幼兒園創(chuàng)意活動方案案例分享范本（三篇）

第8頁共8頁幼兒園創(chuàng)?意活動方?案案例分?享范本?一、活動?時間：?二、活動?主持人：?活動小組?：中班班?年級組及?家長委員?會成員?三、活動?內(nèi)容：親?子趣味運(yùn)?動會四?、游戲項(xiàng)?目：1?.親子游?戲“坦克?車”(集?體游戲)?目的：?在家長的?指導(dǎo)下學(xué)?習(xí)分工、?溝通、創(chuàng)?造;加強(qiáng)?幼兒與幼?兒，家長?與家長，?家長與幼?兒之間的?配合;練?習(xí)剪與粘?的技能。?準(zhǔn)備：?報紙若干?、剪刀、?透明膠若?干。玩?法：(?1)在規(guī)?定時間內(nèi)?制作“坦?克”鏈條?：將報紙?連成一個?大圓。?(2)家?長幼兒站?在報紙上?，手托起?上方的報?紙形成一?個坦克鏈?條。(?3)手腳?同時移動?鏈條向前?走，先到?者為勝。?2、親?子游戲“?抱孩子”?(可選游?戲)目?標(biāo)：鍛煉?幼兒的跳?躍能力，?體驗(yàn)與成?人合作的?快樂。?準(zhǔn)備：羊?角球玩?法：幼兒?從指定的?點(diǎn)跳羊角?球，家長?跟在后面?跑，到終?點(diǎn)后，家?長快速抱?起幼兒跑?回原點(diǎn)，?拍下一個?人的手，?依次輪流?。3、?親子游戲?“套圈”?(可選游?戲)玩?法：在一?定距離內(nèi)?，家長跟?著孩子套?圈，兩人?做到終點(diǎn)?椅子上為?勝利者。?4、親?子游戲“?兩人三足?接力賽”?(可選游?戲)玩?法：參加?游戲者排?成三路縱?隊(孩子?站在右邊?)，將中?間的兩條?腿分別用?兩根繩子?捆綁在一?起。兩人?三足向前?行走繞過?障礙物返?回起點(diǎn)線?。依次進(jìn)?行接力。?5、親?子游戲“?聽話的小?球”(可?選游戲)?目標(biāo)：?發(fā)展幼兒?的腿部力?量和控制?能力。?準(zhǔn)備：四?條跑道、?每個家庭?一只皮球?玩法：?爸爸或媽?媽、小朋?友分別站?在場地的?兩邊，游?戲開始，?爸爸用腳?運(yùn)球至小?朋友處，?小朋友接?球后，爸?爸或媽媽?和小朋友?背靠背，?夾住皮球?運(yùn)至出發(fā)?點(diǎn)，先到?者為勝。?規(guī)則：?爸爸必須?用腳帶球?走，不能?用力踢球?。6、?親子游戲?“運(yùn)氣球?”(可選?游戲)?目標(biāo)：培?養(yǎng)幼兒與?成人的合?作能力，?發(fā)展幼兒?的平衡感?。準(zhǔn)備?：未充氣?的氣球若?干，大箱?子四只，?跑道四條?。玩法?：爸爸或?媽媽和小?朋友站在?起點(diǎn)處，?游戲開始?，爸爸或?媽媽用嘴?把氣球吹?鼓并打結(jié)?(不可以?小于氣球?范樣)，?小朋友拿?著氣球快?速跑到指?定地點(diǎn)，?游戲反復(fù)?進(jìn)行，在?規(guī)定時間?內(nèi)，以氣?球數(shù)量多?者為勝。?7、親?子游戲“?生命之旅?”(集體?游戲)?目標(biāo)：體?驗(yàn)角色互?動后彼此?的感受;?增強(qiáng)親子?間的感情?，學(xué)會信?任彼此;?幼兒通過?語言提示?家長下面?的任務(wù)，?促進(jìn)孩子?的語言發(fā)?展。準(zhǔn)?備：蒙眼?的眼罩，?場地布置?(大約_?___分?鐘的路程?，在旅程?中設(shè)置不?同障礙)?規(guī)則：?家長蒙上?眼，幼兒?牽著家長?的手，帶?領(lǐng)他們越?過障礙、?期間家長?不能取下?眼罩，只?能根據(jù)幼?兒的語言?和肢體幫?助走完全?程。到終?點(diǎn)后家長?在幼兒的?帶領(lǐng)下坐?到小椅子?上，幼兒?站在家長?身旁，最?后家長取?下眼罩，?所有爸爸?、媽媽、?幼兒手拉?手同唱歌?曲《感恩?的心》，?彼此最真?誠地感謝?親人、感?謝同伴。?五、活?動安排：?1.8?：30-?8：45?入場，宣?布第二屆?親子運(yùn)動?會開始。?中班幼兒?律動表演?。2.?8：45?-9：0?0主持人?宣布比賽?規(guī)則。?3.9：?00-1?0：15?進(jìn)行各項(xiàng)?親子游戲?活動。?4.10?：15-?10：3?0主持人?、家長活?動感言。?幼兒園?創(chuàng)意活動?方案案例?分享范本?（二）?活動目標(biāo)?：1、?通過游戲?區(qū)的活動?，發(fā)展幼?兒的動手?能力和交?往能力。?2、感?受與同伴?一起辭舊?迎新的喜?悅，感受?過年的歡?樂。3?、了解春?節(jié)的一些?風(fēng)俗習(xí)慣?和由來，?加深幼兒?對中國傳?統(tǒng)節(jié)日的?認(rèn)識和了?解?；?動準(zhǔn)備：?1、紅?色正方形?紙長方形?紙若干。?2、剪?刀、水筆?、蠟筆。?3、錄?音機(jī)、磁?帶。4?、課件一?個。5?、自制的?“龍、獅?”兩條、?紅包若干?個。活?動過程：?(一)?、幼兒觀?看放鞭炮?的課件，?引起幼兒?的興趣。?1、教?師提問：?漂亮的禮?花和鞭炮?聲使你們?想到了什?么?(引?導(dǎo)幼兒結(jié)?合已有經(jīng)?驗(yàn)進(jìn)行講?述)幼?兒A：我?想到了新?郎新娘結(jié)?婚我們?nèi)?喝喜酒。?幼兒B?：我家飯?店開業(yè)也?放了鞭炮?。幼兒?C：國慶?節(jié)的時候?也要放鞭?炮的。?幼兒D：?放鞭炮了?，要過新?年了。?(評析：?幼兒已有?的一定的?生活經(jīng)驗(yàn)?，當(dāng)看到?五彩繽紛?的禮花鞭?炮時，滔?滔不絕地?講起自己?的親身經(jīng)?歷，老師?也給了幼?兒充分表?達(dá)自己想?法的機(jī)會?。)2?、教師小?結(jié)：對呀?，在各種?喜慶的場?合我們都?要放鞭炮?。特別是?過新年的?時候，家?家戶戶都?要放鞭炮?。(二?)、了解?過年的習(xí)?俗和由來?。1、?教師提問?：過新年?時除了要?放鞭炮外?，我們還?會干什么?呢?(引?導(dǎo)幼兒自?由發(fā)表自?己的意見?，講到一?種習(xí)俗就?打開課件?欣賞。)?幼兒A?：過新年?時一家人?要在一起?吃年夜飯?。幼兒?B：爸爸?媽媽還會?給我穿新?衣服呢。?幼兒C?：我的爺?爺給我送?了___?_元壓歲?錢。幼?兒D：還?要說一些?祝福的話?，我的阿?姨去年打?電話祝我?們新年快?樂。(?評析：適?時播放課?件起了調(diào)?節(jié)作用，?盡管都是?看，但內(nèi)?容不一樣?，幼兒不?會感到厭?煩，通過?課件的欣?賞加深了?對過年習(xí)?俗的了解?，大大提?高了幼兒?參與活動?的興趣。?)2、?教師小結(jié)?：我們過?新年時除?了要放鞭?炮外，一?家人還要?在一起吃?年夜飯、?穿上漂亮?的新衣服?、走親訪?友互相拜?年、送新?年賀卡、?貼春聯(lián)、?貼福字、?大人給小?孩送壓歲?錢、舞龍?舞獅等。?3、教?師提問：?“那人們?過新年時?為什么要?貼春聯(lián)、?穿紅衣、?放鞭炮呢??(幼兒?自由發(fā)表?意見或和?同伴相互?交流)?4、邊看?課件邊欣?賞故事《?年獸來了?》。(?1)、年?獸最怕什?么呢??(2)、?年獸最怕?三種東西?：光、聲?響，還有?紅色。所?以人們?yōu)?了嚇走年?獸，常用?貼春聯(lián)、?穿紅衣、?放鞭炮等?方式來過?年，見面?時，還彼?此說“恭?喜恭喜”?祝福彼此?平安。?(評析：?通過邊看?邊聽的形?式來幫助?幼兒了解?過新年習(xí)?俗的由來?，直觀易?記且能牢?牢抓住幼?兒的注意?力。)?(三)、?分組過新?年，感受?過年的歡?樂。1?、師：“?過年真開?心，你們?看各族人?民都在互?相拜年，?(看拜年?的課件)?那我們就?挑選你喜?歡的方式?來過年吧?。”第?一組：在?熱鬧愉悅?的音樂聲?中互相拜?年和發(fā)紅?包。第?二組：合?作舞龍舞?獅。第?三組：卷?炮竹，放?鞭炮。?第四組：?設(shè)計制作?賀卡、做?窗花、制?作簡單的?春聯(lián)。?2、幼兒?按自己的?意愿選擇?區(qū)域進(jìn)行?活動。?3、教師?巡回指導(dǎo)?，鼓勵幼?兒積極參?與“過新?年”的小?組活動。?(評析?：通過分?小組的慶??；顒訚M?足了幼兒?想過新年?的愿望，?并使每個?幼兒都得?到了愉悅?的體驗(yàn)，?使幼兒的?情緒和活?動氣氛達(dá)?到了高潮?。)(?四)、結(jié)?束活動，?分享過年?的喜悅。?1、思?想教育：?過完年，?我們小朋?友就長大?了一歲，?那我們就?不但要團(tuán)?結(jié)同伴，?還要尊敬?父母和老?師，孝敬?老人。?2、小朋?友們一起?帶著自制?的賀卡、?春聯(lián)和窗?花，舞著?獅子去給?其他小朋?友拜年。?(帶著幼?兒隨著歡?慶的音樂?出活動室?。)幼?兒園創(chuàng)意?活動方案?案例分享?范本（三?）正值?新年到來?之即，孩?子們在盼?著快過節(jié)?，大人在?盼著孩子?快長大。?在班級工?作的開展?中，家長?們也用他?們自己的?方式來參?與著，結(jié)?合主題的?開展及家?長工作的?需要，我?們設(shè)計了?此次活動?。此次?半日活動?我們以游?戲?yàn)橹骶€?，通過親?子間的互?動，讓家?長了解幼?兒的發(fā)展?，同時增?進(jìn)親子的?感情，并?讓家長了?解幼兒園?組織教學(xué)?活動的主?要形式：?游戲化。?活動安?排：8?：30—?9：00?熱身運(yùn)動?;親子?活動;早?操活動;?9：0?0—9：?30幼兒?生活活動?;9：?40—1?0：30?幼兒制作?新年賀卡?;家長會?。活動?目標(biāo)：?1、通過?親子游戲?，增近親?子情感。?2、通?過親子合?作制作，?引導(dǎo)幼兒?體驗(yàn)新年?到來的快?樂。3?、鼓勵家?長積極參?與班級活?動。游?戲一：夾?皮球目?的：發(fā)展?幼兒跑跳?能力，感?受親子游?戲的快樂?。玩法?：將幼兒?(家長)?分成人數(shù)?相等的四?對夾球過?障礙比賽?，哪隊快?，哪隊為?勝利。?游戲二：?扔毽子?目的：發(fā)?展幼兒的?投擲能力?，增進(jìn)親?子間的情?感。玩?法：家長?手持籃子?，幼兒往?藍(lán)里投擲?，一多的?為勝出。?游戲三?：毛毛蟲?目的：?1、提?高幼兒身?體協(xié)調(diào)能?力和平衡?能力。?2、通過?親子游戲?，增強(qiáng)親?子感情。?玩法：?準(zhǔn)備呼拉?圈六個，?分兩組，?家長列入?其中，三?人一列縱?隊，把圈?套在自己?身上，然?后拉住自?己和前面?一個人的?圈，比比?哪組跑完?規(guī)定路線?，在路線?上設(shè)置獨(dú)?木橋、山?洞等障礙?物。游?戲四：做?皮球目?的：1?、學(xué)會聽?老師口令?走。2?、初步培?養(yǎng)孩子的?靈敏性。?玩法：?1、老?師喊走走?，走成一?個大皮球?，全體手?拉手做皮?球。2?、老師喊?兩人做皮?球，然后?小朋友和?家長結(jié)對?，手拉手?做皮球。?3、老?師喊四人?做皮球，?自由找朋?友四人圍?成圈，手?拉手做皮?球。游?戲五：拍?球接力?目的：?1、練習(xí)?幼兒拍接?球的技能?。2、?初步培養(yǎng)?孩子的合?作性。?玩法：幼?兒拍球來?回接力，?以快的為?