心理健康填寫表

學(xué)生心理咨詢記錄表指導(dǎo)日期指導(dǎo)時(shí)間1來(lái)訪學(xué)生姓名性別男年紀(jì)12班級(jí)六年級(jí)主訴問題自入學(xué)以來(lái)，自控能力很差，上課有時(shí)愛走神，趁老師不注意時(shí)偷偷在書籍上畫畫，在講堂上有時(shí)找同桌說靜靜話，影響四周同學(xué)聽課。作業(yè)拖拖沓拉，常常拖到最后才交。素來(lái)不記家庭作業(yè)，常常打電話問同學(xué)家庭作業(yè)。作業(yè)筆跡潦草，錯(cuò)別字特別多。常常馬馬虎虎，不是忘帶書，就是忘帶作業(yè).來(lái)訪者問題歸類：（在后邊空格中打√）伙伴交往與矛盾考試憂慮√自我觀點(diǎn)挫折與自卑√學(xué)習(xí)問題√個(gè)性缺點(diǎn)√學(xué)生干部煩惱師生矛盾情緒問題青春期的疑惑其余指導(dǎo)重點(diǎn)：1父親母親的配合。我建議不要讓孩子一個(gè)人在家寫作業(yè)，由于這個(gè)孩子自己時(shí)間觀點(diǎn)差，希望父親母親有一方在家陪陪孩子。寫作業(yè)前規(guī)定好時(shí)間，采納夸獎(jiǎng)激勵(lì)的形式。教師的教育。家長(zhǎng)向我反應(yīng)狀況后，我立刻找他談心，和他談話的過程中，我認(rèn)識(shí)到更多的狀況。本來(lái)我在班里剛調(diào)座位，而他特別喜愛本來(lái)的同桌，由于本來(lái)的同桌德才兼?zhèn)?作文寫得很棒，他特別敬重本來(lái)的同桌，他們相處得很好。指導(dǎo)成效自評(píng)好（）較好（√）一般（）總結(jié)與反?。哼@個(gè)成功的案例給了我好多啟迪，我在其余學(xué)生身上也試試著采納鼓勵(lì)為主不停增強(qiáng)長(zhǎng)處方法。我盡可能地放大學(xué)生的長(zhǎng)處，努力調(diào)換每個(gè)學(xué)生的踴躍性。由于我深深地知道：每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生都希望自己學(xué)習(xí)好，每個(gè)學(xué)生都期望被老師一定，每個(gè)學(xué)生都期望聽到老師的夸獎(jiǎng)。因此每位教師都應(yīng)當(dāng)獨(dú)具慧眼，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處不停放大，不停弘揚(yáng)光大。這樣每個(gè)學(xué)生的身心才會(huì)健康成長(zhǎng)，每個(gè)學(xué)生的人品才能日益完美。指導(dǎo)教師：學(xué)生心理咨詢記錄表指導(dǎo)日期指導(dǎo)時(shí)間1六年來(lái)訪學(xué)生姓名性別女年紀(jì)12班級(jí)級(jí)主訴問題：性格上，膽怯、自卑、不愛動(dòng)。在交往方面的主要問題有：不合群，孤單，害怕參加活動(dòng)；自卑感強(qiáng)，回避與老師同學(xué)相處。上課從不主動(dòng)舉手回答下列問題，即便被老師喊到也因緊張而說不完好，語(yǔ)言表達(dá)能力差。家庭作業(yè)常常不可以達(dá)成。她的父親，母親工作繁忙，沒有時(shí)間也沒有精力與她交流交流。來(lái)訪者問題歸類：（在后邊空格中打√）伙伴交往與矛盾√考試憂慮自我觀點(diǎn)挫折與自卑√學(xué)習(xí)問題√個(gè)性缺點(diǎn)√學(xué)生干部煩惱師生矛盾情緒問題√青春期的疑惑其余指導(dǎo)重點(diǎn)：1、感情交流。我以真摯的態(tài)度與她談心，進(jìn)行感情交流賜予她充分的相信，抓住她的閃光點(diǎn)，賜予實(shí)時(shí)的夸獎(jiǎng)，幫助她的建立遠(yuǎn)大的理想，并為之付出努力，并用古今中外成功者的案例鼓舞她，建立較強(qiáng)的自信心。2、家校合作。經(jīng)過家訪，開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校講座等到方式，勸告她的父親母親和孩子多交流，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)她的學(xué)習(xí)生活狀況。3、同學(xué)關(guān)懷。集體的力量是無(wú)量的，我更正她的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，還注意發(fā)揮集體和伙伴的作用，經(jīng)過同學(xué)的關(guān)懷與敦促，實(shí)時(shí)提示她仔細(xì)達(dá)成作業(yè)。指導(dǎo)成效自評(píng)好（）較好（√）一般（）總結(jié)與反?。?.學(xué)生的不良習(xí)慣，都是與日俱增漸漸形成的，而教師在工作中要化被動(dòng)為主動(dòng)，在平常的工作中要實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)，實(shí)時(shí)指導(dǎo)，以促使其趕快轉(zhuǎn)變。2.在指導(dǎo)過程中要向?qū)W生傾注更多的