會魔法的新老師讀后感

會魔法的新老師讀后感【篇一：讀《會魔法的新老師》有感】

在綠色叮當小學中有一個由“搗蛋頭兒”高大威帶領著的三、（1）班。這個活寶班里的學生調(diào)皮、搗蛋、惡作劇不斷。老師只要一提起這個班都“害怕”?？墒牵钡接幸惶?，來了一個會魔法的老師。她鉆到泡泡糖里飛到了空中、把自然課搬到了月亮上、把一列桌子變成了火車帶領同學去追逃跑了的聲音……平淡無奇的校園生活，就這樣充滿了奇妙。

我真羨慕這些學生，他們有一個能帶領著他們玩的魔法老師。在學校里舉行幻想比賽、在課堂上帶頭睡覺，說是養(yǎng)足了精神晚上到月亮上去……這種稀奇事在我們的校園里可沒有，如果有機會，我也想在他們的學校里上學。跟著魔法老師棒棒一起到月亮上去看看月亮上究竟是什么樣的。

魔法老師真厲害，有機會我真想認識她。

【篇二：《會魔法的新老師》讀后感】

假期里我喜歡上了讀書，因為這個假期老師給我們留的作業(yè)就是寫讀后感，我讀了《會魔法的新老師》這本書，我才發(fā)現(xiàn)讀書這么好玩，好有趣。

這本書里我最喜歡的是棒棒老師，她是個女老師。橢圓形小眼鏡，尖鼻子，大眼睛，深酒窩。穿多兜兒的背帶褲，帶轱轆的暴走鞋，活力四射。

棒棒老師是新來到三年（1）的老師，她的學生都很調(diào)皮，特別是高大威，外號搗蛋頭兒，他在班里可淘氣了，老師沒少為他操心，三（1）班里同學都有不同的性格，都很調(diào)皮，有名的“活寶班”，這都不怕因為新老師有好多魔法棒棒糖，有超級QQ糖膠，還有會冒火星的手指，都好神奇，每次班里的學生闖禍老師都能幫他們化解。

棒棒老師有好多魔法，我先說幾個聽，老師居然能用棒棒糖送我們到月亮上，上課觀察星座，研究星際圖，我學會很多，這節(jié)課還沒有書，老師說：“什么形式無所謂，動手動腦最重要；在哪兒上課無所謂，提高興趣最重要；有沒有課本無所謂，學到知識最重要；寫不寫作業(yè)無所謂，學會應用最重要！

老師又用QQ糖把桌子固定鏈到一起，長長的桌子飛車開始再操場上滑行，像條巨型竹節(jié)蛇，“呼”地一下，沖上了天空，我們在高空追捕逃跑的聲音，這堂課很刺激，也發(fā)生了很多危險的事，不過有棒棒老師在都一一化解了。這節(jié)課讓我們記住了老師說的話：“遇到事情不要著急，慢慢來想辦法，總會有解決問題的途徑的”。連逃跑的聲音都被我們追回來了，可見，只要有目標，勇于去追，一切皆有可能。

搗蛋頭還做了一個夢，夢到棒棒老師的手指還能冒火苗，還把會冒火苗的手指魔法教給了“搗蛋頭兒”，老師告訴他“不要去和別人炫耀！”他早把老師地話拋在腦后了，迫不及待地把他的大拇指和食指打得“噼啪”響，在同學們面前用手指火苗嚇跑了大狗，又給籃球場帶來光明，火光下的跳繩比賽進行得激烈而別具一格。這都是好事，可他不該把米團的頭發(fā)燒了，把積極筐的廢紙點著了，用火苗嚇唬同學們！直到有一天，他把自己的左手被右手燙傷了，午睡的時候還不小心點燃了被子，寢室里起了火，他急的頭發(fā)直冒煙，邊咳嗽邊大喊大叫，“棒棒老師，快幫我們救火?。　?/p>

這時候有人摸著他的額頭說：“果然發(fā)燒了，燒的頭都冒煙了。難怪一直說胡話呢！“他睜開眼看到棒棒老師，說：“棒棒老師，我再也不亂用冒火苗的手指了?！?/p>

“什么火苗手？”棒棒老師反問道，“手指怎么能冒火苗呢？看來你病得不輕?！?/p>

難道所有的一切都是夢嗎？再看看我的手指，還冒著火苗呢！

他明白了，棒棒老師是想告訴他，什么東西都有好壞兩面。如果利用得好，它就能幫助人；利用不好，就會辦壞事。

這個問題還可以延伸到很多方面，比如說用電腦，比如說吃飯，比如說看電視……比如的東西太多了，讓我們一起慢慢琢磨吧。

這本書真的很好，讓我學會了很多，我也希望有和棒棒老師一樣的老師。我以后還會讀更多的書，書真是個寶。

【篇三：讀《會魔法的新老師》有感作文】

北方冬天不冷最不好的一點就是會讓人感冒，這不元旦時我就感冒了，嗓子疼，鼻涕橫流，一度說不出話來。很擔心自己這樣會傳染給兒子，他們馬上要期末考試了。所以在家跟他隔離，但抬頭不見低頭見，結(jié)果周六他在外面玩了半天回來后也開始流鼻涕了。不敢怠慢，給他進行物理療法，但周日還是發(fā)燒了。家里的溫度計上次被他研究后就不見了，具體溫度是多少不詳，反正昨晚感覺他熱度挺高。今天早上問他可以上學嗎？他答：休一天吧！

我樂了，這孩子，都期末快考試了，怎么不知道著急呢？但健康永遠是第一位的，果斷地同意他在家休息一天，我也跟著沾光了，也休一天，反正我也難受?。?/p>

一上午他都沒事，捧著一本漫畫書呵呵地笑著，我?guī)Р∈帐拔葑?，見他這樣，就讓他幫著拖地，他答：讓生病的小孩子干活是虐待兒童！這是啥理論，難道讓生病的老媽干活就不是虐待了嗎？現(xiàn)在的小孩子喲，說不過人家了！

中午睡了一覺，睜眼一看，他還在看書，一摸頭不熱，放下心來。想寫點啥時，他讓我把他的數(shù)學錯題幫著找一些，他練練，這讓我大喜過望，這才是愛學習的表現(xiàn)喲！后整理卷子時看到這篇讀后感，先貼上再說吧！

【篇四：會魔法的新老師讀后感】

這學期我讀了很多有意思的書，有《“欠兒頭”班長》這本書寫了崔偉明想盡辦法讓他們的班“欠兒頭”班長被撤了，后又因種種原因而又重新當上了班長，但這時她已不是那個“欠兒頭”了！我還讀了《神秘的女老師》，這本書講述了一位仙女老師帶她的學生們發(fā)生了很多有趣的事情，也很不可思議，讓她的學生欣喜若狂！還有《天使飛翔》它講述的是朋友之間的友誼，真正的友誼！這不，我又讀了《棒棒老師系列會魔法的新老師》她跟《神秘的女老師》很像！

五年（1班）是一個“活寶班”，老師們一說到這個班，頭發(fā)都發(fā)麻！他們班是一年換一個班主任，直到棒棒老師的來臨！~開學了，同學們來到了學校，要以特別的方式來歡迎新老師，他們班的高大威是誰都知道的“搗蛋頭兒”，不知到底他又會想出什么辦法來“歡迎”他們的新老師！“老師來了，老師來了”同學們喊著，并回到了自己的位置上?！班浴迸谡淘谔旎ò迳险懥?。原來這是他們的見面禮，他們吧一根細線橫在門口，只要輕輕一碰，炮仗會炸到天花板的那個水桶上。老師就會澆一個透心涼！這可見這個班有多么淘氣！怪不得老師們都不敢提這個班呢！可是這次的行動……“砰”的一聲響過之后，整個教室飄下了五顏六色的星星和彩條，水桶里源源不斷的倒出的是……棒棒糖。全班都傻眼了，這時，一個梳著兩個麻花辮的女老師滑了進來，橢圓形的眼鏡，尖鼻子，大眼睛，還穿著肥肥的背帶褲，上面有無數(shù)個口袋，她還竟然穿的是暴走鞋，下面有轱轆的，她在班里劃來劃去，做著必勝的手勢！看來這個老師很不一般！也許她能給她的學生們帶來別的驚喜！棒棒老師讓每個學生都自我介紹，介紹完后，她把點名冊扔出了窗外，拍著自己的腦袋，并說著：“我都記住你們了！”班長小本驚訝的問：“不會吧？多少內(nèi)存的？”同學們對這個棒棒老師產(chǎn)生了興趣！就連大名鼎鼎的“搗蛋頭兒”都對棒棒老師佩服的五體投地！后來，棒棒老師還用彩虹糖搭起了一道彩虹，帶她的學生們登上了月亮；棒棒老師還在她的學生們不知情的情況下用魔法變出了一些和高大威他們一樣大的老鼠，那些老鼠是來“感謝”他們的，老鼠說是因為他們經(jīng)常把食物扔掉，使得那些老鼠不必餓死，他們認識到了錯誤，不想再讓那些老鼠來了，所以就開始不浪費食物了！美術(shù)課時，棒棒老師還在操場上變出了一張超大號的紙，讓同學們在上面盡情的畫畫，讓他們感受到了快樂！她還把教師變成了游泳池，讓孩子們降暑，也讓不會游泳的高大威沒有在大家面前沒面子！還使他和他的仇家巴佳佳和好了！反正一句話，棒棒老師讓她的學生