生物與環(huán)境的關(guān)系

1.自然界物體分為哪兩類？2.什么是生物，什么是非生物？3.生物都包含什么？4.生物的六大共性是什么？復(fù)習(xí)與鞏固：一、導(dǎo)入新課想一想，議一議南極沙漠水陸地想一想：1.企鵝和仙人掌生活的環(huán)境能交換嗎？2.魚和牛的生活環(huán)境能交換嗎？3.生物與環(huán)境之間有怎樣的關(guān)系呢？第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系第1單元探索生命的奧秘?第一章我們周圍的生物世界二、講授新課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.舉例說出光、水、溫度等是生物生存的環(huán)境條件2.舉例說出生物和環(huán)境之間的關(guān)系3.參與科學(xué)探究活動(dòng)一、生物的生存依賴一定的環(huán)境1.生態(tài)因素：環(huán)境中生物的各種因素。2.生態(tài)因素的分類（1）非生物因素：光、、、空氣和等。（2）生物因素：環(huán)境中影響某種生物生存的。3.

是人們獲取知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。4.光和是影響生物生存的重要的非生物因素。二、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響1.生物能一定的環(huán)境：生物的、結(jié)構(gòu)和等通常都和其生存的環(huán)境相適應(yīng)。2.生物的生存環(huán)境。3.生物與環(huán)境、。生物與環(huán)境關(guān)系非常密切。課前預(yù)習(xí)單直接影響生活水溫度土壤其他生物科學(xué)探究溫度適應(yīng)形態(tài)生理功能影響相互依賴相互影響二、講授新課環(huán)境環(huán)境不僅僅是指生物生活的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素。（一）環(huán)境二、講授新課小麥田示意圖環(huán)境中的生態(tài)因素觀察右圖，結(jié)合課本內(nèi)容，思考并回答：1．環(huán)境中影響小麥正常生長(zhǎng)的因素有哪些？2．嘗試將影響小麥生長(zhǎng)的因素進(jìn)行分類。（二）生態(tài)因素

二、講授新課環(huán)境中的生態(tài)因素1．概念:環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態(tài)因素。非生物因素：光、溫度、水、空氣和土壤等生物因素：影響某種生物生活的其他生物2．生態(tài)因素二、講授新課（三）非生物因素對(duì)生物的影響水對(duì)生物的影響瓶子樹駱駝仙人掌和它的根二、講授新課（三）非生物因素對(duì)生物的影響溫度對(duì)生物的影響大雁南飛生活在寒冷海洋中海豹的脂肪二、講授新課（三）非生物因素對(duì)生物的影響土壤對(duì)生物的影響肥沃土地貧瘠土地二、講授新課（三）非生物因素對(duì)生物的影響空氣對(duì)生物的影響空氣污染肺病二、講授新課（三）非生物因素對(duì)生物的影響陽光對(duì)生物的影響向日葵生活在戶外的植物生活在室內(nèi)的植物二、講授新課我們校園種植了許多花草樹木，到了冬天，有些苗木還要搬到暖棚里，而松、杉、柏卻不需要，依然在寒風(fēng)中綠意盈盈。影響校園植物生活的生態(tài)因素有哪些？答案：非生物因素，如溫度、水、陽光、土壤等；生物因素，如毛毛蟲、喜鵲、其他苗木等。想一想二、講授新課（四）生物因素對(duì)生物的影響生物因素：影響某種生物生活的其他生物合作關(guān)系小鳥與鱷魚蜜蜂和花二、講授新課（四）生物因素對(duì)生物的影響生物因素：影響某種生物生活的其他生物寄生關(guān)系寄生蟲雞寄生蟲病魚寄生蟲病二、講授新課（四）生物因素對(duì)生物的影響生物因素：影響某種生物生活的其他生物捕食關(guān)系鳥捉魚羊吃草大魚吃小魚二、講授新課（四）生物因素對(duì)生物的影響生物因素：影響某種生物生活的其他生物競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系小麥和雜草老虎爭(zhēng)奪食物二、講授新課駱駝刺的根系非常發(fā)達(dá)，便于吸收水分；地上部分植株矮小，可以減少水分的散失。駱駝排尿少，出汗少，可以減少水分的消耗；另外，駱駝一次能喝大量的水，并將水儲(chǔ)存在胃里。海豹的皮下脂肪層很厚，具有保溫作用。（五）生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)二、講授新課（五）生物對(duì)環(huán)境的影響長(zhǎng)期亂砍濫伐后的黃土高原大搞植樹造林后的黃土高原沙漠種植樹木生物的生存也能影響環(huán)境二、講授新課冬天雷鳥換上與冰雪一致的白色羽毛。夏天，雷鳥羽毛的顏色和斑紋與周圍的巖石很接近。雷鳥如常換毛，但冬天突然來臨，雷鳥反而容易被敵害發(fā)現(xiàn)。生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境，并不是絕對(duì)的和完全的適應(yīng)，而是相對(duì)的。（五）生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)二、講授新課（五）生物對(duì)環(huán)境的影響草原鼠害森林砍伐二、講授新課（五）生物對(duì)環(huán)境的影響過度放牧沙塵暴保護(hù)環(huán)境！綠水青山才是金山銀山！二、講授新課1.寒風(fēng)中，松、柏等植物依然綠意盈盈，體現(xiàn)出生物與環(huán)境的什么關(guān)系？答案：生物適應(yīng)環(huán)境2.天氣炎熱的時(shí)候，同學(xué)們都喜歡到樹蔭下乘涼或讀書，“大樹底下好乘涼”體現(xiàn)出生物與環(huán)境怎樣的關(guān)系？答案：生物影響環(huán)境想一想四、課堂小結(jié)環(huán)境影響生物生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響生物因素對(duì)生物的影響捕食關(guān)系合作關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系環(huán)境中的生態(tài)因素生物與環(huán)境的關(guān)系非生物因素生物因素影響生物環(huán)境適應(yīng)寄生關(guān)系二、講授新課探究影響鼠婦分布的非生物因素探究目的：說出影響鼠婦分布的非生物因素推薦器材：培養(yǎng)皿，吸水紙，紙板等背景知識(shí)：鼠婦是一種生活在潮濕的陸地環(huán)境中的小動(dòng)物。它們對(duì)光、觸碰等刺激能夠產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)或蜷縮成球的反應(yīng)。想一想：設(shè)計(jì)什么樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄繚穸群凸庹諏?duì)鼠婦的影響呢？二、講授新課1、提出問題2、作出假設(shè)3、制定計(jì)劃4、實(shí)施計(jì)劃5、得出結(jié)論6、表達(dá)和交流探究活動(dòng)的一般過程：二、講授新課探究光對(duì)鼠婦生活的影響一、提出問題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?二、作出假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的生活三、制定計(jì)劃：確定實(shí)驗(yàn)研究方案四、實(shí)施計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)探究，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)五、得出結(jié)論：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，獲得結(jié)論六、表達(dá)和交流：結(jié)論分析二、講授新課在實(shí)驗(yàn)室里，將二十只鼠婦分成兩組。用光照射鼠婦光照下的鼠婦，四亂而逃二、講授新課放入遮光布過一分鐘后再過一分鐘得出結(jié)論：光會(huì)影響鼠婦的生活科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的途徑三、限時(shí)考試1.一片森林中，對(duì)于一顆樹來說，影響其生存的生態(tài)因素是（）A.陽光、空氣和水分B.森林里的其他植物C.森林里的其他生物D.與樹相關(guān)的非生物因素和其他生物2.沙漠里的植物種類稀少，植株矮小，根系發(fā)達(dá)，影響沙漠里的植物生活的非生物因素主要是（）A.水

B.土壤

C.陽光

D.溫度3.人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后，這種植物很快在滇池中蔓延，幾乎看不到其他水生植物，這一現(xiàn)象說明對(duì)滇池中原有植物有影響的生態(tài)因素是（

）A.水

B.生物因素

C.空氣

D.溫度4.變色龍的體色能夠隨著環(huán)境的變化而變化，竹節(jié)蟲酷似竹節(jié)，這些都有利于它們保護(hù)自己。這體現(xiàn)了（

）A.環(huán)境改變生物

B.生物適應(yīng)環(huán)境

C.生物改變環(huán)境

D.環(huán)境依賴生物5.俗話說“大樹底下好乘涼”與上述生物與環(huán)境關(guān)系相似的是（

）A.企鵝的皮下脂肪很厚

B.沙漠地區(qū)栽種的植物能防風(fēng)固沙C.溫帶的野兔隨季節(jié)換毛

D.蓮藕的莖和葉都是中空的DABBB三、限時(shí)考試6.如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，想了解“光對(duì)鼠婦生活的影響”請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過程寫完整。(1)提出問題：___________________________________________________(2)作出假設(shè)：_________________________________________________(3)制訂實(shí)施探究的方案：在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土，一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。這樣在盒里就形成了和兩種環(huán)境對(duì)照。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放一只鼠婦，能否得出準(zhǔn)確結(jié)論？（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表。為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理？（5）結(jié)論：