部編版道德與法治三年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)-第8課 安全記心上

部編版道德與法治三年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)-第8課安全記心上一、教材內(nèi)容概述《安全記心上》是部編版道德與法治三年級上冊的第8課，該課程旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和掌握社會生活中的安全常識，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。該課程主要包括以下內(nèi)容：安全認(rèn)識：學(xué)生通過對日常生活中常見的安全隱患的觀察和分析，了解安全意識的重要性，同時掌握日常生活中防范安全事故的技能。消防安全：通過介紹火災(zāi)發(fā)生的原因以及防火措施，學(xué)生了解火災(zāi)的危害和火場逃生的竅門。交通安全：通過對道路交通安全常識的介紹，讓學(xué)生認(rèn)識到交通事故的危害，養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣和規(guī)范。溺水預(yù)防：通過對水上安全常識的介紹，讓學(xué)生認(rèn)識到水中危險(xiǎn)因素，學(xué)習(xí)水上自救和救援基本技能。二、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生認(rèn)識到安全意識的重要性，了解日常生活中的安全隱患和防范措施。提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，學(xué)會應(yīng)對突發(fā)事件的基本技能。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和公民意識，形成良好的助人為樂和互助合作的社會價(jià)值觀。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識到安全意識的重要性，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣和規(guī)范；掌握日常生活中防范安全事故的技能；學(xué)習(xí)應(yīng)對火災(zāi)、交通事故等常見突發(fā)事件的基本技能。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并養(yǎng)成正確的安全意識；如何讓學(xué)生掌握應(yīng)對突發(fā)事件的基本技能。四、教學(xué)方法和教具教學(xué)方法：情境引導(dǎo)法：通過講述真實(shí)發(fā)生的安全事故案例，引發(fā)學(xué)生對安全問題的思考。形象化教學(xué)法：通過圖表、圖示等形式，向?qū)W生展示安全隱患和防范措施，讓學(xué)生形象直觀地理解安全常識?；咏虒W(xué)法：通過互動、討論等方式，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中，充分發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。教具：PPT，圖示等多媒體教具：可用于向?qū)W生展示安全隱患、防范措施等形象化的內(nèi)容。教學(xué)實(shí)物：如消防器材、交通信號牌等，可以幫助學(xué)生更直觀地理解、記憶相關(guān)知識。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師可以通過發(fā)放小型禮品、趣味題目、歌曲、視頻等方式引起學(xué)生的興趣，為學(xué)習(xí)安全知識的探究做準(zhǔn)備。5.2講解環(huán)節(jié)【Part1】安全認(rèn)識通過展示日常生活中容易發(fā)生安全事故的情景圖，讓學(xué)生嘗試識別可能會引發(fā)事故的因素。教師通過圖片引導(dǎo)學(xué)生思考：這張圖片中有哪些安全隱患？有哪些地方存在不安全因素？通過課件向?qū)W生講解相關(guān)的安全知識，并表示出行為中常見的安全隱患與安全預(yù)防措施。教師通過PPT向?qū)W生介紹常見的安全事故，并從家庭、學(xué)校、公共場所等不同場景展示其中的典型事例及解決方法。教師輔導(dǎo)學(xué)生思考多種安全場景，鼓勵他們思考如何防范安全隱患，并進(jìn)行正確的處置?！綪art2】消防安全告訴學(xué)生點(diǎn)著衣物、抽煙、使用火具等可能引發(fā)火災(zāi)的因素，以及火災(zāi)的后果。向?qū)W生展示火災(zāi)發(fā)生時人應(yīng)該如何逃生，火災(zāi)現(xiàn)場的危險(xiǎn)標(biāo)志等。要求學(xué)生熟悉火車起火時緊急剎車和使用滅火器的方法?！綪art3】交通安全首先讓學(xué)生進(jìn)行交通路標(biāo)的識別，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確有序地遵守不同類型的交通規(guī)則。手把手教給學(xué)生安全過馬路的技巧，以及開車時要注意的安全細(xì)節(jié)。【Part4】溺水預(yù)防教師向?qū)W生展示水上運(yùn)動的場景，讓學(xué)生感受水的危險(xiǎn)性。掌握常見的溺水危險(xiǎn)因素和水上自救技能。5.3討論環(huán)節(jié)教師根據(jù)課件的提示，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論日常生活中存在的安全隱患，并對如何防范進(jìn)行探討。要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，進(jìn)行寫小記之類的活動，讓他們將自己學(xué)到的知識整體呈現(xiàn)出來。5.4總結(jié)反思教師引導(dǎo)學(xué)生反思今天所學(xué)的安全知識與技能，以及生活中容易存在的安全疏漏和隱患。教師與學(xué)生共同總結(jié)和歸納今天的教學(xué)內(nèi)容，討論如何運(yùn)用所學(xué)的知識和技巧，提高自我保護(hù)能力。六、作業(yè)情境布置寫小記之類的作業(yè)，提醒學(xué)生記錄下安全隱患和防范措施等內(nèi)容?？蓪⑵渲谱鞒珊?bào)、小冊子等形式展示。七、教學(xué)評價(jià)在課堂的互動、表現(xiàn)、答題、小結(jié)等方面進(jìn)行評價(jià)，以便及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。可以設(shè)置一些安全知識競賽、實(shí)際演習(xí)等形式，對學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力、安全知識的熟練程度、應(yīng)對突發(fā)事故的能力等進(jìn)行考核分析。八、教學(xué)反思教學(xué)的質(zhì)量不是固定不變的，需要