大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

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大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)1

幼小連接是大班家長(zhǎng)最關(guān)注的話題。為了援助孩子們順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)解答家長(zhǎng)心中的困惑和疑問，援助家長(zhǎng)們更好地做好幼小連接工作，20**年3月20日晚上18：30**幼兒園大班班級(jí)組召開了幼小連接專題家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)分三個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)，學(xué)校課堂模擬，有幸邀請(qǐng)到了毓秀學(xué)校陳婷老師為家長(zhǎng)呈現(xiàn)了一堂精彩的語文課《打電話》。課上，她用精美的語言始終帶動(dòng)著孩子們的心情；孩子們跟隨著陳老師的“步伐”，開動(dòng)腦筋，積極舉手，大膽發(fā)言；家長(zhǎng)們也從中了解了學(xué)校的課堂模式。

第二環(huán)節(jié)，專題講座，特別邀請(qǐng)了毓秀學(xué)校德育教育主任顧月琴老師圍繞幼小連接中的問題，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行了講座。幼兒園教育和學(xué)校教育的不同，家長(zhǎng)面對(duì)幼小連接應(yīng)持有的.立場(chǎng)和預(yù)備，家長(zhǎng)重點(diǎn)要關(guān)注的十二個(gè)問題，家長(zhǎng)對(duì)孩子習(xí)慣與技能的培育以及詳細(xì)的做法等等，援助家長(zhǎng)走出入學(xué)前重知識(shí)輕技能的誤區(qū)，使家長(zhǎng)在入學(xué)預(yù)備階段更加有的放矢地培育孩子，援助孩子做好全方位的預(yù)備。

第三環(huán)節(jié)，各班溝通，就本班的實(shí)際狀況開展了有效的互動(dòng)。各班老師既向家長(zhǎng)匯報(bào)了孩子們近階段的進(jìn)步和不足，同時(shí)也提出了本學(xué)期的要求以及需要家長(zhǎng)協(xié)作的考前須知，在相互信任、尊敬、支持的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)家園共育。

此次幼小連接專題家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)提供了專業(yè)的建議與指導(dǎo)，促使家長(zhǎng)在教育理念、引導(dǎo)方式等方面與幼兒園、學(xué)校達(dá)成全都，攜手共進(jìn)！

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大班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它起著一個(gè)承上啟下的作用。開學(xué)至今有快2個(gè)月了，為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的心情、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理技能，學(xué)習(xí)等狀況，也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的全都性，我們班的老師和家長(zhǎng)聚在一起，召開了開學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)36人，實(shí)到24人，5位家因種種緣由提前向老師請(qǐng)假?？梢?，家長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的。

在家長(zhǎng)會(huì)上，首先向家長(zhǎng)介紹了本班狀況，主要是班級(jí)調(diào)整安排以及班級(jí)幼兒技能水同等的`分布狀況；又介紹了幼兒園的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園漸漸放心。其次，要求家長(zhǎng)協(xié)作的事情，然后與家長(zhǎng)一起探討了幼兒安全，需要加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)技能。

首先，我們讓家長(zhǎng)了解了班級(jí)的整體狀況——班級(jí)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)，在談到孩子進(jìn)餐問題時(shí)，許多家長(zhǎng)都產(chǎn)生了共鳴，都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同探討的問題。我們向家長(zhǎng)介紹了園中老師所采用的激勵(lì)措施，如：進(jìn)餐習(xí)慣好的、吃飯不糜費(fèi)不撒飯的幼兒，老師請(qǐng)他們當(dāng)值日生、嘉獎(jiǎng)紅花等，讓家長(zhǎng)從中得到一點(diǎn)啟示，在家也可以采納類似的方法，而不是無條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo)，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。

其次，在培育班上孩子生活自理技能方面是重點(diǎn)要做的工作，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子們生活方面的一些狀況，如，進(jìn)餐習(xí)慣有所改善，午睡能寧?kù)o、孩子們?cè)诶蠋煹奶崾鞠聲?huì)正確洗手了但也有一些方面，需要家長(zhǎng)和老師共同協(xié)作來援助孩子的，如：良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育等等，讓家長(zhǎng)了解一些形象的兒歌，援助幼兒理解、練習(xí)。要求祖輩家長(zhǎng)們放手予以孩子們更多的機(jī)會(huì)，來漸漸提高孩子們的技能，不要擔(dān)憂孩子不會(huì)，而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利。對(duì)于各個(gè)孩子來園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都讓家長(zhǎng)有所了解，以加強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓他們覺得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。

通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我們老師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí)，共同協(xié)作做好各項(xiàng)工作，會(huì)后，很多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后肯定要轉(zhuǎn)變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極協(xié)作學(xué)校教育好孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的了解，加強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順當(dāng)，家校溝通會(huì)更和諧。

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為了讓家長(zhǎng)能全面地了解我們的教育工作，了解孩子在園的生活和表現(xiàn)狀況，達(dá)成家園共育，周六我們班召開了家長(zhǎng)會(huì)，現(xiàn)在就這次家長(zhǎng)會(huì)我們作以總結(jié)：

這次家長(zhǎng)會(huì)，我們和家長(zhǎng)真的像伙伴談天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也談了家園協(xié)作及溝通方面存在的不足。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)伙伴們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(zhǎng)都說“原來，我們真的還不知道走廊的這些欄目是專給我們家長(zhǎng)看的呢?”、還有的家長(zhǎng)說：“我們?cè)瓉砭驼J(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì)，由于我們做家長(zhǎng)的太忙，與你們溝通的真的太少了?！薄麄€(gè)家長(zhǎng)會(huì)為時(shí)一個(gè)多小時(shí)，會(huì)場(chǎng)氣氛深厚，秩序良好。會(huì)后每位家長(zhǎng)都戀戀不舍的離開，大家都堅(jiān)持這樣的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多開，讓他們這些家長(zhǎng)伙伴們能多多吸取閱歷，獲得育兒之道。

家長(zhǎng)會(huì)上主要講了一下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1、感謝：特別感謝個(gè)別好家長(zhǎng)，例舉主要事項(xiàng)。

2、介紹幼兒的基本狀況。通過一學(xué)期的的生活和學(xué)習(xí)，孩子們的技能、習(xí)慣、進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行分析總結(jié)。

3、本學(xué)期開展的主要活動(dòng)、班級(jí)特色和下學(xué)期我們的工作安排及需要家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)。

4、安全工作。

5、解讀中班幼兒體能進(jìn)展目標(biāo)。

6、家長(zhǎng)溝通育兒心得并提珍貴看法和建議。

家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的最正確時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)們也都抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)暢所欲言。很多家長(zhǎng)都表示通過今日一系列的.活動(dòng)，更詳細(xì)地看到了自己的孩子各方面的表現(xiàn)，看到了孩子的進(jìn)步(縱向比較)，特別快樂。信浩然爸爸說，信浩然在幼兒園學(xué)習(xí)生活他比什么都放心?，F(xiàn)在，孩子在生活習(xí)慣、自理技能、動(dòng)手技能方面都有很大進(jìn)步，想象力和語言表達(dá)技能也有一個(gè)質(zhì)的飛躍，他很懂得關(guān)懷父母。扈智齊媽媽說，扈智齊、張佳翔小伙伴上了中班以后，在與人交往方面有了很大進(jìn)步，變得情愿表達(dá)自己的想法了，期盼著孩子的更大進(jìn)步。

通過這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)伙伴們相互也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。

我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園協(xié)作工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，給我們?cè)黾恿诵判模贫饲斑M(jìn)的目標(biāo)。

這次家長(zhǎng)座談會(huì)在寬松、自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了。看到家長(zhǎng)們的參加可以看出他們對(duì)我們工作的支持，我們感到特別的欣慰。相信在家園共同努力下，我們中班的各項(xiàng)工作肯定會(huì)順當(dāng)、超卓的開展。由于我們有一個(gè)共同的目標(biāo)那就是孩子，相信我們的孩子肯定會(huì)更健康，更向上的成長(zhǎng)!

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大班春學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)大班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它起著一個(gè)承上啟下的作用。

開學(xué)至今有快2個(gè)月了，為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的心情、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理技能，學(xué)習(xí)等狀況，也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的全都性，我們大班的老師和家長(zhǎng)聚在一起，召開了開學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)27人,實(shí)到21人,6位家因種種緣由提前向老師請(qǐng)假?？梢姡议L(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的.

在家長(zhǎng)會(huì)上，首先向家長(zhǎng)介紹了本班狀況，主要是班級(jí)調(diào)整安排以及班級(jí)幼兒技能水同等的分布狀況；又介紹了幼兒園的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園漸漸放心。其次，要求家長(zhǎng)協(xié)作的事情，然后與家長(zhǎng)一起探討了幼兒安全，需要加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)技能。

首先，我們讓家長(zhǎng)了解了大班的整體狀況——班級(jí)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)，在談到孩子進(jìn)餐問題時(shí)，許多家長(zhǎng)都產(chǎn)生了共鳴，都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同探討的問題。我們向家長(zhǎng)介紹了園中老師所采用的激勵(lì)措施，如：進(jìn)餐習(xí)慣好的、吃飯不糜費(fèi)不撒飯的幼兒，老師請(qǐng)他們當(dāng)值日生、嘉獎(jiǎng)紅花等，讓家長(zhǎng)從中得到一點(diǎn)啟示，在家也可以采納類似的方法，而不是無條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo)，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。

其次,在培育班上孩子生活自理技能方面是重點(diǎn)要做的工作，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子們生活方面的一些狀況，如，進(jìn)餐習(xí)慣有所改善，午睡能寧?kù)o、孩子們?cè)诶蠋煹奶崾鞠聲?huì)正確洗手了但也有一些方面，需要家長(zhǎng)和老師共同協(xié)作來援助孩子的，如：良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育等等。要求祖輩家長(zhǎng)們放手予以孩子們更多的機(jī)會(huì)，來漸漸提高孩子們的技能，不要擔(dān)憂孩子不會(huì)，而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利。對(duì)于各個(gè)孩子來園這一階段中的'點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都讓家長(zhǎng)有所了解，以加強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓他們覺得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己.

最末，通過這次家長(zhǎng)會(huì)我們還與全班家進(jìn)步行溝通,提倡家園互動(dòng),形成教育合力，共同做好“幼小連接”。在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的詳細(xì)狀況和計(jì)劃安排,還結(jié)合適應(yīng)性進(jìn)展課程將我班的主題活動(dòng)向家進(jìn)步行詳細(xì)的介紹。目的是讓家長(zhǎng)對(duì)我們開展這些活動(dòng)的支持和提供一些教育資源,使我們的主題活動(dòng)開展得更加豐富多彩。如我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,讓家長(zhǎng)看看墻壁上孩子的作品,一一看到了自己孩子的進(jìn)步,也看到了班級(jí)生動(dòng)有趣的活動(dòng),在家長(zhǎng)們心引起了共鳴,因此工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。隨著以后幾個(gè)主題的開展,使得家長(zhǎng)開始慢慢地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解,也更加促進(jìn)了他們的參加性。一些家長(zhǎng)會(huì)后對(duì)我們說:“你們的工作真瑣碎,樣樣?xùn)|西都要做,以后我會(huì)留意幫你們收集的”。還請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注我們的《家園聯(lián)系》,知道那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng),也有對(duì)教育孩子提出的建議,更有和孩子共同做的事情。會(huì)議結(jié)束時(shí),很多家長(zhǎng)都留下來主動(dòng)和老師溝通,了解自己孩子在這段時(shí)間的表現(xiàn),我們

耐煩而具體地進(jìn)行了回答。同時(shí),很多家長(zhǎng)也對(duì)我們的工作予以了充分的確定，我們老師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí)，共同協(xié)作做好各項(xiàng)工作。會(huì)后，很多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后肯定要轉(zhuǎn)變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極協(xié)作學(xué)校教育好孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的了解，加強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順當(dāng)，家園溝通會(huì)更和諧。

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為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作，我們大〔1〕班的老師和家長(zhǎng)聚在一起，召開了開學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)35人，實(shí)到22人，回老家2人，有9位家因種種緣由提前向老師請(qǐng)假。這次家長(zhǎng)會(huì)通過老師的努力和家長(zhǎng)的協(xié)作圓滿的結(jié)束了，現(xiàn)依據(jù)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容及家長(zhǎng)的反饋對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行總結(jié)：

一、主題內(nèi)容方面

家長(zhǎng)會(huì)由我主持，剛開始有點(diǎn)小焦灼使氣氛顯得嚴(yán)厲、沉悶，漸漸得調(diào)整后，越講越自然，使在座的家長(zhǎng)比較放松，變得活躍起來。本次會(huì)議的內(nèi)容有三部分：

1、老師自我介紹，班級(jí)狀況，大班孩子年齡特點(diǎn)；

2、展示課程的教學(xué)方法；

3、幼兒一日生活時(shí)間、需要家長(zhǎng)協(xié)作的地方。說完目標(biāo)后便引出本次家長(zhǎng)會(huì)的主題“與孩子，同學(xué)習(xí)，共成長(zhǎng)”，這一環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)們一起叫喊主題，參加性極高；老師自我介紹時(shí)，雖然劉、胡老師有些焦灼，但沒有怯場(chǎng)，有進(jìn)步。在探討大班年齡特點(diǎn)時(shí)，我以提問形式讓家長(zhǎng)自由發(fā)言、暢所欲言，有幾位家長(zhǎng)提出了寶寶涌現(xiàn)的一些狀況，如：好學(xué)、好動(dòng)、新奇心強(qiáng)、叛逆、懶散等，對(duì)此，我一一作了分析回答，以舉例子來分析問題及我們老師是如何去解決這些問題的。從家長(zhǎng)的`反饋中發(fā)覺，他們很需要這種爭(zhēng)論，從中汲取不少育兒知識(shí)，盼望我們以后能多舉辦這種小爭(zhēng)論會(huì)，讓家長(zhǎng)們多相互學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論。

二、課程展示方面

這一環(huán)節(jié)由我為家長(zhǎng)展示閱讀、數(shù)學(xué)、整合教法，整個(gè)環(huán)節(jié)下來教學(xué)狀態(tài)自然，游戲環(huán)節(jié)家長(zhǎng)能積極參加體驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛由剛開始的沉靜到氣氛活躍，在此我感受到不管是大人還是孩子都需要我們關(guān)注、鼓舞、表?yè)P(yáng)的。家長(zhǎng)對(duì)此環(huán)節(jié)比較滿足，通過老師的講解他們才明白，原來孩子在園的學(xué)習(xí)是如此開心、輕松的，此課讓他們收獲不少，了解了我們的教學(xué)目標(biāo)，課程的輔導(dǎo)方法，有一少部分家長(zhǎng)提出建議：盼望在上課中能給孩子多些回答下列問題的機(jī)會(huì)和能讓家長(zhǎng)參加到課堂中來的機(jī)會(huì)。

三、幼兒一日生活時(shí)間及家長(zhǎng)協(xié)作工作

這一環(huán)節(jié)讓家長(zhǎng)清晰的了解寶寶在園的一日生活時(shí)間及平常老師們?yōu)閷殞毸龅囊磺泄ぷ?，家長(zhǎng)們感嘆到珍寶們的生活如此規(guī)律、充盈，感受到了老師們的辛苦和自己的失職，原來老師把我的寶寶照看得如此周到。所以在家長(zhǎng)需要協(xié)作幼兒園工作的環(huán)節(jié)，提出的要求，家長(zhǎng)都異口同聲的說：“我們都能做到、我們都要堅(jiān)持”。

四、不足之處

1、思索不周，沒有安排老師在大門口接待家長(zhǎng)；

2、沒有與家長(zhǎng)溝通好，造成有9為家長(zhǎng)因種種緣由沒來參與家長(zhǎng)會(huì)；

3、沒有合理把握會(huì)議時(shí)間，遲開始、晚結(jié)束。

4、反饋表沒有交齊。盼望通過這次的反思?？偨Y(jié)，下次能做得更好。

五、家長(zhǎng)的反饋

家長(zhǎng)會(huì)后75%的家長(zhǎng)都仔細(xì)寫了家長(zhǎng)會(huì)的感想及寶寶的3個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，通過反饋表，我們也了解了家長(zhǎng)的內(nèi)心想法和需求。有的家長(zhǎng)盼望我們多進(jìn)行類似這樣的活動(dòng)；有的家長(zhǎng)了解了應(yīng)當(dāng)如何協(xié)作老師來教育孩子；還有的家長(zhǎng)從自身找緣由，改正自己的不足。

總之，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我們老師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí)，家長(zhǎng)更了解了老師的工作，今后也更協(xié)作和支持我們的工作，很多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后肯定要轉(zhuǎn)變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極協(xié)作幼兒園教育好孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的了解，加強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順當(dāng)，家園溝通會(huì)更和諧。

大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

大班的家長(zhǎng)會(huì)如期召開了，家長(zhǎng)會(huì)歷時(shí)2個(gè)小時(shí)。雖然家長(zhǎng)們都比較忙，但大多數(shù)的家長(zhǎng)犧牲了他們的休息時(shí)間參與了這次家長(zhǎng)會(huì)。這令我們每位大班老師都很感動(dòng)。這次家長(zhǎng)會(huì)在我們班寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了。現(xiàn)在就這次家長(zhǎng)座談會(huì)進(jìn)行總結(jié)：

一：簡(jiǎn)約介紹班級(jí)狀況

1、講講班內(nèi)存在的問題、以及一些孩子涌現(xiàn)的問題。表?yè)P(yáng)一些表?yè)P(yáng)突出的孩子。以及今后進(jìn)展的方向。

2、體能達(dá)標(biāo)：是可以熬煉身體，強(qiáng)身健體，可以援助幼兒左右腦的進(jìn)展，手和腳的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、家長(zhǎng)和老師共同爭(zhēng)論如何教育孩子，爭(zhēng)論一些好的閱歷與點(diǎn)子。家長(zhǎng)可以在教育方面對(duì)老師提出要求?？梢越o老師提出珍貴的看法，在孩子哪些方面需要加以關(guān)注，老師可以在平常的時(shí)候多多留意

4、區(qū)域性體育活動(dòng)的改革以及幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)。以前是按區(qū)域來分，現(xiàn)在是按材料來分，而且我們也給孩子拍了照片，以便我們更好的了解孩子的狀況，可以知道孩子的所在班級(jí)。

二、與家長(zhǎng)們一起探討幼小連接的工作，提出下一學(xué)期的任務(wù)。

1、如何培育和激發(fā)孩子入學(xué)校的學(xué)習(xí)愿望和愛好。

2、如何在心理上、環(huán)境上、物質(zhì)上、知識(shí)與技能上給幼兒有所預(yù)備。

3、家長(zhǎng)們?nèi)绾闻嘤⒆佑幸?guī)律的生活。

4、家長(zhǎng)們?nèi)绾闻嘤⒆拥挠幸饬粢獾募寄堋?/p>

5、家長(zhǎng)們?nèi)绾巫尯⒆訉W(xué)會(huì)承受挫折、學(xué)會(huì)忍耐及共享與合作的技能。

家長(zhǎng)們也都獻(xiàn)謀獻(xiàn)策，和老師一同探討哪種方法才是最合適的。最末也給老師提了很多珍貴的看法，每個(gè)家長(zhǎng)都盼望自己的孩子是優(yōu)秀的，是能干的。

當(dāng)然，老師也會(huì)積極地和家長(zhǎng)們協(xié)作，相信我們的孩子進(jìn)入學(xué)校后都是超卓的！盼望通過這最末一年的工作促進(jìn)孩子們的更大進(jìn)步，過了這一年，小伙伴一個(gè)個(gè)都要升入學(xué)校，接受新的學(xué)習(xí)環(huán)境與教育。這一年，我們說它既是過度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小連接工作，我們要讓他們初步了解學(xué)校生活與教學(xué)模式，并激起他們爭(zhēng)做在孩子接受社會(huì)教育的過程中，有幾個(gè)重要的連接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入學(xué)校便是其中之一，而且這一連接過程一貫以來都令家長(zhǎng)們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師援助孩子做好進(jìn)入學(xué)校預(yù)備的最正確時(shí)期。

為孩子在入學(xué)校前所做的預(yù)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的掌握力，對(duì)事情有探究思索的精神。而不是提前將一班級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去愛好，不愛動(dòng)腦思索。因此，依據(jù)我們的閱歷和針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)援助孩子做好以下幾方面的預(yù)備：學(xué)校生的'欲望，這是我們工作的重點(diǎn)，也是我們今后所要做的。

這次座談會(huì),我們和家長(zhǎng)真的像伙伴談天一樣,總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方,同時(shí)也談了家園協(xié)作及溝通方面存在的不足。在這次家長(zhǎng)座談會(huì)上,家長(zhǎng)伙伴們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(zhǎng)都說“原來,我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長(zhǎng)看的呢”、還有的家長(zhǎng)說“:我們?cè)瓉砭驼J(rèn)為你們只是看孩子而已,還真不知道你們的工作量這么大,工作做得這么細(xì),由于我們做家長(zhǎng)的工作太忙,與你們溝通的真的太少了。”

通過這次家長(zhǎng)座談會(huì),家長(zhǎng)伙伴們相互也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。這次家長(zhǎng)座談會(huì)提供了一次家園溝通的機(jī)會(huì),相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過這次家長(zhǎng)座談會(huì),給我們?cè)黾恿诵判?制定了前進(jìn)的目標(biāo)。我們相信,在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園協(xié)作工作方面,下學(xué)期會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。

大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)6

過了一個(gè)暑假，孩子們長(zhǎng)大了?，F(xiàn)在的孩子學(xué)技能，越來越自信，有的孩子也沒那么厭煩畫畫。今日讓家長(zhǎng)聚在一起的目的是爭(zhēng)論這學(xué)期孩子教育教學(xué)的重點(diǎn)。同時(shí)大家面對(duì)面坐著可以解決老師和家長(zhǎng)之間的沖突和迷惑，大家都很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。

這學(xué)期我們有27名同學(xué)，其中15名男生，12名女生。這學(xué)期，我們班有3個(gè)新同學(xué)。但是，還是有一些孩子進(jìn)進(jìn)出出。這學(xué)期由于父母工作調(diào)動(dòng)，兩個(gè)男生回了老家，一個(gè)男生調(diào)到了分校，三個(gè)新生都是小男生。班級(jí)規(guī)模略有變動(dòng)，家長(zhǎng)沒有看法。

有一點(diǎn)很關(guān)鍵，大班是三年制幼兒園教育中承上啟下的階段，也是孩子身心進(jìn)展的重要時(shí)期。它有其獨(dú)特的年齡特征：作為父母，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，盼望孩子能學(xué)到許多知識(shí)，聰慧健康，對(duì)自己的將來有肯定的'期盼。許多父母從很小的時(shí)候就讓孩子學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，安排孩子的時(shí)間和將來。平常我們也會(huì)拿自己的孩子和別人的孩子做比較，不同年齡的孩子進(jìn)展水平不同。父母特別重視孩子的寫作和閱讀，這鼓舞他們現(xiàn)在就學(xué)習(xí)寫作。兒童手部小肌肉發(fā)育不完善，會(huì)影響自我比較寫作姿態(tài)，間接影響學(xué)習(xí)愛好。讓孩子學(xué)會(huì)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，著重培育孩子的學(xué)習(xí)技能和專注力，有助于孩子一生的學(xué)習(xí)。壞習(xí)慣一旦形成，就很難改正。

另一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)是考學(xué)校。父母很關(guān)懷孩子能不能上學(xué)校。所以在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我們老師簡(jiǎn)約介紹了一下考學(xué)校必備的文件，讓家長(zhǎng)提前知道可以有個(gè)心理預(yù)備。

大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)7

為了把我們班級(jí)的家園工作做好，使家園共育更加和諧，依據(jù)幼兒園的要求，我們?cè)?月5日下午召開了本學(xué)期首次家長(zhǎng)會(huì)。這次的召開，家長(zhǎng)很愿意，參會(huì)率高，效果好。

此次的家長(zhǎng)會(huì)主要表達(dá)在兩大特點(diǎn)：

第一：家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間溝通的.內(nèi)容包括安全工作、培育幼兒的獨(dú)立性以及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容上的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

第二，凡是我們溝通到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何協(xié)作幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康歡樂優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加積極主動(dòng)地協(xié)作老師的工作。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開得比較勝利，通過這次活動(dòng)，勝利地促進(jìn)了我們班老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和溝通，讓我們對(duì)孩子及其生活的環(huán)境，其家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)有了更多的了解;家長(zhǎng)通過家庭教育閱歷的溝通，了解了幼兒園的教養(yǎng)工作狀況和對(duì)家園合作的要求，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的困惑。同時(shí)我通過與家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通，援助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。

大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)8

3月18日下午，我們大二班根據(jù)幼兒園的規(guī)定，開展了本學(xué)期以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)除兩名幼兒生病請(qǐng)假以外，其他家長(zhǎng)全部到齊。我們召開這此家長(zhǎng)會(huì)主要是與家長(zhǎng)爭(zhēng)論有關(guān)幼小連接的問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先，由我代表我們班向各位家進(jìn)步行家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言，爭(zhēng)論了有關(guān)幼小連接的重要性以及怎樣讓孩子更加順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入學(xué)校。通過爭(zhēng)論、溝通，家長(zhǎng)們都全都認(rèn)同了孩子從幼兒園到入學(xué)校，是孩子一生當(dāng)中，特別是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，一件特別有意義的事情。是人生的.道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。肯定會(huì)協(xié)作老師做好幼小連接的工作。

其次，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)了孩子自開學(xué)以來的表現(xiàn)狀況，如：哪些孩子進(jìn)步的比較快，哪些孩子還需要努力，在哪一方面努力等，逐一向家長(zhǎng)說明狀況。并向家長(zhǎng)們展示了孩子們所學(xué)的兒歌，古詩(shī)及歌曲、律動(dòng)表演等我們本著讓每一個(gè)孩子都有表演的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)看到自己孩子的表現(xiàn)。

最末，向家長(zhǎng)說明白幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)協(xié)作的考前須知。

1.嚴(yán)格運(yùn)用接送卡。

2.按要求每月填寫《幼兒成長(zhǎng)記錄》。

3.每周一、四按時(shí)給孩子穿園服。

4.假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)實(shí)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5.入園前檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶危急的小東西，像小扣子、

小釘子、錢等危急物品。

6.正確看待孩子在幼兒園不當(dāng)心磕碰現(xiàn)象。

會(huì)后，家長(zhǎng)們都寫了反饋看法，從反饋看法上可以看出家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)比較滿足。不但看到了自己孩子的表現(xiàn)，也看到了我們幼兒老師工作的辛苦。許多家長(zhǎng)這樣寫道：“老師，看到孩子有這樣超卓的表現(xiàn)，我們很興奮，同時(shí)對(duì)你們的教育我們也很放心，老師，你們辛苦了。感謝！”看到家長(zhǎng)們發(fā)自肺腑的言語，我們很感動(dòng)。在此我們將虛心接受每一位家長(zhǎng)所提出的珍貴看法，再接再厲，讓每一位孩子都有更超卓的表現(xiàn)。

大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)9

大班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它起著一個(gè)承上啟下的作用。

開學(xué)至今有快2個(gè)月了，為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的心情、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理技能，學(xué)習(xí)等狀況，也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的全都性，我們大(3)班的老師和家長(zhǎng)聚在一起，召開了開學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)36人，實(shí)到24人，5位家因種種緣由提前向老師請(qǐng)假。可見，家長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的。

在家長(zhǎng)會(huì)上，首先向家長(zhǎng)介紹了本班狀況，主要是班級(jí)調(diào)整安排以及班級(jí)幼兒技能水同等的分布狀況；又介紹了幼兒園的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園漸漸放心。其次，要求家長(zhǎng)協(xié)作的`事情，然后與家長(zhǎng)一起探討了幼兒安全，需要加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)技能。

首先，我們讓家長(zhǎng)了解了大(2)班的整體狀況——班級(jí)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)，在談到孩子進(jìn)餐問題時(shí)，許多家長(zhǎng)都產(chǎn)生了共鳴，都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同探討的問題。我們向家長(zhǎng)介紹了園中老師所采用的激勵(lì)措施，如：進(jìn)餐習(xí)慣好的、吃飯不糜費(fèi)不撒飯的幼兒，老師請(qǐng)他們當(dāng)值日生、嘉獎(jiǎng)紅花等，讓家長(zhǎng)從中得到一點(diǎn)啟示，在家也可以采納類似的方法，而不是無條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo)，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。

大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)10

為了更好地開展幼兒園工作，使家園共育更加和諧，10月16號(hào)我園召開大二班幼兒家長(zhǎng)會(huì)，本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)勝利，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和溝通。本次家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到人41人，實(shí)到39人。

幼兒園園長(zhǎng)在會(huì)上針對(duì)幼兒園的實(shí)際狀況很具體的介紹了我們的幼兒園進(jìn)展的歷程，幼兒園的團(tuán)隊(duì)，幼兒園的文化，著重對(duì)幼兒安全教育提出一些詳細(xì)要求，然后與家長(zhǎng)共同商討如何完成要求，還和家長(zhǎng)一起共享了幼兒在園的一些活動(dòng)視頻，讓家長(zhǎng)直觀了解幼兒一日活動(dòng)。園長(zhǎng)還在會(huì)上著重介紹了我們的教材:鳳凰康軒教材書、愛心教育、手指游戲、成長(zhǎng)檔案幾個(gè)塊面內(nèi)容的目標(biāo)與實(shí)施，還介紹成長(zhǎng)檔案的'《階段進(jìn)展評(píng)估表》需要家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀，以便實(shí)時(shí)了解孩子在這階段的學(xué)習(xí)生活狀況。

在與家長(zhǎng)的溝通會(huì)議上，我們還講解了幼兒在園的寫字狀況，以及盼望家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)幼兒完成各項(xiàng)作業(yè)。在介紹本班的成長(zhǎng)檔案時(shí)，家長(zhǎng)們對(duì)我們制作的成長(zhǎng)檔案特別滿足，讓他們對(duì)孩子在幼兒園中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事項(xiàng)。

此次家長(zhǎng)會(huì)的開展，通過與家進(jìn)步行零距離的溝通。一方面，不僅使家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活,也使家長(zhǎng)能夠更好地理解老師的工作，為我們下一步開展工作做好了鋪墊,同時(shí)在真誠(chéng)、真實(shí)的基礎(chǔ)上讓家長(zhǎng)的顧慮最小化，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師的信任。

大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)11

周六我們大班組的兩個(gè)班級(jí)首先召開了家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)束這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我和班級(jí)的老師內(nèi)心都有很大的觸動(dòng)。像以往只要是談起家長(zhǎng)會(huì)，給我們老師的感覺或多或少的都會(huì)有些焦灼的心情，對(duì)于有些家長(zhǎng)也可能會(huì)覺得家長(zhǎng)會(huì)是很漫長(zhǎng)的等待、、、、、、、所以，在這次召開家長(zhǎng)會(huì)之前，我就在班級(jí)里和班里的兩位老師們商量著籌劃著，在家長(zhǎng)會(huì)開始之前是否能添加上一些我們和孩子們玩的游戲和家長(zhǎng)門互動(dòng)。有了這個(gè)想法之后，我們?nèi)焕蠋煴阕谝黄鹕塘客媸裁从螒蚋m合我們和家長(zhǎng)伙伴玩，并能通過游戲讓家長(zhǎng)們盡快熟識(shí)起來，的融入到班集體的氛圍里，最終確定下了三個(gè)游戲，“泡泡糖”、”兩人三組“和現(xiàn)在電視上收視率較高的”撕名牌“游戲。我們?yōu)檫@個(gè)游戲籌劃著游戲時(shí)所需要的一些道具，同時(shí)我也在心中預(yù)想著和家長(zhǎng)們玩游戲時(shí)的情景。

究竟盼到周六了，由于心里的希望所以今早是第一個(gè)來到幼兒園的。我先將今日需要的一些物品預(yù)備好。沒過多久，中三班的胡老師也趕過來了，幫忙整理著班級(jí)里的物品，又下樓去打的開水。看到她忙前忙后的樣子我很感動(dòng)，我感覺到了我們幼兒園的團(tuán)隊(duì)意識(shí)特別的劇烈，充斥了“正能量”。有了同事們的援助，我們很快預(yù)備好物品，預(yù)備下樓迎接我們的'家長(zhǎng)伙伴。八點(diǎn)班的時(shí)候家長(zhǎng)們基本到齊了，我們便以第一個(gè)“泡泡糖”的游戲開始了今日的活動(dòng)。現(xiàn)場(chǎng)的氣氛由于游戲也變得活躍起來，原本我還很擔(dān)憂家長(zhǎng)伙伴會(huì)放不開，但是現(xiàn)場(chǎng)狀況出乎我的意料。淑媛奶奶雖然年齡很大了，但是照舊積極并歡樂地參與到游戲活動(dòng)中，還有每個(gè)家長(zhǎng)伙伴們臉上洋溢的歡樂表情，使我們老師感到很興奮。接下來的“撕名牌”游戲讓參賽的選手都體會(huì)到了奔跑的感覺。我們?cè)谝黄鹗且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，也更像是伙伴。我特別喜愛和家長(zhǎng)們的這種互動(dòng)活動(dòng)，假如有機(jī)會(huì)以后會(huì)更多的開展。

之所以要和家長(zhǎng)們玩游戲，就是想讓家長(zhǎng)們了解我們幼兒園通過游戲的教學(xué)模式。作為一名媽媽的我的感受就是，我們幼兒園的孩子要比一些幼兒園的孩子童年歡樂很多。沒有一些強(qiáng)迫性的學(xué)習(xí)；沒有老師太多的干涉；有的是更多適合孩子們玩的游戲，并且通過游戲使孩子或多多少的掌控一些知識(shí)和技能，或許這種將教學(xué)模式不會(huì)立竿見影的得到成果，但是游戲的意義卻是深遠(yuǎn)的。有的更多的是讓孩子們制造，孩子們可以發(fā)揮自己的想象去繪畫。我通過PPT照片記錄了孩子們?cè)谟變簣@里的一些游戲、區(qū)域、及其我們教學(xué)活動(dòng)的照片。其中在這個(gè)環(huán)節(jié)我們也和家長(zhǎng)伙伴們進(jìn)行了互動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)伙伴們也共享了在家里是如何陪著孩子們游戲?qū)W習(xí)的。星宇媽媽共享了兒子回家后教他做游戲和陪著孩子一起讀書的故事，政宇媽媽通過視頻共享了兒子是如何回家后教他寫數(shù)字、玩游戲及其通過博客記錄孩子點(diǎn)滴成長(zhǎng)的故事。我們想做的就是想通過這次游戲式的家長(zhǎng)共享溝通會(huì)讓我們的的家長(zhǎng)不要太急躁，由于即將升入一班級(jí)而過分的焦慮，而過多的讓他們?nèi)W(xué)習(xí)，給他們太大的壓力，我們要相信我們的孩子，并將適合的教育用合適他們地方法交給他們，成果好，只能證明他有肯定的學(xué)習(xí)技能。可是，一個(gè)人在成長(zhǎng)過程中，需要學(xué)習(xí)的技能不單純只有學(xué)習(xí)技能，還有生活技能、溝通技能、交往技能、處理事項(xiàng)的技能等各方面的技能。我們盼望他成長(zhǎng)為一個(gè)全面進(jìn)展，各方面技能都學(xué)習(xí)與鍛練，身心健康的一個(gè)健全的人。

現(xiàn)在許多家長(zhǎng)眼中只有學(xué)習(xí)成果，學(xué)習(xí)成果好了就是孩子的一切。是，在現(xiàn)有的高考制度下，有個(gè)好成果，才可以考上好學(xué)校?？墒牵忌狭撕脤W(xué)校后，就是一切嗎？就可以保證孩子一生衣食無憂，美滿安康嗎？現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)多元化的社會(huì)，只有技能強(qiáng)的人才能立足好于這個(gè)社會(huì)。我們做家長(zhǎng)的是要努力為孩子制造學(xué)習(xí)環(huán)境，但我們肯定還要記住：學(xué)習(xí)，不單純只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果，最重要的還有各方面的技能。

大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)12

在8月28日下午三點(diǎn)鐘，我們大二班的家長(zhǎng)，在百忙之中抽時(shí)間參與這次家長(zhǎng)會(huì)，特別感謝各位家長(zhǎng)到來，你們的參加讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解與支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才得以順當(dāng)?shù)拈_展，盼望大家在新的學(xué)期里，一如既往的支持我們的工作。大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最末一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐煩，認(rèn)真，仔細(xì)，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的技能；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地盼望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況。家長(zhǎng)的主要內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

首先，樊老師向各位家長(zhǎng)介紹上學(xué)期中班的一些活動(dòng)所取得的效果，和本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

〔一〕幼小連接問題

還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順當(dāng)自然地適應(yīng)學(xué)校的生活，老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互協(xié)作，讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)預(yù)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在生活方面，克服依靠性，培育獨(dú)立性，提高生活自理技能。

〔二〕常規(guī)方面工作

1、讓孩子在家也要有規(guī)律，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。

2、增加幼兒閱讀技能，作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有須要的。

3、是培育幼兒的社會(huì)責(zé)任感俗話說“身教重于言教”，既然我們要培育幼兒的社會(huì)責(zé)任感，作為家長(zhǎng)我們就要給幼兒樹立一個(gè)好榜樣。

4、多鼓舞孩子。

其次，夏老師介紹了教育教學(xué)和班級(jí)區(qū)域游戲活動(dòng)的開展。

在大班上學(xué)期，我們的上課內(nèi)容是幼兒多元智力開發(fā)的課程，涵蓋了六大領(lǐng)域的內(nèi)容，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)游戲分為角色游戲有樂樂蔬果，樂樂車行及農(nóng)家小廚，這些區(qū)角活動(dòng)的設(shè)置主要是培育幼兒的語言溝通、動(dòng)手操作及錢幣數(shù)字的認(rèn)識(shí)。另外還有益智區(qū)、聰慧屋、書吧等，都是讓我們的孩子在活動(dòng)中，能自由的.玩，從玩的過程中學(xué)到更多有用知識(shí)。

最末樊老師說了需要家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容與要求及家長(zhǎng)看法：

1、早上準(zhǔn)時(shí)入園，不要讓幼兒無故缺席，遲到，以免影響孩子的正常活動(dòng)。

2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急物品，如孩子服藥請(qǐng)教到保健老師的手中。

3、假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)實(shí)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

4、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參與幼兒園組織的各種活動(dòng)。

5、假如您的孩子在家涌現(xiàn)心情不穩(wěn)定或身體不舒暢時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)實(shí)時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。

6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)予以支持和幫助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而需要的資源。

這次的家長(zhǎng)會(huì)開展的特別順當(dāng)，家長(zhǎng)們對(duì)我們老師工作也是特別確定的，我們老師也將會(huì)在大班的最末一年里，吸取各方面閱歷，讓我們的每一位孩子高興奮興的，在幼兒園里度過每一天。

大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)13

在8月28日下午三點(diǎn)鐘，我們大二班的家長(zhǎng)，在百忙之中抽時(shí)間參與這次家長(zhǎng)會(huì)，特別感謝各位家長(zhǎng)到來，你們的參加讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解與支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才得以順當(dāng)?shù)拈_展，盼望大家在新的學(xué)期里，一如既往的支持我們的工作。大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最末一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐煩，認(rèn)真，仔細(xì)，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的技能；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地盼望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況。家長(zhǎng)的主要內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

首先，樊老師向各位家長(zhǎng)介紹上學(xué)期中班的一些活動(dòng)所取得的效果，和本學(xué)期的工作重點(diǎn)是〔一〕幼小連接問題，還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順當(dāng)自然地適應(yīng)學(xué)校的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互協(xié)作,讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)預(yù)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依靠性,培育獨(dú)立性,提高生活自理技能?！捕吵Ｒ?guī)方面工作是1、讓孩子在家也要有規(guī)律，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。2.增加幼兒閱讀技能，作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有須要的。3、是培育幼兒的社會(huì)責(zé)任感俗話說“身教重于言教”，既然我們要培育幼兒的社會(huì)責(zé)任感，作為家長(zhǎng)我們就要給幼兒樹立一個(gè)好榜樣，。4.多鼓舞孩子。

其次，夏老師介紹了教育教學(xué)和班級(jí)區(qū)域游戲活動(dòng)的開展，在大班上學(xué)期，我們的上課內(nèi)容是幼兒多元智力開發(fā)的課程，涵蓋了六大領(lǐng)域的內(nèi)容，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)游戲分為角色游戲有樂樂蔬果，樂樂車行及農(nóng)家小廚，這些區(qū)角活動(dòng)的設(shè)置主要是培育幼兒的語言溝通、動(dòng)手操作及錢幣數(shù)字的認(rèn)識(shí)。另外還有益智區(qū)、聰慧屋、書吧等，都是讓我們的孩子在活動(dòng)中，能自由的玩，從玩的過程中學(xué)到更多有用知識(shí)。

最末樊老師說了需要家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容與要求及家長(zhǎng)看法，1、早上準(zhǔn)時(shí)入園，不要讓幼兒無故缺席，遲到，以免影響孩子的`正常活動(dòng)。2.幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急物品，如孩子服藥請(qǐng)教到保健老師的手中。3.假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)實(shí)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。4.敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參與幼兒園組織的各種活動(dòng)，5.假如您的孩子在家涌現(xiàn)心情不穩(wěn)定或身體不舒暢時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)實(shí)時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。6.當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)予以支持和幫助，這是為了開展各種教