豹-在巴黎動(dòng)物園

哲思短章幸福的柴門假如通往幸福的門是一扇金碧輝煌的大門，我們沒(méi)有理由停下腳步；但假如通往幸福的門是一扇樸素的簡(jiǎn)陋的甚至是寒酸的柴門，該當(dāng)如何？我們千里迢迢而來(lái)，帶著對(duì)幸福的憧憬、熱望和孜孜不倦的追求，帶著汗水、傷痕和一路的風(fēng)塵，滄桑還沒(méi)有洗卻，眼淚還沒(méi)有揩干，沾滿泥濘的雙足拾級(jí)而上，凝望著絕非夢(mèng)想中的幸福的柴門，滾燙的心會(huì)陡然間冷卻嗎？失望會(huì)籠罩全身嗎？我決不會(huì)收回叩門的手。歲月更迭，悲歡交織，命運(yùn)的跌打，令我早已深深懂得什么是生命中最最值得珍惜的寶貝。只要幸福住在里面，簡(jiǎn)陋的柴門又如何，樸素的茅屋又如何！幸福的笑容從沒(méi)因身份的尊卑貴賤失去它明媚的光芒。我跨越山川大漠，摸爬滾打?qū)で蟮氖切腋１旧?，而不是幸福座前的金樽、手中的寶杖。幸福比金子還珍貴，這是生活教會(huì)我的真理。賞讀：孔子說(shuō)：“君子講的是團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，而不是勾勾搭搭；而小人卻是勾勾搭搭，不講團(tuán)結(jié)，不顧大局。”賞讀：孔子說(shuō)：“一個(gè)有道德的人主要講的是大義，一個(gè)缺道德的人主要講的是小利。”

賞讀：孔子說(shuō)：“君子言語(yǔ)要謹(jǐn)慎，工作要勤勞敏捷?！?/p>

賞讀：孔子說(shuō)：“君子成全別人的好事，不促成別人的壞事，小人則與此相反?！?/p>

知識(shí)卡片1.作家作品里爾克，奧地利象征主義詩(shī)人，是德語(yǔ)文學(xué)界最著名的詩(shī)人之一。在詩(shī)歌藝術(shù)的造詣上，放射著穿透時(shí)空的日益高遠(yuǎn)的光輝。寂寞而不正常的童年時(shí)代，暗淡而郁郁寡歡的少年時(shí)代，造成了他極端敏感而豐富的內(nèi)心。滿懷理想的青年時(shí)代，卻在巴黎體味著極度的貧困、人情的冷暖和世界的冷漠。一生無(wú)家可歸，臨終死得既痛苦又孤單。2．寫(xiě)作背景意象派第一次世界大戰(zhàn)前夕，在龐德的倡導(dǎo)之下，英美的一些詩(shī)人如阿庭頓、艾米·維爾等形成了“意象派”，并出了詩(shī)集。他們當(dāng)時(shí)所要反對(duì)的是感傷主義及當(dāng)時(shí)社會(huì)正統(tǒng)布道者的冗長(zhǎng)無(wú)物、偽善的詩(shī)文，這樣就揭開(kāi)了英美現(xiàn)代派詩(shī)的序幕。他們從反對(duì)庸俗地粉飾現(xiàn)實(shí)及放縱造作的多情出發(fā)，提出新的詩(shī)學(xué)體，這就是建立在“意象”上的詩(shī)的結(jié)構(gòu)。他們希望把意象主客觀和感情理性凝結(jié)成一個(gè)復(fù)合體。3．審美視窗我釘在/我的詩(shī)歌的十字架上/任合唱似的歡呼/星雨一般落在我的身旁/任天譴似的神鷹/天天啄食我的五臟/我不屬于自己，而是屬于/那篇寓言/那個(gè)理想/即使就這樣/我成了一尊化石/那被我的歌聲/所祝福過(guò)的生命/將叩開(kāi)一扇一扇緊閉的百葉窗/蔦蘿花依然攀援/開(kāi)放juànxuànrènjìnliūrǎnɡdàn熔溶榕掐諂陷駭劾垓臟贓3．近義辨析(1)朝不保夕·危在旦夕朝不保夕：保得住早上，不一定保得住晚上?？梢孕稳菪蝿?shì)非常危險(xiǎn)，也可以形容生活極端困難或病情十分嚴(yán)重。危在旦夕：形容極短時(shí)間內(nèi)就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)只在早晚之間。只能形容形勢(shì)，不能形容生活。例句1：意大利國(guó)家統(tǒng)計(jì)局近日公布的數(shù)據(jù)顯示，目前共有360萬(wàn)意大利人由于失業(yè)，生活上處于“________”的狀態(tài)。例句2：當(dāng)強(qiáng)敵壓境，國(guó)家民族________的時(shí)候，民族英雄的理想，就是要把敵人趕走，使自己的民族生存和發(fā)展下去。

朝不保夕危在旦夕(2)妝飾·裝飾二者都有“修飾”之意。妝飾：指打扮或打扮出來(lái)的樣子。多用于人，裝飾：指在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀，又指裝飾品。多用于物。例句1：這類蔓莖藤條類的植物叫綠蘿藤，有________和凈化空氣的作用。例句2：新版《紅樓夢(mèng)》剛一出爐，即遭遇了“連環(huán)雷”，尤其是對(duì)金陵十二釵的________，更是“雷”聲陣陣。裝飾妝飾4．詞語(yǔ)解釋(1)烏有：____________________________(2)驚心動(dòng)魄：______________________________(3)疾速：_________________________________虛幻，不存在。形容使人感受很深，震動(dòng)很大?？焖佟＝Y(jié)構(gòu)圖示主旨?xì)w納《豹》作者借用關(guān)在鐵籠里豹的形象，反映19世紀(jì)末20世紀(jì)初一部分資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的內(nèi)心活動(dòng)。他們脫離群眾，和當(dāng)時(shí)的革命運(yùn)動(dòng)有很大距離，在窒息的社會(huì)的壓抑下，感到無(wú)處發(fā)揮自己的力量，因而苦悶、彷徨，好像鐵籠中的豹一樣，被束縛在一個(gè)極小的圈中，以致“偉大的意志昏?！?。考點(diǎn)鏈接修辭手法解讀修辭手法，就是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式或方法?！犊荚嚧缶V》限定考查九種修辭手法：比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)。指津修辭手法的作用：①比喻：能將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)、具體、形象，給人以深刻鮮明的形象，使說(shuō)理更透徹。②擬人：使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。③借代：可引人聯(lián)想，形象突出，具體生動(dòng)，使特點(diǎn)更鮮明。④夸張：揭示事物的本質(zhì)，烘托氣氛，引起聯(lián)想，使表達(dá)的事物更突出、更鮮明。⑤對(duì)偶：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，有音樂(lè)美。⑥排比：增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，深化思想內(nèi)容，增強(qiáng)文章說(shuō)服力和感染力。⑦設(shè)問(wèn)：提醒人們注意，引起思考，突出某些內(nèi)容。⑧反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，激發(fā)讀者的感情，以使讀者留下深刻印象。⑨反復(fù)：突出思想，強(qiáng)調(diào)感情，有時(shí)能夠加強(qiáng)節(jié)奏感。1．文本審美《豹》(1)擬人化手法的運(yùn)用從第三人稱的角度，擬想它的“疲倦”“昏?！保臒o(wú)奈、忍耐，它的厭倦、苦惱等等，這種比擬從外在行為一直深入到內(nèi)在心理。比如描寫(xiě)豹的眼光，就如同把豹當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)一樣。(2)思想知覺(jué)化手法的運(yùn)用豹在鐵籠內(nèi)無(wú)休止地走來(lái)走去，它從疲倦到厭倦，乃至造成鐵欄桿外的世界甚至整個(gè)“宇宙”的喪失。它在鐵籠里不斷旋轉(zhuǎn)，以至認(rèn)識(shí)到這是一種“力之舞”，甚至“在中心一個(gè)偉大的意志昏眩”；詩(shī)人把抽象的“力”和形象的“舞”、抽象的“意志”和形象的“昏?！毕嘟Y(jié)合，用具體的形象使抽象的觀念獲得感覺(jué)，這種手法即“思想知覺(jué)化”手法。(3)象征手法的運(yùn)用這首詩(shī)明寫(xiě)豹，實(shí)際上寫(xiě)的是人，豹就是人的象征，是詩(shī)人和像詩(shī)人這樣的年青一代的象征。豹的厭倦、苦悶、迷茫正是人的厭倦、苦悶、迷茫。豹的形象，可以有很多象征意義：可以是被束縛的自由和生命力，可以是找不到人生出路的追求者，可以是被物質(zhì)和世俗世界圍困的精神世界，可以是坐困愁城的英雄……可以象征所有胸懷大志的人處于被囚困狀態(tài)的悲劇。2．寫(xiě)作遷移【角度一】

巧用象征表達(dá)深邃的思想【示例】小巷里泥水遍布；排水溝因?yàn)槿谘┖笪鬯募尤攵龃罅髁浚瑖W嘩地響；燕子在潮濕的空氣里銜著濕泥在檐下筑巢；雞、鴨、鵝、狗將它們游蕩小巷的爪印帶回主人家的小院，使院子里印滿無(wú)數(shù)爪形的泥印章?！粋€(gè)偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉，這會(huì)使人的脊梁永遠(yuǎn)不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛(ài)、博大和不可喪失，懂得祖國(guó)之于人的真正的含義。當(dāng)我們愛(ài)腳下的泥濘時(shí)，說(shuō)明我們已經(jīng)擁抱了一種精神?！窘嵌榷?/p>

作首現(xiàn)代詩(shī)，就現(xiàn)實(shí)中的某一意象寫(xiě)出對(duì)生活的感悟【示例】最后的花朵天很藍(lán)/但縱然藍(lán)得透徹/卻愈加掩蓋不住秋天的哀傷狗尾草在風(fēng)中起伏/白色的波浪中/彈奏起悲傷的調(diào)子/和著秋風(fēng)/吟唱著沒(méi)有詞的歌兒為什么/在經(jīng)歷這個(gè)季節(jié)/讓生命憔悴得如同一朵晚開(kāi)的花/瑟縮在寂寥的枝頭/秋風(fēng)吹得起勁/帶著花瓣在跳舞這場(chǎng)寂寞的盛會(huì)/是為了迎接誰(shuí)？又是什么/讓春天的綠葉枯萎/而忍心/讓一朵小花支起這落寞的天地/顫抖過(guò)一季然后/什么時(shí)候/花終于凋落/伴著最后一片落葉/飛舞又旋轉(zhuǎn)

【漫漫古典情】溪亭清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹(shù)月初白，微風(fēng)酒半醒。獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀?！志盁浫?shī)以溪亭為中心，逐一描繪周圍的清秋初月的景色。用“清秋”“日暮”“月初白”“落葉”“流螢”“孤燈”的意象，表現(xiàn)時(shí)間由傍晚到明月初升的變化。此詩(shī)乍讀起來(lái)，似有恬靜閑適的印象，細(xì)細(xì)品味，又覺(jué)不然。詩(shī)人在南宋滅亡之后，時(shí)時(shí)懷有舊君故國(guó)之思。他徒倚溪亭，觀覽景色，思緒紛披，直至日暮，尚徘徊不下。只有真正領(lǐng)悟到詩(shī)人在特定的歷史環(huán)境下的心理狀態(tài)，才能透過(guò)迷蒙的景色去探索詩(shī)人的悠悠孤憤和高潔品格。

徜佯于迷霧煙雨中幾場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨舒舒緩緩地撩開(kāi)了這座江南古城的春韻序幕。單是看那雨，在回廊抑或露天里小站一會(huì)，便覺(jué)絲絲雨意溫潤(rùn)心間。這趟子，雨是飄的，輕盈盈、慢悠悠。你看不見(jiàn)它，也聽(tīng)不到沙沙的雨聲，但一會(huì)兒你就感覺(jué)有什么被濡濕了，發(fā)梢、衣襟、袖口、臉龐……濕潤(rùn)潤(rùn)的涼。你好奇地駐足，不覺(jué)抬頭凝視天空，一片迷蒙，淡淡的白，哪里來(lái)的雨啊，低頭一看，腳下的青石板路已是潮濕濕的一片了。幽靜的古平江路褪去了昔日的喧囂，被春雨輕輕涂抹了一層濕意。沿路粉墻黛瓦間，有一株半株桃花從院落里探出頭來(lái)，那花瓣似剛從王維的水墨畫(huà)里調(diào)出來(lái)的，也帶著濕意。興致濃了，伸出手去，什么也沒(méi)有，只感覺(jué)手心里像被什么輕輕撓著似了，癢癢的、酥酥的。你終于欣喜不已，我逮著這春雨了。它像是新生的嬰兒，柔柔嫩嫩、俏俏皮皮的。這樣的無(wú)骨雨時(shí)飄時(shí)停，下得再密一些，便可看到細(xì)雨如針，斜織空中。落在河面上，畫(huà)起了圈圈點(diǎn)點(diǎn)的漣漪，仿佛萬(wàn)千繡娘的玉手在如帶的河流上繡起了蘇錦。如是細(xì)雨，最為繁華的觀前街是不去的，名甲天下的拙政園亦是少去了。它們蜚聲于外，難免人跡喧囂。偏愛(ài)在這寂靜的古平江路默默閑走，聽(tīng)著雨聲跫音，望著那一排排毗鄰的老宅，姑蘇城兩千五百年的歷史余韻仿佛穿越歲月的塵埃，漸漸氤氳繼而彌散在這江南煙雨中了。隨意拐進(jìn)路邊的一座老宅，都可以觸摸到吳地深厚的文化底蘊(yùn)。相傳原為皇家糧庫(kù)的李坤堂宅，一落三進(jìn)，精致的磚雕門樓題額“燕翼貽謀”，莊嚴(yán)、肅穆。倚墻而立，靜靜感受，似乎有重重影幻在眼前掠過(guò)。幾許足音，成篇的故事最后都如這紛揚(yáng)的細(xì)雨，一滴滴融入歷史的河流里。惟有這青磚墨瓦、飛檐翹角、清幽小巷記下了曾經(jīng)的蹤跡。水，蘇州的魂呵，置身其間，仿佛一腳邁入了吳文化的歷史長(zhǎng)卷，恍恍然的，現(xiàn)代生活的煩躁都幽幽地隱匿在身后了。緩緩地踱步在這青石板路上，雨滴把石板路洗得光亮。凝眸回望古平江路兩側(cè)伸出的眾多悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的小巷，駐足巷口，優(yōu)雅、輕柔的評(píng)