立身需要自尊

一位老師在課堂上向?qū)W生提問，發(fā)現(xiàn)班里一個(gè)學(xué)習(xí)最差的學(xué)生也跟其他孩子一樣舉起了左手。然而，當(dāng)他站起來回答時(shí)卻一個(gè)字也答不出。下課后，老師把這個(gè)學(xué)生叫到辦公室，問他為什么不懂也舉手，學(xué)生哭著說：“別人都會(huì)，如果我不舉手別人會(huì)笑話我?！崩蠋熡谑歉嬖V這個(gè)學(xué)生，下次提問如果會(huì)答就舉左手，不會(huì)就高舉右手。

以后，每看到這個(gè)學(xué)生舉左手，老師都盡量給他機(jī)會(huì)讓他答題，舉右手時(shí)從不提問他。一段時(shí)間后，這個(gè)平素在班里學(xué)習(xí)最差的學(xué)生變開朗了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步。老師還悄悄告訴班里其他幾個(gè)學(xué)習(xí)處在中下游的學(xué)生：不會(huì)時(shí)請(qǐng)高舉右手。結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)整個(gè)班都變了.談?wù)勀愕母惺馨?!第三課知恥近乎勇立身需要自尊目標(biāo)定向1、自尊心的含義，了解自尊與自傲、虛榮的不同2、知道自尊是個(gè)人良好品德素質(zhì)的重要組成部分，是中華民族傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容3、正確對(duì)待自尊與虛榮，自尊與自傲。學(xué)會(huì)自尊，學(xué)會(huì)尊重別人自主學(xué)習(xí)1、什么是自尊？2、自尊的重要意義？3、自尊與虛榮、自尊與自傲的區(qū)別？活動(dòng)一當(dāng)我被人無端地指責(zé)甚至謾罵時(shí)，我會(huì)＿＿＿＿＿＿＿

我的自尊體驗(yàn)當(dāng)我的建議被老師或同學(xué)采納后,我會(huì)＿＿＿＿＿＿＿。自尊的含義結(jié)論一自尊也稱自尊心，是一種自己尊重自己、愛護(hù)自己，并期望受到他人、集體和社會(huì)的尊重與愛護(hù)的心理?；顒?dòng)二自尊的力量請(qǐng)閱讀書本P27~P28頁故事，并思考下列問題：1、紐約商人為什么又回來取走幾支鉛筆？

2、紐約商人的話對(duì)鉛筆推銷員產(chǎn)生了什么影響？3、我們從中悟出了什么道理？

任何人的自尊心都應(yīng)得到尊重。自尊是一種對(duì)平等的要求。

結(jié)論二自尊是成才和成功者必備的心理品質(zhì)，是一個(gè)人成才與成功的重要條件。

自尊的里力量她做得對(duì)嗎？

圖片中的女孩只因別人的一句話而盲目減肥，摧殘自己的身體，最終住進(jìn)了醫(yī)院。她的這種做法是自尊的表現(xiàn)嗎？你在生活中有沒有類似的行為呢？

活動(dòng)三夸大自己的長(zhǎng)處掩蓋自己的短處對(duì)表揚(yáng)沾沾自喜對(duì)批評(píng)耿耿于懷過分講究穿著打扮,平時(shí)愛擺闊氣不懂裝懂,一知半解同學(xué)交往僅僅注意對(duì)方的外表\成績(jī)以下行為是自尊心的表現(xiàn)嗎?虛榮心的體現(xiàn)自尊不自傲自尊不虛榮比較兩幅漫畫,你能得出什么結(jié)論?自尊心會(huì)使我們_______________自傲、虛榮會(huì)使我們________________力爭(zhēng)上游不甘落后唯我獨(dú)尊目中無人結(jié)論三自尊與虛榮不同：自尊是對(duì)自己負(fù)責(zé)，追求的是踏實(shí)；虛榮是為自己化妝，追求的是表面的榮耀和光彩。自尊與自傲不同：自尊的人沒有傲氣，但有正氣；自傲的人自視清高，目中無人。整合提升立身需要自尊自尊含義自尊的重要性自尊與自傲、自尊與虛榮檢測(cè)反饋1、“天生我材必有用”這句話強(qiáng)調(diào)（）(1）只要努力，每個(gè)人都可以成為有用之才（2）每個(gè)人都可以自然成為有用之才（3）每個(gè)人都要自尊、自信，認(rèn)識(shí)和發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處（4）自己天生就是有用之才A、（1）（2）C、（1）（2）（4）B、（1）（3）D、（1）（3）（4）B2、魯迅先生在《中國人失掉自信力了嗎》一文中這樣寫道：“我們從古以來，就是埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……雖然等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁?！蹦阏J(rèn)為魯迅所提到的“中國的脊梁”指的是()A、自尊自信的