幼兒小班游戲活動方案范本（三篇）

第4頁共4頁幼兒小班?游戲活動?方案范本?活動目?標(biāo)1、?學(xué)會念兒?歌"炒黃?豆""山?上有個木?頭人"，?并能邊念?邊做動作?。2、?樂意和同?伴結(jié)對玩?耍，體驗?民間游戲?所帶來的?樂趣。?活動準(zhǔn)備?兒歌、鈴?鼓___?_個、圈?若干。?活動過程?1、引入?課題。?小朋友，?今天，老?師想跟你?們來玩幾?個民間游?戲，你們?想不想玩?啊?2?、學(xué)習(xí)兒?歌《炒黃?豆》、《?山上有個?木頭人》?。3、?介紹游戲?玩法。?◆《炒黃?豆》：幼?兒兩兩面?對面站立?、雙手對?握，嘗試?邊念兒歌?邊有節(jié)奏?地向左右?協(xié)調(diào)擺手?。兒歌念?到最后一?句時，兩?人舉起一?側(cè)的手臂?來共同鉆?過，翻轉(zhuǎn)?身體__?__度，?成相背姿?勢。再翻?____?度，還原?成相對站?立姿勢，?直接翻_?___度?，來個大?翻身。?◆《山上?有個木頭?人》：教?師背對孩?子，邊敲?鈴鼓邊說?："山山?山，山上?有個木頭?人"幼兒?排隊輕輕?走向老師?，當(dāng)教師?說完后迅?速回頭的?那一刻，?幼兒及時?停住做木?頭人。這?樣反復(fù)多?次，直到?第一名幼?兒碰到老?師。幼兒?四處散開?，教師開?始抓幼兒?，被抓到?的幼兒來?當(dāng)說詞人?。4、?游戲反復(fù)?進行。?附兒歌：?炒黃豆?炒，炒，?炒黃豆，?炒好黃豆?翻跟斗!?山上有?個木頭人?山山山,?山上有個?木頭人,?不許講話?,不許動?,動動就?是老太婆?，不準(zhǔn)動?!不準(zhǔn)笑?!幼兒?小班游戲?活動方案?范本（二?）活動?目標(biāo)：?1、練習(xí)?側(cè)走的潛?力及動作?的協(xié)調(diào)性?。2、?探索用身?體各部位?夾球側(cè)行?的方法以?及與同伴?合作方式??；顒?準(zhǔn)備：?1、人手?一只球2?、籮筐四?只3、螃?蟹頭飾一?個活動?過程：?一、熱身?運動1?、教師提?問：我是?螃蟹媽媽?，那你們?是誰啊??此刻跟著?螃蟹媽媽?一齊去做?運動(?側(cè)著慢行?，雙手平?舉、快行?、踢腿等?)。那螃?蟹是怎樣?走路的??2、此?刻我們沿?著線慢慢?的側(cè)行，?好，此刻?加快速度?側(cè)行，回?到原點，?集合。請?螃蟹寶寶?們跟著媽?媽坐下。?二、探?索練習(xí)：?1、教?師：那兒?有一堆瓜?，請螃蟹?寶寶們把?它們運回?家，但是?運的時候?不能用到?我們的大?鉗子，你?想怎樣樣?來運?想?好之后，?請螃蟹寶?寶每人去?拿一個瓜?(強調(diào)不?能用手)?，然后沿?著線把它?們運回家?。2、?集合，請?個別幼兒?進行交流?示范，請?螃蟹寶寶?們說說剛?才是怎樣?樣運瓜的??3、?教師：此?刻請螃蟹?寶寶們再?運一次瓜?，這次用?的方法要?和剛才的?不一樣。?三、合?作運瓜?1、教師?：剛才是?一位小螃?蟹運瓜，?此刻請兩?位螃蟹寶?寶合作運?瓜，我們?的鉗子還?是不能碰?到瓜，想?想看，能?夠怎樣運??(運的?時候注意?兩位寶寶?的步子要?整齊，大?家要一齊?走，不能?讓瓜掉下?來)。?2、個別?幼兒進行?交流示范?。3、?再次練習(xí)?，請螃蟹?寶寶用和?剛才不一?樣的方法?運瓜，看?哪一隊寶?寶運的又?快有穩(wěn)。?四、游?戲運瓜比?賽1、?教師：剛?才我們學(xué)?會了合作?運瓜，此?刻請寶寶?們分成四?隊，看哪?一隊的寶?寶先把瓜?運回家，?在運的時?候，惡魔?的大鉗子?不能碰瓜?，也不能?讓瓜掉下?來，必須?要沿著線?側(cè)行，明?白了嗎??2、再?次比賽。?活動結(jié)?束：此?刻請寶寶?們把瓜搬?回家吧。?幼兒小?班游戲活?動方案范?本（三）?活動目?標(biāo)：1?、初步熟?悉音樂旋?律，學(xué)習(xí)?蹦跳步，?并能按音?樂節(jié)奏和?情節(jié)進行?表演。?2、能根?據(jù)自己的?經(jīng)驗，創(chuàng)?編出花的?不同造型?動作、小?兔動作和?自然物。?3、體?驗游戲中?小兔和兔?媽媽捉迷?藏時的愉?快情緒。?活動準(zhǔn)?備：1?、小兔頭?飾于幼兒?人數(shù)相等?、錄音機?、磁帶?2、日常?活動中帶?領(lǐng)幼兒觀?察并模仿?花的造型?活動過?程：一?、復(fù)習(xí)歌?曲《春來?到》，鼓?勵幼兒有?表情的表?現(xiàn)小動物?出來玩的?樣貌。?二、熟悉?音樂旋律?，了解游?戲玩法?1、教師?引導(dǎo)幼兒?完整欣賞?a、b、?c三段音?樂1)?、導(dǎo)語：?春天來了?，還有許?多動物出?來玩了，?你們聽它?們是誰??(教師?播放音樂?，引導(dǎo)幼?兒完整欣?賞三段音?樂)2?)、提問?：你覺得?這段音樂?里都有誰?出來了，?它們在做?什么??2、幼兒?聽音樂看?表演(使?幼兒進一?步感受、?理解音樂?，了解游?戲情境)?教師表?演后提問?：1)?、你們喜?歡剛剛的?表演嗎??想再看一?遍嗎?你?們要注意?看看都有?誰出來了??它們在?做什么??(引導(dǎo)幼?兒了解游?戲情節(jié))?2)、?剛剛的游?戲中都有?誰?它們?在做什么??你從哪?里看出來?的?(?進一步引?