第7課+李さんは毎日コーヒーを飲みます課件+【知識(shí)專講精研】新版標(biāo)準(zhǔn)日本語初級(jí)上冊(cè)

第7課李さんは毎日コーヒーを飲みます先生:主な內(nèi)容1.単語の説明2.文法の勉強(qiáng)3.P91の內(nèi)容の説明単語まず、動(dòng)詞の部分を一緒に勉強(qiáng)しましょう日語動(dòng)詞分類通常有三種①第一類：根據(jù)外表形態(tài)及詞形變化規(guī)律分為一類動(dòng)詞，二類動(dòng)詞，三類動(dòng)詞。這種分法是用來活用變化構(gòu)成句型句式的。（第五課）②第二類：根據(jù)是否帶賓語分為自動(dòng)詞和他動(dòng)詞。③第三類：根據(jù)意義劃分為1）持續(xù)動(dòng)詞

例：続ける

2）瞬間動(dòng)詞例：消える、終わる3）存在動(dòng)詞例：ある＆いる

4）性質(zhì)屬性動(dòng)詞例：太る、痩せる*注意：第3種劃分對(duì)于學(xué)習(xí)的運(yùn)用影響不是很大，重點(diǎn)關(guān)注第1種和第2種的劃分。自動(dòng)詞VS他動(dòng)詞自動(dòng)詞：表示不考慮外力影響的情況下，動(dòng)作主體自發(fā)的，不摻雜主觀意圖的動(dòng)作，行為。即動(dòng)作，行為不涉及其他對(duì)象。做謂語時(shí)不帶賓語，一般情況下用助詞“が”表示?？梢岳斫鉃椤叭?，事，物怎樣了。例：雨が降る花が咲く他動(dòng)詞：表示動(dòng)作主體主動(dòng)地作用于其他事物，使其發(fā)生變化。即動(dòng)作，行為要涉及其他對(duì)象，作謂語時(shí)，需要賓語，一般情況下用助詞“を”來表示。例：ご飯を食べるテレビを見る練習(xí)：給本課動(dòng)詞進(jìn)行分類例：行きます→

行く

→

自動(dòng)詞一類

飲みます→

→買います→

→撮ります→

→書きます→

→読みます→

→聞きます→

→原形分類飲む他動(dòng)詞一類買う他動(dòng)詞一類撮る他動(dòng)詞一類書く他動(dòng)詞一類読む他動(dòng)詞一類聞く他動(dòng)詞一類練習(xí)：給本課動(dòng)詞進(jìn)行分類例：行きます→

行く

→

自動(dòng)詞一類

食べます→

→見ます→

→します→

→掃除します→

→

原形分類食べる他動(dòng)詞二類見る他動(dòng)詞二類する他動(dòng)詞三類掃除する他動(dòng)詞三類日語的特點(diǎn)漢語的語序日語的語序主＋謂＋賓主＋賓＋謂賓＋主＋謂我吃飯我飯吃特點(diǎn)①日語的特點(diǎn)特點(diǎn)②日語中會(huì)使用大量助詞。

因?yàn)檎Z序的不固定，所以一個(gè)單詞在句子中充當(dāng)什么成分很難分辨，除了謂語之外，主語和賓語是無法通過位置來確定，所以日語中會(huì)使用助詞來標(biāo)注單詞身份。例：助詞”は”標(biāo)注主語?！盇は”

A就是主語助詞”を”標(biāo)注賓語?！盉は”

B就是賓語除了主語賓語后面會(huì)加固定的助詞標(biāo)注身分外，動(dòng)作行為進(jìn)行的場(chǎng)所，發(fā)生的時(shí)間，行為的對(duì)象，進(jìn)行的工具或方式方法等，都需要固定的助詞來標(biāo)注。日語中常用的助詞有“が、で、を、に、へ、の等”名詞を他動(dòng)詞賓格助詞“を”讀作“お”。表示動(dòng)作，作用所涉及的對(duì)象，提示他動(dòng)詞的賓語。例えば：手を洗う

洗手

煙草を吸う吸煙絵を見て、訳してください喝咖啡，可樂，茶，葡萄酒。コーヒーを飲むコーラを飲むお茶を飲むワインを飲む絵を見て、訳してください吃面包吃蛋糕喝粥パンを食べるケーキを食べるおかゆを食べる絵を見て、訳してください吃午飯買便當(dāng)吃蕎麥面和烏冬面晝ご飯をたべるお弁當(dāng)を買うそばとうどんを食べるあさごはんばんごはん朝ごはん晩ご飯おやこどん親子丼親子丼：雞肉雞蛋蓋飯おや親：意思是父母。這里指雞肉和雞蛋どん丼：意為大碗，海碗。這里作蓋飯。カレーたまごチーズ卵カレーライス：咖喱飯

リンゴ林檎イチゴ其他常見水果表達(dá)：西瓜すいか香蕉バナナ

桃子もも檸檬レモン芒果マンゴー梨子なし絵を見て、訳してください在蕎麥面館吃蕎麥面蕎麥屋でそばを食べる

や～屋（給人的感覺是小規(guī)模的，家族傳承經(jīng)營(yíng)的小店鋪，給人一種“老店”的印象。）やおや八百屋：蔬菜水果店にくや肉屋：肉鋪さかなや魚屋：魚鋪ほんや本屋：書店テニスジョギングサッカーやきゅう野球

動(dòng)詞：テニスするジョギングするサッカーする野球する動(dòng)賓短語：テニスをするジョギングをするサッカーをする野球をする絵を見て、先生の質(zhì)問に答えてくださいこの人は先週何をしましたかもうしこみしょてがみ申込書と手紙を書きました。

おんがく

シーデイーと音楽を聞きました絵を見て、先生の質(zhì)問に答えてくださいこの人は先週何をしましたかえいが映畫を見ました絵を見て、先生の質(zhì)問に答えてくださいこの人は先週何をしましたか

どうぶつえん北京動(dòng)物園へ行きました。

動(dòng)物園でパンダを見ました。これから副詞從現(xiàn)在起，今后。補(bǔ)充：それから：然后あれから：從那以后じゃあ?では連詞

那么

じゅぎょう

はじ課堂常用表達(dá)：それでは、授業(yè)を始めましょう1.いらっしゃいませ

歡迎光臨

2.しつれいします（失禮します）

告辭了，我走了

3.しつれいしました（失禮しました）

打攪了，失禮了

4.A:いってまいります

?いってきます我走了

B:いってらっしゃい

你走好

5.A:ただいま

我回來了

B:おかえりなさい（お帰りなさい）

你回來了

6.かしこまりました

我知道了

7.おじゃまします（お邪魔します）

打擾了

8.ください

給我

9.ごぜんちゅう（午前中）

上午

文法名詞を他動(dòng)詞賓格助詞“を”讀作“お”。表示動(dòng)作，作用所涉及的對(duì)象，提示他動(dòng)詞的賓語。句型：名（人）は名詞を他動(dòng)詞本の例文を見ましょう1.李さんは毎日コーヒーを飲みます。（小李每天喝咖啡。）

2.わたしは毎日ジョギングをします。（我每天慢跑。）

3.わたしは新聞を読みません。（我不看報(bào)。）

4.李さんは毎朝何を食べますか。（小李每天早晨吃什么？）

名詞「場(chǎng)所」で動(dòng)詞助詞“で”表示動(dòng)作，作用所進(jìn)行的場(chǎng)所，地點(diǎn)。相當(dāng)于漢語的“在”“に”表示的是事物存在的場(chǎng)所。“で”表示的是動(dòng)作進(jìn)行的場(chǎng)所。本の例文を見ましょう1.李さんは図書館で勉強(qiáng)します。（小李在圖書館學(xué)習(xí)。）

2.わたしはコンビニでお弁當(dāng)を買います。（我在便利店買盒飯。）

3.今日どこで新聞を読みましたか。（今天，你在哪兒看報(bào)紙了？）

練習(xí)れんしゅう◎1.下午四點(diǎn)到五點(diǎn)要在教室學(xué)習(xí)午後四時(shí)から五時(shí)まで教室で勉強(qiáng)します。2.我每天在這家咖啡店喝咖啡。私は毎日この喫茶店でコーヒーを飲みます。3.和妹妹在家里聽音樂。妹と家で音楽を聞きます。名詞か名詞并列助詞か接在體言與體言之間，表示選擇關(guān)系。相當(dāng)于漢語的“或者”1.わたしは毎朝パンかお粥を食べます。（我每天早晨吃面包或稀飯。）2.休みは何曜日ですか。（你星期幾休息？）

——休みは月曜日か火曜日です。（我星期一或星期二休息。）か和と的區(qū)別北京か東京北京と東京ジュースかコーラジュースとコーラ北京或者東京北京和東京果汁或者可樂果汁和可樂練習(xí)れんしゅう◎1.每天早上，吃面包或者粥毎朝、パンとおかゆを食べます。2.媽媽今年或者明年去韓國(guó)。母は今年か來年韓國(guó)へ行きます。3.在書店買書或者雜志。本屋で本か雑誌を買います。4.坐地鐵或者公交去學(xué)校。地下鉄かバスで學(xué)校へ行きます。名詞をください“ください”是請(qǐng)給我的意思。是敬語的表達(dá)方式。在向別人提出請(qǐng)求的時(shí)候使用。①在餐廳點(diǎn)菜，買東西時(shí)使用“名詞をください”?！拔蚁胍蚁朦c(diǎn)…”。②既可以用于花錢購(gòu)物，也可以用于不花錢的索取（請(qǐng)求幫忙）。③給的物品是抽象名詞?！坝職?、愛、力、希望…”。1.コーラとケーキをください。（請(qǐng)給我可樂和蛋糕。）2.申込書をください。（請(qǐng)給我一張申請(qǐng)表。）3.この本をください。（我買這本書。）

もっと例文を見ましょう１．すみません、ワインとお茶をください２．?dāng)?shù)學(xué)の本をください。３．鉛筆をください。４．勇気をください練習(xí)れんしゅう◎1.佐藤，請(qǐng)把那個(gè)奶酪給我。佐藤さん、そのチーズをください。2.你好，我要買蘋果和草莓。すみません、リンゴとイチゴをください。3.小李，請(qǐng)遞給我一支鉛筆和鋼筆。りさん、鉛筆とペンをください。4.請(qǐng)給我你的愛。君の愛をください。購(gòu)物常用對(duì)話店員：いらっしゃいませお客様：これはいくらですか店員：三百円ですお客様：じゃ、これをくださいP91表達(dá)及詞語講解“何”的讀法有兩種—“なん”和“なに”用法①※做代名詞使用，后接助詞“を、に。が、か、も”等作代名詞使用時(shí)，讀作“なに”，相當(dāng)于漢語的“什么”例：1.何を食べましたか吃了什么？2.何も食べませんでした什么也沒吃？3.何か食べますか吃點(diǎn)什么嗎？P91表達(dá)及詞語講解“何”的讀法有兩種—“なん”和“なに”用法①※后接“だ、で、と、の”作疑問代詞使用時(shí)，要發(fā)生音變，多數(shù)情況下讀作“なん”例：１．なんだ！什么?。玻ⅳ欷悉胜螭扦工鞘鞘裁矗常ⅳ欷虾韦伪兢扦工鞘鞘裁磿?？P91表達(dá)及詞語講解“何”的讀法有兩種—“なん”和“なに”用法②※做接頭詞使用。后接名詞做接頭詞使用時(shí)，讀作“なに”，詢問事物的名稱，相當(dāng)于漢語的“什么，哪個(gè)”。例：A:あなたは何大學(xué)ですか你是哪個(gè)大學(xué)的？B:東京大學(xué)ですP91表達(dá)及詞語講解“何”的讀法有兩種—“なん”和“なに”用法②※做接頭詞使用。后接量詞做接頭詞使用時(shí)，讀作“なん”，相當(dāng)于漢語的“幾”。例：１．何月何日何曜日ですか２．部屋に人が何人いますか３．何回ですかまとめ“そうですか”是應(yīng)答時(shí)經(jīng)常使用的說法。讀降調(diào)時(shí)，表示理解了所聽到的新信息。相當(dāng)于漢語的“是嗎”。例：いつもそば屋で晝ご飯を食べます。（我經(jīng)常在蕎麥面館吃午飯。）

——そうですか。（↘）（是嗎。）如果句尾讀升調(diào)，則表示對(duì)對(duì)方所說的內(nèi)容持有疑問。そうですか升調(diào)驚訝（是嗎？懷疑語氣）降調(diào)平淡地回答（是的我知道了）