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傳幫帶活動(dòng)記錄冊(cè)鹽邊縣城第一小學(xué)校（蓋章）指導(dǎo)教師簡(jiǎn)介性別性別手機(jī)QQ聯(lián)系方式男漢被指到教師簡(jiǎn)介畢業(yè)院校最咼榮譽(yù)聯(lián)系方式畢業(yè)院校最咼榮譽(yù)聯(lián)系方式QQ傳幫帶活動(dòng)記錄表間稱容活動(dòng)夠簡(jiǎn)練，對(duì)課堂時(shí)間的掌控方面還有待提高，在重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握方面還需要在實(shí)踐中進(jìn)點(diǎn)、間稱容執(zhí)教者活動(dòng)進(jìn)行講課，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)在一定程度上產(chǎn)生疲勞，學(xué)習(xí)積極性也活動(dòng)進(jìn)行講課，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)在一定程度上產(chǎn)生疲勞，學(xué)習(xí)積極性也煉老師講課水平的重要方式。必須在接下來(lái)的工作中，多使用PPT講授，增加課堂容量的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。說(shuō)明：傳幫帶活動(dòng)記錄表不夠可另添加工具PPT的應(yīng)用方面，一定要再下苦功。之前一直以傳統(tǒng)的教學(xué)方式評(píng)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：本學(xué)期，通過(guò)對(duì)李富榮老師“備課一一授課一一板書、小結(jié)”輔導(dǎo)，對(duì)上課認(rèn)真記錄板書、教學(xué)手段、駕馭課堂能力、師生感情、課堂氣氛、時(shí)間安排、學(xué)學(xué)靈感

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