廣東省汕頭市2021-2022學(xué)年高一語文下學(xué)期期中試題

高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。廣東省汕頭市2021-2022學(xué)年高一語文下學(xué)期期中試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)填涂在答題卷的相應(yīng)位置上。2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卷上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卷各題目指定區(qū)域內(nèi)；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。一．論述類文本閱讀(本題共4小題，13分)閱讀下面的文字，完成1-4題。材料一(一)寧國府、榮國府是賈氏先祖寧、榮二國公在世時(shí)，官造留下給他們嫡系子孫的，依明律“其父祖有官身歿，非犯除名不敘，子孫許居原造房屋，不得以無官違式論”，清律“父祖有官身及，雖曾經(jīng)斷罪者，其房仍許子孫居住”。事實(shí)上，房屋之外，其他車馬、衣服等物也不禁止子孫及其家屬使用。這些在生活享受上的特權(quán)，使得官吏的家屬成為社會(huì)上一個(gè)特殊的生活群體。而府第、高墻、豪門自然亦成為一般百姓眼中敬畏羨妒之位勢(shì)財(cái)富的象征了。大門，堪稱整個(gè)府第對(duì)外極具象征性的部分了。所謂“侯門深似?！保碎T飾、間數(shù)制度之外，平常正門又不開，只留兩旁東西角門出入，只有喜喪、年節(jié)或迎送高官時(shí)，才打開直通到底，這都增加了神秘感及莊嚴(yán)氣氛。譬如：第五十三回除夕祭宗祠，二府正門大開一路直到正堂。兩門間的街上也設(shè)著二府的儀仗執(zhí)事樂器，來往行人皆不準(zhǔn)過。第七十五回尤氏由榮府返家，夜里省得套車，徒步過去時(shí)，兩邊的門子也把行人斷住。這些事例都可見得二府正門甚至面臨的街道，也都成為二府的外圍領(lǐng)域，含有威嚇的意味。給秦氏辦喪事，在會(huì)芳園圍墻開了一門，起宣壇樂臺(tái)，尤二姐喪事停靈梨香院，臨時(shí)開了對(duì)街一門。這都是因?yàn)槟贻p媳婦、賤妾之喪不能由正門出靈，這也可見正門的莊嚴(yán)性不容破壞。（二）園林的性質(zhì)比宅第更近于藝術(shù)，也因此園林布景更可以供小說作者馳騁想象?！都t樓夢(mèng)》的結(jié)構(gòu)有兩大脈絡(luò)：一是家族興衰，另一是寶玉心性之旅。家族興衰的脈絡(luò)與府第的場(chǎng)景關(guān)系最直接，寶玉心性之旅的“園地”則由大觀園來成就。在大觀園中，不僅各釵的生活空間擴(kuò)大了，而且私密性增加了，這些在傳統(tǒng)宅第中是很難得的。因?yàn)閭鹘y(tǒng)宅第的房子里外之門，通常是不關(guān)的，除非要睡覺了。而且所有的主子都有奴婢、小廝“貼身”侍候。這兩項(xiàng)加起來，個(gè)人私密性就難得了。為什么傳統(tǒng)宅第沒有個(gè)人私密的空間呢？因?yàn)槿寮宜枷氩辉谂囵B(yǎng)“獨(dú)立的個(gè)人”，而在造就一個(gè)作為典范的君子。既然沒有“個(gè)人”，那么，反映位序觀念的傳統(tǒng)宅第就不必提供實(shí)質(zhì)的個(gè)人私密空間，而是用許多暗示，如門簾、屏風(fēng)等，來引發(fā)人“依禮舉止”，希望由人的修養(yǎng)，來達(dá)成“非禮勿聽，非禮勿視，非禮勿動(dòng)”的私密。然而，在讀書人的仕途上，理想是君子修身治國平天下，現(xiàn)實(shí)里，多的卻是聽命木訥以及鉆營功名利祿這兩類人了。小說的主人公賈寶玉對(duì)于前者沒有興趣，對(duì)追求名祿更是不齒，唯一的出路只有展開個(gè)人心性的探索，嘗試去尋找一些終極的目的與價(jià)值。很自然的，此項(xiàng)探索在位序嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼谑菬o法展開的，府內(nèi)的園子才可以擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任。（摘編自關(guān)華山《<紅樓夢(mèng)>中的建筑與園林》）材料二人類建筑，有兩個(gè)目的：其一為生活所必需，其一為娛樂所設(shè)置。就我國歷史而言，其因形式而分類者，如平屋，乃生活所必需也；如臺(tái)樓閣亭等，乃娛樂之設(shè)備也。其因用途而分類者，如城市宮室等，乃生活所必需也；如苑囿園林，乃娛樂之設(shè)備也。中國文化，至周代八百年間而極盛，人為之勢(shì)力，向各方面發(fā)展，大之如政治學(xué)問，小之至衣服器具，莫不由含混而分明，由雜亂而整齊。而生息于此世界者，長久束縛于規(guī)矩準(zhǔn)繩之內(nèi)，積久亦遂生厭。故春秋戰(zhàn)國之際，老莊之學(xué)說，已有菲薄人為返求自然之勢(shì)。人之居處，由宮室而變化至于園林，亦即人為之極轉(zhuǎn)而求安慰于自然也。（摘編自樂嘉藻《中國建筑史》）材料三在一座中國房屋中，花園以及人工景色是基于與所有建筑根本不相同的原則。我們?cè)?jīng)指出過中國的思想受到儒家和道家的雙重影響。這種相反的二重性清楚地表現(xiàn)在中國房屋和中國花園，城市和園林之間互相對(duì)立、互為補(bǔ)充的關(guān)系上。房屋和城市由儒家的意念所形成：規(guī)則、對(duì)稱、直線條、等級(jí)森嚴(yán)條理分明，重視傳統(tǒng)的一種人為的形制?；▓@和風(fēng)景由典型的道家觀念所構(gòu)成：不規(guī)則的、非對(duì)稱的、曲線的、起伏和曲折的形狀，對(duì)自然種種神秘的、本源的、深遠(yuǎn)和持續(xù)的感受。即使規(guī)模不大，中國的園林都在追求喚起對(duì)原始自然的聯(lián)想，以由此而引導(dǎo)出來的原則來模塑園林的風(fēng)格：避免筆直的、一覽無遺的園徑和視線，盡量不致千篇一律。園林成為一種成功的事物，它就是游山玩水經(jīng)驗(yàn)的反映和模擬的創(chuàng)作。當(dāng)人置身其境時(shí)有如在最荒寒的山水畫中，其間差不多常常都有一些人物、茅舍、山徑和小橋。建筑和自然之間是沒有被分割開來的，這種合而為一的東西是中國傳統(tǒng)上的一種偉大的成就。（摘編自李允鉌《華夏意匠：中國古典建筑設(shè)計(jì)原理分析》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.府第大門是家族權(quán)勢(shì)的象征，《紅樓夢(mèng)》中秦可卿和尤二姐的喪事皆不由正門出靈，可見正門莊嚴(yán)性不容破壞。B.傳統(tǒng)宅第房子里外之門不閉，缺乏個(gè)人私密性，故常設(shè)門簾、屏風(fēng)等引人“依禮舉止”，確保個(gè)人實(shí)質(zhì)的私密空間。C.人類建筑一為生活必需，如平屋宮室；二為娛樂所設(shè)，如苑囿園林。在春秋戰(zhàn)國之際，已有人為之極轉(zhuǎn)而求安慰于自然。D.中國的房屋和城市，規(guī)則、對(duì)稱，講究傳統(tǒng)的人為形制；花園和風(fēng)景，不規(guī)則、不對(duì)稱，講究起伏和曲折的形狀。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.嚴(yán)格的等級(jí)制度推動(dòng)了“門”概念化意義的生成，在嚴(yán)格區(qū)隔生活界限的同時(shí)，“門”也彰顯了制度的力量。B.賈寶玉逃出儒家正統(tǒng)，嘗試探索自我心性，這在位序嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼谑菬o法展開的，需大觀園來成就。C.長久束縛于規(guī)矩準(zhǔn)繩之內(nèi)的人，積久生厭，都會(huì)返求自然，將居處由宮室變化至于園林，以求安慰。D.位序分明的傳統(tǒng)住宅遵循著儒家的禮儀規(guī)范，因地相宜的園林設(shè)計(jì)卻處處透著道家“法自然”的意味。3.根據(jù)材料三，下列寫古代建筑的詩句不能反映“中國傳統(tǒng)上的一種偉大的成就”的一項(xiàng)是（）(3分)A.畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。B.銜山抱水建來精，多少工夫筑始成。C.青山正補(bǔ)墻頭缺，更那堪竹籬茅舍。D.重廊曲折連三殿，密上真珠百寶燈。4.根據(jù)材料，分別概括傳統(tǒng)宅第和園林的特點(diǎn)。(4分)二．文學(xué)類文本閱讀(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成5-8題。寶釵撲蝶①①至次日乃是四月二十六日，原來這日未時(shí)交芒種節(jié)。尚古風(fēng)俗：凡交芒種節(jié)的這日，都要設(shè)擺各色禮物，祭餞花神，言芒種一過，便是夏日了，眾花皆卸，花神退位，須要餞行。然閨中更興這件風(fēng)俗，所以大觀園中之人都早起來了。那些女孩子們，或用花瓣柳枝編成轎馬的，或用綾錦紗羅疊成干旄旌幢的，都用彩線系了。每一顆樹上，每一枝花上，都系了這些物事。滿園里繡帶飄飖，花枝招展，更兼這些人打扮得桃羞柳讓，燕妒鶯慚，一時(shí)也道不盡。②且說寶釵、迎春、探春、惜春、李紈、鳳姐等并巧姐、大姐、香菱與眾丫鬟們?cè)趫@內(nèi)玩耍，獨(dú)不見林黛玉。迎春因說道：“林妹妹怎么不見？好個(gè)懶丫頭！這會(huì)子還睡覺不成？”寶釵道：“你們等著，我去鬧了他來。”說著便丟下了眾人，一直往瀟湘館來。正走著，只見文官等十二個(gè)女孩子也來了，上來問了好，說了一回閑話。寶釵回身指道：“他們都在那里呢，你們找他們?nèi)チT。我叫林姑娘去就來。”說著便逶迤往瀟湘館來。③忽然抬頭，見寶玉進(jìn)去了，寶釵便站住低頭想了想：寶玉和林黛玉是從小兒一處長大，他兄妹間多有不避嫌疑之處，嘲笑喜怒無常；況且林黛玉素習(xí)猜忌，好弄小性兒的。此刻自己也跟了進(jìn)去，一則寶玉不便，二則黛玉嫌疑。罷了，倒是回來的妙。想畢抽身回來。④剛要尋別的姊妹去，忽見前面一雙玉色蝴蝶，大如團(tuán)扇，一上一下迎風(fēng)翩躚，十分有趣。寶釵意欲撲了來玩耍，遂向袖中取出扇子來，向草地下來撲。只見那一雙蝴蝶忽起忽落，來來往往，穿花度柳，將欲過河去了。倒引的寶釵躡手躡腳的，一直跟到池中滴翠亭上，香汗淋漓，嬌喘細(xì)細(xì)。寶釵也無心撲了，剛欲回來，只聽滴翠亭里邊嘁嘁喳喳有人說話。原來這亭子四面俱是游廊曲橋，蓋造在池中水上，四面雕鏤槅子糊著紙。⑤寶釵在亭外聽見說話，便煞住腳往里細(xì)聽，只聽說道：“你瞧瞧這手帕子，自然是你丟的那塊，你就拿著；要不是，就還蕓二爺去。”又有一人說話：“可不是我那塊！拿來給我罷?！庇致牭溃骸澳隳檬裁粗x我呢？難道白尋了來不成。”又答道：“我既許了謝你，自然不哄你?！庇致犝f道：“我尋了來給你，自然謝我，但只是揀的人，你就不拿什么謝他？”又回道：“你別胡說。他是個(gè)爺們家，揀了我的東西，自然該還的。我拿什么謝他呢？”又聽說道：“你不謝他，我怎么回他呢？況且他再三再四的和我說了，若沒謝的，不許我給你呢?！卑肷危致牬鸬溃骸耙擦T，拿我這個(gè)給他，算謝他的罷。……你要告訴別人呢？須說個(gè)誓來?！庇致犝f道：“我要告訴一個(gè)人，就長一個(gè)疔，日后不得好死！”又聽說道：“噯呀！咱們只顧說話，看有人來悄悄在外頭聽見。不如把這槅子都推開了，便是有人見咱們?cè)谶@里，他們只當(dāng)我們說頑話呢。若走到跟前，咱們也看的見，就別說了?！雹迣氣O在外面聽見這話，心中吃驚，想道：“怪道從古至今那些奸淫狗盜的人，心機(jī)都不錯(cuò)。這一開了，見我在這里，他們豈不臊了。況才說話的語音，大似寶玉房里的紅兒的言語。他素昔眼空心大，是個(gè)頭等刁鈷古怪東西。今兒我聽了他的短兒，一時(shí)人急造反，狗急跳墻，不但生事，而且我還沒趣。如今便趕著躲了，料也躲不及，少不得要使個(gè)‘金蟬脫殼’的法子?！豹q未想完，只聽“咯吱”一聲，寶釵便故意放重了腳步，笑著叫道：“顰兒，我看你往那里藏！”一面說，一面故意往前趕。⑦那亭內(nèi)的紅玉、墜兒剛一推窗，只聽寶釵如此說著往前趕，兩個(gè)人都唬怔了。寶釵反向他二人笑道：“你們把林姑娘藏在那里了？”墜兒道：“何曾見林姑娘了?！睂氣O道：“我才在河那邊看著林姑娘在這里蹲著弄水兒的。我要悄悄的唬他一跳，還沒有走到跟前，他倒看見我了，朝東一繞就不見了。別是藏在這里頭了。”一面說一面故意進(jìn)去尋了一尋，抽身就走，口內(nèi)說道：“一定是又鉆在山子洞里去了。遇見蛇，咬一口也罷了?！币幻嬲f一面走，心中又好笑：這件事算遮過去了，不知他二人是怎樣。⑧誰知紅玉聽了寶釵的話，便信以為真，讓寶釵去遠(yuǎn)，便拉墜兒道：“了不得了！林姑娘蹲在這里，一定聽了話去了！”墜兒聽說，也半日不言語。紅玉又道：“這可怎么樣呢？”墜兒道：“便是聽了，管誰筋疼，各人干各人的就完了?！奔t玉道：“若是寶姑娘聽見，還倒罷了。林姑娘嘴里又愛刻薄人，心里又細(xì)，他一聽見了，倘或走露了風(fēng)聲，怎么樣呢？”二人正說著，只見文官、香菱、司棋、待書等上亭子來了。二人只得掩住這話，且和他們頑笑?！咀ⅰ竣俦疚墓?jié)選自《紅樓夢(mèng)》第二十七回《滴翠亭楊妃戲彩蝶，埋香冢飛燕泣殘紅》，題目為編者所加。5．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“好個(gè)懶丫頭！這會(huì)子還睡覺不成？”迎春此語看似是對(duì)黛玉的嗔怪埋怨，其實(shí)只是姐妹間慣常嬉鬧打趣而已。B．見寶玉進(jìn)入瀟湘館，寶釵稍作思忖便抽身回來，既可見其心思之縝密，也表現(xiàn)出她對(duì)寶黛親密關(guān)系的不以為意。C．對(duì)寶黛相會(huì)和紅墜密談，寶釵的處理方式截然不同，前者刻意回避，后者故意聲張，彰顯出她高超的應(yīng)變能力。D．從紅玉和墜兒交談中，可以看出她們二人的不同之處：紅玉思慮較多，有些矜持；墜兒則隨性率真，心思單純。6．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．第①段祭餞花神的場(chǎng)面描寫，營造出莊重肅穆的節(jié)日氣氛，寄寓著眾女子對(duì)春光即逝的傷感，并為人物出場(chǎng)提供了背景。B．第⑤段中，小說未直接點(diǎn)明對(duì)話二人的真實(shí)身份，這樣寫既符合寶釵身在亭外的客觀情境，又設(shè)下懸念，增強(qiáng)了可讀性。C．選文以寶釵行蹤為線，敘寫尋黛玉、撲蝴蝶、聞私語、巧脫身等事，并借語言、心理等描寫將寶釵形象刻畫得鮮明豐滿。D．選文部分黛玉雖未出場(chǎng)，但交芒種節(jié)的時(shí)令交代、借他人之語對(duì)其性格特點(diǎn)的揭示，都為后文寫黛玉泣淚葬花埋下伏筆。7．選文第④段在文中有何作用？請(qǐng)綜合全文簡(jiǎn)要分析。（4分）8.寶釵在情急之下為什么會(huì)把黛玉作為自己脫身的擋箭牌？請(qǐng)結(jié)合《紅樓夢(mèng)》的相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析說明。（6分）三．古代詩文閱讀(本題共12小題，43分)(一)課內(nèi)文言文（本題共4小題，13分）9.下列句子對(duì)加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.永保無疆之休休：喜慶，福祿B.夫在殷憂殷：深C.念高危則思謙沖而自牧沖：前進(jìn)，進(jìn)取D.簡(jiǎn)能而任之簡(jiǎn)：挑選，選拔10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（）（3分）A.臣聞求木之長者人君當(dāng)神器之重B.斯亦伐根以求木必竭誠以待下C.求木之長者有善始者實(shí)繁D.根不固而求木之而況于明哲乎11.下列句子中與例句句式相同的一項(xiàng)是（）（3分）例句：雖董之以嚴(yán)刑A.鳴琴垂拱B.振之以威怒C.慮壅蔽則思虛心以納下D.斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長者也12.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）凡百元首，承天景命，莫不殷憂而道著，功成而德衰。（二）課外文言文閱讀（本題共5小題，15分）閱讀下面的文言文，完成13-17題。高祖神堯大圣大光孝皇帝諱淵，字叔德，姓李氏，隴西成紀(jì)人也。其七世祖皓，當(dāng)晉末，據(jù)秦、涼以自王，祖虎，西魏時(shí)，賜姓大野氏，官至太尉，佐周代魏有功，為柱國。周閔帝受魏禪，虎已卒，乃追錄其功，封唐國公。父昺，襲封，隋安州總管、柱國大將軍，高祖生于長安，性寬仁，襲封唐公。隋文帝獨(dú)孤皇后，高祖之從母也，以故文帝與高祖相親愛。文帝相周，復(fù)高祖姓李氏。煬帝征遼東，遣高祖督運(yùn)糧于懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)。楊玄感將反，其兄弟從征遼者皆逃歸，高祖先覺以聞。是時(shí)，隋政荒，天下大亂，煬帝多以猜忌殺戮大臣。嘗以事召高祖，高祖遇疾，不時(shí)謁。高祖有甥王氏在后宮，煬帝問之，王氏對(duì)以疾，煬帝曰：“可得死否？”高祖聞之益懼，因縱酒納賂以自晦。十一年拜山西河?xùn)|慰撫大使擊龍門賊母端兒射七十發(fā)皆中賊敗去，盡得其箭于其尸。突厥犯塞，高祖與馬邑太守王仁恭擊之。隋兵少，不敵，高祖射獵馳騁示以閑暇，別選善射者伏為奇兵。虜疑不敢戰(zhàn)，高祖乘而擊之，突厥敗走。十三年，煬帝南游江都，天下盜起。高祖留守太原，而所在盜賊益多，突厥數(shù)犯邊，高祖兵出無功，煬帝遣使者執(zhí)高祖詣江都，高祖大懼。世民曰：“事急矣，可舉事！”已而煬帝復(fù)馳使者赦止高祖，其事遂已。副留守虎賁郎將王威、虎牙郎將高君雅謀因禱雨晉祠以圖高祖。高祖覺之，乃陰為備。開陽府司馬劉政會(huì)告威、君雅反，即坐上執(zhí)之。突厥犯邊，高祖令軍中曰：“人告威、君雅召突厥，今其果然?！彼鞖⒅云鸨?。遣劉文靜使突厥，約連和。六月己卯，傳檄諸郡，稱義兵，開大將軍府，置三軍，開倉庫賑窮乏。所經(jīng)隋行宮、苑御，悉罷之，出宮女還其家。甲子，高祖入京師，進(jìn)封唐王。二年正月丁未，隋帝詔唐王劍履上殿，入朝不趨，贊拜不名。武德元年五月甲子，即皇帝位于太極殿?！缎绿茣ぞ硪弧け炯o(jì)第一·高祖》13.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.十一年/拜山西河?xùn)|慰撫/大使擊龍門賊母端兒/射七十發(fā)/皆中賊/敗去B.十一年/拜山西河?xùn)|慰撫大使/擊龍門賊母端兒/射七十發(fā)皆中/賊敗去C.十一年/拜山西河?xùn)|慰撫/大使擊龍門賊母端兒/射七十發(fā)皆中/賊敗去D.十一年/拜山西河?xùn)|慰撫大使/擊龍門賊母端兒/射七十發(fā)/皆中賊/敗去14.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.賜姓，天子據(jù)某人祖先所生之地或其功績(jī)而賜予姓氏，也有朝代皇帝以國姓賜與功臣，以示褒寵。文中指西魏皇帝賜予李虎鮮卑姓氏大野氏。B.太尉，古代中央掌管軍事的最高官員，執(zhí)掌天下軍政事務(wù)。秦漢以太尉為最高行政長官及最高軍事長官，因權(quán)勢(shì)過重，終秦一朝未任命太尉。C.突厥，歷史上活躍在蒙古高原和中亞地區(qū)的民族集團(tuán)統(tǒng)稱，也是中國西北與北方草原地區(qū)繼匈奴、鮮卑、柔然以來又一個(gè)重要的游牧民族。D.劍履上殿，古人席地而坐，入室須脫鞋，貴族、大臣佩劍，秦制上殿不得佩劍。經(jīng)帝王特許，重臣上朝時(shí)可不解劍，不脫履，以示殊榮。15.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.高祖出身顯貴。他的七世祖晉末稱王，祖父李虎在西魏時(shí)因輔佐功被追封為唐國公，父親李昺為隋柱國大將軍，母親是隋文帝獨(dú)孤皇后的姐妹。B.高祖警覺機(jī)變。楊玄感將反叛，高祖最先發(fā)覺，并及時(shí)奏報(bào)皇帝，后來隋煬帝猜忌他，他察覺后，就縱情飲酒并收受饋贈(zèng)來掩藏形跡。C.高祖善射有謀。擊母端兒箭無虛發(fā)；突厥犯邊，隋軍兵少不能敵，高祖外示閑暇以惑敵，另選善射者為奇兵設(shè)伏，最終打敗突厥軍隊(duì)。D.高祖乘勢(shì)起兵。煬帝南游江都，天下盜賊四起，高祖借突厥犯邊誅殺副留守王威、虎牙郎將高君雅，起兵后又派劉文靜出使，連和突厥。16.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。世民曰：“事急矣，可舉事！”已而煬帝復(fù)馳使者赦止高祖，其事遂已。（4分）17.有鑒于隋朝的傾覆，唐高祖李淵在進(jìn)入長安之前采取了哪些措施來安撫關(guān)中民眾，邀買天下民心？（2分）（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成18-19題。夢(mèng)山中故人①朱熹風(fēng)雨蕭蕭已送愁，不堪懷抱更離憂。故人只在千巖里，桂樹無端一夜秋。把袖追歡勞夢(mèng)寐，舉杯相屬暫綢繆②。覺來卻是天涯客，檐響潺潺瀉未休。[注]①此詩作于紹興二十三年（1153），作者23歲，在同安縣主簿任上；山中故人；某位隱居山中讀書的朋友。②綢繆：纏綿。18.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.首聯(lián)“蕭蕭”描摹風(fēng)雨的聲響，風(fēng)雨聲增添了詩人的憂愁，令他難以承受。B.詩人以“千巖里”點(diǎn)出故人隱居處所，流露出兩地相隔、不得相見的惆悵。C.“桂樹無端一夜秋”營造出感傷凄涼的情感氛圍：“無端”一詞，無理而妙。D.全詩音韻和諧，表意率真奔放，層層深入，結(jié)句“檐響”呼應(yīng)首句“風(fēng)雨”。19.頸聯(lián)和尾聯(lián)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要賞析。（6分）（四）名篇名句默寫（6分）20.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《諫太宗十思疏》開篇以“固本”“浚源”為喻，后提出全文主旨：_____，_____。（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，公西華認(rèn)為自己能力不足仍需要學(xué)習(xí)，對(duì)于宗廟祭祀、朝見天子之事，他說：“_____，_____。”（3）《登岳陽樓》由個(gè)人身世轉(zhuǎn)寫國事危難，感傷涕零的詩句是“_____，_____?！彼模Z言文字應(yīng)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成21-23題。（9分）戲曲既需要傳承也需要?jiǎng)?chuàng)新，這是業(yè)內(nèi)的基本共識(shí)。然而，近年來由于一些創(chuàng)新嘗試未收到理想效果，有人就將創(chuàng)新和繼承對(duì)立起來，認(rèn)為戲曲不必創(chuàng)新。尤其是昆曲等戲曲藝術(shù)進(jìn)入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞。（）隨著時(shí)代的發(fā)展變化，戲曲藝術(shù)不斷被賦予新的內(nèi)涵。如果一直固守原有形態(tài)，只強(qiáng)調(diào)復(fù)制和模仿，戲曲恐怕早在數(shù)百年前就_______了。突破前人、大膽創(chuàng)新，這是各個(gè)時(shí)代取得偉大成就的藝術(shù)家的共性。誠如某戲劇評(píng)論家所言，沒有一位_______的京劇名伶是靠模仿或重復(fù)而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以堅(jiān)定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻(xiàn)。他眼界開闊，_______，除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個(gè)方面進(jìn)行了大量的探索，可謂“劇劇有創(chuàng)新，劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因?yàn)榫哂谐角叭说睦硐牒颓袑?shí)的努力，不滿足于停留在雷池之內(nèi)_______，才能夠在強(qiáng)大的保守情緒的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創(chuàng)始人。當(dāng)然，戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條被大多數(shù)觀眾能夠接受的創(chuàng)新之路來。21．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．當(dāng)代戲曲的發(fā)展，被創(chuàng)新精神的缺失所制約B．當(dāng)代戲曲的發(fā)展，因創(chuàng)新精神的缺失而被制約C．創(chuàng)新精神的缺失，制約了當(dāng)代戲曲的發(fā)展D．創(chuàng)新精神的缺失，對(duì)當(dāng)代戲曲發(fā)展起了制約作用22．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．壽終正寢名噪一時(shí)兼容并蓄照貓畫虎B．無疾而終名垂青史兼容并蓄按圖索驥C．壽終正寢名垂青史博采眾長照貓畫虎D．無疾而終名噪一時(shí)博采眾長按圖索驥23．文中畫橫線的部分有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改。（3分）24.下面的小劇本，改編自莫言所講的一個(gè)故事，請(qǐng)根據(jù)情境或提示將劇本中橫線上的內(nèi)容補(bǔ)寫出來。（每空1分，共3分）【故事】我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，無意間多算了一位買白菜老人的一毛錢。算完錢，我就去了學(xué)校。放學(xué)回家時(shí)，我看到很少流淚的母親淚流滿面，手里提著一毛錢，然而，母親并沒有罵我，只是輕輕地對(duì)我說：“兒子，你讓娘丟了臉?！薄緞”尽?菜場(chǎng)，一駝背老頭，蹣跚上場(chǎng))我：(指著秤)大爺，您看五斤二兩，算五斤，三分一斤，正好兩毛五。大爺：(從袋里摸出，細(xì)細(xì)地?cái)?shù)著錢，遞上)____________________________(①語言。15字以內(nèi))我：(高興)謝謝大爺，您走好啊！娘，這錢給你，我上學(xué)了。(哼著小曲上學(xué)去，下場(chǎng))……(放學(xué)回家，蹦跳著，上場(chǎng))我：(歡快)娘，我放學(xué)了。________________________(②神態(tài)。5字以內(nèi))你怎么哭了？娘：____________________________(③動(dòng)作，語氣。10字以內(nèi))兒子，你讓娘丟了臉。25.下面是某市某日的天氣預(yù)報(bào)概況圖，請(qǐng)你觀察圖片后根據(jù)要求答題。（6分）根據(jù)圖中提供的信息，請(qǐng)你對(duì)下列人們的活動(dòng)作出得體的提示：（每條不超過10個(gè)字）①喜歡晨練的人：____________________________②騎車早行的人：____________________________③種蔬菜的菜農(nóng)：____________________________五.寫作（60分）26.閱讀下面的兩則材料，根據(jù)要求寫作。材料一：北京小伙子小李，重點(diǎn)高校畢業(yè)，工作體面、有車有房、在合適的年齡結(jié)婚生子……他這樣的人生經(jīng)常被稱為“標(biāo)配人生”，令許多同齡人羨慕不已。近日，《中國青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心對(duì)多名受訪者的調(diào)查顯示，過半受訪者追求“標(biāo)配人生”，他們認(rèn)為“標(biāo)配人生”目標(biāo)很清晰，追求“標(biāo)配人生”的人值得尊重。材料二：大學(xué)畢業(yè)生顧亞畢業(yè)后來到海嘎小學(xué)任教，全校只有幾十名學(xué)生，孩子內(nèi)向自卑，整個(gè)校園死氣沉沉。顧亞希望通過自己的努力，帶領(lǐng)山里的孩子們走向更遠(yuǎn)的世界。顧亞拿出自己的積蓄，買來樂器，成立校園樂隊(duì)。在顧亞的帶領(lǐng)下，孩子們變得陽光自信，對(duì)未來充滿信心。潤德中學(xué)高二（1）班計(jì)劃舉行關(guān)于人生價(jià)值的討論會(huì)。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，以潤德中學(xué)高二（1）班學(xué)生的身份寫一篇發(fā)言稿，闡述你的觀點(diǎn)與思考。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案1235691011131415182122BCDBACBBBBADCC1.B(B項(xiàng)“故常設(shè)門簾、屏風(fēng)等引人‘依禮舉止’，確保個(gè)人實(shí)質(zhì)的私密空間”錯(cuò)。由原文“為什么傳統(tǒng)宅第沒有個(gè)人私密的空間呢？因?yàn)椤从澄恍蛴^念的傳統(tǒng)宅第就不必提供實(shí)質(zhì)的個(gè)人私密空間，而是用許多暗示如門簾、屏風(fēng)等，來引發(fā)人‘依禮舉止’，希望由人的修養(yǎng)，來達(dá)成‘非禮勿聽，非禮勿視，非禮勿動(dòng)’的私密”可知，睡覺時(shí)閉門，設(shè)門簾屏風(fēng)等不是確保有個(gè)人私密空間。)2.C(C項(xiàng)“都會(huì)”太絕對(duì)。原文是“而生息于此世界者，長久束縛于規(guī)矩準(zhǔn)繩之內(nèi)，積久亦遂生厭，故春秋戰(zhàn)國之際，老莊之學(xué)說，已有菲薄人為返求自然之勢(shì)，人之居處，由宮室而變化至于園林，亦即人為之極轉(zhuǎn)而求安慰于自然也”，原文中沒有“都會(huì)”的表達(dá)。)3.D(結(jié)合原文“建筑和自然之間是沒有被分割開來的，這種合而為一的東西是中國傳統(tǒng)上的一種偉大的成就”可知，“中國傳統(tǒng)上的一種偉大的成就”是指建筑和自然的結(jié)合。而D項(xiàng)只是涉及到建造，沒有體現(xiàn)出與自然的契合。)4.（4分）①傳統(tǒng)宅第：端莊明朗、秩序井然、理性無私密性；②園林：樸素自然、幽深自在、感性有私密性。(每點(diǎn)2分)5.B（“表現(xiàn)出她對(duì)寶黛親密關(guān)系的不以為意”錯(cuò)。由原文“寶釵便站住低頭想了想……此刻自己也跟了進(jìn)去，一則寶玉不便，二則黛玉嫌疑”可知，寶釵是怕引起寶玉和黛玉的不便和猜疑才抽身回來，這是一種主動(dòng)的退讓，體現(xiàn)她城府深，不是對(duì)寶黛關(guān)系不以為意。）6．A（“營造出莊重肅穆的節(jié)日氣氛，寄寓著眾女子對(duì)春光即逝的傷感”錯(cuò)。由原文“滿園里繡帶飄飖，花枝招展，更兼這些人打扮得桃羞柳讓，燕妒鶯慚”可知，營造的是盛大而唯美的氛圍，是女孩子慶祝的熱鬧而喜慶的節(jié)日。）7（4分）①展現(xiàn)出寶釵性格中青春活潑、天真爛漫的一面，豐富了人物形象；②因追蝶而來到滴翠亭，得以聽到紅玉和墜兒談話，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展；③交代了滴翠亭的位置特點(diǎn)，為下文寶釵設(shè)計(jì)脫身作了鋪墊。（每點(diǎn)2分，第一點(diǎn)為必答，第二、第三點(diǎn)任選一點(diǎn)作答，共4分。）8.(6分）①寶釵本就是為尋黛玉而來，無可藏躲之時(shí)，第一時(shí)間想到黛玉，是寶釵客觀真實(shí)的本能反應(yīng)；②黛玉并未與眾姐妹在一起，此時(shí)此刻出現(xiàn)在這里是合乎情理的；③黛玉素來行事謹(jǐn)慎，不喜張揚(yáng)，身處此地不聲不響，不會(huì)有人質(zhì)疑；④黛玉身份高貴且嘴不饒人，不會(huì)有人與之當(dāng)面對(duì)質(zhì)而暴露真相；⑤這是寶釵嫉妒黛玉與寶玉的親密關(guān)系而做出的下意識(shí)反應(yīng)，是可以理解的。（每點(diǎn)2分，任選其中三點(diǎn)作答，共6分）9.C【沖：謙虛】10.B【B項(xiàng)均為連詞表目的，來。A項(xiàng)，助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性/結(jié)構(gòu)助詞，的；C項(xiàng)，語氣詞，不譯/代詞，……的人；D項(xiàng)，連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表遞進(jìn)，更?！?1.B【B項(xiàng)和例句都是狀語后置句。A項(xiàng)是省略句；C項(xiàng)是被動(dòng)句；D項(xiàng)是判斷句。】12.（4分）（歷代）所有的帝王，承受上天的重大使命，沒有不為國家深深憂慮而且治理成效顯著的，但大功告成之后國君的品德卻開始衰微了。（凡百：所有的，1分；景：大，1分；殷：深，1分；句子大意1分。）13．B（十一年，拜山西河?xùn)|慰撫大使，擊龍門賊母端兒，射七十發(fā)皆中，賊敗去。）14．B（最高行政長官是丞相）15．A（周閔帝受魏禪后追封李虎唐國公）16.（4分）李世民說：“勢(shì)態(tài)危急，可以行動(dòng)了！”不久煬帝又派使臣快馬趕來赦免高祖，起兵發(fā)難才中止。（“舉事”“已而”“已”各1分，大意1分）17．(2分）①開倉救濟(jì)窮困百姓②將所經(jīng)之處隋帝行宮、園林禁苑，全部廢止③放出宮女讓她們回家。（每點(diǎn)1分，任選其中兩點(diǎn),共2分）文言文譯文：高祖姓李名淵，字叔德，隴西成紀(jì)人。他的前七代先祖李皓，晉末時(shí)占據(jù)秦、涼二州，自稱為王。祖父李虎，西魏時(shí)被賜姓大野，官做到太尉，與李弼等八人輔助北周取代西魏有功，都成為加“柱國”銜的最高武官。北周孝閔帝承繼西魏帝位時(shí)，李虎已去世，便追認(rèn)他的功勞，封為唐國公，父親李昺，承襲其父爵位封為唐公，任北周的安州總管、柱國大將軍。高祖在長安出生，性情寬厚仁愛，襲位封為唐公。隋文帝的獨(dú)孤皇后是高祖姨母，因此文帝與高祖親近友愛。文帝任北周宰相時(shí)，恢復(fù)高祖姓李。煬帝征討遼東，派高祖在懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)督運(yùn)軍糧。楊玄感想要謀反，他隨從煬帝征遼的兄弟們盡都逃回，高祖事前察覺，稟報(bào)煬帝。這時(shí)，隋朝政務(wù)荒廢，天下大亂，煬帝多憑猜忌殺戮大臣。他曾因事召見高祖，高祖有病，未按時(shí)謁見。高祖的外甥王氏，在后宮供職，煬帝問王氏，王氏回稟高祖有病，煬帝說：“可會(huì)死嗎？”高祖聽說后更為恐懼，于是放肆飲酒、收受饋贈(zèng)，借以掩藏行跡。大業(yè)十一年(615)，高祖任山西河?xùn)|撫慰大使，還擊龍門的賊寇母端兒，射七十箭全部命中，賊寇敗逃，從尸體上盡數(shù)收得所射的箭。突厥侵犯邊塞，高祖與馬邑太守王仁恭迎擊，隋軍兵少，不足抵?jǐn)场８咦嫔浼东C縱馬馳騁，以示兵力悠閑有余；又另選擅長射術(shù)的士兵埋伏作為出奇制勝之軍。敵寇遭遇高祖，犯疑不敢交戰(zhàn)；高祖趁機(jī)攻擊，突厥軍大敗而逃。大業(yè)十三年(617)，煬帝南游江都，天下盜寇四起。高祖留守太原，而他所在地區(qū)盜賊越來越多，突厥屢屢侵犯邊塞，高祖出兵不見功效，煬帝派使臣來抓高祖到江都，高祖十分恐懼。李世民說：“勢(shì)態(tài)危急，可以行動(dòng)了！”不久煬帝又派使臣快馬趕來赦免高祖，起兵發(fā)難才中止。副留守、虎賁郎將王威、虎牙郎將高君雅商量趁著到晉祠求雨的機(jī)會(huì)除掉高祖。被高祖察覺，便暗地做了防備。開陽府司馬劉政會(huì)指控王威、高君雅謀反，高祖當(dāng)即在座位上把他們抓了。十七日，突厥進(jìn)犯邊境，高祖?zhèn)髁钴娭姓f：“有人告發(fā)王威、高君雅招來突厥，現(xiàn)證實(shí)果然如此。”于是殺了王、高二人趁勢(shì)起兵。并派劉文靜出使突厥，相約媾和。六月己卯日，高祖向各郡發(fā)布軍事文告，號(hào)稱是禁暴救亂的義兵，設(shè)置大將軍府，建立左、中、右三軍，開倉救濟(jì)窮困百姓，將所經(jīng)過的隋帝行宮、園林禁苑，全部廢止，放出宮女讓她們回家。甲子日，高祖進(jìn)入京城，晉封高祖唐王。義寧二年(618)正月初一，隋恭帝下詔：唐王李淵可佩劍徑直上殿，入朝可不按臣子禮儀小步快行，朝拜皇帝不自報(bào)名號(hào)。唐朝武德元年(618)五月二十日，高祖在太極殿登皇帝位。18.D（D項(xiàng)“表意率真奔放”賞析錯(cuò)誤。這是一首思友懷人詩，詩人既實(shí)寫現(xiàn)實(shí)的凄楚風(fēng)雨、潺潺檐響、漂泊天涯，又虛寫因思友之切而將思念之情延伸到夢(mèng)里，兩相對(duì)照，極言思念之深和現(xiàn)實(shí)的凄涼之苦，表意細(xì)膩婉切、感傷凄涼，毫無率真奔放之氣。）19．①頸聯(lián)詩人虛寫與故人把袖言歡、舉杯勸飲的夢(mèng)境。詩人在夢(mèng)中與友人“把袖追歡”“舉杯相屬”，極言對(duì)故人的思念之切。②尾聯(lián)實(shí)寫自己身處異鄉(xiāng)、凄雨不絕的現(xiàn)實(shí)。與頸聯(lián)的夢(mèng)境相對(duì)照，再言現(xiàn)實(shí)的感傷凄涼。③詩人以夢(mèng)境之樂與現(xiàn)實(shí)之悲作對(duì)比，虛實(shí)相生，強(qiáng)化了思苦真情。20.（6分）（1）思國之安者必積其德義（2）端章甫愿為小相焉（3）戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。21.C(根據(jù)文章內(nèi)容，從第一段的開頭第一句話可知，強(qiáng)調(diào)的是中國戲曲藝術(shù)缺乏創(chuàng)新精神，因此排除A選項(xiàng)和B選項(xiàng)，根據(jù)語言表達(dá)的簡(jiǎn)潔，可以排除D選項(xiàng)。)22．C(壽終正寢，原指老死在家里。現(xiàn)比喻事物的滅亡。無疾而終：指人因衰老而自然死亡。沒有病就死了，比喻事物未受外力干擾就自行消滅了。名噪一時(shí)，意思是一時(shí)名聲很大。指名聲傳揚(yáng)于一個(gè)時(shí)期。名垂青史，意思是把姓名事跡記載在歷史書籍上。形容功業(yè)巨大，永垂不朽。名聲永留史冊(cè)。兼容并蓄：把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來，保存起來。博采眾長：意思為廣泛采納眾人的長處及各方面的優(yōu)點(diǎn)，或從多方面吸取各家的長處。照貓畫虎：意思是貓與虎的外形有相似之處，因以喻照樣模仿而僅得其仿佛。按圖索驥：指按照?qǐng)D上畫的樣子去尋找好馬，比喻墨守成規(guī)辦事；也比喻按照線索去尋求。根據(jù)語境意第一空應(yīng)是戲曲的滅亡，據(jù)此排除B選項(xiàng)和D選項(xiàng)；根據(jù)語境意和成語意第二空應(yīng)為功業(yè)巨大，永垂不朽，據(jù)此排除A選項(xiàng)。)（3分）①在“眼花繚亂”前加“令人”；②在“才能”前面加“這樣”；③將“能夠”提到“被”前面。（每點(diǎn)1分，共3分）24.（3分）①孩子，給你兩毛五。②(吃驚)③(捏著一毛錢，輕輕地)(每點(diǎn)1分）（解析：本題中，第一空，結(jié)合上文“您看五斤二兩，算五斤，三分一斤，正好兩毛五”，推斷①處可以填入“孩子，給你兩毛五”之類的內(nèi)容。第二空，結(jié)合下文“你怎么哭了？”和要求填寫“神態(tài)。5字以內(nèi)”，推斷②處應(yīng)該填入“(吃驚)”之類的內(nèi)容。第三空，主要結(jié)合下文“兒子，你讓娘丟了臉”和要求填寫“動(dòng)作，語氣。10字以內(nèi)”，推斷③處應(yīng)該填入“(捏著一毛錢，輕輕地)”之類的內(nèi)容。最后還要注意字?jǐn)?shù)要求，以及表達(dá)的要簡(jiǎn)潔連貫自然。）25.（6分）①容易感冒，不宜晨練。②雪后路滑，謹(jǐn)防摔倒。③注意遮蓋，防止凍害。（每點(diǎn)2分，共6分）（解析：本題首先根據(jù)天氣預(yù)報(bào)概況圖，得出天氣情況：風(fēng)較大，溫度較低，有小雪。其次要考慮不同的對(duì)象，因?yàn)閷?duì)象不同，提示內(nèi)容也不同。最后還要考慮語言的得體，字?jǐn)?shù)的限制。）26.作文分析：本題是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，兩則材料呈現(xiàn)出相反或互補(bǔ)的關(guān)系。相反關(guān)系：材料一關(guān)注個(gè)人小我，體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)激烈時(shí)代中的物質(zhì)傾向，材料二著眼于奉獻(xiàn)，彰顯青年人對(duì)精神歸屬、美好境界的追求。據(jù)此可立意：少年當(dāng)懷拿云心事，展國家情懷；別為自己的人生設(shè)限；和平時(shí)代應(yīng)兼濟(jì)天下等。互補(bǔ)關(guān)系：材料一過半受訪者肯定“標(biāo)配人生”，說明有其合理性，合理之處在于規(guī)劃清晰，目的明確，材料二中顧亞的一腔熱血值得大書特書，“在顧亞的帶領(lǐng)下，孩子們變得陽光自信，對(duì)未來充滿信心”；材料一目標(biāo)具體卻微小，材料二目標(biāo)高遠(yuǎn)而實(shí)際，兩者互補(bǔ)，方可兼得。據(jù)此可立意：小目標(biāo)與大理想，做好規(guī)劃，不忘初心；物質(zhì)并非洪水猛獸，精神亦非空中樓閣。注意此次作文場(chǎng)景是潤德中學(xué)高二（1）班舉行的關(guān)于人生價(jià)值的討論會(huì)，文體是發(fā)言稿，身份是潤德中學(xué)高二（1）班的學(xué)生，內(nèi)容是闡述關(guān)于材料的思考，表明自己的觀點(diǎn)。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】一類文（60-54分）內(nèi)容方面：緊扣材料分析，做到以下三點(diǎn)①始終圍繞人生目標(biāo)、價(jià)值、規(guī)劃來談②深入具體闡述小我與大我的關(guān)系③自然、有力地提出自己的觀點(diǎn)與思考形式方面：發(fā)言稿格式規(guī)范（開頭有稱呼，結(jié)尾有結(jié)束語）二類文（53-48分）內(nèi)容方面：緊扣材料分析，做到以下三點(diǎn)①能圍繞人生目標(biāo)、價(jià)值、規(guī)劃來談②較好地闡述小我與大我的關(guān)系③能提出自己的觀點(diǎn)與思考形式方面：發(fā)言稿格式規(guī)范（開頭有稱呼，結(jié)尾有結(jié)束語）三類文（47-42分）內(nèi)容方面：緊扣材料分析，上面（一類二類）所提三點(diǎn)完成了兩點(diǎn)；形式方面：發(fā)言開頭有稱呼四類文（41-36分）內(nèi)容方面：涉及材料，上面所提三點(diǎn)完成了一點(diǎn)；形式方面：發(fā)言稱呼五類文（35分以下）脫離材料，文中沒能出現(xiàn)“人生價(jià)值”等關(guān)鍵詞【例文】“標(biāo)配人生”并沒有“標(biāo)準(zhǔn)答案”潤德中學(xué)高二（1）班的同學(xué)們：大家好！今天我們班舉行了關(guān)于人生價(jià)值的討論會(huì)，我覺得受益匪淺。下面我來說說我的觀點(diǎn)：“標(biāo)配人生”并沒有“標(biāo)準(zhǔn)答案”。工作體面穩(wěn)定、有房有車和婚姻幸福，確實(shí)是許多人認(rèn)為的“人生標(biāo)配”。在多數(shù)人看來，擁有這三大要素的人生，夫復(fù)何求？在我們每個(gè)人周圍也確實(shí)有許多人追求“標(biāo)配人生”。不追求“標(biāo)配人生”，似乎也是沒有上進(jìn)心、沒有基本抱負(fù)的表現(xiàn)。不過在我看來，“標(biāo)配人生”并沒有整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)答案，我們不能認(rèn)為實(shí)現(xiàn)了“標(biāo)配人生”就等于成功，甚至是人生贏家，也不必為達(dá)不到“標(biāo)配人生”而焦慮不已，覺得自己是人生輸家。每個(gè)人起點(diǎn)不相同，這就決定每個(gè)人的人生“裝配”會(huì)有所不同。比如從農(nóng)村辛辛苦苦走出來的“城一代”，靠自己尋找工作，靠自己攢錢買房，靠自己在城里經(jīng)營婚姻與家庭、教育下一代。僅拿攢錢買房來說，就要舉全家之力，再加上四處舉債，才付得起首付，接下來便是漫漫還貸路。若要與“城二代”比較其他人生“配件”，更會(huì)讓自己疲憊不堪，不如腳踏實(shí)地，過一過低配生活，別因不切實(shí)際的目標(biāo)、盲目比較與追求，而迷失了自我，迷失了方向。人們對(duì)待工作體面穩(wěn)定、家庭婚姻幸福、