法名家的書法作品，激發(fā)學生學書法的興趣。提問：“在書法里，怎么掌握筆畫的規(guī)律？”3.2講授“提按”筆畫的技法通過手寫或復印的圖示講授“提按”基本筆畫的構造和技法。在黑板上示范書寫，帶領學生跟隨模仿。3.3講解“提按”筆畫在書寫中的運用講解“提按”筆畫在書寫漢字和詞語中的規(guī)律，如何恰當?shù)剡\用“提按”筆畫。在黑板上寫出多個漢字、詞語，讓學生挑戰(zhàn)跟隨所寫。講解寫漢字、詞語時注意事項，如書寫的姿勢、動作等，幫助學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。3.4練習“提按”筆畫及書寫漢字、詞語給學生發(fā)放練習用紙和書法毛筆，在練習用紙上寫出“提按”基本筆畫和所學漢字、詞語，然后檢查和指導他們的書寫。鼓勵學生多寫、多練，通過糾錯讓學生不斷進步和養(yǎng)成良好的書寫習慣。3.5總結提問：“這節(jié)課我們學習了什么？”提問：“學習書法需要哪些良好的習慣？”小結本節(jié)課的重點、難點、注意點和思考點，引導學生探究“提按”筆畫的更深層次的規(guī)律和應用。4.教學方法本節(jié)課主要采用講授、示范、模仿、練習、糾錯等教學方法，以培養(yǎng)學生書法技能和養(yǎng)成良好的書寫習慣。5.教學評價學生能準確掌握“提按”基本筆畫的構造和技法。學生能熟練理解并應用“提按”筆畫在書寫中的規(guī)律。學生書寫漢字、詞語的質量得到提高，避免書寫中的常見錯誤。學生通過多次寫、多次練習形成良好的書寫習慣，培養(yǎng)審美意識和文化素養(yǎng)。6.思考點“提按”筆畫有哪些常見的錯誤使用方法？如何糾正這些錯誤？如何通過“提按”筆畫的規(guī)律，幫助學生識別和掌握其他筆畫的構造和技法？如何結合課程內(nèi)容，讓學生了解書法地域文

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