悠悠師生情作文

悠悠師生情作文再一次翻開相冊，那張相片再一次出現(xiàn)在眼前，相片上，曹老師用她那雙溫暖的手緊緊地摟住身旁的我，看著這張相片，思緒再一次被拉回到從前……

小學三年級的第一堂英語課，她邁著輕盈的步子緩緩走來，伴隨著我們期待的目光，她邁入教室，一頭烏黑的秀發(fā)垂至腰際，一襲長裙將她映襯得格外好看。她轉身在黑板上寫下她的名字，然后向我們介紹道：“同學們，我就是你們的英語老師，這是我的名字，”她指了指黑板，“我會教你們三年的英語，希望這三年里，我們能成為朋友。”她的聲音如天籟一般，是那么好聽。聽到眼前這位美麗的老師要教我們三年，我不禁興奮起來。后來才知道，我們學校里只有一位英語老師——曹老師，所以曹老師要負責三至五年級所有班的英語教學。

雖然喜歡英語，但是對于一個從未接觸過英語，性格又有點內向的女孩來說，學英語無疑是困難的。

那天，英語課上，曹老師讓我們用上節(jié)課學到的英語做一個簡短的自我介紹?？吹揭粋€個起來的同學都表現(xiàn)得那么好，我開始緊張起來。到我了，我一站起來，剛才準備好的句子似乎都被緊張感趕跑了，一句也想不起來，我的臉迅速漲紅，接著，耳邊傳來了三十多人的哄笑聲，那時的我羞得無地自容，尷尬極了。曹老師走到我身邊，輕聲說道：“放學后去我辦公室?！蹦且幌挛纾业亩厱r不時的就會響起那可怕的笑聲。放學之后，等到別人都走了，我來到辦公室門口，小心翼翼的推開門，發(fā)現(xiàn)曹老師已經在桌邊等我了，看到曹老師那慈愛的目光，我放下了心中的恐懼，快步走到老師身邊。“今天上課時怎么回事??？”曹老師關切地問道。我低下頭沉默不語，“其實老師上學時，英語也不好?！蔽乙苫蟮靥痤^看著老師，“我上高中的時候，英語成績也就勉強及格。我上中學時，都沒有一個稱職的英語老師，所以到了高中，連基本的單詞都不會讀。為了提高英語成績，晚上等到別人都睡了，我就在被子里用手電筒照著書，一遍遍地看，有時候竟然看到了半夜。有付出就有回報呵，那年的期末考試，我的英語竟然考了全班第二。”說到這里，她的嘴角揚起了好看的弧度。曹老師拍拍我的肩頭，語重心長地說：“你是個聰明的女孩，只要努力，肯定會更加出色的?！?/p>

那幾個月里，曹老師幾乎每天下午都要把我叫去辦公室，一個單詞一個單詞地教我讀，直到我發(fā)音標準了為止。在曹老師的陪伴下，我的英語越來越好，我們之間的感情也越來越深了。

不知不覺中，時間已悄然流逝，我們也迎來了期中考試。考試后的第一堂英語課上，曹老師手捧著那一沓卷子念著分數(shù)，下面還沒有聽到分數(shù)的同學都在焦急煎熬和幾分奢望中等待著。看著老師手中的卷子一張張減少，我愈加不安。最后一張了，“100分！”話音剛落，下面就響起了雷鳴般的掌聲，我在掌聲中驕傲地走上講臺。接過老師手中的卷子時，我看到了曹老師眼中閃爍著的喜悅。

三年的時光如白駒過隙般從身邊溜走，我和曹老師也即將分別。照畢業(yè)照那天，我們班照完合影后，我跑到曹老師身邊，請曹老師跟我照張合影，曹老師欣然答應了。我依偎在曹老師身邊，曹老師用她溫暖的手緊緊地摟著我，她掌心的溫暖透過單衣傳入我的身體?！斑青辍保扉T一閃，我們的回憶永遠留在了那里。

上中學后，我再也沒見過曹老師，不知道她現(xiàn)在過得怎么樣，身體是否安康？每次想她的時候，我都會翻開相冊，重溫舊