學(xué)習(xí)活動(dòng)二 家鄉(xiāng)文化生活現(xiàn)狀調(diào)查 課件-高中語(yǔ)文統(tǒng)編版必修上冊(cè)

家鄉(xiāng)不僅是生活的地方，也是文化熏陶的場(chǎng)所。家鄉(xiāng)有哪些方面的傳統(tǒng)文化？有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？這些習(xí)俗現(xiàn)在保存下來(lái)的有哪些？家鄉(xiāng)的文化生活現(xiàn)狀如何？那里的文化設(shè)施是否齊全？使用情況何？人們?nèi)粘６奸_(kāi)展哪些活動(dòng)？有沒(méi)有圖書(shū)閱覽室？是否經(jīng)常開(kāi)展閱覽活動(dòng)？

這個(gè)專題的活動(dòng)，我們將通過(guò)訪談考察等方式了解家鄉(xiāng)的文化生活，并撰寫調(diào)查報(bào)告或制成演示文檔。情境設(shè)置家鄉(xiāng)文化生活活動(dòng)二、家鄉(xiāng)文化生活現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第四單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解調(diào)查報(bào)告的定義、性質(zhì)、及格式2.記住調(diào)查報(bào)告的一般格式，試寫調(diào)查報(bào)告3.學(xué)習(xí)如何做調(diào)查4.學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)的人際關(guān)系、道德風(fēng)尚、文物古跡的保護(hù)、文化生活的方式等。一.定義

調(diào)查報(bào)告是反映對(duì)某個(gè)問(wèn)題、某個(gè)事件或某方面情況調(diào)查研究所獲得的成果的文章。它可以在報(bào)刊上發(fā)表，也可以供領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)作為處理問(wèn)題、制定政策的依據(jù)或參考。

了解調(diào)查報(bào)告

調(diào)查報(bào)告是一種說(shuō)明性的文體，兼有通訊和評(píng)論的某些特點(diǎn)，但又與二者有著明顯的區(qū)別。與通訊相比，二者都有大量的事實(shí)材料，而且對(duì)事實(shí)的敘述都比較完整;但通訊往往是寫一連串的事件情節(jié)，有形象的刻畫和細(xì)節(jié)描繪，通過(guò)生動(dòng)的事例和感人的形象來(lái)表現(xiàn)主題，而調(diào)查報(bào)告則側(cè)重用事實(shí)說(shuō)明問(wèn)題，它的主題是由作者直接表述出來(lái)的。與評(píng)論相比，它們都有鮮明的觀點(diǎn)，有理論色彩;但評(píng)論文章主要是通過(guò)邏輯推理和論證來(lái)證實(shí)其觀點(diǎn)，而調(diào)查報(bào)告則主要通過(guò)事實(shí)說(shuō)明其觀點(diǎn)，對(duì)調(diào)查對(duì)象作出評(píng)價(jià)，闡明其意義，或從總結(jié)點(diǎn)上的經(jīng)驗(yàn)入手，講明某個(gè)道理。調(diào)查報(bào)告與通訊、評(píng)論的區(qū)別

調(diào)查報(bào)告是一種說(shuō)明性的文體，兼有通訊和評(píng)論的某些特點(diǎn)，但又與二者有著明顯的區(qū)別。

與通訊相比，二者都有大量的事實(shí)材料，而且對(duì)事實(shí)的敘述都比較完整；但通訊往往是寫一連串的事件情節(jié)，有形象的刻畫和細(xì)節(jié)描繪，通過(guò)生動(dòng)的事例和感人的形象來(lái)表現(xiàn)主題，而調(diào)查報(bào)告則側(cè)重用事實(shí)說(shuō)明問(wèn)題，它的主題是由作者直接表述出來(lái)的。

與評(píng)論相比，它們都有鮮明的觀點(diǎn)，有理論色彩；但評(píng)論文章主要是通過(guò)邏輯推理和論證來(lái)證實(shí)其觀點(diǎn)，而調(diào)查報(bào)告則主要通過(guò)事實(shí)說(shuō)明其觀點(diǎn)，對(duì)調(diào)查對(duì)象作出評(píng)價(jià)，闡明其意義，或從總結(jié)點(diǎn)上的經(jīng)驗(yàn)入手，講明某個(gè)道理。注意二.調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)

調(diào)查報(bào)告是調(diào)查研究的成果反映，寫好調(diào)查報(bào)告，應(yīng)充分把握調(diào)查報(bào)告的特性。1．寫實(shí)性，收集第一手信息資料2．針對(duì)性，認(rèn)真地整理、分析調(diào)歸、納查材料

要寫好調(diào)查報(bào)告，就要去粗取精、去偽存真地對(duì)材料進(jìn)行整理，由表及里，分析歸納，得出合乎實(shí)際的正確結(jié)論。靠精辟的分析去打動(dòng)讀者、影響讀者、引導(dǎo)讀者。3．邏輯性，做到材料和觀點(diǎn)的統(tǒng)一

調(diào)查報(bào)告離不開(kāi)確鑿的事實(shí)，但又不是材料的機(jī)械堆砌，而是對(duì)核實(shí)無(wú)誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預(yù)測(cè)事物發(fā)展變化的趨勢(shì)，揭示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。二.調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)

(1)介紹典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告某一地區(qū)、某一單位、某一企業(yè)，在貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策過(guò)程中，或在日常的思想政治、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科學(xué)教育等方面取得了突出的成績(jī)，為了把他們的具體做法和成功奧秘反映出來(lái)，可以對(duì)他們進(jìn)行專題的調(diào)查，然后寫出調(diào)查報(bào)告，這種類型就是介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告。介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告跟工作通訊中那些以反映工作成績(jī)?yōu)橹鞯念愋陀行┙啤^(qū)別在于調(diào)查報(bào)告重在調(diào)查，特別注重對(duì)調(diào)查過(guò)程和調(diào)查所得數(shù)據(jù)的敘述和列舉。(2)揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告

跟上種類型相反，這是針對(duì)某一存在問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查，以揭示這一問(wèn)題的種種現(xiàn)象和深層原因?yàn)橹饕康牡恼{(diào)查報(bào)告。它的主要功能是揭露和批判，探究問(wèn)題產(chǎn)生的原因，分析問(wèn)題的癥結(jié)所在，提供解決問(wèn)題的思路和方法。三.調(diào)查報(bào)告的類型(3)反映新生事物的調(diào)查報(bào)告這是針對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)中某種新近產(chǎn)生或新近有了長(zhǎng)足發(fā)展的事物而寫的調(diào)查報(bào)告。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，新生事物總是不斷涌現(xiàn)的。反映新生事物的調(diào)查報(bào)告的文體功能，就是全面的報(bào)道某一新生事物的背景、情況和特點(diǎn)，分析它的性質(zhì)和意義，指出它的發(fā)展規(guī)律和前景。(4)社會(huì)情況的調(diào)查報(bào)告

這是針對(duì)一些社會(huì)情況所寫的調(diào)查報(bào)告。這里所說(shuō)的社會(huì)情況，主要是指社會(huì)風(fēng)氣、百姓意愿、婚戀、贍養(yǎng)、衣食住行等群眾生活各方面的基本情況。這類調(diào)查報(bào)告雖不直接反映政治、經(jīng)濟(jì)等重大問(wèn)題，但百姓生活也是跟政治、經(jīng)濟(jì)密切相關(guān)的。另外，這也是群眾最為關(guān)心的一些問(wèn)題。三.調(diào)查報(bào)告的類型四.調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)

從外部形式上看，調(diào)查報(bào)告由標(biāo)題、前言、主體、結(jié)語(yǔ)四個(gè)部分組成。有的還有附錄。1.標(biāo)題

標(biāo)題能起到畫龍點(diǎn)晴的作用，“題好一半文”。好的題目，既能反映報(bào)告的主旨，又能吸引讀者的目光，打動(dòng)讀者。

撰寫報(bào)告時(shí)，題目必須醒目、觀點(diǎn)鮮明、生動(dòng)活設(shè)，使讀者見(jiàn)題明義。①單標(biāo)題A、公式化寫法。公式化寫法就是按照“調(diào)查對(duì)象+調(diào)查課題+文體名稱”的公式擬制標(biāo)題。好處是要素清楚，讀者一看就知道這是寫的什么單位，涉及的是哪些問(wèn)題，文種也很明確。這樣寫的不足之處是太模式化，不夠新鮮活潑。B、常規(guī)文章標(biāo)題寫法。

具體方式靈活多樣?？梢杂脝?wèn)題作標(biāo)題，如《兒童究竟需要什么讀物？》?？梢燥@示作者自己的觀點(diǎn)，如《莘莘打工者，維權(quán)何其難》。可以直接敘述事實(shí)，如《三個(gè)孩子去蛇島》?？梢杂眯蜗螽嬅姘凳疚恼聝?nèi)容，如《“航空母艦”逐浪經(jīng)濟(jì)海洋》。四.調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)·標(biāo)題②雙標(biāo)題雙標(biāo)題由正副標(biāo)題組成，其中正標(biāo)題一般采用常規(guī)文文章標(biāo)題寫法，具體手段如上所述。副標(biāo)題則采用公式化寫法，由調(diào)查對(duì)象、調(diào)查課題、文體名稱組成。如《明晰產(chǎn)權(quán)起風(fēng)波——對(duì)太原市一集體企業(yè)被強(qiáng)行接管的調(diào)查》。

調(diào)查報(bào)告的前言一般要根據(jù)主體部分組織材料的結(jié)構(gòu)順序來(lái)安排，常用的有以下幾種類型：①提要式提要式就是把調(diào)查對(duì)象最主要的情況進(jìn)行概括后寫在開(kāi)頭，使讀者一入篇就對(duì)它的基本情況有一個(gè)大致的了解。四.調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)·前言②交代式在開(kāi)頭簡(jiǎn)單地交代調(diào)查的目的、方法、時(shí)間、范圍、背景等，使讀者在入篇時(shí)就對(duì)調(diào)查的過(guò)程和基本情況有所了解。③問(wèn)題式在開(kāi)頭提出問(wèn)題來(lái)，引起讀者對(duì)調(diào)查課題的關(guān)注，促使讀者思考。這樣的開(kāi)頭可以采用提問(wèn)的方式引出問(wèn)題，也可以直接將問(wèn)題擺出來(lái)。

前言之后、結(jié)語(yǔ)之前的文字，都屬于主體。這部分的材料豐富、內(nèi)容復(fù)雜，在寫作中最主要的問(wèn)題是結(jié)構(gòu)的安排。其主要結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種：①用觀點(diǎn)串聯(lián)材料由幾個(gè)從不同方面表現(xiàn)基本觀點(diǎn)的層次組成主體，以基本觀點(diǎn)為中心線索將它們貫穿在一起。四.調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)·主體②以材料的性質(zhì)歸類分層課題比較單一，材料比較分散的調(diào)查報(bào)告，可采用這種結(jié)構(gòu)形式。作者經(jīng)分析、歸納之后，根據(jù)材料的不同性質(zhì)，將它們梳理成幾種類型，每一個(gè)類型的材料集中在一起進(jìn)行表達(dá)，形成一個(gè)層次。③以調(diào)查過(guò)程的不同階段自然形成層次事件單一、過(guò)程性強(qiáng)的調(diào)查報(bào)告，可采用這種結(jié)構(gòu)形式。它實(shí)際上是以時(shí)間為線索來(lái)謀篇布局的，類似于記敘文的時(shí)間順序?qū)懛?。?調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)·主體

調(diào)查報(bào)告的主體也叫正文，是調(diào)查報(bào)告的展開(kāi)部分。主體寫得好壞直接決定調(diào)查報(bào)告質(zhì)量的高低和作用的大小。

根據(jù)組織材料表達(dá)方式的不同，調(diào)查報(bào)告主體部分的結(jié)構(gòu)可以分為三種類型。（1）縱向結(jié)構(gòu)式

縱向結(jié)構(gòu)式是按照事件發(fā)展過(guò)程的先后次序或調(diào)查過(guò)程的先后順序組織材料。這種結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是事實(shí)完整、條理清楚、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)暢通，非常有利于讀者從動(dòng)態(tài)上把握事件的來(lái)龍去脈及前因后果。比如，一項(xiàng)反映我國(guó)扶貧開(kāi)發(fā)工作發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查報(bào)告，就可以按照縱向結(jié)構(gòu)式來(lái)安排，即可以將主體分為扶持開(kāi)發(fā)的起步與正規(guī)化(1983-1993年)、“八七”扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃（1994-2000年）、綜合性農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)(2001-2010年)、集中連片扶貧開(kāi)發(fā)（2011-2020年)等四個(gè)階段。四.調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)·主體（2）橫向結(jié)構(gòu)式

橫向結(jié)構(gòu)式是把調(diào)查得到的材料分成幾個(gè)部分來(lái)寫，每一部分從不同的方面圍繞全文中心敘述說(shuō)明。這種結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是論述集中，說(shuō)理透徹，觀點(diǎn)突出，說(shuō)服力強(qiáng)，便于閱讀和理解。比如，丁陽(yáng)的《當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查與教育引導(dǎo)研究——基于安徽省高校問(wèn)卷調(diào)查的思考》，其主體部分是從個(gè)體因素、學(xué)校因素、家庭因素、社會(huì)因素等四個(gè)方面來(lái)探討當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀。(3)縱橫結(jié)合式

縱橫結(jié)合式是將縱向結(jié)構(gòu)式和橫向結(jié)構(gòu)式結(jié)合起來(lái)，兼有二者的特點(diǎn)，這種方式通常用于大型的或反映比較復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告的寫作。比如，在寫我國(guó)扶貧工作發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查報(bào)告時(shí)，需要按前文寫的四個(gè)階段進(jìn)行展開(kāi)，又要在四個(gè)不同階段，再分為政策取向、資金投入、績(jī)效評(píng)估、扶貧對(duì)象認(rèn)定等。①概括全文，明確主旨在結(jié)束的時(shí)候?qū)⑷臍w結(jié)到一個(gè)思想的立足點(diǎn)上。四.調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)·結(jié)尾

調(diào)查報(bào)告常在結(jié)尾部分顯示作者的觀點(diǎn)，對(duì)主體部分的內(nèi)容進(jìn)行概括、升華，因此，它的結(jié)尾往往是比較重要的一個(gè)部分。常見(jiàn)的寫法有下述三種：②指出問(wèn)題，啟發(fā)思考如果一些存在的問(wèn)題還沒(méi)有引起人們的注意，如果限于各種因素的制約作者也不可能提出解決問(wèn)題的辦法，那么，只要把問(wèn)題指出來(lái)，引起有關(guān)方面的注意，或者啟發(fā)人們對(duì)這一問(wèn)題的思考，也是很有價(jià)值的。③針對(duì)問(wèn)題，提出建議在揭示有關(guān)問(wèn)題之后，對(duì)解決問(wèn)題提供一些可行的建議。

附錄是調(diào)查報(bào)告的附加部分，是對(duì)正文報(bào)告的補(bǔ)充或更詳盡的說(shuō)明。由于主題、篇幅、表述等原因的限制，調(diào)查者對(duì)于在調(diào)查過(guò)程中獲得的一些有價(jià)值的資料或遇到的一些基本情況，未能將其收入報(bào)告中去，可以在報(bào)告正文之后以附錄的形式寫出來(lái)，以便參考。

四.調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)·附錄

附錄的內(nèi)容一般包括有關(guān)材料的出處、參考資料、調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表的注釋和說(shuō)明、調(diào)查中使用的測(cè)量表和其他工具、旁證材料以及作者對(duì)調(diào)查的評(píng)價(jià)或提出需要繼續(xù)研究的問(wèn)題等。如何做好調(diào)查（一）立場(chǎng)、觀點(diǎn)要正確

搞調(diào)查研究首先必須要有正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)，才能實(shí)事求是地進(jìn)行調(diào)查研究，認(rèn)識(shí)事物的本來(lái)面貌，得出合乎客觀實(shí)際的結(jié)論。（二）調(diào)查態(tài)度要端正

要想獲得豐富的材料，就要有飽滿的熱情、艱苦深入的作風(fēng)和實(shí)事求是的態(tài)度。（三）調(diào)查目的要明確

我們進(jìn)行調(diào)查研究，從根本上來(lái)說(shuō)，就是為了掌握實(shí)際情況，有助于制定和執(zhí)行正確的方針政策，樹(shù)立先進(jìn)典型，批判錯(cuò)誤的傾向，使我們各項(xiàng)工作沿著正確的方向前進(jìn)。（四）調(diào)查方法要講究

為了獲得豐富的材料，還要講究調(diào)查的方法。按照工作的步驟來(lái)說(shuō)，應(yīng)注意下面幾個(gè)問(wèn)題：①調(diào)查準(zhǔn)備a.思想武裝。b.選定調(diào)查研究題目。c.擬定調(diào)查提綱。②調(diào)查方法a.開(kāi)會(huì)調(diào)查b.個(gè)別訪問(wèn)c.現(xiàn)場(chǎng)觀察d.蹲點(diǎn)調(diào)查e.閱讀有關(guān)書(shū)面資料如何做好調(diào)查④報(bào)告撰寫一是對(duì)所得的材料進(jìn)行整理、分類、核實(shí)，發(fā)現(xiàn)遺漏疑問(wèn)的地方，再作調(diào)查補(bǔ)充。二是分析、思考，提示材料的內(nèi)部聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。③調(diào)查的結(jié)果和分析這部分是調(diào)查報(bào)告的主要部分，應(yīng)該詳寫。這部分“要用事實(shí)說(shuō)話”，即在一定數(shù)量的“統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”和“典型事例”的基礎(chǔ)上，分析問(wèn)題，得出結(jié)論。結(jié)果和分析，可以按分解出來(lái)的調(diào)查項(xiàng)目列幾個(gè)小標(biāo)題來(lái)寫。小標(biāo)題下，一般先寫調(diào)查中獲得的、經(jīng)過(guò)整理過(guò)的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)可以用“表格”或“圖示”呈現(xiàn)（如統(tǒng)計(jì)表、餅形圖、柱形圖、折線圖），圖表前要說(shuō)明數(shù)據(jù)來(lái)源，圖表后要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析（分析數(shù)據(jù)的意義、反映的問(wèn)題、問(wèn)題的程度、可能的原因等）。如何做好調(diào)查（四）調(diào)查方法要講究1、有針對(duì)性，必須注意它的目的性；2、有新聞性，必須注意與新聞不同；大量事實(shí)，全面剖析，原因經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容豐富3、有求是性，必須注意用事實(shí)說(shuō)話；分析透徹，抓準(zhǔn)規(guī)律，反映本質(zhì)4、有主張性，必須注意言辭語(yǔ)氣；下級(jí)向上級(jí)，探討性語(yǔ)氣，盡量用第三人稱或非人稱代詞5、有翔實(shí)性，必須注意簡(jiǎn)明扼要。要求：客觀性、嚴(yán)密性、簡(jiǎn)潔性撰寫調(diào)查報(bào)告或概括全文，明確主旨；或指出問(wèn)題，啟發(fā)思考；或針對(duì)問(wèn)題，提出建議；等等。

結(jié)尾③以調(diào)查過(guò)程的不同階段自然形成層次：事件單一、過(guò)程性強(qiáng)的調(diào)查報(bào)告，可采用這種結(jié)構(gòu)形式。它實(shí)際上是以時(shí)間為線索來(lái)謀篇布局的，類似于記敘文的時(shí)間順序?qū)懛?。寫作方式主體內(nèi)容寫作正文構(gòu)成活動(dòng)任務(wù)（一）任務(wù)：?以小組為單位，通過(guò)訪談、考察等