校園“五項管理”制度

校園“五項管理”制度第一小學(xué)2021年9月第一小學(xué)讀物管理為切實做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》），結(jié)合本校實際，制定本方案。一、工作目標(biāo)通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園。指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭。營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。二、工作內(nèi)容(一)加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。學(xué)校教導(dǎo)處、后勤處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不對外借閱。各班級要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群等宣傳方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。（二）強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。(三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。

各班要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息，不閱讀不健康書籍，不觀看不健康視一，堅持綠色上網(wǎng)。(四)推動師生親子共讀，建設(shè)書香校園書香家庭。

促進(jìn)書香校園建設(shè)，教導(dǎo)處要采取措施，組織各班開展“親子共讀”活動，建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造書香教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀。語文學(xué)科要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。(五)堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅處理。1.強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的；2.引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的；3.未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺、安裝APP，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。三、工作要求1.加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立校長任組長，教導(dǎo)處主任副組長，語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學(xué)校《方案》的落實工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。2.注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。3.嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。全體教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為，凡因工作不力致使學(xué)生出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。第一小學(xué)手機(jī)管理制度為杜絕部分手機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳播不良和低俗信息，為維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展，督促學(xué)生科學(xué)使用手機(jī)，特制定本制度。一、學(xué)生手機(jī)帶入校園申請制度1.學(xué)校原則上不允許學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機(jī)。2.確因特殊情況需要將手機(jī)帶進(jìn)校園的，必須由家長提出書面申請，學(xué)生做出承諾，經(jīng)班主任同意，并經(jīng)教導(dǎo)處審核備案后方可帶入校園。3.手機(jī)帶入學(xué)校后交由班主任統(tǒng)一保管于專用保管箱內(nèi)，禁止將手機(jī)帶入課堂。二、學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度1.學(xué)校為各班配備手機(jī)保管箱，由各班級班主任負(fù)責(zé)本班級學(xué)生手機(jī)的統(tǒng)一保管。2.手機(jī)必須通過班主任取用，任何學(xué)生不得私開保管箱取用手機(jī)，因私開保管箱造成手機(jī)丟失或損壞，由學(xué)生本人自行負(fù)責(zé)。3.班主任向?qū)W生家長公布學(xué)校辦公電話和本人手機(jī)號碼，方便家長聯(lián)系學(xué)生，同時學(xué)校共用電話免費供學(xué)生使用，遇突發(fā)狀況確保信息通暢。4.學(xué)生在校違規(guī)使用手機(jī)所引發(fā)的一切不良后果由學(xué)生本人及家長承擔(dān)。三、學(xué)生校內(nèi)使用手機(jī)制度1.不在教學(xué)時間(早讀、正課、晚自習(xí))內(nèi)使用手機(jī)。2.不在教室、實驗室、圖書館、閱覽室等教學(xué)場所內(nèi)使用手機(jī)。3.考試過程中不攜帶、不使用手機(jī)。若因未留意而攜帶手機(jī)，應(yīng)主動交監(jiān)考教師。4.在教學(xué)時間內(nèi)、教學(xué)區(qū)域內(nèi)關(guān)閉手機(jī)。5.僅限于使用手機(jī)的通訊功能，不得利用手機(jī)聊天、接收或傳播不良信息、考試作弊等。6.家長因重要緊急事項聯(lián)系學(xué)生，必須在學(xué)生休息時間內(nèi)進(jìn)行。教學(xué)時間內(nèi)可與班主任或其他課任教師聯(lián)系。7.學(xué)生手機(jī)號應(yīng)在班主任處準(zhǔn)確登記。四、手機(jī)檢查制度1.學(xué)校各處室干部、班主任、任課教師、學(xué)生會團(tuán)委會干部有權(quán)檢查學(xué)生使用手機(jī)的情況，并采取相應(yīng)措施。2.學(xué)校各處室干部、班主任有權(quán)在教學(xué)時間內(nèi)抽查學(xué)生手機(jī)狀態(tài)，并采取相應(yīng)措施。五、違規(guī)的處理辦法1.違反本規(guī)定的，第一次由班主任批評教育，個人書面檢討，并通報家長;第二次政教處進(jìn)行通報批評，手機(jī)由家長領(lǐng)回，本學(xué)期內(nèi)不得重新申請;第三次給予警告及以上紀(jì)律處分，本學(xué)年內(nèi)不得重新申請使用。2.考試過程中攜帶或使用手機(jī)，按作弊對待，依據(jù)我校《學(xué)生違紀(jì)處罰辦法》處理。3.違反本規(guī)定情節(jié)嚴(yán)重或認(rèn)錯態(tài)度差，視情節(jié)給予紀(jì)律處分。六、定期開展學(xué)生手機(jī)管理教育引導(dǎo)工作1.加強(qiáng)教育引導(dǎo)。通過升旗儀式、班會、心理輔導(dǎo)校規(guī)校紀(jì)等形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。2.做好家校溝通。將手機(jī)管理的有關(guān)要求通過微信群告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。3.家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的監(jiān)督管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。4.家長、老師及時溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。七、對手機(jī)布置或完成作業(yè)管控1.教師必須嚴(yán)格執(zhí)行不得用手機(jī)布置作業(yè)的規(guī)定，規(guī)范班級微信群的管理使用，班級群只能用作學(xué)校教師和家長在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴(yán)禁老師在班級群布置家庭作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)。2.不得給家長布置或變相布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。第一小學(xué)睡眠管理為進(jìn)一步落實《教育部五項管理通知》，科學(xué)合理安排小學(xué)上學(xué)時間，保證小學(xué)生充足睡眠，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，特制定本方案。

一、作息時間及課程安排。

1、根據(jù)上級文件要求小學(xué)生上午上課時間不早于8:20分，要求小學(xué)生睡眠時間每天達(dá)到10小時。根據(jù)本地區(qū)家長的工作時間，方便家長對學(xué)生入學(xué)時的管理，我校將上午第一節(jié)課定為8:20分，下午到校時間為13:20分，13:30分上課。

2、保證開齊課程、開足課時，上午四節(jié)課，下午二節(jié)課，課后服務(wù)兩節(jié)課。學(xué)生中午離校時間為11:50分，下午離校時間為18:00分，有效減輕學(xué)生家長接送學(xué)生的壓力。

二、早到學(xué)生管理及活動安排

1、作息時間實行以后，要求學(xué)生無特殊情況不允許提前到校。

2、因天氣影響、學(xué)?；顒拥忍厥庖蛩卦试S學(xué)生提前進(jìn)入校園時，必須通知值周教師和班主任提前到崗，避免因無人管護(hù)出現(xiàn)安全事故。

3、對于因傷病殘障等原因行動不便的學(xué)生，允許在家長的陪護(hù)下適當(dāng)提前進(jìn)入校園，但家長必須與學(xué)生所在班級班主任做好交接方可離開，確保學(xué)生在校有人管護(hù)。

4、對早到學(xué)生在校內(nèi)活動的管護(hù)，必須做到無時無刻，無處不在，“零空隙”。

三、健全工作制度，保障學(xué)生睡眠

1、學(xué)校根據(jù)學(xué)生作息時間的安排，建立家長接送制度，進(jìn)一步健全學(xué)校安全管理制度、教師值周制度、學(xué)生一日常規(guī)檢查制度等管理制度。

2、在學(xué)校各項管理制度中進(jìn)一步明確了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、科任教師、后勤服務(wù)人員、門衛(wèi)保安等在校工作人員的崗位職責(zé)，確保學(xué)校管理無盲區(qū)，保障學(xué)生到校有事做，做事有指導(dǎo)，全程有管護(hù)。

3、提升課堂教學(xué)實效，加強(qiáng)作業(yè)管理，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，合理調(diào)控各學(xué)科書面作業(yè)的總量。利用課后服務(wù)時間，讓學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。對于不能按時完成作業(yè)的學(xué)生，進(jìn)行有針對的幫助、輔導(dǎo)，也可適當(dāng)減少作業(yè)量。一、二年級不留書面作業(yè)，三至六年級每天作業(yè)不超過60分鐘，堅決不擠占學(xué)生的正常睡眠時間。

4、教師課堂上要關(guān)注學(xué)生的上課狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)睡眠不足的，應(yīng)及時提醒學(xué)生并與家長溝通。指導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，指導(dǎo)家長營造舒適的就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松，按時安靜就寢。調(diào)整小學(xué)生作息時間，推遲學(xué)生上課時間，是堅持以學(xué)生為本的育人理念、遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生健康成長規(guī)律的重要改革舉措。推遲上學(xué)可以確保小學(xué)生充足睡眠，促進(jìn)學(xué)生身心健康；保證學(xué)生精力充沛，提高學(xué)習(xí)效率；緩解“上學(xué)早，放學(xué)早，接送難”的矛盾。我校將認(rèn)真執(zhí)行這一能夠提高教育服務(wù)能力的民生之舉。第一小學(xué)體質(zhì)管理制度為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作，特制定本校學(xué)生體質(zhì)健康管理制度。一、加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)。學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳，通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓家長和學(xué)生科學(xué)認(rèn)識體質(zhì)健康的影響因素，了解運動在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識和能力。二、開齊開足體育與健康課程。學(xué)校嚴(yán)格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，一至二年級每周4課時，三至六年級每周3課時，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。三、保證體育活動時間。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間安排學(xué)生走出教室適量活動和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動，提出鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度和時長等方面的要求，不安排大強(qiáng)度練習(xí)。學(xué)校對體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。四、提高體育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握足球等1—2項運動技能。學(xué)校鼓勵學(xué)生利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓(xùn)練。學(xué)校組織開展“全員運動會”“全員體育競賽”等多種形式的活動，構(gòu)建完善的“校內(nèi)競賽—校級聯(lián)賽—選拔性競賽”體育競賽體系。體育教研組定期進(jìn)行集中備課和集體研學(xué)。學(xué)校組織教師適時對體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價。教師的指導(dǎo)要貫穿課程的整個過程。五、完善體質(zhì)健康管理評價考核體系。學(xué)校高度重視體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機(jī)制，積極探索將體育競賽成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發(fā)，分類指導(dǎo)，進(jìn)行評價。學(xué)校健全家校溝通機(jī)制，及時將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。學(xué)校嚴(yán)格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，完善學(xué)生視力、睡眠狀況監(jiān)測機(jī)制。六、做好體質(zhì)健康監(jiān)測。學(xué)校全面貫徹落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》、《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進(jìn)行全面監(jiān)測，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測—評估—反饋—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系。認(rèn)真落實面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復(fù)核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應(yīng)的體質(zhì)健康提升計劃。七、健全責(zé)任機(jī)制。學(xué)校將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，定期召開會議進(jìn)行專題研究，建立健康促進(jìn)校長、班主任負(fù)責(zé)制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強(qiáng)與家長的溝通。八、強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。學(xué)校將學(xué)生體質(zhì)管理狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，開展動態(tài)監(jiān)測和經(jīng)常性指導(dǎo)。學(xué)校暢通家長反映問題和意見渠道，設(shè)立監(jiān)督舉報電話或網(wǎng)絡(luò)平臺，及時改進(jìn)相關(guān)工作，切實保障學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué)管理。第一小學(xué)作業(yè)管理制度作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動的必要補(bǔ)充。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。根據(jù)我校實際情況，結(jié)合教育部公布的“作業(yè)十條”，特制定本規(guī)定。一、把握作業(yè)育人功能。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高教育質(zhì)量。

二、嚴(yán)控書面作業(yè)總量。1、一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)（利用托管時間可以完成書面作業(yè)），三至六年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；2、每周三定為“無作業(yè)日”，不安排書面作業(yè)，可以適度安排體育鍛煉、科學(xué)探究、家務(wù)勞動、藝術(shù)欣賞等非常規(guī)性作業(yè)。3、周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。

三、創(chuàng)新作業(yè)類型方式。1、根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成能力，合理布置作業(yè)。如：鼓勵課外閱讀、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型非常規(guī)性作業(yè)。2、鼓勵教師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個性化作業(yè)、科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，提倡布置跨學(xué)科綜合性作業(yè)。3、切實避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。4、不通過手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生用手機(jī)完成作業(yè)。

四、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。1、教師要提高自主設(shè)計作業(yè)能力，針對學(xué)生不同情況，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。2、學(xué)校每學(xué)期末組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。3、備課組借助集體備課加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計的探究，開展以作業(yè)設(shè)計為主題的教研活動，研究系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)