


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
關于渴望得到理解作文【篇一:渴望得到理解】
他是一句話,又或是幾個字,它可以讓犯了錯的我們得到心靈的慰藉,也可以讓絕望的人得到些許希望。理解他人,讓那些人得到寬容,這便是我們渴望得到的理解。
步入了青春期的我,脾氣被磨得愈加鋒利,我開始有了自己的想法。有時,別人都不理解我:我說了一個與眾不同的關于某問題的看法,得到的卻是別人的嘲笑。那一刻,我仿佛與他人有了一層無形的墻,十分的孤獨,渴望著理解。
有一次,我因為學習與母親吵了起來,我覺得我自己有一種好的學習方法,但母親一聽便反對我,她說:“你還小,不懂得正確分辨好與壞?!比缓?,她便說了了一個她的方法,但我依舊堅持自己的看法,我們兩個人各執(zhí)己見,不肯讓步,最后便落得母親說了聲:“隨你,想怎么辦就怎么辦?!北阋凰﹂T走了出去,我也氣呼呼的躺在床上。忽然我一轉頭看見了一本不久以前讀過的書司湯達的《紅與黑》。司湯達當時因為曾隨拿破侖出征意大利以及他丑陋的外表被人稱為“意大利屠夫”,他開始寫書,卻一直沒有被人理解。直到死后一些年后,他才被人理解。
我并不想像司湯達那樣在活著的時候被誤解,死后才被理解。我希望父母可以站在我的角度思考我的想法及行為,或許我有不少的地方不對,但他們可以先說出我的想法的對與誤,再來改正、調整。這樣不更好嗎?如能如此,又怎會吵架呢?
我開始分析自己的不足,并加以改正,看著新的學習方案,我滿意的點了點頭,拿起它走向客廳……
那只是我們千千萬萬個要理解的事中的一個,倘若父母可以理解我們的想法,我想,一切可能會變的更好,所以我要說出我的心聲:我,渴望得到理解。
【篇二:渴望得到理解】
青春期的我們,情緒變化多端,在我媽媽看來,就是變化很大,孩子越來越不聽話了。對于這個,我很渴望得到她的理解。
學校里,我和朋友產生沖突了,誰也不理誰。冷靜下來想想,真沒必要。又不愿意先去道歉,于是帶著這個令我難受的結回了家。感覺媽媽的話就像蚊子嗡嗡一樣討厭,令人無奈又躁動,于是快速吃完飯,冷淡地丟下一句話,“我吃飽了!”很早跑去寫作業(yè)了。大人在家做好凡,我卻毫不感謝,反而冷漠面對也不對。想起朋友的無理,我想和朋友和好,又不知道該怎么說,心中就躁動不安。作業(yè)寫了半天也只動了一點,一想到做晚了,媽媽又要嘮叨,就更靜不下心來寫作業(yè)。要不,把這件事情寫在日記本上吧,或許心中會好受點。于是我開始寫日記,哪知一寫就滔滔不絕,我希望把自己的想法全寫上去,又不用太過講究,把心里的話全寫上去。很快,時間變一分一秒流去,而我卻全然不知,日記寫了幾頁,沉浸于自己的世界中。而作業(yè)沒有怎么動,待發(fā)覺此事,開始趕作業(yè)時,已經晚了,寫完作業(yè)都快十點多了。于是,拖著疲憊的身子給媽媽簽字。寫完日記后,心中輕松了很多,不管怎么說,心情不錯。媽媽仔仔細細看了一遍作業(yè)說,“今天作業(yè)不多,你怎么搞到這么晚,這時間里你都干什么去了?”“做作業(yè)??!”我緊張答道。明明知道我心情不好,我多么希望得到理解啊!不愿意說寫日記是因為說了,我媽有可能去翻看,要么就說我主次不分,不知道要先寫完作業(yè)再寫日記??!家長們每次都好像很了解我們的樣子,但是卻完全不理解我們。他們根本不理解我們的心情,不理解我們?yōu)楹芜@樣做。
他們的話有時會刺傷我們現在敏感的心,可是他們全然不知,在交流中,他們又以各種“正確”的想法教育我們,很多時候不愿聽取我們的意見,甚至不尊重我們的看法。而我們,對于他們
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 郴州思科職業(yè)學院《商務英語視聽說I》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 浙江旅游職業(yè)學院《計算機在材料科學中的應用》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 南京師范大學《工程算量軟件應用》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 山東商業(yè)職業(yè)技術學院《包裝策劃與設計》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 東北大學《門市業(yè)務與管理》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 鄂爾多斯生態(tài)環(huán)境職業(yè)學院《設計方法與機械創(chuàng)新設計》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 武漢華夏理工學院《文化與翻譯》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 中央音樂學院《視頻與光電顯示技術》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 南昌醫(yī)學院《社會查理論與實踐》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 天津外國語大學《電力系統分析》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 鐵總物資〔2015〕117號:鐵路建設項目甲供物資目錄
- 二年級期中家長會課件PPT
- 初三綜合素質評價自我陳述報告(16篇)
- 工資條(標準模版)
- 2023年江西南昌高新區(qū)社區(qū)工作者招聘54人(共500題含答案解析)筆試歷年難、易錯考點試題含答案附詳解
- 四川省中小流域暴雨洪水計算表格(尾礦庫洪水計算)
- 教育部中等職業(yè)學校教學大綱
- 中藥斗譜排列方法 斗譜的編排原則
- 《海底兩萬里》1-47章練習題(含答案)
- GB/T 23703.2-2010知識管理第2部分:術語
- GB/T 19981.1-2014紡織品織物和服裝的專業(yè)維護、干洗和濕洗第1部分:清洗和整燙后性能的評價
評論
0/150
提交評論