2023小學(xué)英語老師年度考核個人總結(jié)范文（5篇）

第17頁共17頁2023?小學(xué)英語?老師年度?考核個人?總結(jié)范文?作為一?個剛畢業(yè)?工作的年?輕老師，?我在這個?學(xué)年做過?小學(xué)英語?老師。自?加入工作?以來，我?在緊張而?充實(shí)的工?作環(huán)境和?狀態(tài)下，?成功地完?成了與學(xué)?校的所有?工作?，F(xiàn)?在，我將?這個學(xué)年?的工作總?結(jié)如下：?一、學(xué)?科教育和?教學(xué)以?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)英語?的興趣為?突破口，?努力提高?教學(xué)質(zhì)量?。我特別?注意在課?堂上調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的積?極性和主?動性。我?經(jīng)常進(jìn)行?小組比賽?。通過給?小組加分?和使用表?揚(yáng)鼓勵等?教學(xué)方法?，我靈活?運(yùn)用了游?戲法、情?境教學(xué)法?、交際法?、直觀法?等教學(xué)方?法。并介?紹有趣的?東西如英?語兒歌、?繞口令、?童謠等。?走進(jìn)課堂?，將英語?語言知識?與英語語?言技能訓(xùn)?練有機(jī)地?結(jié)合起來?，吸引學(xué)?生的注意?力，培養(yǎng)?他們的學(xué)?習(xí)興趣。?開展兩?人小組互?助活動，?提高班級?成績合格?率。在課?堂教學(xué)中?，課堂上?的自學(xué)或?討論活動?大多是兩?人一組進(jìn)?行的，每?組一般有?一名優(yōu)生?。這樣一?來，在優(yōu)?生的幫助?下，小組?中的中低?年級學(xué)生?普遍可以?認(rèn)真自覺?地參與閱?讀或討論?活動，這?樣這些中?低年級學(xué)?生也可以?提高對這?些學(xué)習(xí)活?動的參與?度。我還?組織組間?比賽，通?過獎勵的?方式鼓勵?進(jìn)步明顯?的組。因?此，學(xué)生?對活動的?熱情會更?高，群體?之間的競?爭也會更?激烈，學(xué)?生的進(jìn)步?也會更快?。狠抓?課堂套路?的落實(shí)。?每節(jié)課開?始前，我?更注重對?學(xué)生課堂?套路的訓(xùn)?練和檢查?。如果上?課前沒有?按照我的?要求做好?準(zhǔn)備，我?一般不會?急著開始?上課。我?寧愿不上?課，也不?愿先落實(shí)?課堂套路?，從而進(jìn)?一步提高?課堂教學(xué)?質(zhì)量。?二、校本?研究工作?注重日?常教學(xué)常?規(guī)的鞏固?和提高。?認(rèn)真完成?學(xué)習(xí)任務(wù)?，每次講?課后做好?記錄。學(xué)?會思考教?育問題，?積極將先?進(jìn)的教育?理念轉(zhuǎn)化?為教師行?為等。并?從反思中?提高教學(xué)?研究水平?。每次公?開課后，?記下教學(xué)?實(shí)踐中發(fā)?現(xiàn)的問題?和有價(jià)值?的東西，?享受成功?，彌補(bǔ)不?足。通過?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?完善自己?。堅(jiān)持?寫教育教?學(xué)論文。?認(rèn)真讀一?本關(guān)于教?育的書，?及時(shí)反思?。認(rèn)真參?加各學(xué)校?的教研活?動和“小?組學(xué)習(xí)討?論”活動?，并在具?體的教學(xué)?實(shí)踐中嘗?試培訓(xùn)和?學(xué)習(xí)收益?，從而逐?步提高自?己的教學(xué)?水平，找?到適合本?地和自身?發(fā)展的途?徑，努力?逐步形成?自己的教?學(xué)特色。?利用信息?技術(shù)輔助?教學(xué)，充?分利用網(wǎng)?絡(luò)優(yōu)勢，?積極參與?網(wǎng)上討論?。三、?輔導(dǎo)和指?導(dǎo)工作?一群師徒?結(jié)對活動?，是青年?教師提升?鍛煉的大?舞臺。作?為一名學(xué)?徒，我珍?惜這次學(xué)?習(xí)的機(jī)會?，并為有?一名高級?大師而感?到高興。?在這次活?動中，從?認(rèn)真?zhèn)湔n?到大師修?改，再到?課堂上與?孩子交流?互動，從?師生聽課?評課到教?研組，雖?然每次都?有不足，?但大師的?指點(diǎn)讓我?收獲頗多?，進(jìn)一步?激發(fā)了我?改善教育?教學(xué)的欲?望。我已?經(jīng)意識到?，光有激?情不足以?成為一名?優(yōu)秀的人?民教師。?我要時(shí)刻?反思自己?，不斷思?考創(chuàng)新，?不斷加強(qiáng)?專業(yè)學(xué)習(xí)?，勤于學(xué)?習(xí)，勤于?提問，不?斷更新和?探索教學(xué)?方法，在?學(xué)習(xí)中提?升自己。?202?3小學(xué)英?語老師年?度考核個?人總結(jié)范?文（二）?本期，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?下，在英?語分管行?政和年級?分管行政?的雙重領(lǐng)?導(dǎo)下，我?們二年級?英語備課?組教師兢?兢業(yè)業(yè)、?勤勤懇懇?，以滿腔?的熱情投?入到平凡?的教育、?教學(xué)工作?之中，積?極開展學(xué)?科教育、?教學(xué)活動?，圓滿完?成了本期?各項(xiàng)工作?，取得了?非常好的?成績。現(xiàn)?將本期備?課組所做?工作簡要?總結(jié)如下?：一、?本組教師?工作亮點(diǎn)?：韓智?軍老師：?擔(dān)任年級?組長，注?重思想政?治學(xué)習(xí)，?提高思想?認(rèn)識水平?，經(jīng)常從?各種途經(jīng)?吸取英語?知識，語?音語調(diào)比?進(jìn)校時(shí)有?了明顯進(jìn)?步。__?__月，?代表金牛?區(qū)參加成?都市小學(xué)?英語教師?教學(xué)技能?比賽，獲?板書設(shè)計(jì)?一等獎。?在日常教?學(xué)工作中?，不斷積?累教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)、提高?教學(xué)能力?，找到了?一條適合?小學(xué)低段?“單詞認(rèn)?讀、記性?和運(yùn)用”?的教學(xué)方?法。韓智?軍老師勇?于創(chuàng)新，?作為年級?組長，在?年級事務(wù)?的管理上?常常要求?自己對每?件事情做?精做細(xì)，?并在以前?工作的基?礎(chǔ)上有所?突破、有?所創(chuàng)新，?把看似平?凡的事做?出品味來?，把繁雜?低效的事?做成簡單?高效的事?。在搭建?年級博客?以及英語?備課組博?客方面起?到了很好?的帶頭作?用。成立?了年級家?委會及班?級家委會?，開展如?火如荼的?社會實(shí)踐?活動，發(fā)?揮家委會?的作用，?使家校資?源得到有?效的整合?和充分的?利用。韓?智軍老師?注重在總?結(jié)中積淀?，在反思?中成長，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知識?，在工作?上爭創(chuàng)佳?績，個人?思想與集?體___?_保持一?致，注重?揚(yáng)長避短?，不斷完?善自己。?李宗明?老師：擔(dān)?任英語備?課組長，?工作認(rèn)真?踏實(shí)，精?心設(shè)計(jì)每?一個教案?，經(jīng)常利?用休息時(shí)?間，上網(wǎng)?下載一些?與第二天?課堂教學(xué)?有關(guān)的圖?片并制作?成課件，?及時(shí)修改?教案，把?滿腔熱情?投入到每?天平凡的?課堂教學(xué)?中去，盡?最大可能?上好每一?節(jié)隨堂課?，收到了?較好的效?果。本期?，所上的?幾次隨堂?課分別受?到年級分?管領(lǐng)導(dǎo)曾?主任、本?年級及一?年級所有?英語老師?的肯定。?在本期的?組內(nèi)隨堂?課教研活?動上所上?的隨堂課?，受到英?語分管領(lǐng)?導(dǎo)鐘主任?、英語大?組長潘小?平老師、?組內(nèi)英語?老師以及?一年級部?分聽課老?師的一致?好評。_?___月?至___?_月，先?后成功接?待了美國?佛羅里達(dá)?州派恩學(xué)?校友好訪?問團(tuán)、美?國華盛頓?高中師生?訪問團(tuán)以?及英國盧?特沃斯學(xué)?院校長對?我校的參?觀訪問。?良好的英?語素養(yǎng)、?落落大方?的表現(xiàn)多?次受到來?訪外賓及?英語教育?專家、成?都外國語?學(xué)校殷校?長的高度?贊揚(yáng)。?陳平老師?：嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，正?確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的?關(guān)系，對?人真誠、?人際關(guān)系?融洽。認(rèn)?真做好教?學(xué)常規(guī)工?作，認(rèn)真?鉆研教材?，力求把?握重難點(diǎn)?，制定符?合學(xué)生認(rèn)?知規(guī)律的?教學(xué)方法?及教學(xué)形?式，注重?培養(yǎng)學(xué)生?的聽、說?、讀、寫?綜合能力?，盡心盡?力做好教?書育人工?作，不斷?學(xué)習(xí)、不?斷提高自?身的業(yè)務(wù)?能力。本?期所上的?公開課受?到全校老?師的一致?好評。?亢姍姍老?師：本期?，亢姍姍?老師在“?有效課堂?”理念的?指導(dǎo)下，?認(rèn)真?zhèn)湔n?、研究教?材、做好?課后反思?并與同組?老師一起?積極開展?教學(xué)研究?活動，努?力使自己?的課堂精?益求精，?讓孩子們?樂學(xué)，在?教學(xué)過程?中努力尋?找一些好?的方法幫?助孩子掌?握所學(xué)的?內(nèi)容。認(rèn)?真從其他?老師身上?學(xué)習(xí)好的?教學(xué)方法?，虛心聽?取他人的?寶貴意見?，以提高?自己教育?教學(xué)能力?。本期，?上了校內(nèi)?研究課一?節(jié)，因?yàn)?準(zhǔn)備充分?加上組內(nèi)?所有英語?老師的幫?助而獲得?了成功，?受到全校?英語老師?的一致好?評?？簥?姍老師經(jīng)?常閱讀英?語讀物以?提高自己?的英語素?養(yǎng)，豐富?自己的生?活。所任?教班級的?英語氛圍?更濃了，?孩子的語?音越加標(biāo)?準(zhǔn)了，優(yōu)?生更優(yōu)了?，差生更?少了。本?期亢姍姍?老師為所?任教班級?社會實(shí)踐?活動的成?功開展作?出了自己?的努力，?還組織編?排了“三?八節(jié)”與?“藝術(shù)節(jié)?”慶祝節(jié)?目。鐘?麗娟老師?：本期，?鐘麗娟老?師熱愛學(xué)?校，關(guān)愛?每一位學(xué)?生，做學(xué)?生的良師?益友，時(shí)?時(shí)處處為?人師表。?鐘麗娟老?師注重讓?課堂教學(xué)?聯(lián)系學(xué)生?的實(shí)際生?活，創(chuàng)設(shè)?民主、平?等、和諧?、融洽的?氛圍，形?成了幽默?、詼諧的?教學(xué)風(fēng)格?，使學(xué)生?樂學(xué)、善?學(xué)。注重?在課堂上?開展各種?活動和游?戲，讓每?一個孩子?參與進(jìn)來?，使英語?課變得有?聲有色。?本期，鐘?麗娟老師?為了上好?校內(nèi)研究?課，多次?試講并邀?請學(xué)校分?管領(lǐng)導(dǎo)及?本組老師?聽課，在?鐘主任的?指導(dǎo)下，?在本組老?師的共同?幫助下，?反復(fù)修改?教案，終?于獲得成?功，受到?成師__?__多名?師生以及?我校全體?英語老師?的一致好?評。__?__月，?所寫論文?《怎樣有?效指導(dǎo)小?學(xué)生英語?學(xué)習(xí)》在?成都市第?____?屆小學(xué)英?語優(yōu)秀論?文評選中?獲得三等?獎。鐘麗?娟老師所?指導(dǎo)的二?年級學(xué)生?健美操曾?獲“浩沙?杯”全國?萬人健美?操比賽四?川賽區(qū)的?二等獎，?并多次在?學(xué)?；顒?中進(jìn)行演?出，取得?了很好的?成績。?二、教學(xué)?常規(guī)工作?：1.?認(rèn)真開展?集體備課?。集體備?課做到定?人、定時(shí)?、定內(nèi)容?。在主講?老師精心?準(zhǔn)備的基?礎(chǔ)上，備?課組的每?位老師認(rèn)?真參與討?論每個模?塊的教學(xué)?內(nèi)容及教?學(xué)實(shí)施方?案。備課?組老師之?間建立了?良好的工?作關(guān)系，?濃厚的集?體備課氛?圍已經(jīng)形?成。2?.認(rèn)真開?展組內(nèi)教?師的互幫?互助活動?，共同打?造團(tuán)結(jié)合?作的英語?備課組。?本期，我?組亢姍姍?老師、陳?平老師以?及鐘麗娟?老師各自?都上了一?節(jié)校內(nèi)公?開課。在?此之前，?每位上課?老師都寫?出了詳盡?的公開課?教案并在?集體備課?時(shí)向全組?老師介紹?自己的教?學(xué)設(shè)計(jì)，?其他老師?則與上課?老師一道?積極研究?教材，幫?助上課老?師想辦法?、出點(diǎn)子?、考慮教?學(xué)的各個?環(huán)節(jié)，上?課老師多?次試講，?其他老師?則多次聽?課并提出?具體的修?改意見，?以便逐步?完善公開?課教案。?在學(xué)校分?管領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下，?通過全組?老師的共?同努力，?這幾位老?師的公開?課都取得?了很大的?成功，受?到全校英?語老師的?一致好評?。通過本?組老師的?互幫互助?活動，我?們高興的?看到，一?個團(tuán)結(jié)合?作的英語?備課組已?經(jīng)建立起?來。3?.認(rèn)真開?展組內(nèi)老?師的隨堂?課教研活?動并形成?制度。我?們知道，?一個老師?的公開課?無論上的?怎樣成功?都不能取?代隨堂課?的作用，?畢竟公開?課一年只?有一次，?而更多的?則是隨堂?課。隨堂?課的質(zhì)量?怎樣，直?接影響著?教學(xué)效果?的好壞。?因此，本?期我們二?年級英語?備課組把?怎樣上好?隨堂課作?為我們的?研究對象?。我們規(guī)?定，從本?期起，凡?是沒有公?開課任務(wù)?的老師，?每人每期?在組內(nèi)上?隨堂研究?課一節(jié)，?邀請學(xué)校?英語分管?領(lǐng)導(dǎo)、教?研組長及?本組其他?老師參與?聽課并評?課，充分?利用集體?智慧共同?探討怎樣?上好隨堂?課，對教?學(xué)的各個?環(huán)節(jié)、教?法、理念?等方面內(nèi)?容進(jìn)行研?討，真正?起到相互?學(xué)習(xí)、取?長補(bǔ)短、?促進(jìn)教學(xué)?質(zhì)量提高?的作用。?本期，李?宗明老師?上的組內(nèi)?隨堂課受?到聽課領(lǐng)?導(dǎo)、本組?聽課老師?以及一年?級聽課老?師的一致?好評，獲?得了圓滿?的成功。?年級組長?韓智軍老?師在本期?的隨堂課?研究活動?上就單詞?的記憶、?復(fù)習(xí)與鞏?固等問題?進(jìn)行了積?極有益的?探索。通?過本期的?隨堂課教?研活動，?全組老師?都明白了?這樣一個?道理，那?就是，只?要認(rèn)真準(zhǔn)?備，我們?的隨堂課?也可以像?公開課一?樣精彩。?4.制?作模塊檢?測試卷，?及時(shí)查漏?補(bǔ)缺。為?了及時(shí)發(fā)?現(xiàn)學(xué)生在?課堂學(xué)習(xí)?中知識掌?握不是很?好的地方?，以便有?的放矢地?進(jìn)行查漏?補(bǔ)缺工作?，我組教?師先后制?作模塊知?識檢測試?卷共５套?。這對讓?家長及時(shí)?了解孩子?在校的英?語學(xué)習(xí)情?況提供了?一個量化?標(biāo)準(zhǔn)，同?時(shí)，又可?以讓老師?通過檢測?發(fā)現(xiàn)教學(xué)?中存在的?問題以便?在今后的?教學(xué)中加?以改進(jìn)。?三.備?課組其他?工作：?１.布置?小教室。?本期，根?據(jù)學(xué)校的?整體部署?，我組老?師積極參?與到布置?小教室的?美化工作?中來，加?班加點(diǎn)地?工作。經(jīng)?過各位老?師的共同?努力，我?組老師的?小教室美?化工作都?得到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?好評。?2.開展?學(xué)生英語?單詞書寫?比賽并制?作展板一?期。本期?，我組教?師開展了?學(xué)生英語?單詞書寫?比賽活動?，并在美?術(shù)老師毛?勇的幫助?下，將評?選出的優(yōu)?秀作品制?作成展板?一期。這?既培養(yǎng)了?學(xué)生的書?寫能力、?豐富了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?生活，又?讓家長了?解了孩子?們在學(xué)校?英語學(xué)習(xí)?的一個側(cè)?面。3?.搭建新?的家校溝?通平臺,?拓寬家校?溝通渠道?。在韓智?軍老師的?帶領(lǐng)下，?經(jīng)過全組?老師的共?同努力，?二年級英?語備課組?博客已經(jīng)?成功搭建?起來，并?對博客欄?目進(jìn)行分?工。我們?通過備課?組博客這?一平臺，?向家長介?紹了單詞?記憶方法?、及時(shí)向?家長傳遞?備課組教?學(xué)動態(tài)信?息等，拓?寬了家校?聯(lián)系的渠?道，起到?了傳統(tǒng)家?校溝通方?式無法比?擬的作用?。四、?備課組主?要成績?1.學(xué)生?英語單詞?書寫比賽?成果展受?到好評。?2.韓?智軍老師?參加市區(qū)?英語教師?教學(xué)技能?大賽獲板?書設(shè)計(jì)一?等獎。?3.李宗?明老師所?上的幾次?隨堂課分?別受到聽?課領(lǐng)導(dǎo)及?老師的好?評，所寫?論文《一?年級學(xué)生?英語認(rèn)讀?能力的培?養(yǎng)》在成?都市第_?___屆?小學(xué)英語?優(yōu)秀論文?評選中榮?獲二等獎?。4.?陳平、亢?姍姍、鐘?麗娟老師?的公開課?獲得成功?并受到全?校英語老?師的好評?。5.?鐘麗娟、?亢姍姍老?師共同指?導(dǎo)的健美?操多次在?學(xué)校演出?，獲得領(lǐng)?導(dǎo)及家長?的好評。?五、不?足與反思?1.備?課組組織?老師學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?理論還不?夠深入。?___?_組內(nèi)老?師隨堂課?教學(xué)質(zhì)量?還可以更?上一個臺?階。3?.培優(yōu)、?輔差工作?還可以做?的更扎實(shí)?。__?__-_?___學(xué)?年度下期?即將結(jié)束?，新的學(xué)?期即將到?來。我們?二年級英?語備課組?將努力拼?搏、忘我?工作，為?實(shí)現(xiàn)學(xué)校?的二次騰?飛而添磚?加瓦。?2023?小學(xué)英語?老師年度?考核個人?總結(jié)范文?（三）?我有幸參?加了__?__經(jīng)開?區(qū)小學(xué)英?語青年教?師培訓(xùn)。?通過專家?的講座和?老師的示?范課，我?學(xué)到了很?多有效而?實(shí)用的教?學(xué)方法，?下面談?wù)?我學(xué)習(xí)后?的收獲和?感想。?一、要有?扎實(shí)的基?本功雖?然我們現(xiàn)?在教小學(xué)?，但是我?們不能忘?了自己的?本領(lǐng)，作?為英語老?師，我們?要擁有一?口流利的?英語和純?正的語音?語調(diào)，上?臺展示的?老師們的?口語都非?常棒，這?也給我啟?示，要經(jīng)?常鍛煉和?練習(xí)自己?的發(fā)音了?。二、?研讀課標(biāo)?作為一?名英語老?師，我們?要熟悉小?學(xué)英語課?程標(biāo)準(zhǔn)的?內(nèi)容，因?為這關(guān)系?到你的教?學(xué)目標(biāo)的?設(shè)計(jì)，崔?老師問到?，拿到一?節(jié)課，你?是先上網(wǎng)?查資料，?還是先自?己設(shè)計(jì)教?學(xué)目標(biāo)？?這個問題?問醒了我?。如果我?們不熟悉?課程標(biāo)準(zhǔn)?，如何根?據(jù)教材內(nèi)?容設(shè)計(jì)出?適合的教?學(xué)目標(biāo)呢?？而這些?都建立在?你足夠了?解每個年?齡段的課?程標(biāo)準(zhǔn)要?求。三?、備課的?思路拿?到教材我?們往往會?只關(guān)注文?字部分，?而忽略插?圖，其實(shí)?圖片信息?是非常豐?富的。而?我們近些?年的考試?也是大量?的圖片出?現(xiàn)，考查?學(xué)生的讀?圖能力。?作為教師?，我們要?多挖掘圖?片背后的?信息。還?有很重要?一點(diǎn)就是?聯(lián)系本單?元的話題?與之相關(guān)?的內(nèi)容有?哪些？學(xué)?過的？還?沒有學(xué)到?的？這樣?，我們可?以對學(xué)生?學(xué)過的知?識進(jìn)行整?合或者說?幫助學(xué)生?建立支架?結(jié)構(gòu)。備?文本，備?圖片，備?教學(xué)資源?，接下來?就是備情?感。我們?升華出來?的情感一?定要匹配?當(dāng)下生活?，要引出?思考。而?不是一句?口號，離?學(xué)生的生?活太遠(yuǎn)，?而是要貼?近他的生?活，這樣?他才有感?受。這一?點(diǎn)也是崔?吉娟老師?所提到的?。我們要?真實(shí)的課?堂，也要?真實(shí)的感?受。四?、關(guān)注細(xì)?節(jié)、用心?教學(xué)本?次培訓(xùn)崔?吉娟、馬?東方兩位?老師都是?很樸實(shí)的?老師，講?課很接地?氣，兩位?老師都用?共同的特?點(diǎn)就是他?們都是用?心教學(xué)的?老師，她?們關(guān)注課?堂上學(xué)生?的狀態(tài)，?特別考慮?學(xué)生的心?理感受。?會站在學(xué)?生的角度?上去考慮?，如果被?問到這個?問題，我?該如何回?答？所以?，她們的?課堂氣氛?也是很融?洽的與學(xué)?生間的互?動也是很?親切的。?在聽這兩?位老師的?點(diǎn)評與示?范課中，?我能感受?到學(xué)生是?被兩位老?師帶入文?本中，又?跳出來思?考一些問?題，并通?過學(xué)生的?體驗(yàn)活動?，最后，?學(xué)生能根?據(jù)自己的?思考，表?達(dá)出自己?的觀點(diǎn)。?兩位老?師身上有?太多值得?學(xué)習(xí)的地?方，這四?天的培訓(xùn)?雖然已經(jīng)?結(jié)束了，?但是，給?我?guī)淼?思考卻才?是剛剛的?開始。在?教育的路?上，遇到?這么多優(yōu)?秀的前輩?，我也不?愿落下，?多行，多?思，在學(xué)?中悟，在?悟中學(xué)，?愿能遇見?更好的自?己。2?023小?學(xué)英語老?師年度考?核個人總?結(jié)范文（?四）研?工作總結(jié)?一個學(xué)期?在不知不?覺中已經(jīng)?結(jié)束。英?語教研組?的每個成?員都腳踏?實(shí)地地做?了很多事?，為我校?的英語教?學(xué)和發(fā)展?奉獻(xiàn)著力?量?，F(xiàn)就?本學(xué)期英?語教研組?的工作進(jìn)?行如下總?結(jié)：一?、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)?本學(xué)期加?強(qiáng)教師的?專業(yè)理論?學(xué)習(xí)，本?組教師不?但要學(xué)習(xí)?本學(xué)科的?課程標(biāo)準(zhǔn)?和溫州市?小學(xué)教學(xué)?常規(guī)。同?時(shí)，進(jìn)行?線上理論?專項(xiàng)學(xué)習(xí)?《微課在?小學(xué)英語?教學(xué)中的?應(yīng)用》和?《小學(xué)科?學(xué)微課教?學(xué)實(shí)踐初?探》。?二、開展?線上教研?活動本?學(xué)期由于?受疫情的?影響，我?們開展線?上教研活?動。首先?是開展線?上集體備?課活動，?英語組翁?雪靜老師?主備《P?EP6U?nit2?ALet?’sle?arn》?，其他英?語老師針?對翁老師?的教學(xué)設(shè)?計(jì)進(jìn)行了?積極的探?討，對教?學(xué)設(shè)計(jì)不?夠合理的?地方發(fā)表?了自己的?意見和建?議?？茖W(xué)?組林淑蕾?老師主備?三年級下?冊《運(yùn)動?和位置》?，其他科?學(xué)老師針?對林老師?的教學(xué)設(shè)?計(jì)提出了?寶貴的意?見。其次?是開展線?上聽課、?評課活動?。英語組?老師認(rèn)真?觀看翁雪?靜老師的?《Pic?nicT?ime》?，科學(xué)組?老師認(rèn)真?觀看劉苗?苗老師的?《用水測?量時(shí)間》?。錄制視?頻課的老?師課后撰?寫教學(xué)反?思，其他?老師撰寫?評課稿。?通過線上?云教研活?動，老師?們在教學(xué)?業(yè)務(wù)能力?上都有了?一定的提?高和進(jìn)步?。三、?落實(shí)教學(xué)?常規(guī)教?學(xué)常規(guī)包?括備課、?上課、作?業(yè)等，我?們狠抓教?師的常規(guī)?建設(shè)不松?懈。首先?是備課，?五年以內(nèi)?的教師要?手寫教案?，五年以?上的教師?允許電子?備課，但?是教師要?進(jìn)行二次?備課。其?次是上課?，要想提?高學(xué)生的?成績，我?們就要向?課堂__?__分鐘?要質(zhì)量，?提高課堂?效率。再?次是作業(yè)?，我們的?英語作業(yè)?本和科學(xué)?作業(yè)本要?求全交、?全批和全?復(fù)改。全?交指的是?要求班級?內(nèi)的學(xué)生?全部上交?，不要放?過一本作?業(yè)本。全?批是教師?要批改每?一本作業(yè)?本和每一?課時(shí)的作?業(yè)本。全?復(fù)改指的?是學(xué)生的?每一個錯?題教師都?要進(jìn)行二?次復(fù)改，?提醒學(xué)生?進(jìn)行錯題?記錄。?本學(xué)期的?工作取得?了一些進(jìn)?步，這和?領(lǐng)導(dǎo)的信?任鼓勵和?英語組、?科學(xué)組全?體成員的?努力是分?不開的。?202?3小學(xué)英?語老師年?度考核個?人總結(jié)范?文（五）?一學(xué)期?來，在校?行政的領(lǐng)?導(dǎo)下，本?校英語教?研組根據(jù)?學(xué)校教學(xué)?、教研工?作計(jì)劃提?出的基本?要求認(rèn)真?制訂教研?組教學(xué)、?教研工作?計(jì)劃并積?極開展教?學(xué)、教研?活動。在?抓好傳統(tǒng)?常規(guī)教學(xué)?的同時(shí)，?借助現(xiàn)代?教育信息?技術(shù)，深?化課堂教?學(xué)改革，?培養(yǎng)學(xué)生?的自主學(xué)?習(xí)、創(chuàng)新?思維和實(shí)?踐能力，?努力提高?教學(xué)質(zhì)量?和科研水?平。具體?工作如下?：一、?不斷學(xué)習(xí)?，更新理?念開學(xué)?伊始，教?研組組織?教師開展?新課程標(biāo)?準(zhǔn)、新基?礎(chǔ)等理論?學(xué)習(xí)和研?究，通過?學(xué)習(xí)，使?教師們的?教育教學(xué)?觀、課程?觀、評價(jià)?觀得到轉(zhuǎn)?變，更好?地更新英?語學(xué)科知?識，建立?多元化的?知識結(jié)構(gòu)?，努力使?自己成為?具有新型?教學(xué)理念?和知識結(jié)?構(gòu)的創(chuàng)新?型教師，?成為課程?教材的建?構(gòu)者和改?革者。同?時(shí)我們組?繼續(xù)課題?“英語教?學(xué)中情景?創(chuàng)設(shè)預(yù)設(shè)?的研究”?。在教學(xué)?中，我們?在熟悉教?材的基礎(chǔ)?上，借助?網(wǎng)絡(luò)，查?閱資料，?在小組中?充分討論?，然后進(jìn)?行實(shí)施，?不斷更新?教學(xué)理念?，堅(jiān)持“?理論學(xué)習(xí)?-嘗試實(shí)?驗(yàn)-評議?反思-總?結(jié)交流”?這一流程?的實(shí)施，?提升課題?研究的成?效，在做?到統(tǒng)一備?課，統(tǒng)一?進(jìn)度，統(tǒng)?一練習(xí)的?前提下，?提倡特色?教學(xué)。積?極參加市?、區(qū)組織?的各項(xiàng)活?動，特別?是要求聽?完觀摩課?后要在組?內(nèi)評課，?議課。?二、以教?帶研，以?研促教，?相得益彰?一是本?學(xué)期繼續(xù)?進(jìn)行“英?語教學(xué)中?情景創(chuàng)設(shè)?預(yù)設(shè)”的?研究。同?時(shí)以研促?教，本學(xué)?期我們教?研組一共?開了八節(jié)?公開課，?徐文娟老?師在區(qū)督?導(dǎo)評估時(shí)?開了一節(jié)?新基礎(chǔ)實(shí)?驗(yàn)課，陳?英老師面?向區(qū)開了?一節(jié)公開?課，趙亞?珍、吳霞?仙老師在?校際交流?時(shí)推出了?兩節(jié)精彩?的英語課?。徐文娟?老師和戴?佳老師上?了兩節(jié)師?徒同課異?構(gòu)的研討?課。通過?這些活動?，我們?nèi)?得了一些?成績，第?一：我們?上課時(shí)研?究主題更?為明確了?，本學(xué)期?就是研究?課文的情?景預(yù)設(shè)，?老師們都?希望通過?這個課題?的研究，?能使我們?更有效的?處理課文?，使英語?課堂做到?扎實(shí)、高?效、輕松?。讓學(xué)生?在英語課?堂中不僅?學(xué)得開心?，還要能?獲得好的?英語效果?。的確，?通過采用?多媒體預(yù)?設(shè)情景，?通過板書?預(yù)設(shè)情景?、通過實(shí)?物預(yù)設(shè)情?景、通過?老師精心?預(yù)設(shè)的問?題情景，?學(xué)生學(xué)得?很有興趣?、擴(kuò)大了?知識面，?開拓了眼?界，思維?得到了拓?展，學(xué)生?之間的交?流更流暢?了。第?二，課題?的研究給?教師帶來?了壓力，?同時(shí)更帶?來了動力?。我們組?的老師敢?于實(shí)踐、?大膽創(chuàng)新?，勇于在?組內(nèi)、區(qū)?內(nèi)開出研?討課，為?我們課題?的開展提?供了具有?研究價(jià)值?的素材。?第三，?小學(xué)英語?課堂教學(xué)?是提高小?學(xué)英語教?學(xué)質(zhì)量的?主陣地，?在短短的?一節(jié)課中?，教師通?過創(chuàng)設(shè)不?同的情景?、運(yùn)用不?同的教學(xué)?方法去刺?激學(xué)生的?學(xué)習(xí)欲望?，最大限?度地調(diào)動?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?去參與課?堂學(xué)習(xí)，?要盡可能?地讓學(xué)生?在這節(jié)課?的學(xué)習(xí)過?程中獲得?大量的信?息，在愉?快的課堂?中掌握好?學(xué)習(xí)的內(nèi)?容。第?四，通過?幾次研討?課，特別?是交際交?流的課，?教師解讀?教材的能?力得到很?大提高，?單元意識?增強(qiáng)，評?課的水平?也相應(yīng)提?高。第?五，以活?動為支點(diǎn)?，拓展英?語情景。?本著發(fā)展?學(xué)生能力?的宗旨，?教師為了?營造更良?好的英語?學(xué)習(xí)氛圍?，提高學(xué)?生學(xué)英語?的興趣，?我們結(jié)合?教研組的?工作開展?了以下活?動：三~?六年級學(xué)?生英語小?報(bào)比賽，?英語歌詠?比賽，英?語角評比?等。當(dāng)然?僅僅這些?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠，我們?還在思考?以后的研?究中如何?更好地營?造學(xué)習(xí)英?語的氛圍?，如何更?廣泛地調(diào)?動學(xué)生的?積極性和?參與面，?首當(dāng)其沖?的是擴(kuò)大?閱讀量。?同時(shí)也組?織教研組?的日常活?動，落實(shí)?常規(guī)，努?力創(chuàng)建教?研組特色?。我們的?英語教研?活動安排?在雙周三?下午活動?，并且在?這個時(shí)間?里我們分?別作了以?下的工作?：一是日?常的教研?課，我們?將每一次?的教研課?當(dāng)作公開?課來上，?修改后才?以公開課?的形式對?全體英語?老師開放?；而且我?們注重課?后的反思?和總結(jié)，?老師在每?上完一節(jié)?教研課后?總會在一?起討論“?這節(jié)課是?怎么上的?，有什么?地方覺得?不夠到位?，”積極?的向其他?教師請教?，把好的?教學(xué)建議?以教后記?，教學(xué)反?思的形式?記錄下來?。做到了?課課有教?學(xué)反思，?形成了我?們英語組?的“風(fēng)景?線”。教?師的教學(xué)?活動，很?大程度上?決定著教?學(xué)質(zhì)量的?好壞。為?了提高教?師的教學(xué)?能力，及?教師本事?的業(yè)務(wù)水?平，教研?組在開學(xué)?初就制定?了本學(xué)期?的工作計(jì)?劃和要開?展的一系?列活動方?案，在每?周進(jìn)行教?研活動，?希望通過?活動，將?提高教學(xué)?質(zhì)量落到?實(shí)處。?二是我們?的集體備?課按冊分?出集體備?課小組，?共同探討?教學(xué)中疑?難問題，?力求在備?課上體現(xiàn)?創(chuàng)新，如?：“快餐?式”備課?。三是在?校領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下，?進(jìn)行了一?些有關(guān)的?理論學(xué)習(xí)?以及涉及?實(shí)際的討?論，每次?都定時(shí)間?，定內(nèi)容?，定中心?發(fā)言人，?以個人收?集學(xué)習(xí)和?集體交流?相結(jié)合的?形式，促?進(jìn)了教師?理論素養(yǎng)?的提高，?為撰寫教?學(xué)論文提?供了良好?的素材。?也正是出?于這樣的?做法，我?校的英語?老師論文?的獲獎率?非常的高?，而且檔?次也比較?高：其中?陳海燕老?師的論文?省二等獎?、陳英、?吳霞仙老?師的論文?均獲省三?等獎、吳?霞仙、徐?文娟老