《發(fā)現(xiàn)美》高中心理健康課教學(xué)設(shè)計(jì)

《發(fā)現(xiàn)美》高中心理健康課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景走向成年、心靈細(xì)膩的高中生，人生觀、價(jià)值觀正趨于成熟而又易變，由于他們生活經(jīng)驗(yàn)有限，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生心理困惑，設(shè)計(jì)這節(jié)課的初衷就是平時(shí)我在心理咨詢過(guò)程中經(jīng)常碰到的個(gè)案類型反應(yīng)的心理問(wèn)題：一類學(xué)生比較自卑，經(jīng)常對(duì)自身不自信，由于某一部分的問(wèn)題或缺點(diǎn)就給自己設(shè)定了消極標(biāo)簽，導(dǎo)致情緒的低落，沒(méi)辦法客觀成熟地看待自己，總覺(jué)得自己不如別人，自我意識(shí)發(fā)展不夠全面；另一類學(xué)生是比較自大，總覺(jué)得自己什么都很好，看待別人卻很片面，如果別人有一兩個(gè)地方他們不喜歡，很容易形成刻板印象，并排斥和他們交往，因?yàn)檫@樣常常導(dǎo)致了很多人際沖突和矛盾。根據(jù)這兩點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本堂課，希望通過(guò)這樣的課程體驗(yàn)讓他們喜歡自己、喜歡別人，營(yíng)造和諧人際關(guān)系和班級(jí)氛圍，與同學(xué)和父母能和諧相處。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：了解什么是“美”，什么是生理自我、社會(huì)自我、心理自我的美；認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)自己美和發(fā)現(xiàn)別人美的重要性；認(rèn)識(shí)“全面客觀地認(rèn)識(shí)自我”、“積極樂(lè)觀地接納自我”兩個(gè)方面。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)教師自制的課堂表格“發(fā)現(xiàn)美”九宮格讓學(xué)生先去發(fā)現(xiàn)自己的美、再到發(fā)現(xiàn)別人的美、最后到發(fā)現(xiàn)親人的美。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)發(fā)現(xiàn)自我的美，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用積極的眼光全面看待自己，提高自我認(rèn)同感，收獲幸福感；通過(guò)發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的美，培養(yǎng)善于欣賞的審美心態(tài)和能力，通過(guò)真誠(chéng)的欣賞和贊美，主動(dòng)去營(yíng)造一個(gè)心情愉快和積極向上的人際氛圍；通過(guò)發(fā)現(xiàn)身邊親人的美，促進(jìn)學(xué)生去反思，增進(jìn)對(duì)親情的感受和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)珍惜我們身邊的人；三、教學(xué)重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)自己的美、發(fā)現(xiàn)別人的美教學(xué)難點(diǎn)：如何從整體、從細(xì)節(jié)去全面、成熟地看待自己和別人四、教學(xué)方法講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、討論法。五、教學(xué)過(guò)程分析1、導(dǎo)入新課（10分鐘）師：同學(xué)們，今天我們要上一節(jié)心理課，上課之前我們先來(lái)看一張圖片，大家能看出這個(gè)字是什么嗎？

利用課件播放“美”的幾種字體師：這個(gè)字就是“美”，我們今天上課的內(nèi)容就是“發(fā)現(xiàn)美”，老師想問(wèn)問(wèn)大家，你們?cè)趺蠢斫饷滥?？什么是美呢?/p>

利用課件播放問(wèn)題“什么是美”？

現(xiàn)場(chǎng)采訪3-5位班級(jí)同學(xué)回答師：剛剛有同學(xué)提到了美是.美是.大家都說(shuō)得很好，其實(shí)“美”好像很簡(jiǎn)單，但是要真的下一個(gè)定義太難了，老師從心理學(xué)的角度給大家介紹下老師理解的美。能夠引起人們愉悅、舒暢、振奮或使人感到和諧、圓滿、輕松、滿足或讓人產(chǎn)生愛(ài)（或類似愛(ài)）的情感。舉例：比如看到美的人和物還有景色，我們心情就愉悅和舒暢；看到運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班的運(yùn)動(dòng)員為了班級(jí)榮譽(yù)在努力的時(shí)候，我們感受到一種振奮的美；看到同學(xué)之間互幫互助，我們會(huì)感受到一種和諧美；當(dāng)完成一個(gè)困難的任務(wù)，我們會(huì)感受到一種滿足美等等。有益于人類、有益于社會(huì)的客觀人事物的一種特殊屬性。舉例：比如老師覺(jué)得有親和力的人美；自信的人美；勤奮得人美；助人為樂(lè)的美等等，所以世界不缺乏美，缺的是發(fā)現(xiàn)美，今天我們就來(lái)感受下發(fā)現(xiàn)美。

教師邊用課件播放內(nèi)容邊講解2、發(fā)現(xiàn)自己的美，學(xué)會(huì)幸福（15分鐘）師：這個(gè)世界美的事物和人太多了，我們先把鏡頭放在我們自身－發(fā)現(xiàn)自己的美。發(fā)現(xiàn)自己的美有兩個(gè)途徑，一個(gè)是自己發(fā)現(xiàn)自己的美；另外一個(gè)是通過(guò)別人對(duì)我們的評(píng)價(jià)去發(fā)現(xiàn)自己的美。

通過(guò)課件展示這兩個(gè)途徑師：我們先從自己角度去發(fā)現(xiàn)自己的美吧，大家先看老師之前的采訪片段

播放采訪片段一《發(fā)現(xiàn)自己的美》師：大家可以從視頻中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還是能夠去發(fā)現(xiàn)自己的美，但是老師在做這個(gè)采訪前有先私下問(wèn)過(guò)他們這個(gè)問(wèn)題，他們很難回答，然后我讓他們回去思考一個(gè)晚上，第二天采訪的時(shí)候大家都能去發(fā)現(xiàn)自己的美，所以每個(gè)人身上都有美的地方，只不過(guò)比較少用心去發(fā)現(xiàn)自己，所以接下來(lái)，大家給自己3～5分鐘時(shí)間從自己的角度去發(fā)現(xiàn)下自己的美，請(qǐng)看活動(dòng)要求?；顒?dòng)一：發(fā)現(xiàn)自己的美要求：請(qǐng)你想想自己身上美的地方；并把內(nèi)容寫(xiě)在老師分下去的九宮格的5號(hào)格子里；發(fā)現(xiàn)幾個(gè)就寫(xiě)幾個(gè)，另外在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)上自己的姓名。

通過(guò)課件展示活動(dòng)要求

學(xué)生在寫(xiě)的過(guò)程中，教師要認(rèn)真觀察每個(gè)同學(xué)，并及時(shí)指導(dǎo)，讓同學(xué)們從剛剛介紹的生理自我、社會(huì)自我、心理自我三方面去發(fā)現(xiàn)自己的美。師：請(qǐng)幾位同學(xué)談你發(fā)現(xiàn)了自己哪些美？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的美，你的感受？隨機(jī)采訪3-5位同學(xué)師：接下來(lái)老師了解下大家發(fā)現(xiàn)了自己多少美的地方，能發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)地方美的舉手？三個(gè)以上？如果通過(guò)自己的角度暫時(shí)還辦法發(fā)現(xiàn)自己更多的美的話，大家也可以通過(guò)老師剛剛提到的第二種方法，通過(guò)別人的角度來(lái)發(fā)現(xiàn)自己美。

播放采訪片段三《別人眼中的我》師：世界上找不到同樣兩片葉子，也找不到完全相同的兩個(gè)人，這本身就是一種美，積極發(fā)現(xiàn)自己的美是一件很棒的事情，除了通過(guò)我們自己，也可以通過(guò)別人對(duì)我們美的發(fā)現(xiàn)來(lái)補(bǔ)充，希望大家課后可以再多多去挖掘自己的美，接下來(lái)大家把鏡頭放在身邊的同學(xué)上，我們一起去發(fā)現(xiàn)別人的美。3、發(fā)現(xiàn)別人的美，學(xué)會(huì)珍惜（15分鐘）師：老師問(wèn)一下大家，平時(shí)會(huì)去發(fā)現(xiàn)周圍別人的美嗎？我們看看同學(xué)們?cè)趺凑f(shuō)？播放采訪片段四《發(fā)現(xiàn)別人的美》師：接下來(lái)大家好好去看一下你們同組的其余同學(xué)，我們先去發(fā)現(xiàn)他們的美吧活動(dòng)二：發(fā)現(xiàn)別人的美規(guī)則：每個(gè)同學(xué)依次對(duì)同組同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，想你覺(jué)得他美的地方，把內(nèi)容寫(xiě)在九宮格的其余的格子里，一個(gè)格子寫(xiě)一個(gè)同學(xué)，要把他的名字寫(xiě)在相應(yīng)格子的括號(hào)內(nèi)，時(shí)間5-10分鐘。通過(guò)課件展示活動(dòng)要求師：大部分都寫(xiě)好了，我們請(qǐng)同學(xué)們談你發(fā)現(xiàn)了身邊同學(xué)的哪些美？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了同學(xué)美的感受？

隨機(jī)采訪3-5位同學(xué)師：感謝同學(xué)們的分享，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的美，會(huì)讓自己朝他們學(xué)習(xí)和努力，自己會(huì)變得更好；發(fā)現(xiàn)同學(xué)的美，也會(huì)讓同學(xué)關(guān)系更加融洽和諧，從上面的視頻中我們可以感受到發(fā)現(xiàn)同學(xué)美的這種和諧氛圍，在這樣的氛圍下會(huì)減少很多同學(xué)的誤會(huì)和矛盾；另外除了去發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的美外，和我們關(guān)系最緊密的親人美我們也要去感受和發(fā)現(xiàn)播放視頻《三分鐘對(duì)視》師：好，其實(shí)家人離我們最近，我們可以經(jīng)?？吹剿麄?，但是家人又離我們最遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀兒苌偃プ屑?xì)關(guān)注過(guò)他們，接下來(lái)大家把時(shí)間留意給自己的父母，好好去發(fā)現(xiàn)下自己父母的美，師：發(fā)現(xiàn)別人的美，會(huì)讓我們覺(jué)得溫暖，會(huì)讓我們更有力量成長(zhǎng)，希望大家不要忘記自己的眼睛還有一個(gè)很重要的功能，發(fā)現(xiàn)自己和身邊人的美。4、課堂小結(jié)（5分鐘）師：只要用心留意