小學(xué)體育-武術(shù)-少年拳第一套1教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教材內(nèi)容武術(shù)——少年拳第一套1-4動(dòng)作教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解武術(shù)基本手型與步法，知道少年拳1---4動(dòng)作名稱與要領(lǐng)，認(rèn)識(shí)動(dòng)作攻防含義及健身作用。技能目標(biāo)：通過對(duì)少年拳自主學(xué)練，培養(yǎng)自學(xué)能力，能初步掌握1---4動(dòng)作路線及動(dòng)作方法，同時(shí)能將動(dòng)作連貫完成，發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏、力量等身體素質(zhì)。情感目標(biāo)：激發(fā)習(xí)武興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，體驗(yàn)成功的快樂。教學(xué)過程教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷組織教法與要求次數(shù)時(shí)間開始部分1分鐘招募活動(dòng)啟動(dòng)儀式各組小群演匯報(bào)人數(shù)段導(dǎo)與小群演相互問好段導(dǎo)宣布本次活動(dòng)內(nèi)容1分鐘組織：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX★要求：認(rèn)真聽講，精神飽滿，集合快、靜、齊。準(zhǔn)備部分5分鐘二、小群演模仿做動(dòng)作（弓步、蹬踢、彈踢、馬步、墊步、轉(zhuǎn)體90度+馬步）34分鐘隊(duì)形-------------要求：導(dǎo)入情境，教師講解練習(xí)方法。聽指令積極練習(xí)。仔細(xì)觀察、快速反應(yīng)。基本部分26分鐘三、個(gè)別小群演挑戰(zhàn)段導(dǎo)進(jìn)行由個(gè)人過渡到集體武術(shù)少年拳1---4動(dòng)作攻防演練，之后通過彩色地墊背后秘籍進(jìn)行動(dòng)作的自主學(xué)練。四、將翻地墊分成三個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)用時(shí)一分鐘，每環(huán)節(jié)選出翻地墊最多的一個(gè)“體能王”，不得同一時(shí)間重復(fù)翻同一地墊，否則取消晉級(jí)資格：第一環(huán)節(jié)組內(nèi)翻地墊；第二環(huán)節(jié)兩組之間翻地墊；第三環(huán)節(jié)逆時(shí)針大循環(huán)翻地墊。輔導(dǎo)展示武術(shù)少年拳1---4套路動(dòng)作、針對(duì)性鞏固練習(xí)。15分鐘-------------☆要求：集合整隊(duì)，精神飽滿，認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律。認(rèn)真聽，記住本次活動(dòng)內(nèi)容。教法：講解考查規(guī)則。組織小群演考查。參與考查，并及時(shí)評(píng)價(jià)。提醒注意力集中，避免碰撞。教法：與單個(gè)小群演挑戰(zhàn)演練武術(shù)少年拳1---4動(dòng)作完整攻防動(dòng)作。集體演練攻防進(jìn)入情境、語(yǔ)言激勵(lì)。講明游戲規(guī)則與方法。教法：下達(dá)攻防演練口令。評(píng)價(jià)自學(xué)成果并解決反饋問題強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)與精氣神。組織針對(duì)性鞏固練習(xí)。結(jié)束部分5分鐘坐立，放松各關(guān)節(jié)集合，進(jìn)行課后小結(jié)布置課后作業(yè)，師生再見，收還器材22分鐘隊(duì)形：四列橫隊(duì)教法：共同評(píng)價(jià)場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)1塊，地墊32個(gè)，圖片32張，畫架4個(gè)，錄音機(jī)一臺(tái)。預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷平均心率：120次/分鐘密度：50%課后小結(jié)學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象為小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷、概括等能力，在體能、身體素質(zhì)、基本運(yùn)動(dòng)能力和體育的基本技術(shù)、技能等方面已經(jīng)具備了一定基礎(chǔ)，因此，學(xué)生具備了學(xué)習(xí)武術(shù)的基本條件。但長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)練習(xí)易造成枯燥無味的感覺，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過自主探究學(xué)習(xí)使學(xué)生合作探討，激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而提高學(xué)生的興趣。課堂中創(chuàng)設(shè)良好的條件和環(huán)境，讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好結(jié)合起來，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì)，是本課解決問題的關(guān)鍵。效果分析本節(jié)課授課學(xué)生是五年級(jí)的學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，善于模仿，有較強(qiáng)的求知欲，所以對(duì)直觀性、生動(dòng)性、創(chuàng)新性的體育課會(huì)產(chǎn)生濃厚興趣。本節(jié)課合理運(yùn)用情景導(dǎo)入、競(jìng)賽游戲、自主學(xué)習(xí)等形式，采取多種教學(xué)手段，不斷變換教學(xué)方法，提高學(xué)生的練習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識(shí)與技能。五年級(jí)的學(xué)生觀察能力仍在提高當(dāng)中，如果只靠教師講解、示范學(xué)生存在觀察的不夠到位的現(xiàn)象。所以本節(jié)課通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)觀看掛圖以及小組之間的討論，讓學(xué)生能更清晰、準(zhǔn)確的觀察動(dòng)作，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，提高了學(xué)生對(duì)少年拳的學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)過程中教師通過小組合作、相互糾錯(cuò)、輪當(dāng)小組長(zhǎng)等形式充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生主宰課堂，課堂的氛圍活躍，學(xué)生的練習(xí)積極性較高，并且能夠團(tuán)結(jié)合作，相互幫助共同提高。學(xué)生的集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，通過合作練習(xí)，游戲競(jìng)賽等形式使學(xué)生在練習(xí)中做到團(tuán)結(jié)合作、相互配合、認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且明確規(guī)則要求，促進(jìn)形成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。本節(jié)課課堂常規(guī)較好，學(xué)生能夠聽從指揮，在游戲比賽中團(tuán)隊(duì)協(xié)作，相互加油、鼓勵(lì)，課堂效果較好。教材分析武術(shù)是中華民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，其與體操、舞蹈等最大的區(qū)別是技擊性，每一個(gè)動(dòng)作都有攻防含義，因此，在教學(xué)中要注意學(xué)生攻防意識(shí)的培養(yǎng)。人教版教材從三年級(jí)開始安排武術(shù)，先后學(xué)習(xí)武術(shù)基本功、武術(shù)基本動(dòng)作、拳術(shù)組合動(dòng)作，五年級(jí)開始學(xué)習(xí)少年拳一套。少年拳第一套由八個(gè)動(dòng)作組成，是短小精悍的武術(shù)套路。通過少年拳教學(xué)，可以鞏固已學(xué)的武術(shù)基本動(dòng)作，建立武術(shù)套路的概念，發(fā)展學(xué)生身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高動(dòng)作的速度和連貫性，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣，激發(fā)民族自豪感。本課是第一課次，學(xué)習(xí)震腳架打、蹬踢架打，其中震腳和下壓動(dòng)作是新教材，是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)是動(dòng)作準(zhǔn)確，教學(xué)難點(diǎn)是震腳有力。評(píng)測(cè)練習(xí)姓名：等級(jí)評(píng)測(cè)內(nèi)容優(yōu)秀良好及格動(dòng)作完成課堂紀(jì)律小組合作課堂參與在達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)中打“√”課后反思本課教學(xué)內(nèi)容是“武術(shù)”少年拳一套（1-4式）動(dòng)作，本課采用自助探究學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在熱身活動(dòng)讓學(xué)生們復(fù)習(xí)拳、掌、勾幾個(gè)手型和腿型等基本動(dòng)作，為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好鋪墊。本課采用的主要教學(xué)方法是先分解后完整，讓學(xué)生清楚動(dòng)作方向及路線，突破本課的教學(xué)重點(diǎn)。通過模仿、集體練習(xí)、分組練習(xí)、男、女生互相、集體展示等方式，讓學(xué)生熟練掌握動(dòng)作，做到動(dòng)作連貫，有精氣神，解決本課的教學(xué)難點(diǎn)。通過游戲的練習(xí)不僅鞏固了學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作而且還培養(yǎng)了學(xué)生的品德。同學(xué)間相互的交流合作也提高了班集體的凝聚力。存在的不足：1.本課還應(yīng)注重精講多練的原則，讓學(xué)生在體驗(yàn)中理解、掌握體育的知識(shí)與技術(shù)，促使他們多思、多想、多練意識(shí)，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與本課的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。2.教學(xué)氣氛不夠活躍，教師還應(yīng)更好的去調(diào)動(dòng)學(xué)生。課標(biāo)分析本課依據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律、動(dòng)作技能形成的規(guī)律以及武術(shù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。本課圍繞“激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)終身體育意識(shí)”的教學(xué)理念，采用自主學(xué)習(xí)、游戲教具輔助教學(xué)等多種方式激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，通過教師引導(dǎo)、學(xué)生體驗(yàn)、自主學(xué)習(xí)、交流展示的組織過程，從而有效的將學(xué)習(xí)技能與發(fā)展能力緊密結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣，為其終身鍛煉奠定基礎(chǔ)。課程分為運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)四個(gè)學(xué)習(xí)方面，根據(jù)本學(xué)齡段教學(xué)內(nèi)容具體目標(biāo)如下：1.運(yùn)動(dòng)參與：使學(xué)生復(fù)習(xí)和了解武術(shù)的基本知識(shí)和禮節(jié)，引