活動(dòng)方案策劃書（三篇）

第9頁共9頁活動(dòng)方案?策劃書?一、活動(dòng)?名稱“?秀我風(fēng)采?”二、?活動(dòng)目的?為了展?現(xiàn)當(dāng)代大?學(xué)生風(fēng)采?，凝聚同?學(xué)們對(duì)所?在班級(jí)、?學(xué)院的向?心力，充?分發(fā)揮同?學(xué)們的想?象以及創(chuàng)?新能力，?突出表現(xiàn)?某某大學(xué)?各學(xué)院，?各專業(yè)特?色，同時(shí)?使同學(xué)們?進(jìn)一步了?解自己專?業(yè)所涉及?的領(lǐng)域以?及在未來?社會(huì)上的?發(fā)展情況?，特舉辦?此次“秀?我風(fēng)采”?活動(dòng)。?三、活動(dòng)?簡(jiǎn)介以?各專業(yè)或?各系為單?位，各班?同學(xué)集思?廣益，通?過攝影作?品、海報(bào)?宣傳、自?創(chuàng)特制模?型等各種?形式，充?分展示各?專業(yè)特色?，各班級(jí)?風(fēng)采，也?可充分展?現(xiàn)同學(xué)們?對(duì)自己專?業(yè)的理解?，作品由?班級(jí)同學(xué)?集體完成?，要求在?活動(dòng)規(guī)定?時(shí)間范圍?內(nèi)完成，?最后，在?教學(xué)樓中?庭展覽各?班(各院?、各系)?作品，由?全校師生?投票選出?冠軍。?四、活動(dòng)?日程活?動(dòng)預(yù)定十?二月初開?展(再議?)第一?階段(活?動(dòng)前)?①校學(xué)生?會(huì)各部門?到各個(gè)學(xué)?院進(jìn)行活?動(dòng)的宣傳?工作，調(diào)?動(dòng)學(xué)生參?加活動(dòng)的?積極性，?為活動(dòng)的?開展奠定?良好的基?礎(chǔ)。②?由校組織?部、宣傳?部負(fù)責(zé)該?活動(dòng)的海?報(bào)宣傳工?作，秘書?部負(fù)責(zé)活?動(dòng)橫幅的?制作。?第二階段?(活動(dòng)開?展)①?各專業(yè)同?學(xué)集思廣?益，發(fā)揮?創(chuàng)新才能?，籌劃制?作方案。?②各專?業(yè)同學(xué)開?始分工合?作，制作?自己展覽?的作品。?③展覽?時(shí)，要求?每個(gè)展覽?臺(tái)有兩到?三個(gè)解說?人員，使?參觀者更?好了解作?品意義。?第三階?段(活動(dòng)?評(píng)選)?①選擇一?周星期四?下午，舉?辦“秀我?風(fēng)采”展?覽會(huì)，學(xué)?生會(huì)在該?星期要加?強(qiáng)宣傳工?作。②?當(dāng)天，在?教學(xué)樓的?中庭展示?各專業(yè)同?學(xué)的作品?，供全校?師生參觀?、投票(?投票工作?由學(xué)生會(huì)?組織)或?者由學(xué)生?會(huì)投票評(píng)?選。③?最后，統(tǒng)?計(jì)投票結(jié)?果，評(píng)選?出“風(fēng)采?之星”。?④活動(dòng)?結(jié)束后，?作品由各?專業(yè)保留?或由學(xué)生?會(huì)珍藏。?五、活?動(dòng)所需資?源校學(xué)?生會(huì)同學(xué)?的協(xié)助，?制作宣傳?海報(bào)、橫?幅，一天?下午的場(chǎng)?地的使用?六、經(jīng)?費(fèi)預(yù)算?依具體情?況再議?七、活動(dòng)?要求及細(xì)?則一對(duì)?活動(dòng)參與?者1、?全體學(xué)生?積極參加?該活動(dòng)，?充分發(fā)揮?創(chuàng)新才能?，展現(xiàn)專?業(yè)特色。?2、充?分展現(xiàn)同?學(xué)們對(duì)于?自己本專?業(yè)的理解?，例如未?來的涉及?的職業(yè)，?以及對(duì)社?會(huì)的重要?性。二?對(duì)活動(dòng)組?織者1?、認(rèn)真做?好每一個(gè)?環(huán)節(jié)的工?作，達(dá)到?最好的效?果。2?、各部門?之間共同?合作，使?活動(dòng)圓滿?成功。?三作品評(píng)?分(投票?)標(biāo)準(zhǔn)(?依照前面?采取哪種?方式評(píng)選?來決定)?1、充?分展現(xiàn)了?專業(yè)特色?，展現(xiàn)與?其他專業(yè)?的不同特?點(diǎn)。2?、作品具?有創(chuàng)新精?神，體現(xiàn)?出新的理?念。3?、表現(xiàn)出?該專業(yè)在?社會(huì)上的?作用，以?及對(duì)未來?的展望。?八、活?動(dòng)參與者?某某大?學(xué)08、?____?級(jí)學(xué)生?九、活動(dòng)?組織者?活動(dòng)方案?策劃書（?二）活?動(dòng)主題：?手工制?作社團(tuán)?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?讓兒童感?知到手工?制作的創(chuàng)?意空間是?無止境的?，是兒童?有強(qiáng)烈的?學(xué)習(xí)和創(chuàng)?作欲望。?2、形?成對(duì)自己?的控制能?力，尤其?是手眼腦?的協(xié)調(diào)運(yùn)?用。3?、讓兒童?懂得制作?與生活、?學(xué)習(xí)的相?關(guān)道理;?形成自悟?的習(xí)慣。?4、通?過手工制?作，啟發(fā)?兒童觀察?生活中的?美，通過?藝術(shù)美化?兒童的心?靈。5?、使兒童?養(yǎng)成獨(dú)立?思考的習(xí)?慣，并通?過想象力?、創(chuàng)造力?的培養(yǎng)，?促進(jìn)兒童?個(gè)性化發(fā)?展?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?每次活?動(dòng)，學(xué)生?帶好手工?用紙，彩?筆，剪刀?等手工工?具。活?動(dòng)形式：?1、每?周一開展?一次活動(dòng)?2、以?欣賞、制?作手工品?為主要內(nèi)?容手工?社團(tuán)活動(dòng)?方案范文?二：折?紙是孩子?們非常喜?愛的一項(xiàng)?手工活動(dòng)?。這一活?動(dòng)可以培?養(yǎng)孩子的?動(dòng)手動(dòng)腦?能力、記?憶力、想?象力、創(chuàng)?造力，而?且在材料?、場(chǎng)地等?方面幾乎?沒有任何?限制，容?易開展，?且人人可?學(xué)，樂趣?多多。我?在了解了?學(xué)生們對(duì)?折紙藝術(shù)?的熱情之?后，在廣?泛聽取學(xué)?生心聲的?基礎(chǔ)上，?由學(xué)生自?己命名的?“巧手變?變變”折?紙社團(tuán)終?于成立了?。自上個(gè)?學(xué)期擔(dān)任?社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)?以來，我?和孩子們?間周四定?期活動(dòng)一?次。社團(tuán)?成立以來?，我們已?經(jīng)積累了?許多精美?的折紙作?品;在教?室環(huán)境布?置方面，?折紙社隊(duì)?員們也是?大顯身手?，用他們?的折紙作?品把教室?裝點(diǎn)得更?加活潑、?漂亮;在?今年元旦?期間學(xué)生?們的折紙?作品讓老?師們愛不?釋手。新?學(xué)期，新?開始，我?們手工折?紙社團(tuán)全?體成員將?繼續(xù)團(tuán)結(jié)?合作，開?拓創(chuàng)新，?爭(zhēng)取在學(xué)?期末取得?優(yōu)異的成?績(jī)。一?、指導(dǎo)思?想：本?學(xué)期我將?以“提高?能力，全?面發(fā)展”?為要求，?充分發(fā)揮?折紙社團(tuán)?的獨(dú)特優(yōu)?勢(shì)，以民?族紙文化?為底蘊(yùn)、?校園文化?為主體、?紙藝文化?為特色，?充分發(fā)揮?紙藝文化?的示范和?輻射作用?，提高少?年兒童的?文化品位?、審美情?趣、人文?素養(yǎng)和科?學(xué)精神，?進(jìn)一步促?進(jìn)社團(tuán)文?化素質(zhì)教?育的持續(xù)?發(fā)展。?二、工作?思路：?按照“四?項(xiàng)原則、?三個(gè)重點(diǎn)?、兩項(xiàng)工?程、一個(gè)?目標(biāo)”開?展工作。?四項(xiàng)原則?即回歸本?原，凸顯?民族文化?;抓住根?本，注重?紙藝普及?。三個(gè)重?點(diǎn)即調(diào)查?研究、團(tuán)?隊(duì)建設(shè)、?紙藝展演?。兩項(xiàng)工?程即打造?文化品牌?，搭建宣?傳陣地。?一個(gè)目標(biāo)?即以人為?本，全面?發(fā)展。?三、重點(diǎn)?工作：?1、做好?折紙社團(tuán)?成員的學(xué)?習(xí)和培養(yǎng)?工作，發(fā)?揮特長(zhǎng)，?人盡其用?，提高團(tuán)?員紙藝的?技能水平?，提升團(tuán)?員的審美?能力、鑒?賞能力和?創(chuàng)新能力?。2、?加強(qiáng)藝術(shù)?特長(zhǎng)生的?培訓(xùn)與管?理，提高?特長(zhǎng)生的?學(xué)習(xí)能力?、創(chuàng)新能?力和折紙?技能，提?升特長(zhǎng)生?的帶動(dòng)力?，全面提?高折紙社?團(tuán)藝術(shù)表?現(xiàn)水平。?突出質(zhì)量?，注重效?果，加強(qiáng)?對(duì)外宣傳?。定期舉?行相應(yīng)的?校園文化?活動(dòng)，普?及紙藝教?育。四?、重點(diǎn)活?動(dòng)1、?號(hào)召每個(gè)?學(xué)生，特?別是折紙?社團(tuán)的團(tuán)?員們，要?利用課余?和假期，?與小伙伴?、家長(zhǎng)、?親友一起?，動(dòng)手制?作一盞具?有中華民?族傳統(tǒng)文?化的燈籠?(以紙為?材料，以?折、扎、?畫、貼、?剪為藝術(shù)?表現(xiàn)形式?)，表達(dá)?“點(diǎn)亮文?明之火，?促進(jìn)和諧?發(fā)展”的?愿望。?2、結(jié)合?養(yǎng)成教育?，每個(gè)學(xué)?生準(zhǔn)備一?件喜歡的?手工，在?新學(xué)期里?，傳播愛?心，爭(zhēng)做?校園文明?禮儀小使?者。3?、結(jié)合學(xué)?校節(jié)慶教?育活動(dòng)，?在勞動(dòng)節(jié)?人人折送?祝福鶴、?在兒童節(jié)?人人折送?祝?；?、?在母親節(jié)?、父親節(jié)?人人折送?感恩賀卡?……充分?發(fā)揮紙藝?教育切實(shí)?有效而又?潛移默化?的作用，?讓傳統(tǒng)文?化元素自?然浸潤(rùn)學(xué)?生心田，?引導(dǎo)學(xué)生?感恩思源?、立德樹?人，傳承?弘揚(yáng)中華?民族文化??；顒?dòng)?方案策劃?書（三）?活動(dòng)簡(jiǎn)?介：“家?鄉(xiāng)秀”是?中國(guó)海洋?大學(xué)旅游?學(xué)社的金?牌活動(dòng)之?一。到今?年已經(jīng)成?功舉辦了?兩屆，活?動(dòng)一般在?每年的春?季舉行。?活動(dòng)主要?內(nèi)容有“?香飄海大?”、“風(fēng)?土民情秀?”、“歡?樂一家親?”等等。?此活動(dòng)有?很強(qiáng)的參?與性和互?動(dòng)性，同?時(shí)培養(yǎng)了?大學(xué)生的?創(chuàng)新能力?和實(shí)踐能?力，所以?舉辦以來?一直很受?同學(xué)的歡?迎。同時(shí)?也受到老?師們的好?評(píng)。活?動(dòng)目的此?活動(dòng)旨在?向同學(xué)們?介紹和展?示各地的?風(fēng)土民情?，展現(xiàn)祖?國(guó)的地大?物博，秀?麗江川以?及多彩的?民族文化?。增強(qiáng)大?家的愛國(guó)?熱情和民?族自豪感?。同時(shí)也?可以展示?同學(xué)們的?風(fēng)采、豐?富課余生?活、開辟?第二課堂?，達(dá)到促?進(jìn)我們海?大校園文?化發(fā)展的?目的。?本屆活動(dòng)?流程策?劃宣傳階?段時(shí)間?：___?_年__?__月_?___日?~___?_年__?__月_?___日?地點(diǎn)：?浮山校區(qū)?、嶗山校?區(qū)項(xiàng)目?：1.?海報(bào)共三?張{浮?山新苑前?一張、一?號(hào)樓前一?張、嶗山?一大張}?負(fù)責(zé)部?門：宣傳?部，負(fù)責(zé)?人：蔡露?璐。2?.宣傳單?發(fā)放_(tái)?___月?11、_?___日?，負(fù)責(zé)部?門：活動(dòng)?部宣傳?單草擬：?楊卓宣傳?單發(fā)放負(fù)?責(zé)人：紀(jì)?國(guó)輝。?3.旅游?學(xué)概論課?上宣傳負(fù)?責(zé)人：白?雪芳4?.海大之?聲廣播宣?傳部負(fù)責(zé)?聯(lián)系以及?草擬廣播?稿報(bào)名?階段時(shí)?間：__?__年_?___月?15~_?___日?參與方?式：可以?是個(gè)人、?也可以組?隊(duì)參賽(?每組不超?過___?_人，一?般2~_?___人?為宜。)?報(bào)名方?式：1?.現(xiàn)場(chǎng)報(bào)?名于__?__月1?6、__?__日中?午在浮山?校區(qū)新苑?門前設(shè)報(bào)?名點(diǎn)2?.手機(jī)短?信報(bào)名：?于___?_月__?__日~?____?日編輯選?手姓名、?聯(lián)系方式?以及家鄉(xiāng)?(具體到?地級(jí)市)?發(fā)到以下?任何一個(gè)?負(fù)責(zé)人：?楊同學(xué)?：139?697白?同學(xué)：1?3969?6紀(jì)同學(xué)?：139?64報(bào)?名名單匯?總：__?__月_?___日?負(fù)責(zé)部門?：活動(dòng)部?(在假期?末由活動(dòng)?部再次提?醒選手做?好賽前準(zhǔn)?備)比?賽階段?一.香飄?海大美食?街時(shí)間?：___?_年開學(xué)?后第二星?期地點(diǎn)?：浮山校?區(qū)新苑餐?廳門前?內(nèi)容：參?賽選手將?自己準(zhǔn)備?的家鄉(xiāng)特?產(chǎn)、特色?手工藝品?等到展覽?臺(tái)前展示?，參賽選?手提前準(zhǔn)?備好展示?卡片、相?關(guān)的文字?說明材料?或者直接?現(xiàn)場(chǎng)向參?觀的同學(xué)?講解。參?觀同學(xué)可?免費(fèi)品嘗?選手帶來?的各地美?食、欣賞?各地工藝?品;對(duì)自?己喜歡的?食物或物?品投票(?作為家鄉(xiāng)?秀比賽的?加分項(xiàng)目?)，可現(xiàn)?場(chǎng)和選手?交流!訂?購!二?.風(fēng)土民?情秀(即?初賽)?時(shí)間:_?___年?開學(xué)后第?二個(gè)星期?地點(diǎn)：?一個(gè)__?__人左?右的多媒?體教室。?具體待定?(由秘書?處負(fù)責(zé)，?在第一星?期落實(shí)好?教室申請(qǐng)?工作)?內(nèi)容：選?手給觀眾?介紹自己?的家鄉(xiāng)，?展示的方?式可以是?PPT、?電子雜志?、DV等?等。展示?的內(nèi)容可?以是家鄉(xiāng)?的美景、?風(fēng)土人情?、人文歷?史……活?動(dòng)中間穿?插觀眾互?動(dòng)游戲。?游戲設(shè)置?小紀(jì)念品?。活動(dòng)邀?請(qǐng)學(xué)生會(huì)?干部、上?屆家鄉(xiāng)秀?冠軍、社?團(tuán)骨干等?人員當(dāng)評(píng)?委，前十?名選手進(jìn)?入決賽。?三.歡?樂一家親?(即總決?賽)時(shí)?間：開學(xué)?后第三星?期地點(diǎn)?：一間_?___人?左右的多?媒體教室?具體待定?(由秘書?處負(fù)責(zé)，?在第二星?期落實(shí)好?教室申請(qǐng)?工作)?內(nèi)容：?1.贊鄉(xiāng)?之音：用?一段文字?來表達(dá)自?己對(duì)家鄉(xiāng)?難舍的情?感，以及?自己對(duì)家?鄉(xiāng)未來發(fā)?展的美好?的祝愿，?邀請(qǐng)大家?到自己的?家鄉(xiāng)游玩?。2.?參賽選手?在初賽的?基礎(chǔ)上完?善自己的?介紹內(nèi)容?，把家鄉(xiāng)?最美的一?面介紹給?觀眾;(?形式仍以?PPT、?電子雜志?、DV等?等)3.?參賽選手?才藝展示?;___?_方言秀?~~劇本?由主辦方?準(zhǔn)備，各?個(gè)參賽選?手之間P?K;5.?活動(dòng)穿插?觀眾互動(dòng)?游戲。?獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置?香飄海?大美食街?：參觀者?投票數(shù)最?多的前十?名加分各?，第一二?三名各加?____?分，第四?五六名加?_