有關(guān)小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃模板匯總（19篇）

第有關(guān)小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃模板匯總（19篇）

有關(guān)小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃模板匯總（精選19篇）

有關(guān)小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃模板匯總篇1

關(guān)鍵：深化課程改革、轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式、同伴互助、有效性、資源的開(kāi)發(fā)與利用

一、指導(dǎo)思想

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo)思想,緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點(diǎn)和學(xué)校的發(fā)展方向，調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，大力開(kāi)展教育創(chuàng)新，努力發(fā)展教師專業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑；不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；在實(shí)踐中提高教師以學(xué)生為中心的意識(shí)和能力，逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略。

二、主要工作

（一）繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè)，提高課堂教學(xué)的有效性。

（二）構(gòu)建同伴互助平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，深化課程改革。

（四）加強(qiáng)課題研究，構(gòu)建理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)制。

（五）以讀促思，豐富知識(shí)內(nèi)涵。

（六）做好學(xué)生學(xué)習(xí)診斷工作，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

三、工作措施

（一）繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè)，提高課堂教學(xué)的有效性

1、抓教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行

以廣州市教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和《柯木塱小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》作為日常教學(xué)工作的基本要求和工作重點(diǎn)。優(yōu)化過(guò)程管理，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效率。落實(shí)教學(xué)過(guò)程中的課前準(zhǔn)備、備課、上課、作業(yè)布置、作業(yè)抽查、批改、輔導(dǎo)、單元檢測(cè)反饋等常規(guī)，促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。認(rèn)真強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，提高課堂教學(xué)的有效性。針對(duì)教師教學(xué)常規(guī)情況及時(shí)反饋與指導(dǎo)，做到扎實(shí)有效。進(jìn)一步完善規(guī)范化管理機(jī)制，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。

（二）構(gòu)建同伴互助平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

2、積極參與校際教科研活動(dòng),教師主動(dòng)承擔(dān)校際聯(lián)盟、區(qū)級(jí)的教研課、研討課。繼續(xù)建立學(xué)校參與校際教科研活動(dòng)的機(jī)制，積極組織和參與"3+7"校際聯(lián)盟、"基于籬笆樁的同伴互助"、"基于天河部落的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研究"、中小學(xué)銜接、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)聯(lián)盟校教師間的'互相了解，尋找互助的途徑和突破口，增強(qiáng)教師的協(xié)作意識(shí)和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)教師發(fā)展的動(dòng)力。

3、建立"同課同構(gòu)"和"同課異構(gòu)"的課例研討活動(dòng)模式

初步模式是：以行政聽(tīng)課和科組教研聽(tīng)課為載體。方法是：全體行政每周一第三節(jié)下班聽(tīng)課，分兩個(gè)小組進(jìn)行聽(tīng)課，在聽(tīng)課的過(guò)程中把上課教師的課錄制下來(lái)，教導(dǎo)處專門(mén)建立"互助角"共享文件夾，下分學(xué)科、教師子文件夾，每個(gè)教師在上完課后找聽(tīng)課的老師評(píng)課，完成后寫(xiě)反思和形成一個(gè)新的教學(xué)設(shè)計(jì)。最后把原教學(xué)設(shè)計(jì)初稿、評(píng)課后的第二稿、反思、上課的課件等材料放在同一個(gè)文件夾。聽(tīng)課的人員與被聽(tīng)課人員自由確定評(píng)課時(shí)間(但要在周三前完成)，同時(shí),各小組以書(shū)面的形式給上課老師提出最少三點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)和三點(diǎn)建議。以此提高課例研討的質(zhì)量，積累一線教師的基礎(chǔ)資源，為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

4、構(gòu)建互助學(xué)習(xí)平臺(tái)，引領(lǐng)教師在互助中成長(zhǎng)

本學(xué)期，繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加北京師范大學(xué)舉辦的"籬笆樁"遠(yuǎn)程同伴互助培訓(xùn)；校內(nèi)舉行同年級(jí)教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、學(xué)困生輔導(dǎo)等的互助行動(dòng)；在教師專業(yè)發(fā)展上采取"行政-科組-骨干教師-新手教師"（楊運(yùn)嬌-英語(yǔ)科；巫東霞-數(shù)學(xué)、體藝科；朱越強(qiáng)-語(yǔ)文科）一帶一的互助模式，引領(lǐng)教師的教學(xué)行為和專業(yè)水平可持續(xù)發(fā)展。其次，建立穩(wěn)定的"以強(qiáng)帶弱"的教師專業(yè)發(fā)展模式(賀元紅-肖瓊、黃艷芬-黃開(kāi)、張淑蘭-鄭安琪、羅翠蘭-梁彩嫦、高芬芳-馮碩、巫東霞-梁偉軍、徐春霞-張健梅（陳仲宏）。教學(xué)活動(dòng)中采用"以強(qiáng)帶弱"的教師專業(yè)發(fā)展模式，在實(shí)踐的過(guò)程中，不管自己的老教師還新教師，只要自己不懂的東西就要虛心請(qǐng)教，虛心接受指導(dǎo)。

（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)診斷研究，深化課程改革

5、以問(wèn)題研究為主的課堂教學(xué)：教師在備課和實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，要提高提問(wèn)的意識(shí)和能力，以問(wèn)題為導(dǎo)向，采用啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)展其高級(jí)思維。在設(shè)置問(wèn)題時(shí)要做好問(wèn)題的有效性和針對(duì)性。

6、確實(shí)落實(shí)"一二一"教學(xué)模式。教師在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，要貫徹精講多練的原則，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體驗(yàn)和運(yùn)用知識(shí)。教師講課的總時(shí)間控制在15-18分鐘之內(nèi)，課堂實(shí)施以學(xué)生討論、游戲活動(dòng)、當(dāng)堂訓(xùn)練、師生共同歸納整理知識(shí)規(guī)律等為主，課的結(jié)束前用五分鐘時(shí)間給學(xué)生質(zhì)疑和布置預(yù)習(xí)作業(yè)，課后拓展以重點(diǎn)識(shí)記和分層探究練習(xí)為主。

7、以課例研討為突破口,促進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

繼續(xù)開(kāi)展課例研討，為進(jìn)一步拓展課例研討促進(jìn)課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的功能。本學(xué)期開(kāi)展評(píng)課議課的校本培訓(xùn)主題，開(kāi)學(xué)初期對(duì)教師進(jìn)行"如何撰寫(xiě)基于知識(shí)點(diǎn)和課堂教學(xué)的反思，如何進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課？"的專家講座。然后，以本校上學(xué)期和本學(xué)期錄制的教師上課的資源為內(nèi)容，進(jìn)行觀看錄像，并結(jié)合講座的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)課。把評(píng)課的記錄內(nèi)容上傳至相應(yīng)的課例文件夾中。要求：每位老師在本學(xué)期完成觀看四節(jié)不同課的錄像，并按要求寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。

8、在教研室的質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)穩(wěn)定并在全體教師熟練掌握運(yùn)用方法前，英語(yǔ)、語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量精細(xì)測(cè)評(píng)量系統(tǒng)，數(shù)學(xué)用精細(xì)分析表。每次單元及期末檢測(cè)后把成績(jī)通過(guò)系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析，針對(duì)問(wèn)題提出解決的具體策略，要特別強(qiáng)調(diào)策略的針對(duì)性和有效性。

（四）加強(qiáng)課題研究，構(gòu)建理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)制

9、把課題研究融入課堂教學(xué)中，使課題研究平民化，常規(guī)化，使課題研究真正促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，轉(zhuǎn)變教師理念，提高課堂教學(xué)有效性（首先完成兩個(gè)區(qū)級(jí)課題結(jié)題和五個(gè)小課題的結(jié)題。其次，通過(guò)對(duì)教學(xué)問(wèn)題的總結(jié)歸納，形成問(wèn)題，并申報(bào)省級(jí)或區(qū)級(jí)課題）。

10、繼續(xù)開(kāi)展項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)

（Project-BasedLearning,PBL），是研究性學(xué)習(xí)中最常用的一種學(xué)習(xí)方式?；陧?xiàng)目的學(xué)習(xí)通過(guò)專題來(lái)綜合各學(xué)科己學(xué)的知識(shí)，安排圍繞專題的真實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，在合作學(xué)習(xí)的環(huán)境下，設(shè)計(jì)并實(shí)施一系列的研究活動(dòng)，并通過(guò)作品呈現(xiàn)來(lái)進(jìn)行表達(dá)和交流，使學(xué)生不僅能學(xué)到解決問(wèn)題的知識(shí)和技能，也能獲得如何應(yīng)用知識(shí)的能力。

在信息技術(shù)環(huán)境下，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中作為搜尋信息和知識(shí)的工具，處理和分析信息的工具，表達(dá)思想和知識(shí)的工具，以及交流傳播信息和知識(shí)的工具。強(qiáng)調(diào)應(yīng)用多媒體（整合文字、圖形、視頻、動(dòng)畫(huà)和聲音等多種媒體）來(lái)呈現(xiàn)和傳播項(xiàng)目學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果（作品），使學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)和多媒體作品的創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)展研究（e_plore）、表達(dá)（e_press）和交流（e_change）能力。通過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，促進(jìn)幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。本學(xué)期開(kāi)展以科學(xué)、綜實(shí)為重點(diǎn)的項(xiàng)目活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科的資源運(yùn)用項(xiàng)目研究（按照中央電教館的文件執(zhí)行）。

（五）以讀促思，豐富知識(shí)內(nèi)涵

11、探索以問(wèn)題為導(dǎo)向的讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展師生同共同精讀一本書(shū)活動(dòng)，教師在了解書(shū)的內(nèi)容后，按照需要設(shè)置若干問(wèn)題，學(xué)生帶著教師擬定的問(wèn)題去閱讀，以提升讀書(shū)興趣和效率。讀書(shū)活動(dòng)總體方案由高芬芳負(fù)責(zé)完成，各班主任在學(xué)?？偡桨傅幕A(chǔ)上完成各班的具體實(shí)施方案。

四、其它

12、本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校發(fā)展和課題研究中遇到的實(shí)際問(wèn)題，繼續(xù)聯(lián)系區(qū)教研員和北京師范大學(xué)陳麗教授、廣州市教研室李偉成主任、上海社科院蔣鳴和教授、天河區(qū)教研室張偉春和容梅主任等長(zhǎng)期支持和幫助我校的專家到校指導(dǎo)，通過(guò)此類活動(dòng)，為一線教師的教學(xué)和專業(yè)發(fā)展提供有力保障。其次，為了開(kāi)闊視野，提高教師的實(shí)踐能力，提升辦學(xué)內(nèi)涵，適時(shí)有計(jì)劃地外派教師學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是外派數(shù)學(xué)科組的教師。

13、繼續(xù)貫徹"減負(fù)精神"，提高課堂教學(xué)效率

繼續(xù)貫徹教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，各學(xué)科之間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量(包括預(yù)習(xí))為:一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)不超過(guò)半小時(shí)，五、六年級(jí)控制在1小時(shí)以內(nèi)。雙休日可適量布置動(dòng)腦與動(dòng)手，書(shū)面與實(shí)踐相結(jié)合的課外作業(yè)，注意體現(xiàn)活動(dòng)性，趣味性，豐富性相結(jié)合的原則，留給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間。

14、以賽促研。繼續(xù)組織教師參加教育行政部門(mén)組織的各項(xiàng)比賽，以參加比賽為突破口，進(jìn)一步梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升理念，增強(qiáng)整合運(yùn)用知識(shí)的能力。重點(diǎn)參加全國(guó)第四屆交互式電子白板比賽（具有兩年半以上教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)）及市級(jí)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課例比賽。

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一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校音樂(lè)教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹區(qū)教師發(fā)展中心教研室、學(xué)校有關(guān)工作意見(jiàn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。我們音樂(lè)組將繼續(xù)體現(xiàn)以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心，努力提高學(xué)生的多方面音樂(lè)素質(zhì)，發(fā)揮音樂(lè)課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂(lè)教育質(zhì)量，努力加強(qiáng)本組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、真對(duì)性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面推進(jìn)藝術(shù)教育。為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責(zé)。

二、工作要點(diǎn)：

1、積極參加各類活動(dòng)

認(rèn)真參加學(xué)校及區(qū)音樂(lè)教研大組的各類活動(dòng)，如：集體備課活動(dòng)，聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)、繼續(xù)教育活動(dòng)，主題研討活動(dòng)，論文、案例評(píng)選活動(dòng)等等。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

更新教育理念，學(xué)習(xí)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，認(rèn)真貫徹落實(shí)新教材，積極投身于新課程改革之中。明確學(xué)科目標(biāo)，以審美為核心，以新教材研究為基點(diǎn)，將新理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐活動(dòng)，重在促進(jìn)學(xué)生全面和諧的.發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人生與生活積極樂(lè)觀的態(tài)度。認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫(xiě)意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。敏銳地捕捉教學(xué)中的問(wèn)題，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動(dòng)課型化、課題化。

3、開(kāi)展音樂(lè)課題研究

圍繞本教研組這學(xué)期確定的教研主題《奧爾夫教學(xué)體系下的課堂實(shí)踐》認(rèn)真開(kāi)展研究。通過(guò)具體的課題研究，檢驗(yàn)和感悟有關(guān)理論，逐步掌握“善于發(fā)現(xiàn)、分析歸因、實(shí)踐探索、總結(jié)交流”的教科研方法，從而促進(jìn)本教研組教師的教育科研水平。

4、促進(jìn)教師自身成長(zhǎng)

積極地參加音樂(lè)教師繼續(xù)教育活動(dòng)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程理念、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)理論，以提高教學(xué)科研理論素養(yǎng)。打破學(xué)科本位的觀念，跨學(xué)科聽(tīng)課、評(píng)課，聽(tīng)不同類型、不同層次的課，以拓展教師的視野，豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5、各類校園文藝活動(dòng)

注重校園藝術(shù)氛圍的創(chuàng)建，正常開(kāi)展音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)：合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、口風(fēng)琴班等，目標(biāo)明確，注重實(shí)效，責(zé)任到人。積極輔導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外各項(xiàng)文藝競(jìng)賽，讓學(xué)生學(xué)到更多的課堂以外的知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。

三、工作安排：

時(shí)間

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)形式

地點(diǎn)

參加人員

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為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到更為全面的發(fā)展，也為了使__年第二學(xué)期的班主任工作能順利展開(kāi)，為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：

一、常規(guī)教育方面

為了使學(xué)生能夠及早適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)校生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生們知道什么行為是好的，什么是不好的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字轉(zhuǎn)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松與休息的時(shí)間，良好的`課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生在受到教育的同學(xué)又鍛煉了身體，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做到“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

四、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書(shū)法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就會(huì)和孩子一起成長(zhǎng)。

有關(guān)小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃模板匯總篇4

一、指導(dǎo)思想

為全面實(shí)施《振興興化教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，深入踐行學(xué)校“讓農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)理念，本學(xué)期的教導(dǎo)處工作以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，全力提升學(xué)校品位，全面提高辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)一條龍質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，扎實(shí)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)及骨干教師教學(xué)展示等活動(dòng)，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)水平。

3、立足校本教研，切實(shí)提高教研工作實(shí)效。做好省電教課題《農(nóng)村小學(xué)信息化教育資源建設(shè)與應(yīng)用研究》中后期研究。

4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，繼續(xù)開(kāi)展教研組工作達(dá)標(biāo)制度，創(chuàng)建特色教研組活動(dòng)，使年級(jí)組的教研活動(dòng)做到經(jīng)?；?、專題化、系列化。

5、關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)，豐富校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、小型豐富的體育活動(dòng)，開(kāi)展寫(xiě)字、作文“月月賽”活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、具體措施

（一）細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動(dòng)有序地進(jìn)行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期，我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理，注重過(guò)程，以更好地規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、提高教師備課工作的質(zhì)量

（1）嘗試實(shí)施分層備課：教齡在6年以下的教師詳案占學(xué)期課時(shí)數(shù)的70%，其中書(shū)寫(xiě)占50%；其它的采用添頁(yè)備課；教齡在7年以上25年以下第一輪執(zhí)教的教師詳案占學(xué)期課時(shí)數(shù)50%，非第一輪的占30%，其它的采用添頁(yè)備課；教齡在25年以上第一輪執(zhí)教的教師詳案占學(xué)期課時(shí)數(shù)30%，非第一輪的詳案占10%；其它的可以是添頁(yè)。

（2）繼續(xù)做好備課筆記的自查和互查工作，教導(dǎo)處將采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點(diǎn)關(guān)注在二次備課上，同時(shí)注重檢查情況反饋。

（3）每個(gè)年級(jí)組建立一個(gè)教研專題貼，每位教師將自己研究課的教案和收集的相關(guān)資料和課件及時(shí)上傳，切實(shí)做到研究課的備課“課前課后兩延伸”，切實(shí)提高備課質(zhì)量。

（4）建立“優(yōu)秀研究課庫(kù)”，學(xué)期末，以年級(jí)組為單位，評(píng)選優(yōu)秀研究課，并將優(yōu)秀教案整理編輯成冊(cè)，作為教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案保存。

2、抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作。課堂教學(xué)的管理監(jiān)控繼續(xù)采取市局要求的巡查式和隨堂聽(tīng)課式，了解教師的教學(xué)情況，了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)行登記。

3、抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)，作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將采取定期與抽查結(jié)合的方式，教導(dǎo)處對(duì)各年級(jí)的作業(yè)布置與批改情況每月檢查一次，并及時(shí)做好反饋工作。

4、抓好教學(xué)質(zhì)量測(cè)試。各教研組要做好每單元的檢測(cè)工作，要及時(shí)批改試卷和講評(píng)試卷，每一單元考后要對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行分析總結(jié)。

5、加強(qiáng)教研組特色建設(shè)。各教研組在抓好各項(xiàng)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，開(kāi)展特色活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組的作用。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。本學(xué)期在教師隊(duì)伍建設(shè)方面要做好以下幾項(xiàng)工作：

1、在學(xué)習(xí)中更新教育理念。教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。為更好地指導(dǎo)教師的廣泛閱讀和專業(yè)閱讀，學(xué)校教導(dǎo)處借助網(wǎng)絡(luò)推薦優(yōu)秀文章，供教師閱讀選擇。每個(gè)教研組要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容每月進(jìn)行一次研討交流，將教學(xué)理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育理論向?qū)嵺`行為的轉(zhuǎn)化。每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)要有主持人，有交流，有活動(dòng)記錄。

2、努力提升青年教師的教學(xué)水平

（1）開(kāi)展青年教師崗位練兵活動(dòng)，切實(shí)提高教師的基本功和課堂教學(xué)能力，本學(xué)期舉行青年教師粉筆字比賽、教師朗讀比賽。

（2）制定出臺(tái)鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手評(píng)比方案。為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期將出臺(tái)鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手評(píng)比的方案，完善教師的成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制。

（三）提高校本教研實(shí)效

課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂，實(shí)施其基本途徑就是課堂教學(xué)。各個(gè)教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，以課堂教學(xué)研究為突破口，廣泛開(kāi)展指向正確、主題鮮明的'課堂教學(xué)研究活動(dòng)。

1、扎實(shí)推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)”教研活動(dòng)

本學(xué)期將以“追尋理想課堂”為主題，帶領(lǐng)教師開(kāi)展扎實(shí)有效的系列校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，形成民主、開(kāi)放、有效的教研機(jī)制，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體操作如下：

第一步：教者上傳教學(xué)設(shè)計(jì)。教者提前三天上傳教職學(xué)設(shè)計(jì)，給大家思考。

第二步：大家議課。同年級(jí)組的老師對(duì)此課的教學(xué)設(shè)計(jì)提出修改建議。

第三步：二度設(shè)計(jì)。教者集思廣益，對(duì)原先的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改。

第四步：課堂教學(xué)。教者執(zhí)教此課。

第五步：網(wǎng)絡(luò)評(píng)課。上課的教師寫(xiě)課后反思，聽(tīng)課的教師寫(xiě)評(píng)課稿，

第六步：整理案例。各教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理。

2、深入開(kāi)展校際聯(lián)誼課。與結(jié)對(duì)的安豐小學(xué)、下圩小學(xué)繼續(xù)深入開(kāi)展教研活動(dòng)。

3、嘗試探索教學(xué)開(kāi)放周。本學(xué)期將面向家長(zhǎng)舉辦教學(xué)開(kāi)放周，每班由家長(zhǎng)委員會(huì)組織家長(zhǎng)代表到本班聽(tīng)課、檢查備課筆記、作業(yè)批改等教學(xué)情況，要求每一位教師能細(xì)致、規(guī)范地做好各項(xiàng)教學(xué)工作。

（四）開(kāi)展學(xué)科特色活動(dòng)

學(xué)校的一切教育教學(xué)活動(dòng)都是為每一個(gè)學(xué)生生命成長(zhǎng)奠基，都是為了學(xué)生將來(lái)?yè)碛行腋５娜松_(kāi)展。著眼于學(xué)生的生命，理性地看待活動(dòng)，組織設(shè)計(jì)有效的校園文化活動(dòng)，是我們追求的目標(biāo)?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期將組織學(xué)生開(kāi)展好以下活動(dòng)。

1、“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)。本學(xué)期我們將以課外閱讀教育為學(xué)校特色，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造校園閱讀文化氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)闊視野，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。主要活動(dòng)有：

（1）辦好首屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

（2）開(kāi)設(shè)課外閱讀指導(dǎo)課。各班開(kāi)展師生共讀一本好書(shū)的活動(dòng)。

（3）做好“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng)。

2、開(kāi)展作文、寫(xiě)字“月月賽”活動(dòng)。以賽促學(xué)，以賽促教。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)教育工作，主要措施有：

（1）繼續(xù)組織學(xué)生開(kāi)展“兩體一藝”的達(dá)標(biāo)活動(dòng)，并及時(shí)做好總結(jié)工作。

（2）舉辦校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（3）繼續(xù)做好一月一次的小型多樣的體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，強(qiáng)健學(xué)生的體魄。

四、工作月份安排：

9月份：

1、指導(dǎo)制定各學(xué)科計(jì)劃，完善各種簿冊(cè)。

2、開(kāi)展開(kāi)學(xué)“六個(gè)一”教育活動(dòng)。

3、開(kāi)展“市減負(fù)增效十項(xiàng)規(guī)定”學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、組織市第三屆新課程優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)（校級(jí)）。

5、商討寫(xiě)字、作文月月賽具體方案。

6、推薦各年級(jí)師生共讀書(shū)目。

10月份：

1、組織參加第三屆新課程優(yōu)秀課評(píng)比（分片復(fù)賽）。

2、組織參加低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討會(huì)（戴窯中心小學(xué)）。

3、組織參加小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題的策略”專題教學(xué)研討會(huì)。

4、組織參加小學(xué)英語(yǔ)青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽

5、組織參加師生廉潔文化硬筆書(shū)法大賽

6、組織參加中小學(xué)音樂(lè)教研組長(zhǎng)及音樂(lè)骨干教師交流會(huì)

7、舉辦寫(xiě)字、作文月月賽。

8、組織“作家校園行”暨首屆讀書(shū)節(jié)的啟動(dòng)儀式。

11月份：

1、組織參加低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討會(huì)（大鄒中心小學(xué)）。

2、組織參加讀書(shū)班讀書(shū)心得交流及課堂教學(xué)研討活動(dòng)（第二實(shí)小）。

3、組織部分?jǐn)?shù)學(xué)骨干教師外出觀摩學(xué)習(xí)。

4、組織參加泰州市青年教師科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

5、迎接市三年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

6、舉辦教師粉筆字大賽。

7、組織參加全市中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)論文、教學(xué)課件及教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。

8、組織參加市優(yōu)秀德育論文評(píng)比活動(dòng)。

9、舉辦寫(xiě)字、作文月月賽。

12月份：

1、組織參加第三屆新課程,優(yōu)秀課評(píng)比（全市決賽）。

2、組織參加昭陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建作文教學(xué)特色學(xué)校研討會(huì)。

3、組織參加書(shū)香學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)（陳堡中心小學(xué)）。

4、組織參加泰州市小學(xué)數(shù)學(xué)“精英風(fēng)采杯”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

5、組織參加泰州市小學(xué)科學(xué)“做中學(xué)”觀摩教學(xué)研討活動(dòng)。

6、迎接小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

7、舉辦教師誦讀大賽。

8、舉辦寫(xiě)字、作文月月賽。

9、首屆讀書(shū)節(jié)的成果展示，評(píng)選校級(jí)“閱讀之星”，評(píng)選閱讀指導(dǎo)“功勛獎(jiǎng)”。

1月份：

1、組織參加低年級(jí)語(yǔ)文教師寫(xiě)字達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

2、組織參加優(yōu)秀數(shù)學(xué)教學(xué)論文評(píng)選。

3、組織參加優(yōu)秀科學(xué)教學(xué)論文評(píng)選。

4、組織參加畢業(yè)考試。

5、組織參加市美術(shù)教學(xué)論文評(píng)比。

6、組織參加市慶祝建國(guó)六十周年，小學(xué)生“童聲頌祖國(guó)”歌唱比賽。

7、舉辦寫(xiě)字、作文月月賽。

8、舉辦首屆校園英語(yǔ)節(jié)。

1、評(píng)選教科研先進(jìn)個(gè)人。

2、組織其他年級(jí)期末調(diào)研測(cè)試。

3、組織參加市美術(shù)教學(xué)案例評(píng)比。

有關(guān)小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃模板匯總篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，高新二小大學(xué)區(qū)將在雁塔區(qū)教育局“大學(xué)區(qū)管理制”改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神和雁塔區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)推行“大學(xué)區(qū)管理制”改革的指示精神為指導(dǎo)，立足各校實(shí)際和學(xué)期特點(diǎn)，穩(wěn)步啟動(dòng)工作，扎實(shí)推進(jìn)工作，積極探索實(shí)踐，爭(zhēng)取最大收效，努力使學(xué)區(qū)各校在更多的方面得到一定的發(fā)展和提升。

二、工作目標(biāo)及內(nèi)容

1.做好常態(tài)基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)校際交流

（1）繼續(xù)落實(shí)大學(xué)區(qū)考核評(píng)價(jià)激勵(lì)制度。規(guī)范和促進(jìn)學(xué)區(qū)的建設(shè)和發(fā)展，督促和激勵(lì)各校的主動(dòng)發(fā)展和快速提升。

（2）建立并開(kāi)通大學(xué)區(qū)專題網(wǎng)。搭建網(wǎng)上學(xué)習(xí)、研究、交流、宣傳及資源積累平臺(tái)。

（3）建立并實(shí)施大學(xué)區(qū)聯(lián)合教研制度。實(shí)行各校在教學(xué)、科研部門(mén)及學(xué)科組層面的對(duì)口交流與聯(lián)合教研，發(fā)揮其在教師發(fā)展、教學(xué)改革、課程開(kāi)發(fā)、課題研究、質(zhì)量提升等方面的重要作用。

（4）建立并實(shí)施“五校一體”常態(tài)開(kāi)放制度?；ネㄐ畔?，為對(duì)方提供交流條件和保證。（常態(tài)開(kāi)放學(xué)校研討觀摩課堂；常態(tài)開(kāi)放學(xué)校教育教學(xué)資源；常態(tài)開(kāi)放教研活動(dòng)；常態(tài)開(kāi)放學(xué)校各種大型活動(dòng)）

2.落實(shí)學(xué)期重點(diǎn)工作，促進(jìn)質(zhì)量提升

（1）召開(kāi)大學(xué)區(qū)校長(zhǎng)會(huì)議，討論本學(xué)期工作計(jì)劃。特別強(qiáng)調(diào)各學(xué)科內(nèi)的交流學(xué)習(xí)，著重明確教什么，怎么教。學(xué)校的特色課程怎樣有效落實(shí)，生本課堂如何有效推進(jìn)，二小怎樣輻射帶動(dòng)大學(xué)區(qū)的老師互學(xué)共進(jìn)。尤其是制定好校本課程的實(shí)施計(jì)劃，繼續(xù)進(jìn)行生本課堂的'探索實(shí)踐。學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校在做好與學(xué)科老師對(duì)接工作的同時(shí)，下發(fā)大學(xué)區(qū)工作計(jì)劃，依據(jù)計(jì)劃，做好與大學(xué)區(qū)老師的對(duì)接工作。以求明確任務(wù)，共赴目標(biāo)。以此引導(dǎo)各學(xué)科教師積極參與，盡快提升各校教師的教育教學(xué)水平。

（2）以“名師帶動(dòng)”為原則，以各學(xué)科教育教學(xué)科研為紐帶，積極搭建語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教研、素質(zhì)教育交流、教師培訓(xùn)平臺(tái)，對(duì)大學(xué)區(qū)內(nèi)遴選出來(lái)的教師進(jìn)行集中指導(dǎo)培訓(xùn)，探究培養(yǎng)名師的方法和途徑，整體提升五所學(xué)校教師的教育科研水平，從而提高高新二小大學(xué)區(qū)五所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

（3）校本研修是提高個(gè)人教學(xué)素養(yǎng)的重要途徑，本學(xué)期依托名師工作室、省優(yōu)秀教學(xué)能手工作站、特級(jí)教師備選人工作站的教學(xué)教研活動(dòng)，引導(dǎo)各學(xué)科教師積極參與，以盡快提升各校教師的教學(xué)水平。為加快青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)速度，引領(lǐng)青年教師擔(dān)當(dāng)起教育教學(xué)的重任，促其教育教學(xué)能力的提高，本學(xué)期在青年教師中繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)、青年教師讀書(shū)交流活動(dòng)及青年教師基本功練習(xí)展示活動(dòng)。

（4）依照貫徹相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的原則，本學(xué)期將加強(qiáng)成員校學(xué)科之間的緊密交流，在大家關(guān)于教改方向及教改工作達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，由各學(xué)科教研組長(zhǎng)牽頭，召開(kāi)大學(xué)區(qū)相關(guān)學(xué)科會(huì)議，將二小“一書(shū)六藝”的做法、學(xué)科課堂教學(xué)改革，課程整合與開(kāi)發(fā)的做法分享給成員校，以便各校結(jié)合實(shí)際選擇推進(jìn)，以求大家共同進(jìn)步，努力做到教學(xué)資源共享，五校攜手同行，體現(xiàn)大家好才是真的好！

（5）開(kāi)展五校優(yōu)質(zhì)課展示交流（每校一節(jié)），展示各校在教學(xué)改革方面的進(jìn)展。繼續(xù)堅(jiān)持小課題研究，將對(duì)各校負(fù)責(zé)人開(kāi)展小課題研究的培訓(xùn)。質(zhì)量是立校之本，本學(xué)期將繼續(xù)聯(lián)合五校進(jìn)行期中質(zhì)量檢測(cè)及教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

有關(guān)小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃模板匯總篇6

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹落實(shí)黨的十八屆三中、四中全會(huì)會(huì)議精神，以落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為重點(diǎn)，以《中小學(xué)德育工作規(guī)程》為指導(dǎo)，以提高學(xué)生思想道德水準(zhǔn)為工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，重視抓好師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的行為規(guī)范教育，以校園文化建設(shè)為載體，以優(yōu)化學(xué)生的道德形象，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，用絢麗多彩的校園文化塑造學(xué)生的心靈。以“重基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、保提升、顯特色”為原則，全面加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密協(xié)作的教育網(wǎng)絡(luò)，積極拓展德育工作渠道，加快德育工作的創(chuàng)新的步伐，增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性，努力使學(xué)校德育工作在完善管理機(jī)制、創(chuàng)新工作方法、強(qiáng)化特色建設(shè)等方面取得更顯著的成績(jī)。

二、工作思路：

1、建立一支善于學(xué)習(xí)，具有創(chuàng)新精神和管理能力的德育工作者隊(duì)伍，通過(guò)多種培訓(xùn)方式，提高班主任的管理水平和育人實(shí)效。

2、加強(qiáng)德育工作常規(guī)管理和制度化建設(shè)，推動(dòng)德育工作在繼承和創(chuàng)新中不斷發(fā)展完善。

3、依托德育課題研究，根據(jù)學(xué)校發(fā)展、校本資源、生源特點(diǎn)準(zhǔn)確定位，逐步打造學(xué)校德育特色，樹(shù)立育真品牌，通過(guò)創(chuàng)特色、樹(shù)品牌來(lái)保障學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

4、加強(qiáng)學(xué)生法制和安全教育，注重校園學(xué)生安全工作，沒(méi)有因管理不善，出現(xiàn)的學(xué)生傷害事故，校園學(xué)生安全率達(dá)到100%。

5、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育和校風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，繼續(xù)深化每月一個(gè)好習(xí)慣活動(dòng)，講“五尊五不五遠(yuǎn)離”及新“五不”落到實(shí)處。

6、進(jìn)一步深化主題教育活動(dòng)，細(xì)化德育工作內(nèi)容，豐富德育內(nèi)涵，增強(qiáng)德育工作的科學(xué)性、實(shí)效性、針對(duì)性、服務(wù)性。

7、進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，利用校外德育基地，鄭和德育資源、各方教育力量，為浮橋小學(xué)全體學(xué)生營(yíng)造良好的健康成長(zhǎng)環(huán)境。

三、工作要點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

繼續(xù)開(kāi)展班主任隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施“兩個(gè)2，四個(gè)1”工程，不斷提高班主任基本功。積極參加區(qū)第五屆班主任基本功競(jìng)賽、名班主任評(píng)選、班主任論壇及優(yōu)秀班主任評(píng)選。同時(shí)根據(jù)教育局部署開(kāi)展“班主任愛(ài)心家訪”的活動(dòng)。

1.組織班主任學(xué)習(xí)黨的十八屆一中全會(huì)精神，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)青少年思想道德教育工作的重要意義，認(rèn)真研究新形勢(shì)下青少年思想道德教育工作特點(diǎn)，牢固樹(shù)立“育人為本，德育為先”、“德育就是質(zhì)量”的思想。

2.繼續(xù)做好20__年紅橋小學(xué)班主任培訓(xùn)班工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升紅橋小學(xué)班主任的整體水平，積極組織校班主任工作論壇、校班主任進(jìn)行基本功競(jìng)賽、校班主任案例評(píng)比等，為參加各級(jí)各類比賽做好充分的準(zhǔn)備。

3.以激勵(lì)表彰為手段，樹(shù)立校優(yōu)秀班主任先進(jìn)典型，整理匯總獨(dú)特的班級(jí)管理策略，促進(jìn)校德育隊(duì)伍建設(shè)。

（二）有效開(kāi)展德育主題教育活動(dòng)

1.進(jìn)一步做好班集體建設(shè)，開(kāi)展公民意識(shí)教育。

以“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”為主要內(nèi)容，以養(yǎng)成教育和法制教育為主要抓手，培養(yǎng)中小學(xué)生的公民意識(shí)。以活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生的“小主人”教育，培養(yǎng)學(xué)生做“班級(jí)的小主人”、“做學(xué)校的小主人”、做“學(xué)習(xí)的小主人”。

（1）班集體建設(shè)

①物質(zhì)建設(shè)。創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，使學(xué)習(xí)、班級(jí)園地、板報(bào)、圖書(shū)角、文化墻等處處體現(xiàn)師生匠心。學(xué)期初，學(xué)校將結(jié)合局安排“美麗班級(jí)活動(dòng)組織召開(kāi)我校第二屆紅橋杯“我愛(ài)我家，愛(ài)我紅小，愛(ài)我班”為主題的溫馨班集體評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)班級(jí)環(huán)境”選美“、學(xué)生演講、班主任論壇等形式，努力營(yíng)造積極向上，催人奮進(jìn)的班集體物質(zhì)文化氛圍。

②組織建設(shè)。各班建立健全班委會(huì)、家委會(huì)。學(xué)期初，各班利用主題班會(huì)課，開(kāi)展“我愛(ài)我班，展我風(fēng)采”為主題的小班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，形成學(xué)生的公民意識(shí)。鼓勵(lì)更多的同學(xué)積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，參與班級(jí)和學(xué)校的日常管理工作，人人參與班級(jí)管理，讓學(xué)生個(gè)個(gè)具有集體榮譽(yù)感，做到人人都愛(ài)班，班班都愛(ài)校。組織家委會(huì)成員參與到學(xué)校建設(shè)中來(lái)，從而推進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。

③制度建設(shè)。建立健全班集體制度，使班集體建設(shè)實(shí)現(xiàn)“制度”管理。各班在以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，對(duì)現(xiàn)有《班規(guī)》、《班級(jí)公約》、《班級(jí)獎(jiǎng)懲條例》等班級(jí)制度以民主的方式，進(jìn)一步制定和完善，使各班真正做到有章可循。

④在全校范圍內(nèi)推廣我校已經(jīng)形成的良好的班級(jí)管理模式。本學(xué)期推廣丁金娥、白炳珠等優(yōu)秀班主任老師的“愛(ài)心、用心、精細(xì)、特色”的班集體管理模式。以“紅橋論壇”為平臺(tái)，展示優(yōu)秀班主任老師的班集體管理模式，以訪談的形式，開(kāi)展優(yōu)秀管理模式的介紹及推廣，使全體德育工作者進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和了解身邊的“金點(diǎn)子”，為更多的老師提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓年輕班主任、助理班主任更快地勝任班主任工作。

（2）認(rèn)真開(kāi)展安全法制教育。做到校法制教育計(jì)劃、課程、教材和師資“四個(gè)落實(shí)”，提高學(xué)生自覺(jué)遵紀(jì)守法的意識(shí)和自我保護(hù)能力。聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、消防、公安、交警等對(duì)全校師生進(jìn)行法制講座、安全講座。做好安全救護(hù)培訓(xùn)和突發(fā)事件演練，幫助學(xué)生形成必備的安全意識(shí)和逃生、自護(hù)自救的技能。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生法制教育，創(chuàng)建平安校園、和諧校園。

2.關(guān)愛(ài)學(xué)生身心健康

認(rèn)真貫徹落實(shí)天津市中小學(xué)校推進(jìn)心理健康教育實(shí)施意見(jiàn)（試行），關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，抓好預(yù)防性和發(fā)展性相結(jié)合的心理健康工作。按照天津市中小學(xué)合格心理咨詢室，充分發(fā)揮好心理健康教師的作用和心理咨詢室的功能。要注意學(xué)生行為現(xiàn)象的觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)做好防范疏導(dǎo)，充分發(fā)揮由德育干部、班主任、德育導(dǎo)師、心理咨詢老師、保健教師組成的教師隊(duì)伍的作用。加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理和門(mén)口秩序的管理，注意傳染病預(yù)防和師生飲食衛(wèi)生管理。繼續(xù)以”非智力因素“為內(nèi)容，深挖其途徑方法，使之有效的為教育教學(xué)服務(wù)。

（三）德育工作的開(kāi)拓創(chuàng)新

1.德育基礎(chǔ)工作的創(chuàng)新

（1）德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。繼續(xù)做好“三結(jié)合”工作，以《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見(jiàn)》為指導(dǎo)，加大學(xué)校向社會(huì)開(kāi)放的力度，不斷創(chuàng)新工作方法，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者有機(jī)結(jié)合，互相補(bǔ)充，協(xié)調(diào)發(fā)展。積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，依靠全體教師的努力及全體家長(zhǎng)的支持，努力創(chuàng)建和諧校園，努力促進(jìn)家長(zhǎng)教育理念與教育方法轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的`全面提高。

（2）繼續(xù)深化養(yǎng)成教育工程，通過(guò)每月一個(gè)好習(xí)慣活動(dòng)創(chuàng)新紅橋小學(xué)養(yǎng)成教育目標(biāo)達(dá)成的激勵(lì)機(jī)制，關(guān)注學(xué)校德育教育的細(xì)節(jié)，加強(qiáng)管理與監(jiān)督，通過(guò)科學(xué)性的行為指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)進(jìn)校、升旗、交往、文明禮儀、課間休息、用餐、家訪、評(píng)價(jià)、評(píng)比等日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)、學(xué)期常規(guī)方面有明確的安排，抓緊抓實(shí)，使學(xué)校德育常規(guī)工作在全體師生的共同認(rèn)知中得以規(guī)律性地開(kāi)展。

2.德育特色工作的創(chuàng)新

以“依托德育資源，開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)的研究”課題為引領(lǐng)。繼續(xù)加強(qiáng)德育基地的建設(shè)和實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，并進(jìn)行德育校本教材的開(kāi)發(fā)。本學(xué)期將繼續(xù)操作課題，扎在開(kāi)展課題實(shí)踐，推進(jìn)紅橋小學(xué)生整體素質(zhì)的提升，初步形成“紅橋育真”精神，樹(shù)立育真德育品牌。

備注：本學(xué)期將每月開(kāi)展“陽(yáng)光好少年”、“好習(xí)慣之星”評(píng)選活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展?fàn)幾黾t小光榮升旗手為活動(dòng)載體，尋找校園的小榜樣。具體要求見(jiàn)德育辦相關(guān)通知。

德育工作具體安排：

二月份：“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”

1.制定工作計(jì)劃（德育工作計(jì)劃、家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、心理健康教育工作計(jì)劃等）

2.籌劃第二屆紅橋杯”美麗班級(jí)“暨“我愛(ài)我家，愛(ài)我紅橋小，愛(ài)我班”為主題的溫馨班集體評(píng)選

3.上交寒假德育實(shí)踐系列活動(dòng)相關(guān)材料

4.班主任培訓(xùn)活動(dòng)

三月份：“感恩教育月”

1.開(kāi)展身邊榜樣感動(dòng)校園“學(xué)雷鋒”主題教育活動(dòng)

2.班主任培訓(xùn)

3.青年教師談“我的教育故事”

4.主題班（隊(duì)）會(huì)評(píng)比活動(dòng)

5.3月最后一周開(kāi)展安全教育周活動(dòng)

6.本月開(kāi)展“綠色紅橋娃，服務(wù)你我他”歡樂(lè)社區(qū)行活動(dòng)

7.組織落實(shí)好局德育科布置的三好學(xué)生、三好班集體工作。

8.班主任月考核

四月份：“愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)月”

1.開(kāi)展主題“緬懷先烈，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”征文、手抄報(bào)活動(dòng)。

2.組織落實(shí)好區(qū)少年宮關(guān)于藝術(shù)、體育、科技類特長(zhǎng)生認(rèn)定工作。認(rèn)真完成好局教育服務(wù)經(jīng)營(yíng)管理中心統(tǒng)一組織安排的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)生照工作。

3.做好校級(jí)法律安全教育報(bào)告，要求各班參與征文

4.組織召開(kāi)“我是紅小小健將”校園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5.“教子有方”家長(zhǎng)征文評(píng)選活動(dòng)

6.班主任培訓(xùn)

7.心理節(jié)活動(dòng)，其中包括心理健康教師團(tuán)體心理輔導(dǎo)展示課

8.班主任月考核

五月份：校園遍開(kāi)藝術(shù)之花

1.勞動(dòng)體驗(yàn)教育，一年級(jí)隊(duì)前教育，二至六年級(jí)重溫入隊(duì)誓詞。

2.積極籌備好我校第10屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)：軟硬筆書(shū)法，繪畫(huà)、科技制作，文藝類（聲樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)）、朗誦。

3.組織落實(shí)好局團(tuán)委布置的五四評(píng)優(yōu)、優(yōu)秀中隊(duì)、六一評(píng)優(yōu)等評(píng)選工作全面啟動(dòng)我校名班主任評(píng)選工作。

4.組織召開(kāi)好我校第10屆校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式和“六一”總結(jié)表彰活動(dòng)。一年級(jí)入隊(duì)工作。

六月份：“評(píng)優(yōu)評(píng)先總結(jié)月”

1.“六·一”兒童節(jié)慶祝活動(dòng)

2.開(kāi)展“教子有方”優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)

3.班主任基本功競(jìng)賽

4.班建論文成果交流（班主任在6月15日之前上交論文紙質(zhì)版、電子版）

5.做好并制定新學(xué)期德育、少先隊(duì)工作計(jì)劃。

6.做好德育、少先隊(duì)寒假活動(dòng)計(jì)劃和社區(qū)少先隊(duì)工作計(jì)劃，安排好假期活動(dòng)。7.校級(jí)各項(xiàng)評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。

有關(guān)小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃模板匯總篇7

一、指導(dǎo)思想：

以《__市學(xué)校安全工作基本要求》和《中心小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)校安全管理制度，健全和完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，增強(qiáng)廣大師生的法制觀念、安全意識(shí)，提高師生員工安全防范和自護(hù)自救能力，努力消除學(xué)校及周邊的安全隱患，改善育人環(huán)境，維護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益和教學(xué)秩序，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生安心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的和諧平安校園。

二、工作要點(diǎn)：

（一）全面落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制

強(qiáng)化安全主體責(zé)任，落實(shí)“一崗雙責(zé)”責(zé)任制的精神，堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，明確校長(zhǎng)為學(xué)校安全工作第一責(zé)任人。學(xué)校與行政、班主任、任課教師，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確學(xué)校安全工作中各自的職責(zé)和要求，建立學(xué)校安全工作天天有人問(wèn)，處處有人查，層層有人負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，使學(xué)校各項(xiàng)安全制度、安全措施落到實(shí)處。

（二）扎實(shí)開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)

以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，按照要求，重點(diǎn)抓好以下工作，努力消除各種安全隱患。

1.加強(qiáng)學(xué)校警務(wù)站（室）建設(shè)。保安人員（門(mén)衛(wèi)）應(yīng)規(guī)范上崗，認(rèn)真做好學(xué)生上下學(xué)時(shí)段的交通指揮，加強(qiáng)上課時(shí)校園內(nèi)的巡視。嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)人員進(jìn)出校門(mén)登記制度，未經(jīng)允許，外來(lái)人員不得進(jìn)入校園。嚴(yán)格車輛進(jìn)出校園管理，非本校車輛禁止入內(nèi)（上級(jí)部門(mén)來(lái)校檢查除外）。進(jìn)出車輛應(yīng)限時(shí)、限速、限線路。對(duì)滋擾校園治安的事件，應(yīng)立即向當(dāng)?shù)毓才沙鏊鶊?bào)告，并積極配合處理。

2.加強(qiáng)安全教育和安全防范。新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，利用開(kāi)學(xué)式講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，將品德教育、法紀(jì)教育和安全教育“三項(xiàng)教育”納入教育內(nèi)容，要落到實(shí)處。充分利用各種教育資源，加強(qiáng)對(duì)師生的安全知識(shí)教育，提高師生的安全防范和自救能力。

3.加強(qiáng)校舍和教育教學(xué)設(shè)備檢查。期初，開(kāi)展一次安全工作大排查，特別加強(qiáng)對(duì)教室、實(shí)驗(yàn)室、食堂、電路、消毒設(shè)備、消防、照明和體育設(shè)施的檢查，及時(shí)更換不符合安全要求或已損壞的設(shè)備。嚴(yán)格執(zhí)行安全工作檢查制度，做到定期、不定期對(duì)校舍、教室和校園周邊情況進(jìn)行檢查。特別是雨季、臺(tái)風(fēng)季節(jié)，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。切實(shí)加強(qiáng)校產(chǎn)安全管理，貴重物品和設(shè)施要加強(qiáng)人防、物防和技防，加強(qiáng)校園網(wǎng)、監(jiān)控設(shè)備、學(xué)校特種設(shè)備的維護(hù)和安全管理。

4.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生交通安全法規(guī)教育。教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)章，嚴(yán)禁12周歲以下學(xué)生騎自行車上下學(xué)，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐無(wú)證無(wú)牌車，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生接送車的監(jiān)督和管理，在學(xué)生中開(kāi)展“拒超載”教育。進(jìn)一步加強(qiáng)校車管理。接送學(xué)生的校車應(yīng)符合安全標(biāo)準(zhǔn)，督促校車運(yùn)營(yíng)單位加強(qiáng)車輛保養(yǎng)和維護(hù)。規(guī)范校車運(yùn)營(yíng)，強(qiáng)化學(xué)生在站點(diǎn)、上下車、車內(nèi)的安全管理。校車駕駛員、隨車教師、乘車學(xué)生要嚴(yán)格履行各自職責(zé)，全體教師要根據(jù)學(xué)校規(guī)定，及時(shí)組織乘車學(xué)生乘車，確保我校校車運(yùn)營(yíng)安全、有序。學(xué)校集體活動(dòng)租用的交通工具，應(yīng)合法并按規(guī)定運(yùn)行。

5.在學(xué)生中扎實(shí)開(kāi)展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育，使學(xué)生熟悉相關(guān)安全知識(shí)，掌握救護(hù)的基本知識(shí)和技能。嚴(yán)禁學(xué)生私自下河游泳。

6.加強(qiáng)消防安全和演練工作。重視學(xué)校校舍消防安全，尤其是用電線路、人群集聚地和火源地的消防安全，要加強(qiáng)火源、通道、消防設(shè)施等方面的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即整改。對(duì)易燃、易爆、劇毒藥品要按規(guī)定嚴(yán)格管理，禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹等易燃、易爆物品進(jìn)校，同時(shí)，加強(qiáng)防火安全教育，使學(xué)生掌握消防安全知識(shí)和基本技能。嚴(yán)禁組織小學(xué)生參加火災(zāi)撲救。開(kāi)展一次疏散演練，有序組織師生撤離。

7.嚴(yán)格學(xué)生集體外出活動(dòng)的.管理。組織學(xué)生集體外出活動(dòng)，必須制訂切實(shí)可行的安全防范措施和應(yīng)急預(yù)案，確定安全責(zé)任人。外出活動(dòng)堅(jiān)持安全、就近、徒步的原則。執(zhí)行外出活動(dòng)審批制度，活動(dòng)組織處室在外出活動(dòng)前3天將活動(dòng)方案（其中包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)人數(shù)、活動(dòng)線路、活動(dòng)地點(diǎn)、安全保衛(wèi)措施、安全責(zé)任人、應(yīng)急方案等）交校長(zhǎng)審批。

8.加強(qiáng)學(xué)生路隊(duì)管理。各班在去食堂就餐、出操、集會(huì)、放學(xué)均須堅(jiān)持排隊(duì)制度。有帶隊(duì)教師帶領(lǐng)，學(xué)生隊(duì)伍整齊、安靜、有序。

9.認(rèn)真做好傳染病及公共衛(wèi)生事件防控工作。

（1）利用墻報(bào)、板報(bào)、廣播、集會(huì)、晨會(huì)等形式向?qū)W生宣傳預(yù)防各種“傳染性疾病”的知識(shí)。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，每季度印發(fā)“預(yù)防各類傳染性疾病”常見(jiàn)的問(wèn)題解答宣傳單，讓學(xué)生帶回，讓家長(zhǎng)知曉預(yù)防知識(shí)。

（2）做好校園的定時(shí)消毒和學(xué)生的“晨檢”工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生因病缺課上報(bào)制度，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)報(bào)告，并做好備忘，隨時(shí)報(bào)告新情況。

（3）因傳染病缺課的學(xué)生，憑醫(yī)院出具的痊愈證明方能返校復(fù)課。

（4）邀請(qǐng)衛(wèi)生院到校開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)講座，不斷提高預(yù)防傳染病能力。

10.嚴(yán)格學(xué)生出勤管理。執(zhí)行學(xué)生每日到校晨檢制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生無(wú)故缺課，班主任應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并查明原因。對(duì)未能查明原因的，應(yīng)第一時(shí)間向?qū)W校上報(bào)。嚴(yán)格執(zhí)行靜校制度，禁止學(xué)生放學(xué)后滯留在校內(nèi)。

11.用好監(jiān)控設(shè)備，關(guān)注學(xué)生在?；顒?dòng)，防止意外傷害、失竊等事故的發(fā)生。

12.加強(qiáng)值日管理。值日教師在下課和放學(xué)時(shí)應(yīng)在樓梯口、走廊、校門(mén)口進(jìn)行疏導(dǎo)指揮，避免因過(guò)于擁擠引發(fā)事故。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作過(guò)程管理

根據(jù)安全工作要求，認(rèn)真開(kāi)展自查工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。為確保師生安全，按照上級(jí)要求，每月一次全面排查安全和衛(wèi)生隱患，對(duì)存在的安全和衛(wèi)生隱患一一登記，逐一制訂切實(shí)可行的整改方案，及時(shí)消除隱患。對(duì)疏于管理發(fā)生事故造成后果的，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予有關(guān)責(zé)任人以嚴(yán)肅處理。

附：主要工作安排

二月：

1.開(kāi)學(xué)前安全隱患自查。

2.上好“開(kāi)學(xué)安全第一課”。

3.與新進(jìn)校教師簽訂《一崗雙責(zé)》安全責(zé)任狀。

三月：

1.開(kāi)展“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”主題教育活動(dòng)。

2.加強(qiáng)春季傳染病預(yù)防。

3.迎接教育局校園安全檢查。

4.安全隱患自查；

四月：

1.開(kāi)展“清明節(jié)”防火安全宣傳教育。

2.交通安全講座。

3.加強(qiáng)食堂安全衛(wèi)生管理。

4.安全隱患自查；

五月：

1.組織開(kāi)展全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日教育活動(dòng)。

2.聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)行法制教育講座。

3.衛(wèi)生院來(lái)校講座，加強(qiáng)夏季傳染病預(yù)防。

4.安全隱患自查；

5.應(yīng)急疏散演練

六月：

1.組織開(kāi)展全國(guó)“安全生產(chǎn)月”主題宣傳教育。

2.做好防汛工作，開(kāi)展校園防汛應(yīng)急檢查活動(dòng)。

3.集中開(kāi)展防溺水安全專題警示教育。

4.暑假安全教育；

5.安全隱患自查；

有關(guān)小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃模板匯總篇8

第二學(xué)期四年級(jí)班主任工作計(jì)劃

第二學(xué)期我班繼續(xù)在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上重點(diǎn)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，落實(shí)以德為先，以育人為主的工作綱要，努力培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

一、班級(jí)基本情況

新學(xué)期我班共有42名學(xué)生，男生30人，女生12人。本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注?？偟膩?lái)說(shuō)，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng)；有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。并發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

三、具體措施

多貼近學(xué)生,用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機(jī)班風(fēng),更要抓學(xué)生的做人和安全,所以我從以下幾點(diǎn)采取具體管理措施:

1、加強(qiáng)建設(shè)班集體的凝聚力。俗話說(shuō)得好：“眾人齊心，其力斷金?！卑嗉w的凝聚力就是班級(jí)中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、同心協(xié)力、攜手并進(jìn)的表現(xiàn)力。凝聚力又來(lái)自全班同學(xué)對(duì)班集體的向心。如果每個(gè)同學(xué)都心向班集體，關(guān)心、愛(ài)護(hù)班集體，時(shí)時(shí)、處處為班集體著想，為班集體爭(zhēng)光，這樣良好的班風(fēng)就形成了。因此，增強(qiáng)班集體的凝聚力是班主任的一項(xiàng)重要工作。

2、加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力，使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩。因此,這學(xué)期的一個(gè)重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力，同時(shí)幫助班干部樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。

3、做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育。爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。要求走讀的學(xué)生積極參加家庭中的勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍干凈,保持衣服整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的'好習(xí)慣;教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級(jí)的整潔;利用班會(huì)，教育學(xué)生:增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力。

4、做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

6、建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄，促進(jìn)學(xué)生pk，使學(xué)生在潛移默化中積極向上，受到教育。

7、開(kāi)展豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

8、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

四、問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，但保持時(shí)間不長(zhǎng)。

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一、指導(dǎo)思想

以和諧發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“服務(wù)育人，環(huán)境育人，管理育人”的工作理念，加大后勤保障力度，完善后勤管理制度，自強(qiáng)素質(zhì)，落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任制，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)后勤工作新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、做好北教學(xué)樓加層后的掃尾工作，配齊教室各種教學(xué)設(shè)施。

2、抓好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確保學(xué)校網(wǎng)站安全、高效運(yùn)行，提高網(wǎng)上報(bào)修等辦公系統(tǒng)的使用效率。在條件允許的情況下對(duì)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行改版升級(jí)，提高網(wǎng)站的使用率與點(diǎn)擊率。

3、加強(qiáng)校園安全及綜合治理工作管理，著力抓好消防安全、食品衛(wèi)生安全、房屋安全、用電安全、師生人身安全、財(cái)產(chǎn)安全等防范工作，樹(shù)立“安全責(zé)任重于泰山”的思想。進(jìn)一步綠化、美化校園環(huán)境。

4、加強(qiáng)校產(chǎn)管理，落實(shí)校產(chǎn)管理責(zé)任制，加強(qiáng)師生勤儉節(jié)約、愛(ài)護(hù)公物的傳統(tǒng)教育；所有物品、設(shè)備、設(shè)施采購(gòu)均實(shí)行申報(bào)制、入庫(kù)制、借支制。要合理利用、最大限度的.提高校產(chǎn)、校具的使用價(jià)值。

5、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律。資金運(yùn)用有計(jì)劃，堅(jiān)持先申報(bào)后審批制度，加大財(cái)務(wù)監(jiān)督力度，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，杜絕一切亂收費(fèi)現(xiàn)象。

三、工作安排

二月份：

1、發(fā)放課本、簿本、教學(xué)儀器、教學(xué)用書(shū)、衛(wèi)生、辦公用品。

2、做好后教學(xué)樓的加層掃尾工作，整治校園環(huán)境。

3、檢查維修水、信號(hào)、電等設(shè)施。

三月份：

1、維修學(xué)生的課桌凳。

2、核對(duì)各班領(lǐng)取課本冊(cè)數(shù)和科目。結(jié)算書(shū)本帳目。

3、與各處室責(zé)任人簽訂公物保管、使用手續(xù)。

4、檢查房屋、運(yùn)動(dòng)器械安全。

四月份：

1、整理保管室，檢查物品存放使用。

2、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)器材準(zhǔn)備及服務(wù)工作。

3、苗木剪枝、補(bǔ)苗，美化校園。

4、對(duì)學(xué)校教室、行政辦公室的計(jì)算機(jī)軟件維護(hù)升級(jí)。

5、檢查走廊、墻壁及窗戶等清潔、清除衛(wèi)生死角。

6、做好“五一”長(zhǎng)假安全保衛(wèi)工作，貴重物品集中存放。

五月份：

1、一、三、五年級(jí)學(xué)生體檢。

2、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)充沙、草坪維護(hù)。

3、配合做好教師博客競(jìng)賽活動(dòng)。

六月份：

1、檢查處室校產(chǎn)保管核對(duì)，檢查維修。

2、固定資產(chǎn)登記核對(duì)。

3、收齊教學(xué)儀器、用書(shū)等。

4、計(jì)算機(jī)、視頻展臺(tái)等貴重物品的收繳保存。

5、做好暑期長(zhǎng)假安全保衛(wèi)。

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一、指導(dǎo)思想與工作重點(diǎn)

（一）指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育綜合改革方案，以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”為發(fā)展理念，認(rèn)真修訂實(shí)施“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃，辦讓師生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的學(xué)校。

（二）工作重點(diǎn)

1、圍繞“讓每一個(gè)孩子插上創(chuàng)造的翅膀”辦學(xué)理念，豐富完善科技校本課程，開(kāi)展各類教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)德育課程一體化改革進(jìn)程。

2、依托集團(tuán)化、委托管理項(xiàng)目，加強(qiáng)課程建設(shè)，完善課程規(guī)劃。建立有利于提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的考核與激勵(lì)機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)“高效課堂”的目標(biāo)。

3、加強(qiáng)教研組與備課組建設(shè)，開(kāi)展教師基本功大賽和校本培訓(xùn)項(xiàng)目，提升教師基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與評(píng)價(jià)的能力。

二、主要工作

（一）德育工作

1、用好主題教育月教育平臺(tái)和廣播臺(tái)的陣地。以“雙周行規(guī)導(dǎo)訓(xùn)”為抓手，不斷規(guī)范學(xué)生的日常行為習(xí)慣；開(kāi)拓主題教育的時(shí)空，注重過(guò)程的體驗(yàn)和實(shí)踐，讓教育更接地氣。

重點(diǎn)活動(dòng)：正月的民俗活動(dòng)和愛(ài)心募捐；科技月里體驗(yàn)與學(xué)習(xí)；藝術(shù)月的節(jié)目展演；讀書(shū)月的分享與評(píng)比。

2、以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為培養(yǎng)目標(biāo)，深化少先隊(duì)爭(zhēng)科技章活動(dòng)。發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，完善大隊(duì)部基礎(chǔ)建設(shè)，細(xì)化大隊(duì)部室功能，提升小干部的能力。

3、心理健康教育

在20__年校心理健康教育達(dá)標(biāo)校創(chuàng)建成功的基礎(chǔ)上，落實(shí)專兼職人員，將心理健康教育落實(shí)到課堂、落實(shí)到專題教育陣地，進(jìn)一步完善心理健康室的常規(guī)建設(shè)（制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、硬件建設(shè)、檔案資料建設(shè)）。

4、班主任隊(duì)伍建設(shè)

根據(jù)時(shí)代發(fā)展的變化，輸送更多的優(yōu)秀青年到班主任隊(duì)伍中去。注重班主任團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)，從家庭教育指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)輿情控制、特殊學(xué)生關(guān)愛(ài)等不同專題梳理班主任工作的典型案例，開(kāi)展體驗(yàn)式培訓(xùn)，提高現(xiàn)代班主任應(yīng)對(duì)各種教育新問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與技能。

5、家庭教育指導(dǎo)

利用好家委會(huì)資源,組織家長(zhǎng)參與到學(xué)校建設(shè)、學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)生管理及各項(xiàng)文體藝術(shù)活動(dòng)和學(xué)校評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)中，發(fā)揮家長(zhǎng)的聰明才智和監(jiān)督職能，拓展家長(zhǎng)全方位參與學(xué)校工作空間。

6、安全教育

從公共衛(wèi)生安全事件防范、防火、防震、防襲、預(yù)防人員聚集踩踏等意外事故以及應(yīng)對(duì)極端天氣等多種情況進(jìn)行安全教育，完善各類安全預(yù)案，定期開(kāi)展安全演練，明確各級(jí)崗位責(zé)任。

（二）課程建設(shè)

1、依托教育局課程建設(shè)要求，推進(jìn)課程建設(shè)。進(jìn)一步完善課程規(guī)劃，本學(xué)期繼續(xù)探索基礎(chǔ)性學(xué)科語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等融入校本“啟創(chuàng)”的總體框架并完善相應(yīng)的學(xué)期課程綱要，點(diǎn)上做好配套的微課程。

2、組織教師進(jìn)行學(xué)期課程綱要撰寫(xiě)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，了解撰寫(xiě)學(xué)期課程綱要對(duì)于教師把握課程標(biāo)準(zhǔn)，基于課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué)與評(píng)價(jià)的意義。

3、以校本拓展型課程建設(shè)小組為核心，開(kāi)展校本拓展型課程的聽(tīng)課、研討等活動(dòng)，深入調(diào)研該項(xiàng)工作的實(shí)施情況，促進(jìn)校本拓展型課程設(shè)置符合學(xué)校育人目標(biāo)、實(shí)施過(guò)程精益求精，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色。

著力打磨2-3個(gè)有發(fā)展?jié)摿蛯W(xué)校特色的課程，逐步形成特色鮮明、特長(zhǎng)受師生歡迎的師資隊(duì)伍。

4、完善拓展課、探究課、午會(huì)課、每日一寫(xiě)的常規(guī)評(píng)價(jià)機(jī)制，使師生的.綜合能力得到提升。

（三）教學(xué)工作

1、在強(qiáng)調(diào)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)的教研背景下，進(jìn)一步加強(qiáng)教研大組與備課組活動(dòng)。保證大組活動(dòng)時(shí)間，落實(shí)備課組活動(dòng)時(shí)間。每學(xué)期大組活動(dòng)應(yīng)有研究專題，圍繞專題應(yīng)開(kāi)展有針對(duì)性的研究課。備課組活動(dòng)在有專題的同時(shí)應(yīng)不放松常規(guī)，對(duì)組內(nèi)備課、作業(yè)、練習(xí)等環(huán)節(jié)應(yīng)在基本統(tǒng)一的基礎(chǔ)上不斷優(yōu)化。教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)教研（備課）組活動(dòng)的考核有效性研究，不斷完善考核標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大考核參與面。

2、繼續(xù)開(kāi)展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)的研究，努力體現(xiàn)過(guò)程性評(píng)價(jià)。繼續(xù)實(shí)施推門(mén)課,關(guān)注家常課的教學(xué)情況及學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,作為教師考核重點(diǎn)之一。

3、對(duì)輔導(dǎo)工作開(kāi)展調(diào)研，一方面對(duì)上學(xué)期的檢查情況進(jìn)行梳理，收集有效輔導(dǎo)案例；另一方面深入了解本學(xué)期各科輔導(dǎo)情況，分別從點(diǎn)和面上對(duì)輔導(dǎo)工作提出建議與策略，提升輔導(dǎo)的針對(duì)性和有效性。

4、開(kāi)展教學(xué)基本功大賽，結(jié)合區(qū)公開(kāi)課、教研組研究課、積極參與教育部“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，開(kāi)展網(wǎng)上“曬課”，進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)融入教學(xué)，提升教師運(yùn)用信息技術(shù)改進(jìn)教育教學(xué)的意識(shí)與能力。

5、討論《__小學(xué)骨干教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》，推選第一屆學(xué)校骨干教師團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮引領(lǐng)作用。

（四）管理工作

1、注重學(xué)校章程的完善與落實(shí)，不斷加強(qiáng)師德建設(shè)、規(guī)范師德行為，聯(lián)手黨工團(tuán)，開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，召開(kāi)青年教師家長(zhǎng)座談會(huì)，聚焦成長(zhǎng)故事，凝聚成長(zhǎng)力量。協(xié)助做好工會(huì)換屆改選工作。

2、充分用好各類聯(lián)動(dòng)發(fā)展平臺(tái)（集團(tuán)化、委托管理），讓各級(jí)各類教師在發(fā)揮作用同時(shí)進(jìn)一步提高專業(yè)水平提升職業(yè)素養(yǎng)。

3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。分類安排教工集體學(xué)習(xí)時(shí)間，以四次集中學(xué)習(xí)為一個(gè)輪次，每輪安排一次教研大組活動(dòng)、一次工會(huì)觀摩學(xué)習(xí)或社團(tuán)活動(dòng)、兩次集中的（政治、業(yè)務(wù)）學(xué)習(xí)或年級(jí)組學(xué)習(xí)。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好教工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、身心健康、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)系，優(yōu)化集中學(xué)習(xí)。

4、科研工作

（1）著手區(qū)級(jí)一般課題《創(chuàng)造教育觀視野下學(xué)校教教學(xué)整體改革的探索》的結(jié)題。

（2）開(kāi)展新一輪區(qū)級(jí)課題申報(bào)工作和校級(jí)課題的申報(bào)工作。

5、根據(jù)市教委一年級(jí)招生新的實(shí)施辦法，結(jié)合區(qū)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)平臺(tái)的操作，逐步完善學(xué)生學(xué)籍、評(píng)價(jià)等各方面信息。

6、保障工作

（1）隨著學(xué)校設(shè)施設(shè)備的不斷添置與更新，健全與完善相應(yīng)的規(guī)章制度，同時(shí)強(qiáng)化后勤人員職責(zé)，發(fā)揮好管理服務(wù)的崗位作用。

（2）加強(qiáng)校園安全管理，認(rèn)真落實(shí)安全校園工作計(jì)劃，完善安全技防設(shè)施，落實(shí)各項(xiàng)消防制度。

（3）繼續(xù)督促食堂良好運(yùn)行，把好食品衛(wèi)生安全關(guān)，提供師生可口營(yíng)養(yǎng)的菜肴，提高師生滿意率。

（4）繼續(xù)規(guī)范教育收費(fèi)，嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理、規(guī)范財(cái)產(chǎn)管理。

（5）繼續(xù)創(chuàng)設(shè)規(guī)范優(yōu)美的語(yǔ)言環(huán)境，繼續(xù)開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作。

有關(guān)小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃模板匯總篇11

本學(xué)期，我們將進(jìn)一步深化“以人為本”的管理理念，以科學(xué)的教育發(fā)展觀來(lái)激活學(xué)校管理的機(jī)制創(chuàng)新，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)質(zhì)量的全面提升，打造富有個(gè)性的辦學(xué)特色，努力把我校建設(shè)成為科研型、品牌型的農(nóng)村一流小學(xué)，為圓滿完成市教育質(zhì)量綜合評(píng)估“五連冠”夯實(shí)牢固的基礎(chǔ)，增強(qiáng)持續(xù)發(fā)展的巨大活力。

奮斗目標(biāo)：

1、市教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。

2、張家港市文明單位。

3、蘇州市綠色學(xué)校、蘇州市文化特色學(xué)校、蘇州市依法治校先進(jìn)學(xué)校。

4、在市教育局常規(guī)調(diào)研中要獲得好的評(píng)價(jià)，學(xué)科抽測(cè)及格率98%，優(yōu)秀率50%，學(xué)生綜合素質(zhì)能力合格率90%，教師課堂教學(xué)優(yōu)良率85%。

5、進(jìn)一步加大“小學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)”課題的研究力度，深化課堂教學(xué)改革，逐步呈現(xiàn)“自主探究的教學(xué)特色”，確保課題圓滿結(jié)題。

6、加強(qiáng)圍棋特色建設(shè)研究，突出以班級(jí)文化建設(shè)為主的校園文化特色。

7、加強(qiáng)小太陽(yáng)團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練，確保市級(jí)以上各項(xiàng)競(jìng)賽獲好名次。

8、確保學(xué)校無(wú)意外事故的發(fā)生，教師無(wú)體罰學(xué)生現(xiàn)象。

9、繼續(xù)做好規(guī)范收費(fèi)工作。

10、做好檔案歸檔工作，平時(shí)收集積累，期末系統(tǒng)整理。

具體工作：

一、目標(biāo)引領(lǐng)，強(qiáng)化過(guò)程，造就自主發(fā)展型教師群體。

1、目標(biāo)引領(lǐng)，優(yōu)化考評(píng)，增強(qiáng)全員合作發(fā)展意識(shí)。學(xué)期初，各年級(jí)組必須根據(jù)學(xué)校的學(xué)年、學(xué)期的工作目標(biāo)、計(jì)劃，結(jié)合每個(gè)教師的奮斗目標(biāo)，討論制定包括師德建設(shè)、繼續(xù)教育、課堂教學(xué)、學(xué)科成績(jī)、教育科研、論文發(fā)展等項(xiàng)目的年級(jí)組奮斗目標(biāo)，由年級(jí)組長(zhǎng)在教師大會(huì)上作交流，并與校長(zhǎng)簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，各年級(jí)組必須遞交一份全面性的工作總結(jié)和具體的工作成果，由考核組依照“先進(jìn)年級(jí)組考核細(xì)則”，進(jìn)行綜合評(píng)比，并將頒發(fā)的先進(jìn)年級(jí)組獎(jiǎng)金，作為年級(jí)組的活動(dòng)基金。

2、實(shí)行積分考評(píng)制，以強(qiáng)促弱，增強(qiáng)自主發(fā)展的緊迫感?？己藘?nèi)容主要包括師德修養(yǎng)、繼續(xù)教育、公開(kāi)教學(xué)、學(xué)科成績(jī)、科研成果、輔導(dǎo)獲獎(jiǎng)、安全教育等項(xiàng)目；考核辦法采用自評(píng)、考評(píng)的方式；考核結(jié)果當(dāng)眾公布。對(duì)積分分居后的教師，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)找談話，共同分析存在問(wèn)題，根據(jù)個(gè)性特長(zhǎng)，調(diào)整好工作心態(tài)，調(diào)整好努力方向及工作策略，使每個(gè)教師都能在原有的基礎(chǔ)上得到最大的發(fā)展。

3、分層培養(yǎng)，層層加壓，促進(jìn)整體優(yōu)化發(fā)展。我們繼續(xù)實(shí)施“合格工程、優(yōu)質(zhì)工程、名師工程”三大師資培養(yǎng)工程，進(jìn)一步加強(qiáng)與市實(shí)小、常熟市實(shí)小的交流，采用“校內(nèi)導(dǎo)師制、校外導(dǎo)師制、名師導(dǎo)師制”的方式，讓年輕教師、骨干教師在不同的層面上求得最大的發(fā)展。25周歲以下的教師重在教育教學(xué)基本功的錘煉，以競(jìng)賽形式，須過(guò)備課關(guān)、說(shuō)課關(guān)、課件制作關(guān)；35周歲以下、25周歲以上的教師則人人要上展示課，并進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比；市級(jí)骨干教師每人上一堂示范課，發(fā)揮帶頭領(lǐng)路作用，

二、完善機(jī)制，求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)把常規(guī)工作質(zhì)量關(guān)。

1、加強(qiáng)校本調(diào)研，把好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控關(guān)。主要做法是：

（1）把聽(tīng)隨堂課變?yōu)檎{(diào)研課，即由校長(zhǎng)提前一天通知上課老師，并組織相關(guān)行政人員和該教師所在備課組的成員前往聽(tīng)課。評(píng)課時(shí)主要了解整個(gè)備課組的課堂教學(xué)改革狀況，并且根據(jù)存在問(wèn)題共商改進(jìn)方法。

（2）每月進(jìn)行一次學(xué)科質(zhì)量抽測(cè)，內(nèi)容為書(shū)本知識(shí)、課外閱讀、實(shí)踐操作，形式為單項(xiàng)或綜合抽測(cè)，展示或競(jìng)賽，并及時(shí)運(yùn)用反饋信息，抓住薄弱環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)或個(gè)別班級(jí)教學(xué)進(jìn)行針對(duì)性地整改。

（3）期末測(cè)試后，召開(kāi)全校質(zhì)量分析大會(huì)，交流形式采用指定發(fā)言和抽簽發(fā)言相結(jié)合的辦法，立足課程標(biāo)準(zhǔn)，全面總結(jié)和反思教學(xué)的成果與問(wèn)題，把教學(xué)改革不斷引向深入。

2、細(xì)化規(guī)范管理，把好常規(guī)教育關(guān)。主要措施是：

（1）學(xué)期初的頭兩周為常規(guī)教育周，播放由平時(shí)在校園中采集的影像資料剪輯而成的常規(guī)教育專題片，組織學(xué)生查找自身或班級(jí)中的不文明行為習(xí)慣及現(xiàn)象，制定學(xué)期奮斗目標(biāo)和班級(jí)監(jiān)督措施。

（2）實(shí)行三級(jí)值日制，即行政、教師、學(xué)生同時(shí)值日，每天公布常規(guī)檢查分?jǐn)?shù)，一周評(píng)一次常規(guī)優(yōu)勝班，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗；一周反饋一次常規(guī)檢查所發(fā)現(xiàn)的不良現(xiàn)象，提出新的教育目標(biāo)和要求。

（3）實(shí)行月月檢查制，對(duì)校舍、食堂、教育教學(xué)設(shè)施進(jìn)行全面的關(guān)注、監(jiān)測(cè)、整修，不留一點(diǎn)事故隱患。

（4）實(shí)行評(píng)優(yōu)評(píng)先教育責(zé)任事故一票否決制。

（5）期末根據(jù)“常規(guī)管理優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)”，考核評(píng)比優(yōu)秀班級(jí)。

3、嚴(yán)格執(zhí)行例會(huì)制，把好教育教學(xué)常規(guī)關(guān)。

（1）行政例會(huì)制。每?jī)芍芤淮?，主要議項(xiàng)為學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的文件，匯報(bào)各條線的工作及下階段工作的安排與打算，商討解決實(shí)際問(wèn)題的辦法和措施，形成切實(shí)可行的“學(xué)校工作計(jì)劃安排”。

（2）政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會(huì)制。單周二為政治學(xué)習(xí)，并設(shè)立“學(xué)習(xí)俱樂(lè)部”，以抽簽方式，利用會(huì)前一刻鐘，由若干名教師上臺(tái)交流讀書(shū)心得，雙周四為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，即教科沙龍“我的思考”。

（3）備課組長(zhǎng)月例會(huì)制。主要由備課組長(zhǎng)匯報(bào)教案、作業(yè)批改檢查，集體備課、組內(nèi)教研活動(dòng)等情況，并由分管校長(zhǎng)針對(duì)各組存在問(wèn)題，提出整改建議和措施。

（4）班主任月例會(huì)制。常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容為學(xué)習(xí)德育工作理論文章、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，交流各班的.成功做法，探討德育工作的困惑，提出新的育人方法和途徑。

三、依托教科，深化改革，全面構(gòu)建“自主探究性學(xué)習(xí)”特色。

1、結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)課題的研究，確立“自主探究性”教學(xué)理念。我們將“營(yíng)造書(shū)香校園”、“師生同寫(xiě)日記”作為是加入新教育實(shí)驗(yàn)的兩大行動(dòng)研究。要求每個(gè)教師一學(xué)期讀1—2節(jié)本教育教學(xué)專著，廣泛搜集教育類報(bào)刊雜志上關(guān)于“自主探究”同類課題的理論研究成果和案例實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行橫向的比較與吸納，確立更富有個(gè)性的“自主探究性”教學(xué)理念。同時(shí)，要求教師每月撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)文章，青年教師必須在教育在線或教育論壇上傳一篇或隨筆或論文或案例。

2、整合教研、科研活動(dòng)，突出構(gòu)建主題與目標(biāo)。我們本著“教研、科研一體化”的工作思路，以新課程改革目標(biāo)為指引，以“重情感、重個(gè)性、重自主、重探究、重實(shí)踐”為要求，圍繞主課題，著力在課堂教學(xué)改革上尋找突破，按三級(jí)活動(dòng)模式進(jìn)行：加強(qiáng)備課組活動(dòng)，構(gòu)建各年級(jí)課堂教學(xué)特色；加強(qiáng)校級(jí)公開(kāi)教學(xué)研討，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)特色；加強(qiáng)構(gòu)筑多學(xué)科對(duì)話平臺(tái)，構(gòu)建“自主探究性學(xué)習(xí)”特色。

3、構(gòu)建“自主探究性學(xué)習(xí)”評(píng)價(jià)框架，促進(jìn)課程改革的進(jìn)一步優(yōu)化。繼續(xù)完善“自主探究性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”、“小學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”。學(xué)期初將語(yǔ)、數(shù)、英、藝術(shù)等學(xué)科的“知識(shí)與能力”的考核標(biāo)準(zhǔn)及辦法下發(fā)給學(xué)生，將考核貫穿在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，著重學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，著力于提高學(xué)生的學(xué)科綜合素質(zhì)。

四、面向全體，夯實(shí)底蘊(yùn)，全面提升校園文化建設(shè)內(nèi)涵。

（1）加強(qiáng)優(yōu)秀班集體建設(shè)。期初，各班師生要共同制定好一個(gè)符合班情的奮斗目標(biāo)、一個(gè)切實(shí)可行的班級(jí)公約，探索一套富有實(shí)效的班級(jí)管理機(jī)制。要重視班干部隊(duì)伍建設(shè)，執(zhí)行每周的班干部例會(huì)制，實(shí)行班干部評(píng)議制。要重視抓好目標(biāo)管理的過(guò)程性建設(shè)，每個(gè)學(xué)生在期初和家長(zhǎng)一起制定包括學(xué)習(xí)、行為、活動(dòng)參與、榮譽(yù)追求、特長(zhǎng)發(fā)展等方面的目標(biāo)，期中由自己、同學(xué)、家長(zhǎng)、教師共同評(píng)價(jià)小結(jié)，期末進(jìn)行總評(píng)。

（2）加強(qiáng)班級(jí)特色文化建設(shè)。根據(jù)“以文化的創(chuàng)造和創(chuàng)造的文化育人”這一宗旨，教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)與學(xué)生的興趣愛(ài)好，精心規(guī)劃班級(jí)文化建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。每個(gè)班必須制定文化建設(shè)的階段目標(biāo)與活動(dòng)方案，每個(gè)月必須認(rèn)真組織開(kāi)展一次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束要遞交一份總結(jié)，集中展示建設(shè)成果，并依照“班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)秀班評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)”評(píng)選先進(jìn)班級(jí)。同時(shí)，要求布置能充分體現(xiàn)師生的創(chuàng)造力，體現(xiàn)班級(jí)文化建設(shè)特色，每月檢查評(píng)比一次，作為是優(yōu)秀班評(píng)比的一個(gè)重要指標(biāo)，力求達(dá)到形式與過(guò)程的統(tǒng)一，促使特色文化及文化育人的生成。

（3）深化圍棋活動(dòng)特色建設(shè)。在“以棋育德、以棋益智、以棋健體、以棋強(qiáng)志”的課程理念指導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)低年級(jí)圍棋活動(dòng)課的規(guī)范管理，重點(diǎn)從對(duì)奕禮儀的培養(yǎng)、課堂教學(xué)模式的構(gòu)建、圍棋活動(dòng)的素質(zhì)評(píng)價(jià)、教材綜合化的深入研究等四個(gè)方面抓落實(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)活動(dòng)教學(xué)的育人功效，擴(kuò)張校本課程的生存空間。積極推動(dòng)圍棋活動(dòng)課程向更高層次發(fā)展，加強(qiáng)與市內(nèi)、省級(jí)的幾所業(yè)余圍棋學(xué)校的學(xué)習(xí)交流，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的形式，進(jìn)一步提高校本課程建設(shè)的水平，完成蘇州市文化特色學(xué)校的創(chuàng)建任務(wù)。

（4）加強(qiáng)校本綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程構(gòu)建。圍繞研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、環(huán)保教育、圍棋活動(dòng)等項(xiàng)目，以創(chuàng)建蘇州市文化特色學(xué)校、蘇州市綠色學(xué)校為契機(jī)，積極探索有效的活動(dòng)方式與評(píng)價(jià)機(jī)制，努力促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。

（5）加強(qiáng)傳統(tǒng)活動(dòng)建設(shè)。要繼續(xù)用心打造各個(gè)“小太陽(yáng)”團(tuán)體品牌，進(jìn)一步改進(jìn)和完善小能手的考核機(jī)制，認(rèn)真組織和開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)、體育節(jié)、圍棋節(jié)等大型主題活動(dòng)，讓各個(gè)層面的學(xué)生均能得到培養(yǎng)與發(fā)展。

五、強(qiáng)化整合，拓寬渠道，努力促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康發(fā)展。

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，密切家校聯(lián)系。要深入開(kāi)展“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，要求每個(gè)班主任一學(xué)期家訪不少于10人次，電話聯(lián)系不少于20次，要認(rèn)真填寫(xiě)“家校聯(lián)系卡”和班主任手冊(cè)中的“訪談?dòng)涗洝?，一學(xué)年要基本了解班中每個(gè)學(xué)生的家庭情況和家教情況，并能因人施教，提出可操作性的、行之有效的家校合作建議。

2、共同關(guān)注后進(jìn)生，促使人人發(fā)展。建立各類后進(jìn)生的檔案，采取了分層要求、遲緩評(píng)價(jià)、跟蹤教育等措施，增強(qiáng)家校聯(lián)系密度，確保每周至少有一次教師與家長(zhǎng)的面對(duì)面交流。實(shí)行師生、生生幫扶制，還為經(jīng)濟(jì)特困生聯(lián)系“社會(huì)媽媽”，幫助解決就學(xué)經(jīng)費(fèi)，用大眾的愛(ài)心與力量來(lái)喚回他們學(xué)習(xí)與生活的自信、勇氣，扶著他們走好人生中的第一步。

3、建設(shè)好“家長(zhǎng)學(xué)?！?，提高家庭教育質(zhì)量。我們將定期舉行向家長(zhǎng)開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)，并由“家長(zhǎng)學(xué)校”老師作專題輔導(dǎo)，邀請(qǐng)成功家教的家長(zhǎng)作經(jīng)驗(yàn)交流，印發(fā)有關(guān)家庭教育的推薦文章，解決家教中的因惑，引導(dǎo)家教走出誤區(qū)，提高家教的水平與質(zhì)量。

4、發(fā)揮社區(qū)育人功能，拓寬育人途徑。進(jìn)一步加強(qiáng)與鎮(zhèn)中居委會(huì)、南塘社區(qū)、韓山社區(qū)、鎮(zhèn)派出所和交警中隊(duì)的聯(lián)系，定期組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)。并結(jié)合小公民道德建設(shè)，每月進(jìn)行一次交流聯(lián)系，了解學(xué)生在雙休日、節(jié)假日的活動(dòng)情況，使學(xué)生離校不離教。邀請(qǐng)派出所、交警中隊(duì)、關(guān)工委的校外輔導(dǎo)員，前來(lái)作法律、交通法規(guī)、未成年人的自我保護(hù)等方面的專題講座，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法、自我防犯的意識(shí)，確保違紀(jì)違法、傷害事故的零的記錄，以順利實(shí)現(xiàn)蘇州市依法治教先進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建目標(biāo)。

有關(guān)小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃模板匯總篇12

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)年我擔(dān)任陽(yáng)江中心小學(xué)五（3）班的班主任。五（3）班共有學(xué)生37人，女生16人，男生21人。分班一年了，目前他們的整體素質(zhì)有了較大的提高：就學(xué)習(xí)方面而言，多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手，動(dòng)口的好習(xí)慣，知識(shí)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，能力較強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)興趣較濃厚，愿意通過(guò)自己的努力獲得成功。

但是也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有較好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步強(qiáng)化，學(xué)習(xí)不刻苦，上課不會(huì)聽(tīng)講，平時(shí)不思上進(jìn)，思維水平與實(shí)際年齡不符，成績(jī)較差。就學(xué)生的品質(zhì)而言，大多數(shù)學(xué)生品德高尚，樂(lè)于助人，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。但也有個(gè)別同學(xué)品質(zhì)太差，組織紀(jì)律性較差，經(jīng)常惹事生非，不遵守班規(guī)班紀(jì)，使班內(nèi)良好氣氛受到了影響。針對(duì)以上班情的分析，特制定以下措施：

二、工作目標(biāo)：

1、班級(jí)人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做。

2、及時(shí)