幼兒園大班滾皮球教案

Word版本，下載可自由編輯幼兒園大班滾皮球教案【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜愛《滾皮球表演》的故事，對《滾皮球表演》的故事感愛好。

2、知道故事的人物、內(nèi)容。

3、師幼共同閱讀書本，幼兒熟識故事內(nèi)容

4、學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀看圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

5、情愿觀賞散文，感知散文語言的美麗，風(fēng)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

《滾皮球表演》的教學(xué)大書、雜技表演視頻、每人一本書、狗熊、小狗、猴子、小鳥、皮球各一張圖

【活動(dòng)過程】

（一）視頻導(dǎo)入，激起幼兒閱讀《滾皮球表演》的愛好師：小伴計(jì)，老師請你們看一段視頻，想想這是什么表演（播放雜技視頻）師：小伴計(jì)真聰慧，這是雜技表演，今日，老師帶來了一本關(guān)于雜技表演的書，你們想不想看？讓我們一起來看一下書的封面，你們看，封面上有什么呀？你覺得它有什么用途，能夠怎么表演？誰來說一說。（展示《滾皮球表演》的封面圖片）師：這是一個(gè)大皮球，它能夠拿來玩，也能夠用來雜技表演，我們一起來看看今日這個(gè)皮球是怎么用的。

（二）幼兒自由閱讀，初步知道故事的人物、內(nèi)容師：等會老師請小伴計(jì)自己閱讀這本書，想想故事里消失了幾個(gè)動(dòng)物，他們分別是誰，在做什么？（幼兒在閱讀的過程中，老師能夠巡回指導(dǎo)）

（三）師幼一起閱讀書本，老師詳解圖書，幼兒熟識故事內(nèi)容師：小伴計(jì)都把書閱讀了一遍，誰起來說說這本書里消失了幾個(gè)動(dòng)物，他們分別是誰，在做什么？（請個(gè)別幼兒起來回答，老師展示幼兒講到的圖片）師：小伴計(jì)都把故事說對了一半，現(xiàn)在我們一起來閱讀這本書。

步驟：

第一頁：這是什么（皮球）這里是什么地方？（舞臺），這里有各種顏色的燈，表演立刻就要開頭了。

我們看看誰會第一個(gè)上場。

其次頁：這是什么呀？它是怎么上臺的？（它是滾上來的）接下來其次個(gè)出場的是誰呢？

第三頁：哦，是狗熊，它是怎么上來的？大搖大擺、高開心興的上臺。

那它要怎么表演呢？

第四頁：它爬到了皮球上，狗熊站好的時(shí)候誰又來了？

第五頁：是小狗，小狗怎么上臺的啊，從臺下開心的跑上來的。

你們說小狗又要怎么表演呢？

第六頁：它爬到了皮球上，又爬到了狗熊的背上。

第七頁：等小狗站好了，你們看大皮球有什么變化？邊扁了一點(diǎn)，狗熊和小狗站的穩(wěn)不穩(wěn)？這時(shí)候誰又來了？是小猴，小猴蹦蹦跳跳的來到臺上。

第八頁：小猴要怎么表演？先爬到皮球上，然后爬到狗熊的背上，再爬到小狗的背上。

現(xiàn)在皮球上站著狗、小猴，你們說還有誰會上臺表演？

第九頁：還有小鳥要上臺表演，可是你們看大皮球發(fā)生了什么變化啊？狗熊、小狗、小猴站的穩(wěn)不穩(wěn)？不穩(wěn)，你看他們抖啊抖的，你們說小鳥會不會飛上去呢？

第十頁：哦，小鳥這接飛到了小猴的頭頂上，你們想想接下來會發(fā)生什么事？（請小伴計(jì)回答）第十頁：你們看發(fā)生了什么事情？狗熊、小狗、小猴摔倒了，小鳥飛走了，大皮球也破了。

這個(gè)故事好玩嗎？你們看這是誰，是第幾個(gè)出場的？（封底）好，現(xiàn)在我們再來想想故事的內(nèi)容，首先出場的是誰？然后出場的是誰，最終怎么樣了？（老師邊展示圖片幼兒邊回憶故事）

【活動(dòng)反思】

嬉戲中熬煉了孩子的動(dòng)手操作力量，滾球的技巧和力度。，還有兩個(gè)人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺