班主任學(xué)期工作總結(jié)2023年樣本（二篇）

第6頁共6頁班主任學(xué)?期工作總?結(jié)202?3年樣本?一個(gè)學(xué)?期很快結(jié)?束了，在?領(lǐng)導(dǎo)和各?位老師的?關(guān)心和幫?助下，順?利走過了?一學(xué)期。?現(xiàn)在就把?一學(xué)期的?工作情況?總結(jié)一下?。一、?做好學(xué)生?的思想工?作，培養(yǎng)?良好的道?德品質(zhì)。?對(duì)初一?新生，必?須先規(guī)范?學(xué)生的行?為，提高?學(xué)生素質(zhì)?，與其他?班主任一?樣，經(jīng)常?性地加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?集會(huì)，晨?讀、課間?操，衛(wèi)生?清潔保持?工作等督?促檢查，?經(jīng)常性、?隨意性地?觀察其他?任課教師?上課時(shí)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?和紀(jì)律狀?況在深入?學(xué)生的學(xué)?習(xí)，生活?和活動(dòng)中?及時(shí)了解?，關(guān)心、?教育并且?督促其良?好的習(xí)慣?養(yǎng)成。?我當(dāng)班主?任力爭做?到兩點(diǎn)：?二是善?待每一個(gè)?學(xué)生，用?真誠的愛?心對(duì)待每?一個(gè)孩子?。對(duì)于優(yōu)?等生，不?掩飾他們?的缺點(diǎn)，?積極引導(dǎo)?他們揚(yáng)長?改過，努?力使其達(dá)?到卓越。?我班的周?琦同學(xué)各?方面表現(xiàn)?相當(dāng)不錯(cuò)?，是一個(gè)?品學(xué)兼優(yōu)?的學(xué)生，?但就是缺?乏膽量，?上課時(shí)很?少積極發(fā)?言。針對(duì)?這一點(diǎn)，?我找她談?心，幫她?找原因并?鼓勵(lì)她大?膽發(fā)言。?在我上課?時(shí)，有意?找她回答?問題，并?適當(dāng)給以?鼓勵(lì)，鍛?煉她的膽?量。通過?這樣的鍛?煉取得了?一定效。?二、加?強(qiáng)班級(jí)管?理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學(xué)?風(fēng)與班風(fēng)?，鼓勵(lì)學(xué)?生參與各?項(xiàng)活動(dòng)。?班里制?訂的各種?規(guī)章制度?要件件落?實(shí)如果只?靠班主任?一個(gè)人的?話，就會(huì)?力不從心?，這時(shí)候?就要發(fā)動(dòng)?班干部的?作用，讓?學(xué)生做學(xué)?習(xí)的主人?，班級(jí)管?理的主體?，培養(yǎng)自?我管理意?識(shí)和自主?學(xué)習(xí)的能?力，值日?班干部每?天輪流等?級(jí)考勤，?維持紀(jì)律?等，并利?用班會(huì)或?業(yè)余時(shí)間?經(jīng)常開展?一些豐富?多彩的活?動(dòng)。在另?一方面，?我自己也?以身作則?，努力做?做事的榜?樣，勤跟?班，使班?風(fēng)正，學(xué)?風(fēng)濃。?鼓勵(lì)學(xué)生?參與各項(xiàng)?活動(dòng)：如?積極參與?學(xué)校組織?各項(xiàng)活動(dòng)?，積極報(bào)?名參加校?運(yùn)會(huì)，拔?河比賽取?得了第二?名;20?乘50接?力第三名?;廣播操?比賽第四?名;語文?課本劇表?演三等獎(jiǎng)?，等等。?這些集體?活動(dòng)都要?學(xué)生齊心?協(xié)力，一?起來完成?。三、?建立良好?的和諧的?師生關(guān)系?，在愛心?中與學(xué)生?一道成長?。老輩?教育家夏?丐尊先生?說過：“?沒有情感?，沒有愛?，也就沒?有教育。?”所以平?時(shí)我注意?與學(xué)生交?朋友，談?心，在學(xué)?習(xí)上給予?關(guān)心與愛?護(hù)，在精?神上給予?鼓勵(lì)與支?持，使學(xué)?生感到老?師的溫暖?，從而“?親其師，?信其道。?”與此同?時(shí)，我還?注意培養(yǎng)?他們同學(xué)?的友愛之?情，營造?融洽和諧?的人際關(guān)?系，使同?學(xué)們之間?親如手足?。四、?重視與家?長的聯(lián)系?，雙向管?好學(xué)生。?學(xué)生與?進(jìn)步，集?體的成長?，離不開?教師，也?離不開家?長。為了?更好的全?面了解學(xué)?生情況，?我通過多?種形式與?家長建立?密切聯(lián)系?，進(jìn)行友?好交往。?贏得了家?長的信任?，鼓勵(lì)和?支持。同?時(shí)對(duì)家長?提出要求?：為孩子?在家里創(chuàng)?造必要的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，為孩子?做好榜樣?。五、?積極主動(dòng)?地和各科?教師聯(lián)系?，協(xié)調(diào)學(xué)?校各方面?的教育力?量，發(fā)揮?如紐帶作?用。在?與任課教?師的交往?中，我尊?重他們的?意見，在?這方面，?我平時(shí)注?意道多教?育學(xué)生，?要有禮貌?，尊重老?師的勞動(dòng)?，樹立老?師的威信?，增進(jìn)師?生情誼。?六、存?在的不足?，需要改?進(jìn)的地方?。1、?期末復(fù)習(xí)?階段后進(jìn)?生狀態(tài)很?不好。以?后要多注?意復(fù)習(xí)階?段學(xué)生的?心理輔導(dǎo)?與思想教?育。2?、學(xué)生盡?管上課看?起來似乎?很認(rèn)真，?但是聽課?效率仍然?不高。?在今后的?班主任工?作中，要?更注重學(xué)?生的思想?動(dòng)態(tài)，使?班級(jí)更有?凝聚力，?把班級(jí)工?作做的更?上一層樓?。班主?任學(xué)期工?作總結(jié)2?023年?樣本（二?）擔(dān)任?24班班?主任，面?臨高三年?級(jí)下學(xué)期?繁重的備?考任務(wù)，?不僅教學(xué)?任務(wù)重，?而且班主?任工作是?高中階段?最累最重?的，既要?為每個(gè)考?生準(zhǔn)備高?考檔案，?還要做深?入細(xì)致的?思想工作?，關(guān)心每?一個(gè)學(xué)生?的思想狀?態(tài)、學(xué)習(xí)?情況，以?確保__?__個(gè)學(xué)?生以健康?、穩(wěn)定的?心理，積?極緊張的?學(xué)習(xí)情緒?做好復(fù)習(xí)?備考。本?學(xué)期我主?要從以下?幾個(gè)方面?做好班主?任工作，?總結(jié)如下?：一、?重視常規(guī)?管理，建?立班級(jí)良?好秩序。?建立良?好的班級(jí)?秩序，營?造積極向?上的氛圍?，是保證?高三學(xué)生?高效學(xué)習(xí)?的前提，?所以我十?分重視常?規(guī)工作，?主要從以?下幾點(diǎn)做?起：(?1)做好?各項(xiàng)工作?的檢查督?促，在管?理上要嚴(yán)?字當(dāng)頭，?依靠規(guī)章?制度，力?求科學(xué)化?、規(guī)范化?，程序化?，不因?yàn)?學(xué)生學(xué)習(xí)?緊張而放?松對(duì)遵守?紀(jì)律、做?好衛(wèi)生等?工作的要?求。實(shí)踐?證明，高?三下學(xué)期?抓好紀(jì)律?、衛(wèi)生、?兩操工作?，不僅不?會(huì)影響高?考復(fù)習(xí)，?而且這種?一如既往?的要求，?會(huì)使學(xué)生?感到嚴(yán)肅?緊張、積?極向上的?氣氛，防?止產(chǎn)生懈?怠情緒。?(2)?深入班級(jí)?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題，?讓班規(guī)校?規(guī)落到實(shí)?處，本學(xué)?期各項(xiàng)工?作繁重，?鎖碎，但?我仍然堅(jiān)?持做好每?日下班，?力爭做到?知道每個(gè)?學(xué)生的狀?態(tài)，了解?每一天的?情況，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)處理，?使大事化?小，小事?化了。?(3)經(jīng)?常表揚(yáng)好?人好事，?做好激勵(lì)?工作，堅(jiān)?持每隔一?段時(shí)間，?由班長或?班主任做?班級(jí)情況?小評(píng)，以?表揚(yáng)為主?，對(duì)學(xué)習(xí)?上刻苦、?成績進(jìn)步?、遵守紀(jì)?律好，勞?動(dòng)好，關(guān)?心班集體?，關(guān)心幫?助同學(xué)等?好人好事?充分表揚(yáng)?，樹立正?氣，激勵(lì)?學(xué)生積極?進(jìn)取。?(4)抓?好班干部?，使常規(guī)?管理有人?抓，工作?有人做，?班主任對(duì)?班級(jí)的管?理工作必?須依靠學(xué)?生干部，?教師要放?手讓班干?部工作，?經(jīng)常叮囑?、提醒、?檢查。充?分發(fā)揮他?們的主觀?能動(dòng)性，?既減輕了?班主任的?負(fù)擔(dān)，又?鍛煉了學(xué)?生干部。?不過，高?三年級(jí)的?學(xué)生學(xué)習(xí)?任務(wù)非常?重，教師?要體貼學(xué)?生，費(fèi)時(shí)?耗精力的?事不要布?置給學(xué)生?。要確保?學(xué)生集中?精力學(xué)習(xí)?。二、?抓尖子，?督差生，?調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)?積極性。?調(diào)動(dòng)學(xué)?習(xí)班積極?性，形成?刻苦學(xué)習(xí)?爭先恐后?的學(xué)風(fēng)，?全面提高?全班學(xué)生?學(xué)習(xí)成績?，是高三?班主任的?首要任務(wù)?，這方面?，我采取?了抓兩頭?，帶中間?的辦法，?以個(gè)別談?話為主要?工作形式?，做尖子?生和差生?的指導(dǎo)工?作，對(duì)尖?子生，要?求他們明?確目標(biāo)，?確定方案?，突破弱?點(diǎn)，保持?優(yōu)勢(shì)。同?時(shí)提出具?體措施;?對(duì)差生，?以鼓勵(lì)為?主，多談?話、多檢?查，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?糾正，發(fā)?現(xiàn)進(jìn)步，?充分表揚(yáng)?;形成了?優(yōu)秀學(xué)生?帶頭，差?生不甘落?后，大家?爭先恐、?比學(xué)趕超?的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。同時(shí)?利用每次?模擬考的?成績，進(jìn)?行個(gè)案分?析，幫助?學(xué)生建立?自信，樹?立信心，?發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)?，分析原?因，找到?改進(jìn)辦法?，保證各?層次的學(xué)?生都有強(qiáng)?勁的學(xué)習(xí)?勁頭，使?學(xué)習(xí)成績?保持上升?趨勢(shì)。?另外用以?志激人的?辦法，激?發(fā)學(xué)習(xí)興?趣。一個(gè)?無追求和?奮斗目標(biāo)?的人，就?缺少前進(jìn)?動(dòng)力機(jī)械?，更談不?上發(fā)展，?無論是知?識(shí)獲取，?技能形成?，還是素?質(zhì)提高，?都主要來?自學(xué)習(xí)。?能夠提高?學(xué)習(xí)效率?，完成學(xué)?習(xí)目標(biāo)的?途徑有二?：一是延?長時(shí)間，?二是提高?效率。運(yùn)?用激勵(lì)措?施，通過?多途徑幫?助學(xué)生樹?理想，談?追求，增?強(qiáng)責(zé)任感?、使命感?和憂患意?識(shí)。以培?養(yǎng)學(xué)生的?熱情性、?主動(dòng)性、?和進(jìn)取精?神。時(shí)時(shí)?力求將學(xué)?習(xí)情緒調(diào)?控到的亢?奮狀態(tài)，?水擊石則?鳴，人激?志則宏實(shí)?踐證明：?高三學(xué)生?采用激勵(lì)?、明志能?使學(xué)生保?持持久的?學(xué)習(xí)的動(dòng)?力。三?、注意心?理輔導(dǎo)，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?方法的指?導(dǎo)。本?學(xué)期，如?何使學(xué)生?保持心理?健康，情?緒穩(wěn)定，?使學(xué)生高?效學(xué)習(xí)，?是班主任?的一個(gè)重?要研究課?題，為此?，我抽時(shí)?間進(jìn)行這?方面的學(xué)?習(xí)，閱讀?了關(guān)于學(xué)?習(xí)心理、?學(xué)習(xí)方法?的資料，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行心理方?面和學(xué)習(xí)?方法的輔?導(dǎo)：如何?保持考試?的良好心?理;如何?樹立自信?心;如何?進(jìn)行考前?復(fù)習(xí);如?何進(jìn)行查?缺補(bǔ)漏;?如何從考?試中發(fā)現(xiàn)?知識(shí)缺陷?等等。根?據(jù)不同學(xué)?生分別進(jìn)?行不同的?指導(dǎo)，收?到了一定?的效果。?總結(jié)一?學(xué)期的工?作，有