新產(chǎn)品開發(fā)教案

——9—教教案開課單位： 工商治理學(xué)院課程名稱： 產(chǎn)品開發(fā)〕任課教師： 付啟敏教材名稱： 《產(chǎn)品營銷》2023—20232填寫說明章節(jié)名稱：依據(jù)教學(xué)大綱的教學(xué)內(nèi)容要求來具體填寫授課章節(jié)名稱。課時(shí)安排：是指授課過程中各階段內(nèi)容的具體時(shí)間長度安排。能局部應(yīng)單列描述，應(yīng)是學(xué)生通過本章的學(xué)習(xí)能真正動(dòng)手操作的技術(shù)力氣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：依據(jù)教學(xué)大綱的重點(diǎn)和難點(diǎn)要求來進(jìn)展填寫。教學(xué)方法：主要指課堂講授，啟發(fā)式教學(xué)、課堂爭(zhēng)論、案例教學(xué)、爭(zhēng)論性教學(xué)、提〔實(shí)訓(xùn)、課程論文、課程設(shè)計(jì)、調(diào)研報(bào)告、課堂測(cè)試、讀書報(bào)告等理論和實(shí)踐教學(xué)效果檢測(cè)方法。選擇其中一項(xiàng)或幾項(xiàng)，或補(bǔ)充其它教學(xué)方法。所選擇的教學(xué)方法應(yīng)有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)問和技術(shù)力氣的培育目標(biāo)。其中一項(xiàng)或幾項(xiàng)，或補(bǔ)充其它教學(xué)手段。教學(xué)內(nèi)容綱要：教學(xué)內(nèi)容綱要是整個(gè)教案的主體局部，既表達(dá)出教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律程教學(xué)閱歷和風(fēng)格。課程論文；為學(xué)生指定深入學(xué)習(xí)的參閱書籍、報(bào)刊、資料；要求學(xué)生訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)把握的操作技能。備注：其他需要說明的事項(xiàng)。章節(jié) 第一章產(chǎn)品開發(fā)概述 課時(shí)安排 2名稱教學(xué) 解產(chǎn)品的內(nèi)涵，把握產(chǎn)品開發(fā)的進(jìn)展趨勢(shì)，把握成功開發(fā)產(chǎn)品目的要求的關(guān)鍵因素。教學(xué) 點(diǎn)：產(chǎn)品開發(fā)的進(jìn)展趨勢(shì)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：成功開發(fā)產(chǎn)品的關(guān)鍵因素教學(xué) ：課堂講授法、爭(zhēng)論教學(xué)方法 教學(xué)手段：傳統(tǒng)講授手段第一節(jié)產(chǎn)品開發(fā)的含義一、產(chǎn)品的含義二、產(chǎn)品開發(fā)的意義教三、產(chǎn)品創(chuàng)與績效學(xué) 其次節(jié)產(chǎn)品開發(fā)的趨勢(shì)一、高技術(shù)產(chǎn)品內(nèi)二、綠色產(chǎn)品容三、共性化產(chǎn)品提 四、短命產(chǎn)品五、其他產(chǎn)品綱第三節(jié)成功開發(fā)產(chǎn)品的關(guān)鍵因素一、基于產(chǎn)品視角的產(chǎn)品成功因素二、基于開發(fā)流程治理視角的產(chǎn)品成功因素三、基于開發(fā)團(tuán)隊(duì)視角的產(chǎn)品成功因素備注章節(jié) 其次章 產(chǎn)品開發(fā)風(fēng)險(xiǎn) 課時(shí)安排 2名稱教學(xué) 解產(chǎn)品開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)的原理。把握產(chǎn)品開發(fā)的主觀風(fēng)險(xiǎn)、客觀風(fēng)險(xiǎn)及目的要求風(fēng)險(xiǎn)防范與補(bǔ)救。教學(xué) 重點(diǎn)：產(chǎn)品開發(fā)的主觀風(fēng)險(xiǎn)、客觀風(fēng)險(xiǎn)重點(diǎn) 難點(diǎn)：風(fēng)險(xiǎn)防范與補(bǔ)救難點(diǎn)教學(xué) ：課堂講授法、爭(zhēng)論教學(xué)方法 教學(xué)手段：傳統(tǒng)講授手段第一節(jié)產(chǎn)品開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)概述一、產(chǎn)品開發(fā)的客觀風(fēng)險(xiǎn)二、產(chǎn)品開發(fā)的主觀風(fēng)險(xiǎn)其次節(jié)產(chǎn)品開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)原理一、風(fēng)險(xiǎn)、時(shí)機(jī)共生原理教 二、風(fēng)險(xiǎn)確實(shí)定性與相對(duì)性原理三、風(fēng)險(xiǎn)損失遞增原理學(xué)四、風(fēng)險(xiǎn)構(gòu)造原理內(nèi) 五、風(fēng)險(xiǎn)柵欄原理六、風(fēng)險(xiǎn)傳遞原理o 七、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的公布原理八、產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移本錢原理提第三節(jié)產(chǎn)品開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)的防范與補(bǔ)救綱 一、風(fēng)險(xiǎn)防范二、風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)救第四節(jié)產(chǎn)品開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)防范的根底工作一、建立科學(xué)的產(chǎn)品開發(fā)工程評(píng)估機(jī)制二、建立產(chǎn)品開發(fā)活動(dòng)過程的系統(tǒng)化治理機(jī)制三、重視產(chǎn)品上市運(yùn)作治理四、供給企業(yè)整體應(yīng)變力氣備注章節(jié) 第三章 產(chǎn)品開發(fā)組織的治理 課時(shí)安排 2名稱教學(xué) 產(chǎn)品開發(fā)組織形式，把握產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)，把握產(chǎn)品開發(fā)目的團(tuán)隊(duì)有效的治理方式。要求教學(xué) 重點(diǎn)：產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)重點(diǎn) 產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)有效的治理方式難點(diǎn)教學(xué) ：課堂講授法、爭(zhēng)論教學(xué)方法 教學(xué)手段：傳統(tǒng)講授手段第一節(jié)產(chǎn)品開發(fā)組織一、產(chǎn)品開發(fā)組織的特征教 二、產(chǎn)品開發(fā)組織的橫向聯(lián)系模型三、產(chǎn)品開發(fā)組織的形式學(xué)其次節(jié)產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)一、團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)o 二、產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)的組建三、產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)的治理提第三節(jié)產(chǎn)品開發(fā)人員的治理綱 一、整體治理風(fēng)格二、創(chuàng)人才打算三、業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)四、產(chǎn)品開發(fā)人員的鼓舞備注章節(jié) 第三章 產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略 課時(shí)安排 2名稱教學(xué)目的 開發(fā)戰(zhàn)略的意義，把握產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略的形成、內(nèi)容及類型。要求教學(xué) 產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略的內(nèi)容重點(diǎn) 難點(diǎn)：產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略制定難點(diǎn)教學(xué) ：課堂講授法、爭(zhēng)論教學(xué)方法 教學(xué)手段：傳統(tǒng)講授手段第一節(jié)產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略概述一、產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略的概念二、產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略的特點(diǎn)三、產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略的作用教 其次節(jié)在產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略的制定一、產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略在企業(yè)戰(zhàn)略體系中的地位學(xué) 二、產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略的制定方式三、產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略的制定過程內(nèi)四、影響產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略的關(guān)鍵因素分析容第三節(jié)產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略的類型提 一、冒險(xiǎn)〔創(chuàng)業(yè)〕戰(zhàn)略二、進(jìn)取在這里綱 三、緊跟戰(zhàn)略四、防范戰(zhàn)略第四節(jié)產(chǎn)品開發(fā)大綱一、戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域二、產(chǎn)品開發(fā)的目標(biāo)三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的規(guī)劃備注章節(jié) 第五章 產(chǎn)品創(chuàng)意的構(gòu)思 課時(shí)安排 2名稱教學(xué)目的 品創(chuàng)意的來源，把握產(chǎn)品創(chuàng)意長壽的方法。要求教學(xué) 重點(diǎn)：產(chǎn)品創(chuàng)意產(chǎn)生方法重點(diǎn) 產(chǎn)品構(gòu)思的創(chuàng)技法難點(diǎn)教學(xué) ：課堂講授法、爭(zhēng)論教學(xué)方法 教學(xué)手段：傳統(tǒng)講授手段第一節(jié)產(chǎn)品創(chuàng)意的來源一、技術(shù)二、解決消費(fèi)者的問題三、生產(chǎn)與效勞教 四、競(jìng)爭(zhēng)者與其他公司五、供給商與分銷渠道學(xué) 六、公司治理人員與員工七、環(huán)境變化內(nèi)o 其次節(jié)產(chǎn)品構(gòu)思的制造性思維及創(chuàng)技法一、制造力的開發(fā)提 二、制造性思維的含義與形成三、制造制造的技法綱第三節(jié)產(chǎn)品創(chuàng)意產(chǎn)生的方法一、直接查找二、技術(shù)創(chuàng)三、探究性的顧客爭(zhēng)論四、首要用戶分析備注章節(jié) 第五章 產(chǎn)品構(gòu)思篩選 課時(shí)安排 2名稱教學(xué) 品構(gòu)思篩選的流程，理解產(chǎn)品構(gòu)思篩選的困難，把握產(chǎn)品構(gòu)思篩目的選模型的一般原理。要求教學(xué) 產(chǎn)品構(gòu)思篩選的流程重點(diǎn) 難點(diǎn)：產(chǎn)品構(gòu)思篩選模型難點(diǎn)教學(xué) ：課堂講授法、爭(zhēng)論教學(xué)方法 教學(xué)手段：傳統(tǒng)講授手段教第一節(jié)產(chǎn)品構(gòu)思篩選概述學(xué) 一、構(gòu)思篩選的目的和原則二、構(gòu)思篩選的困難內(nèi)三、構(gòu)思篩選的流程容其次節(jié)產(chǎn)品構(gòu)思篩選的模型提 一、構(gòu)思評(píng)估二、構(gòu)思篩選模型的類型綱備注章節(jié) 第七章 產(chǎn)品概念測(cè)試及實(shí)體開發(fā) 課時(shí)安排 4名稱教學(xué) 品實(shí)體開發(fā)，生疏產(chǎn)品概念的形成過程，把握產(chǎn)品概念的本質(zhì)和目的要求測(cè)試。教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)：產(chǎn)品概念的本質(zhì)及形成過程難點(diǎn) 難點(diǎn)：產(chǎn)品概念的測(cè)試教學(xué) ：課堂講授法、爭(zhēng)論教學(xué)方法 教學(xué)手段：傳統(tǒng)講授手段教第一節(jié)產(chǎn)品概念的形成于測(cè)試學(xué) 一、產(chǎn)品概念的形成二、產(chǎn)品概念的測(cè)試內(nèi)其次節(jié)產(chǎn)品的實(shí)體開發(fā)o 一、產(chǎn)品設(shè)計(jì)二、產(chǎn)品試制提三、產(chǎn)品測(cè)試綱 四、產(chǎn)品鑒定備注——10—章節(jié) 第八章 產(chǎn)品市場(chǎng)化分析 課時(shí)安排 2名稱教學(xué) 夠了解產(chǎn)品市場(chǎng)推想，把握單據(jù)的概念和根本要求，生疏單據(jù)的制目的要求作與審核，把握無紙化單據(jù)。教學(xué) 點(diǎn)：?jiǎn)螕?jù)的制作與審核重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：無紙化單據(jù)教學(xué) ：課堂講授法、爭(zhēng)論教學(xué)方法 教學(xué)手段：傳統(tǒng)講授手段教第一節(jié)市場(chǎng)推想學(xué) 一、產(chǎn)品市場(chǎng)時(shí)機(jī)推想二、產(chǎn)品銷售潛力推想內(nèi) 三、產(chǎn)品市場(chǎng)推想的效用o 其次節(jié)產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)分析一、經(jīng)濟(jì)分析的內(nèi)容提二、財(cái)務(wù)分析綱 三、定性分析備注章節(jié) 第九章 產(chǎn)品試銷 課時(shí)安排 2名稱教學(xué) 解產(chǎn)品試銷的作用于缺陷，生疏試銷的方法和流程，把握各種試銷目的數(shù)據(jù)分析模型。要求教學(xué) 點(diǎn)：試銷的方法和流程重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：試銷數(shù)據(jù)分析模型教學(xué) ：課堂講授法、爭(zhēng)論教學(xué)方法 教學(xué)手段：傳統(tǒng)講授手段第一節(jié)產(chǎn)品試銷的意義一、試銷的作用二、試銷的缺陷教其次節(jié)產(chǎn)品試銷策略學(xué) 一、確定是否需要試銷二、試銷市場(chǎng)的選擇內(nèi)三、試銷評(píng)估的數(shù)據(jù)指標(biāo)o 四、試銷的方法五、試銷過程把握提第三節(jié)產(chǎn)品試銷的數(shù)據(jù)分析技術(shù)綱 一、固定樣本數(shù)據(jù)推想模型二、回歸模型三、宏觀-流淌模型四、程序；流淌模型備注章節(jié) 第十章 產(chǎn)品承受和集中 課時(shí)安排 2名稱教學(xué) 解產(chǎn)品集中中的各個(gè)環(huán)節(jié)及影響產(chǎn)品承受過程的各個(gè)因素，把握目的要求產(chǎn)品承受過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)和產(chǎn)品集中治理過程。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：產(chǎn)品承受過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：產(chǎn)品集中治理過程教學(xué) ：課堂講授法、爭(zhēng)論教學(xué)方法 教學(xué)手段：傳統(tǒng)講授手段第一節(jié)產(chǎn)品的承受過程教一、承受過程學(xué) 二、營銷對(duì)策內(nèi) 其次節(jié)產(chǎn)品承受者分析一、承受者的類型o 二、不同類型承受者與產(chǎn)品集中提第三節(jié)組織的承受過程綱 一、影響因素二、營銷策略備注章節(jié) 第十一章 產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)策略 課時(shí)安排 2名稱教學(xué) ，使學(xué)生了解產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)時(shí)著重考慮的因素，把握產(chǎn)品進(jìn)入市目的場(chǎng)的時(shí)機(jī)選擇和各種策略。要求教學(xué) 點(diǎn)：產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)的各種策略重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)的時(shí)機(jī)選擇教學(xué) ：課堂講授法、爭(zhēng)論教學(xué)方法 教學(xué)手段：傳統(tǒng)講授手段第一節(jié)進(jìn)入市場(chǎng)的時(shí)機(jī)分析教 一、早期進(jìn)入市場(chǎng)策略二、同期進(jìn)入市場(chǎng)策略學(xué) 三、晚期進(jìn)入市場(chǎng)策略內(nèi)其次節(jié)市場(chǎng)進(jìn)入規(guī)模o 一、滾動(dòng)投放策略二、全面投放策略提第三節(jié)進(jìn)入市場(chǎng)的反響強(qiáng)度綱 一、高反響強(qiáng)度市場(chǎng)進(jìn)入策略二、低反響強(qiáng)度市場(chǎng)進(jìn)入策略備注章節(jié) 第十二章 產(chǎn)品的市場(chǎng)化策略 課時(shí)安排 2名稱教學(xué) 使學(xué)生了解產(chǎn)品市場(chǎng)化過程中相關(guān)溝通、包裝、價(jià)格、品牌和渠道目的策略，把握產(chǎn)品市場(chǎng)化策略組合。要求教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn)：產(chǎn)品市場(chǎng)化策略組合重點(diǎn) ：針對(duì)不同的產(chǎn)品類型應(yīng)承受不同的策略難點(diǎn)教學(xué) ：課堂講授法、爭(zhēng)論教學(xué)方法 教學(xué)手段：傳統(tǒng)講授手段第一節(jié)產(chǎn)品的溝通策略一、產(chǎn)品廣告策略二、產(chǎn)品人員推銷策略三、先從促銷策略教四、產(chǎn)品公共關(guān)系策略學(xué)其次節(jié)產(chǎn)品的包裝策略內(nèi) 一、產(chǎn)品的一般包裝策略二、不同類型產(chǎn)品的包裝策略容第三節(jié)產(chǎn)品的價(jià)格策略提一、產(chǎn)品定價(jià)的影響因素綱 二、產(chǎn)品的一般定價(jià)法三、不同類型產(chǎn)品的定價(jià)策略第五節(jié)產(chǎn)品的渠道策略一、產(chǎn)品的一般渠道策略二、不同類型產(chǎn)品的渠道策略備注章節(jié) 第十三章 產(chǎn)品投放市場(chǎng) 課時(shí)安排 2名稱教學(xué) 解產(chǎn)品鋪貨流程，把握產(chǎn)品上市打算的內(nèi)容以及產(chǎn)品上市效果目的要求追蹤的方法。教學(xué) 點(diǎn)：產(chǎn)品上市打算的內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)