2022年新時代勞動教育參考方案

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各所屬學(xué)校：

勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。為認真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于勞動教育的重要講話和全國、省、市、區(qū)教育大會精神，根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》、中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》等要求，結(jié)合我區(qū)實際，提出以下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學(xué)生生活實際，積極探索具有特色龍泉氣質(zhì)的勞動教育模式，創(chuàng)新體制機制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、工作目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生的勞動情感和思想品質(zhì)。人民創(chuàng)造歷史，勞動開創(chuàng)未來。勞動是推動人類社會進步的根本力量，是人民美好生活的源泉。引導(dǎo)學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動觀，明白生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造的道理，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神;樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。

2、提高學(xué)生的勞動能力和綜合素質(zhì)。加強辛勤勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神，加強誠實勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生誠信品質(zhì)，加強創(chuàng)造性勞動教育，提高學(xué)生創(chuàng)造能力。在勞動教育中實現(xiàn)樹德、增智、強體、育美，引導(dǎo)學(xué)生弘揚勞動精神、崇尚勞動，具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。

3、建立學(xué)校的勞動教育機制和體系。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，建立課程完善、資源豐富、模式多樣、富有實效的中小學(xué)動教育機制和體系，創(chuàng)建一批具有特色的勞動教育示范學(xué)校，在全區(qū)中小學(xué)中普遍形成重視勞動教育的氛圍。

三、工作原則

1、把握育人導(dǎo)向，堅持思想引領(lǐng)。著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。把準(zhǔn)勞動教育價值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動，增強對勞動人民的感情，報效國家，奉獻社會。

2、遵循教育規(guī)律，堅持教育為本。充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動知識、參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。要根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學(xué)生人身安全，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

3、強化綜合實施，注重出力流汗。拓寬勞動教育途徑，整合家庭、學(xué)校、社會各方面力量。家庭勞動教育要日常化，學(xué)校勞動教育要規(guī)范化，社會勞動教育要多樣化，形成協(xié)同育人格局。注重實踐體驗，學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)商，真學(xué)真干，出力流汗。

4、體現(xiàn)時代特征，深化產(chǎn)教融合。適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，針對勞動新形態(tài)，注重新興技術(shù)支撐和社會服務(wù)新變化。結(jié)合區(qū)域汽車工業(yè)產(chǎn)業(yè)、商業(yè)服務(wù)業(yè)、龍泉山森林公園等實際，深化產(chǎn)教融合，改進勞動教育方式。強化誠實合法勞動意識，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動能力。

四、主要途徑

（一）以課堂教學(xué)為主陣地，將勞動教育融入到教育教學(xué)全過程。

課堂是傳播勞動知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點、勞動習(xí)慣和勞動情感，形成勞動能力的主渠道，是實現(xiàn)有效勞動教育教學(xué)的主戰(zhàn)場。

1、五育融合，構(gòu)建課程體系。構(gòu)建完善的勞動教育課程體系，把勞動教育與德育、智育、體育、美育相融合，納入人才培養(yǎng)全過程。將勞動教育融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，開展豐富多彩的畫勞動、唱勞動、寫勞動、演勞動、算勞動等活動，以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育，結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動新形態(tài)，注重選擇新型服務(wù)性勞動的內(nèi)容，提高學(xué)生勞動素養(yǎng)。

2、保證課時，分類分段實施。落實課程設(shè)置要求，優(yōu)化綜合實踐活動課程結(jié)構(gòu)，設(shè)立勞動教育必修課程，確保勞動教育課時每周不少于1課時。按照《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》要求，分學(xué)段分年級開設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等相關(guān)的綜合實踐課程;同時利用道德與法治、語文、科學(xué)、歷史、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、少先隊活動課等課程開展有針對性的勞動觀念和技術(shù)教育。

小學(xué)低年級要注重圍繞勞動意識的啟蒙，讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活自理，感知勞動樂趣，知道人人都要勞動。小學(xué)中高年級要注重圍繞衛(wèi)生、勞動習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生做好個人清潔衛(wèi)生，主動分擔(dān)家務(wù)，適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動，學(xué)會與他人合作勞動，體會到勞動光榮。初中要注重圍繞增加勞動知識、技能，加強家政學(xué)習(xí)，開展社區(qū)服務(wù)，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動，使學(xué)生初步養(yǎng)成認真負責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識。普通高中要注重圍繞豐富職業(yè)體驗，開展服務(wù)性勞動、參加生產(chǎn)勞動，使學(xué)生熟練掌握一定勞動技能，理解勞動創(chuàng)造價值，具有勞動自立意識和主動服務(wù)他人、服務(wù)社會的情懷。中等職業(yè)學(xué)校重點是結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)，增強學(xué)生職業(yè)榮譽感，提高職業(yè)技能水平，培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度。學(xué)校要對學(xué)生每天課外校外勞動時間作出規(guī)定。

3、開發(fā)課程，凸顯時代特色。充分利用學(xué)校和實踐基地資源，結(jié)合學(xué)校實際，大力開發(fā)校本勞動課程，組織開發(fā)具有地域特色的課程。在課程開發(fā)中要整合現(xiàn)代化生產(chǎn)勞動模式、科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)等內(nèi)容，多維度、多領(lǐng)域地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性勞動意識和動手能力。

（二）以實踐體驗為主方向，將勞動教育落實到學(xué)生學(xué)習(xí)生活全過程。

1、豐富活動，培養(yǎng)勞動觀念。精心設(shè)計開展好勞動教育十個一活動，為學(xué)生提供體驗勞動教育的平臺，以上好一節(jié)勞動課、建設(shè)一個勞動基地、種（養(yǎng)）好一畝三分地、學(xué)會一門勞動技術(shù)、實施一張校園服務(wù)作業(yè)表、開展一場勞動分享會、組織一期手工勞技展演、建立一支勞動志愿服務(wù)隊、參加一次勞動社會實踐、爭當(dāng)一次勞動之星等為實施路徑，積極構(gòu)建勞動教育實踐體系，增強學(xué)生勞動意識、勞動技能和勞動安全教育，提高勞動教育實效。

2、集中體驗，培育勞動精神。各學(xué)校每學(xué)年設(shè)立勞動周，精心組織，以集體勞動為主，創(chuàng)造性開展勞動周活動，培養(yǎng)學(xué)生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神。每年公益勞動不少于20學(xué)時。學(xué)校每年整合其他活動進行一次勞動技能大賽，全區(qū)把勞動技能大賽納入中小學(xué)生競賽項目。

3、拓展基地，奠基勞動能力。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件建設(shè)學(xué)生勞動實踐基地。各學(xué)校在校內(nèi)外建設(shè)常態(tài)化勞動教育基地（如：實驗室、種養(yǎng)地），統(tǒng)籌兼顧，使勞動教育日?；⒊B(tài)化、系統(tǒng)化。區(qū)教育局將命名一批xxx區(qū)中小學(xué)勞動教育基地，各學(xué)校要組織學(xué)生參加經(jīng)開區(qū)工業(yè)體驗基地、商業(yè)服務(wù)業(yè)實踐基地、龍泉山森林公園學(xué)農(nóng)實踐基地等學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)商的勞動體驗活動，引導(dǎo)學(xué)生弘揚勞動精神、崇尚勞動，為學(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。

（三）構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的勞動教育主渠道，合力實施勞動育人

圍繞自己的事自己做、學(xué)校的事爭著做、家里的事主動做、社會的事幫著做定崗位、定任務(wù)、定目標(biāo)，在學(xué)校、家庭、社會合力開展。實現(xiàn)校內(nèi)公益勞動日?；⑿^(qū)勞動經(jīng)?；⒓彝趧忧鍐位?、社會勞動多樣化。

1、家庭勞動清單化。鼓勵學(xué)生積極參加日常家務(wù)勞動，根據(jù)學(xué)生年齡特點制定家庭勞動任務(wù)清單，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，開展以孝親、敬老、愛幼等主題家庭勞動日活動。每年學(xué)會1至2項衣食住行日常生活技能。

2、校園勞動多樣化。堅持學(xué)生值日制度，合理組織學(xué)生參加校園勞動，通過手工制作、非遺傳承、學(xué)工學(xué)農(nóng)、團隊日活動、主題教育活動、志愿服務(wù)活動等多種方式加強勞動教育。

3、社會勞動志愿化。積極開展校外勞動實踐和社區(qū)志愿服務(wù)，要積極搭建平臺，與社區(qū)、工廠、農(nóng)場、商場等場館和教育基地開展合作，大力開展社區(qū)志愿服務(wù)、勞動研學(xué)、職業(yè)體驗活動，拓展勞動教育的途徑，讓學(xué)生在勞動中增強社會責(zé)任感。

（四）以激勵評價導(dǎo)向為主抓手，激發(fā)青少年學(xué)生體驗和認知勞動價值觀的內(nèi)生動力。

各學(xué)校將勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，制定評價標(biāo)準(zhǔn)，建立評價內(nèi)容包括參加勞動次數(shù)、勞動態(tài)度、勞動強度、實際操作、勞動成果等的學(xué)生勞動教育評價體系;將學(xué)生參與勞動的具體情況和相關(guān)事實材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案;參加家務(wù)勞動和掌握生活技能的情況要按年度記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，建立公示、審核制度，確保記錄真實可靠。把勞動素養(yǎng)評價結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，并作為升學(xué)、評優(yōu)的重要參考。

五、工作要求

1、高度重視，提高認識。勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。各學(xué)校要充分認識勞動教育在學(xué)校教育中的重要地位，建立健全勞動教育制度，制定詳細的勞動教育方案，營造良好的勞動教育氛圍。

2、多措并舉，強化師資。建立專兼職相結(jié)合的勞動教育師資隊伍。各學(xué)校要采取多種措施，通過配備專任教師，聘請行業(yè)專業(yè)人士實施勞動教育，進行專項培訓(xùn)，強化每位教師的勞動意識、勞動觀念，提升的自覺性，提高勞動教育專業(yè)化水平。

3、加強宣傳，營造氛圍。充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、校園電視臺、廣播站、校園網(wǎng)站、微信公眾號等大力宣傳辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動的典型人物和事跡，弘揚勞動光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律，旗幟鮮明地反對一切不勞而獲、貪圖享樂、崇尚暴富的錯誤觀念，營造全社會關(guān)心和支持勞動教育的良好氛圍。

4、加強督導(dǎo)，注重評價。區(qū)教育督導(dǎo)委將學(xué)校勞動教育實施情況納入勞動教育納入教育目標(biāo)考核體系，納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)內(nèi)容，開展勞動教育質(zhì)量監(jiān)測，強化反饋和指導(dǎo)。

方案二為切實加強中小學(xué)勞動教育，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，促進學(xué)生健康成長。近日，xx縣教體科技局根據(jù)中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》精神，結(jié)合縣域?qū)嶋H，制定出臺了《xx縣新時代中小學(xué)勞動教育實施方案》，以此夯實新時代中小學(xué)勞動教育各項舉措，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，積極探索具有xx特色的勞動教育模式，實現(xiàn)知行合一，促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

該方案堅持把握育人導(dǎo)向、遵循教育規(guī)律、體現(xiàn)時代特征、強化綜合實施、堅持因地制宜五項原則，通過勞動教育，使學(xué)生牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神。

該方案明確了勞動教育課程、勞動教育內(nèi)容以及勞動素養(yǎng)評價制度等工作內(nèi)容。方案明確勞動教育課時每周不少于1課時，小學(xué)低中年級以校園勞動為主，小學(xué)高年級和中學(xué)可適當(dāng)走向社會、參與集中勞動。根據(jù)需要編寫勞動實踐指導(dǎo)手冊，加強勞動教育校本課程開發(fā)，積極探索適合本校學(xué)生發(fā)展的勞動教育模式，充分結(jié)合地方民族傳統(tǒng)勞動特色，以及地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承，開設(shè)具有地方特色的勞動教育課程，加大勞動觀念和生活態(tài)度的培養(yǎng)，加大動手操作和勞動技能的培養(yǎng)，在其他學(xué)科教學(xué)和團隊活動課中有機融入勞動教育內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生實際合理開展校內(nèi)勞動、校外勞動、家務(wù)勞動。

將勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，組織開展勞動技能和勞動成果展示、勞動競賽等活動，全面客觀記錄課內(nèi)外勞動過程和結(jié)果，加強實際勞動技能和價值體認情況的考核。建立家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合勞動教育機制，保證勞動教育的時間、師資、場地、設(shè)備等落實到位。發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎(chǔ)作用，學(xué)校在勞動教育中的主導(dǎo)作用，社會在勞動教育中的支持作用。通過拓展實踐場所、加強人才隊伍建設(shè)、健全經(jīng)費投入機制、強化安全措施，保障勞動教育正常開展。

為確保中小學(xué)勞動教育落實落地，該縣加強組織保障，明確實施機構(gòu)和人員。各學(xué)校根據(jù)實際，按學(xué)期做好規(guī)劃，統(tǒng)籌好各類資源，按計劃組織實施，構(gòu)建五育并舉的勞動教育體系。各校建立學(xué)生勞動素養(yǎng)評價制度，評價內(nèi)容包括勞動次數(shù)、勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，將學(xué)生具體勞動情況和相關(guān)事實材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，并作為升學(xué)、評優(yōu)的重要依據(jù)。該縣教體科技局制定《xx縣