幼兒園云字教案模板8篇

第幼兒園云字教案模板8篇幼兒園云字教案篇1

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示臟手帕引出課題。

◎手帕臟了，怎么辦？

◎誰(shuí)知道手帕是怎么洗的？都有些什么動(dòng)作？

2、幼兒學(xué)習(xí)搓、漂、絞、晾等動(dòng)作。

◎聽音樂(lè)合拍地自由做動(dòng)作。

◎教師示范做各種動(dòng)作。

3、教師示范跳《洗手帕》舞動(dòng)作。

◎幼兒說(shuō)說(shuō)老師跳的是些什么動(dòng)作。

◎練習(xí)唱歌《洗手帕》。

◎跟學(xué)舞蹈數(shù)遍。學(xué)習(xí)洗手帕動(dòng)作。

4、幼兒完整地聽音樂(lè)幾遍。我在開始的時(shí)候拿出一塊臟的手帕，引出活動(dòng)——洗手帕。

在教學(xué)過(guò)程中讓孩子們先是看我手洗手帕，再跟著我一起學(xué)著來(lái)做洗手帕的動(dòng)作，根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏強(qiáng)弱、快慢反映洗手帕的勞動(dòng)場(chǎng)面。在教學(xué)過(guò)程中，孩子們很感興趣，學(xué)習(xí)積極性很高。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感受《洗手帕》歌曲的旋律、單唱歌詞后學(xué)習(xí)洗手帕舞蹈動(dòng)作。掌握搓、漂、絞、晾等動(dòng)作。要求動(dòng)作合拍。

2、培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前組織幼兒洗手帕活動(dòng)，觀察老師洗手帕?xí)r的搓、漂、絞、晾等動(dòng)作。

2、臟手帕。

活動(dòng)反思：

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動(dòng)《洗手帕》，讓孩子們充分認(rèn)識(shí)到自己的事情自己做。課前與家長(zhǎng)聯(lián)系好，讓孩子學(xué)習(xí)洗手帕，使他們了解洗手帕的過(guò)程，同時(shí)通過(guò)實(shí)踐初步感受勞動(dòng)的快樂(lè)。開始部分，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動(dòng)作，如洗、搓、漂等動(dòng)作。然后，通過(guò)老師的示范，把手帕放入水盆中浸濕，打上肥皂輕輕搓，臟的地方用力搓，根據(jù)樂(lè)曲強(qiáng)弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的'洗手帕動(dòng)作來(lái)感受樂(lè)曲的韻律。

通過(guò)活動(dòng)，孩子們懂得了音樂(lè)又快又重時(shí)，應(yīng)怎樣洗手帕；音樂(lè)又慢又輕時(shí)，又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂(lè)曲結(jié)尾時(shí)的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動(dòng)后的愉快心情。

這個(gè)活動(dòng)讓孩子們充分體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，更達(dá)到了教育教學(xué)的目的。

幼兒園云字教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)故事，引導(dǎo)幼兒了解落水的危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)防溺水安全內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒從故事中感受溺水的危害，知道得到別人幫助時(shí)，要學(xué)會(huì)感激別人。

3、提高幼兒的安全意識(shí)，知道在水邊玩耍會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)有關(guān)溺水安全的知識(shí)。

4、引導(dǎo)幼兒了解溺水安全內(nèi)容，了解落水自救的常識(shí)，切勿親自下水做到基本的安全防護(hù)意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、故事《小貓落水》

2、小貓圖片、已畫好的故事背景圖

3、安全教育課件ppt

4、泳池、河塘、海邊游泳圖片

三、活動(dòng)過(guò)程

1、教師幼兒共同談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。

（1）小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣是熱的還是冷的呢？

（2）現(xiàn)在的天氣真熱啊，在天氣熱的時(shí)候，你們想干什么呢？

（3）你知道天氣很熱的時(shí)候，怎么做能夠涼快一點(diǎn)呢？

今天帶來(lái)的小故事：小貓肚子跑出家，到水塘邊去玩水捉魚……然后，小貓會(huì)發(fā)生什么事情呢？小朋友們想不想聽？聽完以后幼兒要回答以下問(wèn)題：

1）小貓自己跑出家去玩耍，你們覺(jué)得小貓做的對(duì)嗎？

2）小貓因?yàn)樘珶岬搅讼奶焖埠芘聼?，?zhǔn)備到河邊去洗臉，后來(lái)小貓發(fā)生了什么事？

3）小貓一個(gè)出門、一個(gè)人到河邊玩水和捉魚，你覺(jué)得小貓做得對(duì)不對(duì)呢？

3、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。學(xué)習(xí)防溺水安全知識(shí)。

小貓落水

夏天到了，天氣很熱，小貓的媽媽正忙著做飯，小貓趁著媽媽不注意一溜煙地跑出來(lái)。

它跑啊跑啊，因?yàn)樘珶崃耍蛠?lái)到了一條小河邊，準(zhǔn)備洗洗臉上的汗珠。

小貓看著眼前的小河，河水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。

小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊。

可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑……不好，小貓掉到水里了。

小貓?jiān)谒锲疵鼟暝蠛啊熬让?、救命啊”?/p>

恰巧小鴨子走過(guò)來(lái)，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來(lái)了。

從此，小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

（1）小貓很怕熱，它去干什么了？

小貓很怕熱，它趁媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。

（2）小貓為什么會(huì)落水呢？

它在抓魚的.時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。

（3）小貓落水后是誰(shuí)救了它？如果沒(méi)有人救它會(huì)怎么樣？

是小鴨子救了它，如果沒(méi)有小鴨子，小貓就淹死了。

（4）如果你是小貓，小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說(shuō)呢？怎么做才能不掉到水里面呢？

教師引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感謝別人。

4、教師停下讓幼兒自己回想進(jìn)行回答。你們聽完故事之后，你有什么想說(shuō)的話呢？

（1）小貓自己跑出家去玩耍，小貓做的對(duì)嗎？

（2）小貓一個(gè)出門、一個(gè)人到河邊玩水和捉魚，小貓做得對(duì)不對(duì)？

5、防溺水安全教育

當(dāng)大人沒(méi)有在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能獨(dú)自到水深的地方玩耍。

即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，很容易發(fā)生溺水的危險(xiǎn)。

如果不小心掉到水里，要記得大聲的叫救命。

幼兒園云字教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.主動(dòng)學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，和大家一起學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句；

2.養(yǎng)成熱情、主動(dòng)待客的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

排練好情境表演；游戲用具一套，布置好的情境；畫冊(cè)《能干的小主人》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示情境，引起興趣。

1.參觀情境，提問(wèn)這是誰(shuí)的家？你們喜歡小朋友來(lái)你家做客嗎？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？

2.介紹角色，這是小紅，是主人，這是小明，是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎？

3.提出觀看要求：請(qǐng)大家看表演《我是小主人》，看看小紅是怎么說(shuō)怎么做的？情境表演，學(xué)說(shuō)招待客人的短句。

4.觀看表演一遍，提問(wèn)這個(gè)表演的名字叫什么？

二、幼兒觀看表演第二遍。

1.根據(jù)表演內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。

2.幼兒學(xué)說(shuō)短句。"你好，請(qǐng)進(jìn)，歡迎你來(lái)我家玩！""請(qǐng)坐！""請(qǐng)喝果汁，請(qǐng)吃水果和點(diǎn)心！""小明，這是我喜歡的書和玩具，我們一起玩吧！""小明再見，歡迎下次再來(lái)玩！"

三、看畫冊(cè)

幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊(cè)請(qǐng)幼兒分批練習(xí)做小主人，表?yè)P(yáng)扮演得較好的幼兒。

四、教師小結(jié)

我們要做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。

幼兒園云字教案篇4

1、毛毛蟲

游戲目標(biāo)：體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等，和諧。

游戲道具：小呼拉圈，獨(dú)木橋，易拉罐

游戲規(guī)則：每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，從起點(diǎn)出發(fā)，途中經(jīng)過(guò)獨(dú)木橋、木樁，到達(dá)終點(diǎn)后返回，以最先回到起點(diǎn)的家庭獲勝。

2、小袋鼠拍球樂(lè)

材料準(zhǔn)備：球7個(gè)。

游戲目的：訓(xùn)練孩子對(duì)身體的控制能力。

游戲規(guī)則：讓孩子雙手抱緊爸爸（媽媽）的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸（媽媽）的胸前，爸爸(媽媽)俯腰拍球，到達(dá)終點(diǎn)后放下孩子，親子抱球跑回，用時(shí)最短者為勝。

3、接球游戲

游戲目標(biāo)：練習(xí)投擲動(dòng)作，培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

游戲道具：球、塑料桶

游戲規(guī)則：孩子投球，家長(zhǎng)用塑料桶接球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（限時(shí)1分鐘），接球最多者獲勝。

4、抬花轎

游戲目標(biāo)：體會(huì)共同游戲的樂(lè)趣，增進(jìn)親子情感的交流。

游戲規(guī)則：每個(gè)家庭一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，兩個(gè)大人搭起手孩子將孩子托在手上。聽到口令后，由起點(diǎn)線出發(fā)至終點(diǎn)返回，最先返回者獲勝。

幼兒園云字教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)有趣的游戲操作，感知8以內(nèi)的數(shù)量。

2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愉快情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教具：“小兔子開鋪?zhàn)印钡牟牧稀?筐水果、大果籃3個(gè)。

2.學(xué)具：果籃(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)、幼兒自制的水果、小火車(寫有2–4數(shù)字的車廂3節(jié))

活動(dòng)過(guò)程：

1.兒歌《小兔子開鋪?zhàn)印贰?/p>

(1)師：小朋友們，還記得上一次，小兔子的鋪?zhàn)永镞M(jìn)了哪些貨物嗎?

(2)師：鋪?zhàn)永锏臇|西是怎么擺放的?

(3)師：東西全賣完了，怎么辦?

2.進(jìn)貨。

(1)師：小兔子想在它的鋪?zhàn)永镞M(jìn)一些新鮮的水果，你們最近吃過(guò)哪些水果呢?

(2)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，教師依次出示8籃水果。

(3)師：小兔子在買水果的時(shí)，還買了一批水果籃，你們看……

3.裝水果。

(1)幼兒觀察水果籃，發(fā)現(xiàn)每個(gè)果籃上的卡片都不一樣。

(2)幼兒根據(jù)果籃上的卡片裝一籃水果。

(3)幼兒介紹自己的裝的一籃水果。

(4)幼兒間互相檢查一籃水果的數(shù)量。

4.運(yùn)果籃。

(1)幼兒把果籃送到對(duì)應(yīng)的火車車廂里。

(2)清點(diǎn)每節(jié)車廂的果籃。

本活動(dòng)的目標(biāo)制定較合理、可行性強(qiáng)，能在小朋友的已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，注重孩子的最近發(fā)展區(qū)，將已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步提升。環(huán)節(jié)的設(shè)置生動(dòng)有趣，能將枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)融入到生動(dòng)有趣的情景中，使孩子充分體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)活動(dòng)的愉快情感。教師的教態(tài)十分親切，要問(wèn)我本次活動(dòng)中什么讓你印象深刻，我想，應(yīng)該是老師的笑容吧。

幼兒園云字教案篇6

教學(xué)目的：

1、讓家長(zhǎng)了解班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)布局，正確認(rèn)識(shí)區(qū)域活動(dòng)在幼兒生活中的重要性。

2、幫助家長(zhǎng)了解哪些是安全衛(wèi)生的廢舊材料，以及這些材料會(huì)做成哪些孩子喜愛的玩教具。

3、感受與孩子共同游戲的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)家長(zhǎng)為區(qū)域活動(dòng)增添活動(dòng)材料教學(xué)準(zhǔn)備：

紙盒、一次性筷子、橡皮泥、幼兒區(qū)域活動(dòng)ppt教學(xué)方法：

談話法、講解法、演示法教學(xué)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入教師：各位家長(zhǎng)知道什么是幼兒區(qū)域活動(dòng)嗎？

引發(fā)家長(zhǎng)思考，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極回答。

2、利用幻燈片向家長(zhǎng)介紹關(guān)于幼兒區(qū)域活動(dòng)的知識(shí)。

（1）區(qū)域活動(dòng)的由來(lái)（2）區(qū)域活動(dòng)的意義（3）區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容（4）我班區(qū)域活動(dòng)的`創(chuàng)設(shè)3、討論"我能為孩子的區(qū)域活動(dòng)做點(diǎn)什么？"鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用廢舊材料積極為孩子的區(qū)域活動(dòng)增添材料。

4、制作"開心糖果"家長(zhǎng)作業(yè)：

請(qǐng)您利用家里的廢舊物品做一件區(qū)域里的活動(dòng)材料。

前期問(wèn)卷問(wèn)題：

1、您知道什么是幼兒園區(qū)域活動(dòng)嗎？

2、您知道幼兒園區(qū)域活動(dòng)的作用嗎？

3、您家里有哪些廢舊物品？

4、您會(huì)把它變成什么孩子喜歡的物品？

后期問(wèn)卷調(diào)查：

1、您認(rèn)為我班的區(qū)域創(chuàng)設(shè)有哪些問(wèn)題？

2、您能為我班的區(qū)域活動(dòng)增添哪些材料？

3、請(qǐng)寫上您真誠(chéng)合理的建議：

實(shí)施效果：

通過(guò)后期的問(wèn)卷調(diào)查及作業(yè)的反饋來(lái)看，本次課程的實(shí)施幫助家長(zhǎng)明白區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容、作用，豐富家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，

幼兒園云字教案篇7

?絕句》

活動(dòng)內(nèi)容：古詩(shī)《絕句》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒對(duì)美好大自然的熱愛之情。

2.在給詩(shī)配畫的基礎(chǔ)上理解古詩(shī)的內(nèi)容，學(xué)會(huì)整首吟誦。

3.采用字圖搭配的方法理解動(dòng)詞“鳴”、“上”、“含”、“泊”的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、掛圖、畫有古詩(shī)內(nèi)容的小圖片、字卡：鳴、上、含、泊。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.師幼自由交流認(rèn)識(shí)的飛禽引入課題。

2.教師利用課件引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解黃鸝和白鷺：黃鸝：羽毛的顏色非常好

看，經(jīng)常站在樹枝上展示它動(dòng)聽的歌喉。白鷺：是一種水鳥，會(huì)用嘴捉魚，當(dāng)它們成群的.飛上天空的時(shí)候，經(jīng)常是排成一行。

3.師幼一起或請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦這首關(guān)于黃鸝和白鷺的古詩(shī)《絕句》。

二、展??

1.前兩句采用幼兒給詩(shī)配畫的方式，引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容。

老師朗誦“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己對(duì)詩(shī)句的理解和想象畫出這兩句的意思，并請(qǐng)幼兒解釋其含義。(兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳枝上鳴叫，白鷺排成一行飛上晴朗的藍(lán)色的天空。)

@_2.后兩句采用看大掛圖的形式，理解其詩(shī)句的內(nèi)容。

(1)“窗含西嶺千秋雪”。西嶺：是一個(gè)地方的名字;千秋雪：一年又一年，

幾千年都化不了的雪;窗含：從窗戶里向外望去，這些景色好像含在窗戶里一樣。幼兒用手勢(shì)當(dāng)作“小窗戶”，看一看西嶺的千秋雪是不是含在你的“小窗戶”里了。

(2)“門泊東吳萬(wàn)里船”。東吳：是一個(gè)地方的名字，離這里有幾萬(wàn)里路，

這些船有將要駛向東吳的，也有從東吳來(lái)的，都停在這里;停也叫停泊，或者直接叫一個(gè)字“泊”;門外停著將要駛向幾萬(wàn)里外東吳的船和從萬(wàn)里東吳駛來(lái)的船。

3.老師示范朗誦并演示操作活動(dòng)教具，請(qǐng)幼兒完整欣賞古詩(shī)。

4.教師采用字圖搭配的方法，幫助幼兒理解古詩(shī)中的動(dòng)詞。

鳴：鳥的叫聲;上：飛上;含：向外望去，西嶺的景色好像含在窗戶里一樣;泊：停泊、停靠。

5.知識(shí)拓展：古詩(shī)是描寫人物的還是描寫景色的?哪個(gè)季節(jié)的景色?你是

從哪里知道的?作者是誰(shuí)?他為什么要寫這首古詩(shī)?

三、結(jié)束

幼兒自由朗誦學(xué)過(guò)的古詩(shī)。

幼兒園云字教案篇8

活動(dòng)教案：好朋友

設(shè)計(jì)意圖：《我的好朋友》這一活動(dòng)教學(xué)以后，小朋友很喜歡這個(gè)話題，一直談?wù)撝约旱暮门笥眩惺軟](méi)有朋友是那么的孤獨(dú)，從而體會(huì)微笑面對(duì)朋友是多么的重要。我發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)事物之間的關(guān)系也很有興趣，于是，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒尋找事物之間的關(guān)系。

2、激發(fā)幼兒有好朋友的快樂(lè)情緒。

準(zhǔn)備：小圖片、課件、實(shí)物：鎖、鑰匙

重點(diǎn)：通過(guò)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒尋找事物之間的關(guān)系。

演示課件