教師工作手冊(cè)

教 師 工作 手 冊(cè)〔 — 學(xué)年 學(xué)期)學(xué)校教師昆明市教育局制13前 言改革，提高教學(xué)質(zhì)量，培育“四有”人，起到了樂觀作用?！妒謨?cè)》作適當(dāng)修訂，并于一九九三學(xué)年前供給各校使用。一、各校要從嚴(yán)治教，堅(jiān)持全面貫徹教育方針，把堅(jiān)決正確的政治方向放在第一位，以教學(xué)為中心，向治理要質(zhì)量，按教學(xué)規(guī)律辦事，在認(rèn)真總結(jié)使用原《手冊(cè)》的得失、閱歷、查閱等有關(guān)工作由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)部署，教務(wù)主任組織實(shí)施。要講清道理、加強(qiáng)指導(dǎo)、總結(jié)溝通閱歷、提高使用實(shí)效。一學(xué)年用一冊(cè)。二、《手冊(cè)》所填內(nèi)容,是教師勞動(dòng)態(tài)度和教學(xué)成果的重要表達(dá)之一。要敬重教師的辛勤勞動(dòng)，將其作為對(duì)教師工作考核、評(píng)比、嘉獎(jiǎng)、評(píng)職、晉級(jí)等的一個(gè)重要依據(jù)；并作為務(wù)檔案。嚴(yán)峻對(duì)待。何時(shí)查閱？如何查閱？要納入工作打算，列進(jìn)學(xué)校校歷。查閱要加以分析，適時(shí)講評(píng)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、抑制缺點(diǎn)、表揚(yáng)好的、促進(jìn)差的。教學(xué)閱歷的需要。必需自覺填好，并按時(shí)送交學(xué)校查閱和存檔。閱《手冊(cè)》的狀況，并將其結(jié)果通報(bào)全市中學(xué).教師工作職責(zé)教師工作職責(zé)個(gè)面對(duì)”指引下，遵循黨的教育方針，“教好功課，疼惜學(xué)生，以身作則，努力學(xué)習(xí)，”為培育“有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律、寵愛社會(huì)主義祖國(guó)和社會(huì)主義事業(yè)”的一代作出無愧于我們宏大時(shí)代的奉獻(xiàn).一、教好功課，講求實(shí)效。課〔〔內(nèi)容包括教學(xué)的目的、要求、方法、重點(diǎn)、難與集體備課相結(jié)合.學(xué)生知其然,也知其所以然,把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用統(tǒng)一起來，按時(shí)完成教學(xué)打算，努力提高教學(xué)質(zhì)量。幫助學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的，良好的自學(xué)方法,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。改、并作好評(píng)講工作，講求實(shí)效.認(rèn)真檢查教學(xué)效果：要認(rèn)真、適當(dāng)進(jìn)展考察和考試,爭(zhēng)論和改進(jìn)考試方法,進(jìn)展考試質(zhì)量分析，覺察教學(xué)缺陷要準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)，盡可能讓學(xué)生學(xué)好.學(xué)生的良師益友。學(xué)生違反紀(jì)律,要按有關(guān)規(guī)定處理，不得擅自攆走學(xué)生，轟出教室.對(duì)學(xué)生的成績(jī)和進(jìn)步,要滿腔熱忱地給以鼓舞和表揚(yáng);對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,要從疼惜暴的做法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰。三、努力學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息.修養(yǎng),提高思想覺悟。要結(jié)合教學(xué)業(yè)務(wù),通過自學(xué)、進(jìn)修等方式，通曉所任學(xué)科的專業(yè)學(xué)問,把握所任學(xué)科的必要技能，不斷更和充實(shí)學(xué)問,提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。得失；要實(shí)事求是，勇于創(chuàng),在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的特點(diǎn)和風(fēng)格。四、以身作則，重視師德.面為學(xué)生作出表率。教師教學(xué)常規(guī)規(guī)，作為對(duì)教師工作的根本要求和考核依據(jù).一、深入鉆研，訂好打算。學(xué)期〔或?qū)W年)教學(xué)打算〕,在學(xué)期(或?qū)W年〕開學(xué)前交教研室審議,教務(wù)科審批后執(zhí)行.教務(wù)科要在每學(xué)期的期初、期末組織檢查《學(xué)期(或?qū)W年)教學(xué)打算》的制訂、審議與執(zhí)行狀況，將結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。備課是上課的前提，做好的根底.1．要認(rèn)真?zhèn)湔n。留意的問題。規(guī)律，確定對(duì)教材中的練習(xí)，試驗(yàn)的運(yùn)用、增刪和改革。對(duì)難度較大、把握不大的練習(xí)、試驗(yàn),要先做一遍。慮教材處理,作業(yè)布置等問題時(shí),要因班制宜，因人而異，面對(duì)全體學(xué)生,照看中差學(xué)生。④琢磨教法:從生疏進(jìn)展規(guī)律，所教教材特點(diǎn)，學(xué)生實(shí)際水平動(dòng)身，設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，琢磨教學(xué)方法。⑤集思廣益：重視個(gè)人才智與集體才智的發(fā)揮，堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課的結(jié)合。對(duì)教學(xué)目的、“雙基”內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)布置、教學(xué)進(jìn)度、等等，在集體備課中，要協(xié)教學(xué)過程、講練內(nèi)容、板書布局、作業(yè)安排、試驗(yàn)預(yù)備，等等。②教案要在上課前一周寫好。教務(wù)處和教研組可隨時(shí)或定期檢查教案，要組織教師相互觀摩教案,借鑒好的教案。三、認(rèn)真上課，講求實(shí)效.與主體，講授與練習(xí)，學(xué)問與智能，聽懂與學(xué)會(huì)，共性與共性等關(guān)系。試驗(yàn)、作業(yè)、總結(jié)、復(fù)習(xí)、考試,等等,培育其良好學(xué)風(fēng)，提高其自學(xué)力氣。復(fù)習(xí),后作業(yè)；學(xué)習(xí)告一段落自覺總結(jié)學(xué)習(xí)得失,理順、深化、穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問)的學(xué)習(xí)方法;重視總結(jié)自己學(xué)習(xí)的閱歷.靈敏使用教案，講求教學(xué)效益.上課不能沒有教案，教學(xué)不行拘泥教案.在課堂教學(xué)中要努力做到:．①目的明確——突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn);③內(nèi)容正確-—提示本質(zhì),不要講錯(cuò);③教法得當(dāng)——切合實(shí)際，擅長(zhǎng)啟發(fā);④語言準(zhǔn)確——簡(jiǎn)潔明白,生動(dòng)形象；組織好課堂教學(xué)，維護(hù)好教學(xué)秩序.教師以身作則，預(yù)備鈴響，候在教室門口;上課鈴響，冷靜進(jìn)入教室；不壓堂；不早退;不任憑把學(xué)生趕出教室；堅(jiān)持管教管導(dǎo)，教書育人.四、作業(yè)練習(xí)，重在效果。學(xué)生作業(yè)的布置與檢查，是課堂教學(xué)的連續(xù),對(duì)加深理解，穩(wěn)固記憶，培育力氣，開發(fā)智力有重要意義。作業(yè)布置，要從教學(xué)目的與學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，有利于學(xué)生根底學(xué)問的消化，根本技能的訓(xùn)練，自學(xué)力氣的提高；要有的放矢，數(shù)質(zhì)適當(dāng)，不搞題海戰(zhàn)術(shù),重在做題質(zhì)量;對(duì)不同程度的學(xué)生，在所做習(xí)題的難易，數(shù)量上要有所區(qū)分;根底題，綜合題，必做題,重點(diǎn)題，一般題，做哪些,做多少，要因人而異。茍。教師板書、做題,……要給學(xué)生以示范。作業(yè)的收發(fā)、批改、評(píng)講要準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真；作業(yè)處理是否全收全改、抽收抽改、當(dāng)面批改、要從實(shí)際動(dòng)身，講求效益；每一學(xué)期，對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)要重點(diǎn)批改假設(shè)干次.五、重視輔導(dǎo)，因人制宜。效方法。對(duì)學(xué)習(xí)“尖子“，要提出較高要求,給以必要指導(dǎo)，促其不斷提高；對(duì)中差學(xué)生，特別是差生，要從其實(shí)際水平動(dòng)身，多給鼓舞，急躁幫助,促其逐步提高.外閱讀，培育學(xué)生運(yùn)用參考資料和使用工具書的力氣.六、適時(shí)復(fù)習(xí)，嚴(yán)格考核.學(xué)年、畢業(yè)時(shí)的總復(fù)習(xí)，要適時(shí)進(jìn)展，給學(xué)生留有消化、整理學(xué)問的余地。改進(jìn)教學(xué)工作,既要考學(xué)問，又要考力氣。不要過于頻繁，不搞形式主義.在尋?？疾熘校粢庥^看，冷靜分析學(xué)生的成績(jī)與問題,指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí),不斷提高。尋常的作業(yè)、練習(xí)、檢查教學(xué)效益.①開展聽課活動(dòng),留意教學(xué)效果；②以課堂提問、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、試驗(yàn)以及課外征求、聽取學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的反映；④學(xué)期考后，要重點(diǎn)分析一個(gè)班的學(xué)習(xí)質(zhì)量；⑤留意積存資料,數(shù)據(jù)要實(shí)事求是地比照分析教學(xué)質(zhì)量，揚(yáng)長(zhǎng)避短,改進(jìn)教學(xué)。的溝通和推廣.學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目的及要求〔寫清全學(xué)期雙基教學(xué)，進(jìn)展智力，培育力氣，思想教育的目的及要求〕二、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度計(jì)劃課時(shí)(節(jié)) 實(shí)周 教學(xué)內(nèi)容 上 作文 測(cè)或課 試驗(yàn) 驗(yàn)

合 用 備注課計(jì) 時(shí)計(jì)劃課時(shí)〔節(jié)〕 實(shí)周 教學(xué)內(nèi)容 上 作文 測(cè)或課 試驗(yàn) 驗(yàn)

合 用 備注課計(jì) 時(shí)二、教改工程及措施查閱學(xué)期教學(xué)打算登記月月日查閱者評(píng)分評(píng)語簽名教研組長(zhǎng)年級(jí)組長(zhǎng)教務(wù)主任副校長(zhǎng)校長(zhǎng)教學(xué)工作記要班級(jí)備班級(jí)備注2。監(jiān)考：3.評(píng)分：一、成 績(jī) 統(tǒng) 計(jì)全班實(shí)考總平總及80分60｜59|39｜人人均格以794020數(shù)數(shù)分率上分分分1。命題:二、質(zhì) 量 分 析〔;)查閱考試質(zhì)量分析登記查閱考試質(zhì)量分析登記月月日查閱者評(píng)分評(píng)語簽名教研組長(zhǎng)年級(jí)組長(zhǎng)教務(wù)主任副校長(zhǎng)校長(zhǎng)教學(xué)輔導(dǎo)及作業(yè)批改登記到班輔導(dǎo)周

個(gè)別輔導(dǎo) 作業(yè)布置 作業(yè)批改

查 閱 登 記次 人 次 人 次 題 次 題有關(guān)教學(xué)活動(dòng)登記任課共班共節(jié)教案應(yīng)寫個(gè)實(shí)寫個(gè)學(xué)校查閱次聽課應(yīng)聽節(jié)實(shí)聽節(jié)填聽課表份上教研課題目級(jí)別〔市、縣、校、組〕舉辦講座題目級(jí)別〔市、縣、校、組)輔導(dǎo)競(jìng)賽取得名次(姓名、工程、名次、級(jí)別〕課外文體、科技等活動(dòng)輔導(dǎo)

工程 每周 人 次發(fā)表教學(xué)論文及溝通教學(xué)級(jí)的題目上，級(jí)別進(jìn)修 單位 形式 學(xué)科 成績(jī)病假天病假天事假天曠工天政治學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)應(yīng)到應(yīng)到次次實(shí)到實(shí)到次次年級(jí)組活動(dòng)應(yīng)到次實(shí)到次其它活活動(dòng)應(yīng)到次實(shí)到次獎(jiǎng)懲教 學(xué) 工 作 總 結(jié)〔①執(zhí)行學(xué)期教學(xué)打算的得失、閱歷、問題;②今后改進(jìn)教學(xué)工作的打算及措施〕查閱教學(xué)工作總結(jié)查閱教學(xué)工作總結(jié)月月日查閱者評(píng)分評(píng)