幼兒園教師91學(xué)時(shí)培訓(xùn)總結(jié)7篇

第第頁幼兒園教師91學(xué)時(shí)培訓(xùn)總結(jié)7篇老師工作總結(jié)是指在肯定時(shí)間內(nèi)，老師對自己所從事的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)、反思與評(píng)估的文本。老師工作總結(jié)是老師職業(yè)進(jìn)展和成長的一個(gè)重要表現(xiàn)，也是老師共同成長、共享閱歷的一個(gè)重要途徑。現(xiàn)在隨著我一起往下看看幼兒園老師91學(xué)時(shí)培訓(xùn)總結(jié)，盼望你喜愛。

幼兒園老師91學(xué)時(shí)培訓(xùn)總結(jié)篇1

20__年5月25日，我很榮幸參與了__學(xué)校青年老師培訓(xùn)，雖然只有短短一個(gè)多小時(shí)，但是使我對老師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解，對老師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認(rèn)識(shí)，青年老師培訓(xùn)心得體會(huì)我很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲覀兦嗄昀蠋煄Ыo這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。雖然我已有四年的教學(xué)經(jīng)受，但我在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問題上，還是有許多欠缺之處，所以我迫切需要學(xué)習(xí)和提高。慶幸的是，領(lǐng)導(dǎo)們對我們新來的老師非常關(guān)懷，從實(shí)際出發(fā)，從微小處出發(fā)，針對詳細(xì)問題，細(xì)心安排了這次培訓(xùn)，其目的是為了讓我們新老師能更快地適應(yīng)新環(huán)境，能逐步地提高自己。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，新老師培訓(xùn)心得體會(huì)彌補(bǔ)自己的不足之處，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

郭校長等多位領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心預(yù)備了這次培訓(xùn)的資料，新老師培訓(xùn)心得從各方應(yīng)對我們進(jìn)行了指導(dǎo)，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面。郭校長提出：新老師要盡快做到"入格'，適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境，端正立場，以上心的精神面貌工作和學(xué)習(xí)。這點(diǎn)我感受頗深：到此刻為止我在__學(xué)校這個(gè)大群眾里工作學(xué)習(xí)快一年了，剛踏入這個(gè)群眾，我作為一名新老師對新的生活、新的環(huán)境、新的職責(zé)、新的主角多少有些生疏，但是透過一段時(shí)間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去，我感受到了一種非常上心向上的能量。每位領(lǐng)導(dǎo)、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè)，愛校愛教愛生，都對自己的工作盡心盡責(zé)，他們的這種職責(zé)心給我樹立了很好的榜樣。我就暗下決心需要盡快轉(zhuǎn)變自己的主角，適應(yīng)新的環(huán)境，融入到這個(gè)大群眾中，踏下心來扎扎實(shí)實(shí)地工作，為我們的大群眾增光，也為自己的職業(yè)進(jìn)展添彩。

這次培訓(xùn)像一陣實(shí)時(shí)雨使我對將來的工作充斥了信心新調(diào)入上崗老師培訓(xùn)心得和動(dòng)力，而且也給了我很大的鼓舞：

其一是鼓舞我要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等;

其二是鼓舞我要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的主角，轉(zhuǎn)變以往的那種生活立場;

其三是鼓舞我要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;

其四是鼓舞我要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)的佼佼者，為學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的一份能量。

這次的新老師培訓(xùn)，表達(dá)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們新老師的關(guān)懷，也表達(dá)了學(xué)校對教學(xué)工作的不斷改善與完善。雖然青年老師的培訓(xùn)此刻已經(jīng)結(jié)束，但它對我的影響仍在連續(xù)。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)：

1。多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，仔細(xì)鉆研教材教參，上心備好每一節(jié)課，做好課后反思，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論。

2。多向有閱歷的老師(張楊主任、馬麗君老師、朱勤花老師等等)請教，努力提高自己的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

3。提升個(gè)人魅力，讓同學(xué)喜愛我，喜愛聽我的課，進(jìn)而喜愛聽我的指導(dǎo)。這就要求我的個(gè)人魅力要不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過程中獲得同學(xué)的信任。

4。上心參與校內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，仔細(xì)參與每一次的教研活動(dòng)，把它們當(dāng)作珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把適合自己的教學(xué)方法融入到平常的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去。

應(yīng)對新的開始，我想我會(huì)努力找到抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，讓自己充斥師愛，不斷自我充盈、自我完善，使自己成長為一名合格的人民老師，在談固學(xué)校這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱。

幼兒園老師91學(xué)時(shí)培訓(xùn)總結(jié)篇2

短短的幾天，幾十個(gè)新老師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職老師的人員來看，女老師居多，只有三個(gè)男老師。這樣看來將來學(xué)校幼兒園新老師即將涌現(xiàn)一種新情景，那就是女老師多男老師少的局面，做為男老師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的職責(zé)，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)的資料非常豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從10月份持續(xù)到11月份，但統(tǒng)一一齊培訓(xùn)的時(shí)間僅有五天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的資料包括：老師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴(yán)，老前輩對我們新老師的一些提議，了解同學(xué)的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培育，學(xué)校安全及防護(hù)，班級(jí)管理、聽課、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一齊學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長，但資料卻是如此的豐富，對于我們學(xué)校、幼兒園的新老師來說更是終身受益。經(jīng)過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。首先，老師是文化的傳播者，正如韓愈所說："師者，傳道授業(yè)解惑也。'這是從知識(shí)傳播的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣，"學(xué)高為師，身正為范'正是這個(gè)意思，那里也涉及到做人的問題，同學(xué)都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)本領(lǐng)，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的身心進(jìn)展。

第四，老師是父母。"愛自我的孩子是人，愛別人的孩子是神。'而作為一名新老師更要富有愛心，老師對同學(xué)的愛是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且作為老師還要擅長發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需求。第五，老師是伙伴，"良師益友'這就強(qiáng)調(diào)了作為老師要懂得和同學(xué)做交心的伙伴，師生之間相處要融洽，親和力要到達(dá)知心伙伴一樣。最終，老師是同學(xué)的心里輔導(dǎo)者。

老師需要要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為老師應(yīng)了解不一樣同學(xué)的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并實(shí)時(shí)予以實(shí)時(shí)的幫忙和排解，培育同學(xué)健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí)，對老師工作的基本也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了老師職責(zé)的重大，要做一名合格的好老師需要要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘，更要"愛生如子'時(shí)時(shí)為同學(xué)著想，以同學(xué)的利益為重，到處用真情去打動(dòng)同學(xué)。新時(shí)代的老師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素養(yǎng)和比較扎實(shí)專業(yè)水平，有機(jī)敏的思維，較強(qiáng)的語言表達(dá)本領(lǐng)和感染力。對待同學(xué)要多問"為什么'還要多鼓舞、多勸慰、常常開導(dǎo)，說實(shí)話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威逼的話，這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

二、經(jīng)過本次的培訓(xùn)為我的工作供應(yīng)了很多實(shí)際日用的方法和策略。

經(jīng)過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，需要具備最基本的六要素既：仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)設(shè)計(jì)作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)組織課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要預(yù)備三方面的資料，備教材、備同學(xué)、備教學(xué)，更要關(guān)注同學(xué)如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課，還要擅長在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，僅有這樣才能提高自我的專業(yè)水平。

在教學(xué)上應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住同學(xué)的心里，引起他們對知識(shí)的新奇心，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。老師應(yīng)當(dāng)從新知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性。異樣是在新課程改革的背景下，需要要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自我能夠有質(zhì)量有效率有本領(lǐng)地教好這門學(xué)科，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地熬煉，努力地學(xué)習(xí)。

三、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對將來的工作充斥了信心和動(dòng)力。

本次的培訓(xùn)貫穿對新老師的鼓舞。鼓舞我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓舞我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自我的主角;鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自我的聰慧和才智，爭做教學(xué)進(jìn)展的浪花。

這些鼓舞使我對將來的工作充斥了信心和動(dòng)力。高爾基曾說過："僅有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充斥生活，并實(shí)現(xiàn)自我的意志。或許，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是勝利的一半'。

最終，各位長輩的提議我將牢記于心，上心去備好每一堂課，上心去教學(xué)，用時(shí)間來證明我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應(yīng)當(dāng)美滿快樂。

幼兒園老師91學(xué)時(shí)培訓(xùn)總結(jié)篇3

為期4周的區(qū)新農(nóng)村音樂老師培訓(xùn)即將結(jié)束，在本次培訓(xùn)中,我感覺收獲多多，受益多多?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、通過學(xué)習(xí)，首先明確了實(shí)施素養(yǎng)教育，我們要怎么做。

轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，落實(shí)素養(yǎng)教育實(shí)施的方法和步驟，做一名合格的教育者。素養(yǎng)教育要求我們要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，以人為本，以育人為宗旨，改進(jìn)教育教學(xué)方法，變陳舊的課堂教學(xué)模式為適應(yīng)新要求、表達(dá)新思想、貫徹新思路的創(chuàng)新教學(xué)，切實(shí)以同學(xué)地進(jìn)展和個(gè)體的成長為中心開展教育教學(xué)，在素養(yǎng)教育的大潮中揚(yáng)帆起航。

二、通過本次學(xué)習(xí)，最重要的是讓我們音樂老師學(xué)會(huì)了要敏捷運(yùn)用音樂教材。新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材實(shí)質(zhì)上是表達(dá)了老師與同學(xué)之間的相互理解、相互作用這樣一種探究式的實(shí)踐活動(dòng)。教材、老師用書中所提供的教學(xué)建議并不是放之四海而皆準(zhǔn)的一種或多種教學(xué)模式，在事實(shí)上并不存在著可以用于全部的教學(xué)情境中的、普遍運(yùn)用的教學(xué)模式。這個(gè)教學(xué)建議只是一種在特定教育價(jià)值觀指導(dǎo)下而生發(fā)的教學(xué)思路，這個(gè)思路是需要不同地域、不同文化情境、不同社區(qū)中老師與同學(xué)依據(jù)當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和實(shí)際狀況，重新在教與學(xué)的實(shí)踐中生成多樣化課程的過程。新課標(biāo)提出的教育理念為我們提供了施展才華，改革創(chuàng)新的空間，實(shí)踐告知我們，音樂教育的魅力并不在于知識(shí)、技能的傳授，而是表現(xiàn)在師生間相互啟迪、激勵(lì)、喚醒、感染和凈化等效應(yīng)上。它更著重人的身心健康進(jìn)展，人的創(chuàng)新精神的培育，以新的學(xué)習(xí)方式，使人獲得終身學(xué)習(xí)的愿望和技能。在當(dāng)今教育的新形勢下，作為老師，我們責(zé)無旁貸，應(yīng)不斷更新教育觀念，學(xué)習(xí)新的教育理念，不斷充盈自己，不斷豐富自己，大膽創(chuàng)新，努力為我們的同學(xué)提供一份豐富的精神食糧，為他們塑造一個(gè)全新而更具吸引力的有效課堂!

總之，通過本次學(xué)習(xí)，我感到自己在不知不覺中成長和成熟，豐富了文化知識(shí)，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念，學(xué)會(huì)了創(chuàng)新思維，可以說，感受多多，受益多多。然而，學(xué)以致用，今后我們在教學(xué)工作中要把所學(xué)運(yùn)用到課堂，實(shí)施與同學(xué)，真正讓學(xué)習(xí)的價(jià)值得到表達(dá)。怎么辦呢?輕裝上陣、放下包袱，以新的理念去完滿我們的教育教學(xué)。

我想今后要做到：

一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以本次學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，不斷提高知識(shí)儲(chǔ)備量，不斷提高音樂表演技能，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。

在今后的工作中，要牢記本次學(xué)習(xí)的過程和體驗(yàn)，牢記與指導(dǎo)老師、專家、同仁們的溝通和爭論，繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)相關(guān)文件要求。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教育者，一個(gè)適應(yīng)新形勢的教育者，一個(gè)全面的復(fù)合型的教育者。

二、保持與專家、指導(dǎo)老師和各位同仁的溝通和爭論，利用更多、更現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)渠道提高自身教育教學(xué)質(zhì)量。

以本次學(xué)習(xí)為契機(jī)，把溝通和爭論產(chǎn)生的沖動(dòng)、把碰撞迸發(fā)的火花和靈感牢記心中，在教研活動(dòng)中繼續(xù)我們深感收益的溝通和學(xué)習(xí)。通過這個(gè)渠道，獵取更實(shí)際、更有效、更徑直的教育教學(xué)閱歷，豐富自己的課堂教學(xué)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。并不斷把自己的行之有效的做法提高能夠給受困惑的同仁們，提高社會(huì)的整體教育教學(xué)水平。

三、虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，掌控新的高科技的教學(xué)設(shè)施操作方法，提高教學(xué)、創(chuàng)作效率。

只有不斷更新理念才能跟的上時(shí)代的進(jìn)展、社會(huì)的進(jìn)步，要掌控新的技術(shù)以適應(yīng)數(shù)字化的操作程序，帶給同學(xué)直觀的、新的感受，培育他們新的愛好。利用高科技技術(shù)完滿音樂教學(xué)，提高教學(xué)、創(chuàng)作效率。

四、從實(shí)際出發(fā)，從身邊取材，利用現(xiàn)有的條件開展教育教學(xué)工作，培育同學(xué)全面進(jìn)展。

依據(jù)我們自己所處的環(huán)境，依據(jù)身邊全部的素材進(jìn)行教育教學(xué)工作。學(xué)校和社會(huì)提供應(yīng)我們有限的教育教學(xué)資源，我們要學(xué)會(huì)從身邊取材，立足同學(xué)實(shí)際，培育同學(xué)就地取材完成制造的習(xí)慣和意識(shí)。

在今后的教學(xué)中，讓我們迎著素養(yǎng)教育的朝陽，運(yùn)用本次學(xué)習(xí)的新理念、新方法，去完滿我們的教學(xué)，開創(chuàng)我們輝煌的成就。

幼兒園老師91學(xué)時(shí)培訓(xùn)總結(jié)篇4

今年，我有幸參與了學(xué)校語文骨干老師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)有來自全省的100多位老師參與。在學(xué)習(xí)過程中，我嚴(yán)格聽從學(xué)校的教學(xué)安排，仔細(xì)對待課堂理論和實(shí)踐教學(xué)。整個(gè)培訓(xùn)過程保持全勤，積極參加爭論，努力完成作業(yè)，積極參加各項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練。在多位老師的無私奉獻(xiàn)和指導(dǎo)援助下，取得了豐碩的培訓(xùn)成果。以下是我的收獲：

1、提高了自己的師德水準(zhǔn)。

從師德教育培訓(xùn)起，就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到"學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境'的真諦。通過培訓(xùn)意識(shí)到天外有天，自己還有很大的進(jìn)展空間。

2、提高了專業(yè)知識(shí)水平。

深化了數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了對學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解，掌控了數(shù)學(xué)學(xué)科的一些進(jìn)展動(dòng)態(tài)，了解到數(shù)學(xué)學(xué)科理論與技術(shù)的新進(jìn)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的技能，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐技能。在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下我們高段數(shù)學(xué)組的老師形成了良好的教學(xué)展示和科研的氛圍。我有幸執(zhí)教了兩堂市級(jí)公開課，教研員姜老師深刻而又到位的點(diǎn)撥使我的課堂教學(xué)有了新的領(lǐng)悟，同組的其他優(yōu)秀老師的珍貴閱歷也使我受益。

3、教育觀念得到更新。

通過集中理論學(xué)習(xí)請專家做講座，和特級(jí)老師的互動(dòng)溝通，自己創(chuàng)建博客和導(dǎo)師同伴在網(wǎng)上的溝通等方位全面的溝通，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、同學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。在培訓(xùn)期間，導(dǎo)師組織我們觀摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動(dòng)和優(yōu)秀的課例，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高實(shí)施素養(yǎng)教育的技能和水平。

在培訓(xùn)中，我們一道從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)覺了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了劇烈的沖擊。我第一次聽到案例教學(xué)，開始感到茫然無緒，現(xiàn)在漸漸從一團(tuán)亂麻中理出了一個(gè)分析課堂教學(xué)的關(guān)緒。我們以前評(píng)課總是在關(guān)注老師的設(shè)計(jì)和講授，而很少關(guān)注同學(xué)的認(rèn)知水平和參加度，更很少體察同學(xué)的情感和需求，通過培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會(huì)傾聽同學(xué)的心聲，尊敬同學(xué)的需求。

4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平。

在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還掌控了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行幫助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動(dòng)的技能、會(huì)制作適用學(xué)科的簡約教學(xué)課件。自己還在學(xué)校給其他的老師上網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的課，并且在學(xué)校里創(chuàng)建了老師溝通平臺(tái)，使大多數(shù)老師都會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，提高了課堂教學(xué)效率。

5、教育教學(xué)理論掌控得更為系統(tǒng)。

這樣的培訓(xùn)特別系統(tǒng)，平常忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得漸漸消化。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌控得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種"天更藍(lán)、地更綠、水更清'的感覺。一年半的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我對一些教育觀念的理解更加深刻;

對教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;

對開展教研活動(dòng)的方式更加明確;

對投身教育改革的激情更加充足。骨干老師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生氣。

6、真正感到教育是充斥聰慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。

通過培訓(xùn)，我從姜老師和一些優(yōu)秀的骨干老師身上不光學(xué)到了教學(xué)、討論的本事，而且學(xué)到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的蹤跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿"一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念'成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。

7、合作學(xué)習(xí)、共同成長。

在學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個(gè)親切和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友情。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開始，以后肯定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永久連在一起的。

幼兒園老師91學(xué)時(shí)培訓(xùn)總結(jié)篇5

辦好一所學(xué)校，關(guān)鍵在于擁有一支高素養(yǎng)、穩(wěn)定的老師隊(duì)伍。這是提高學(xué)校辦學(xué)水平的基本保證。這一年來，我校主要從以下幾個(gè)方面來做好老師培訓(xùn)的工作。

一、堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)師德建設(shè)工作，努力穩(wěn)定整個(gè)老師隊(duì)伍。

教務(wù)處堅(jiān)持在老師例會(huì)時(shí)間仔細(xì)組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)文章。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步援助老師提高認(rèn)識(shí)，樹立正確的人生價(jià)值取向。此外，學(xué)校還進(jìn)一步努力，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的人際環(huán)境。由于大家能在一起學(xué)習(xí)、生活和工作，就是一種緣分。作為學(xué)校管理者，能夠常常深入到老師中間，參加各種大小活動(dòng)，通過相互溝通、溝通，彼此間建立一種比較和諧、融洽的同事關(guān)系，自然也就可以避開和清除很多工作上的不理解和誤會(huì)，對于學(xué)校整個(gè)老師隊(duì)伍的穩(wěn)定工作起著非常重要的作用。

二、仔細(xì)抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及工作，努力促進(jìn)老師個(gè)人專業(yè)成長。

上半年：一是繼續(xù)開展多媒體示范課教學(xué)

通過這一活動(dòng)的開展，增進(jìn)了老師間的相互了解，各位老師在聽課中中提高了自己的業(yè)務(wù)水平，有力的促進(jìn)了我校老師的課堂教學(xué)登臺(tái)階、上水平、提質(zhì)量。全部示范課老師在教材挖掘方面都特別細(xì)致，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)比較有創(chuàng)意，課件制作精致，著重了師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，用自己獨(dú)特的教學(xué)方式，從不同角度呈現(xiàn)了自己的教學(xué)風(fēng)采。特別是王璐老師講解的《奇妙的貨幣》，深入淺出，貼近實(shí)際、貼近同學(xué)、貼近社會(huì)，引人入勝。

二是加強(qiáng)對新老師的培育

3月份教務(wù)處新進(jìn)6名青年老師，絕大多數(shù)都沒有教學(xué)閱歷。為此，教務(wù)處要求各教研室開展"一幫一'活動(dòng)。針對每位老師自身實(shí)際和不足，制定聽課計(jì)劃，請指導(dǎo)老師援助解決。擔(dān)負(fù)"一幫一'活動(dòng)的導(dǎo)師自覺履行培育青年老師的職責(zé)，毫無保留地向青年老師傳授知識(shí)、教學(xué)閱歷和方法，盡職盡責(zé)地援助青年老師提高教學(xué)水平。5月份，教務(wù)處對6位老師進(jìn)行了上崗前的講課考核，大部分老師通過了考核

三是師生談話活動(dòng)

師生談話是全面把握同學(xué)思想脈搏的有效途徑，談話可以全面深化同學(xué)教育管理工作，推動(dòng)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。通過推行師生談話，溝通思想，溝通狀況，討論問題，交換看法，拉近師生間距離，有16位老師不僅針對同學(xué)存在的問題積極尋求方法解決，而且針對反映的問題和解決的方法進(jìn)行了仔細(xì)的反思和總結(jié)，并運(yùn)用到實(shí)踐中，有效地提高了課堂管理水平。

下半年：一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教育理念

為培育新世紀(jì)所需人才，任課老師需要不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識(shí)，不斷充盈和完善自我。為此，教務(wù)處采用自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的方式組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。12月每位老師依據(jù)一學(xué)期的學(xué)習(xí)體會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫一篇有關(guān)教學(xué)與管理的論文。

二是以多媒體為中心，提高教育教學(xué)技能

隨著多媒體教學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，多媒體環(huán)境下的資源應(yīng)用和教學(xué)設(shè)計(jì)已成為提高老師整體素養(yǎng)的重要手段。為了適應(yīng)新的教育教學(xué)形式，校黨委7月份建成三個(gè)備課室。如何利用好這一平臺(tái)，如何讓備課室成為提高老師教學(xué)技能的主渠道，教務(wù)處分三步走制定了老師多媒體教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃。

1、專題講座

教務(wù)處組織了多媒體應(yīng)用相關(guān)知識(shí)的專題講座，竇躍武老師主講了《網(wǎng)絡(luò)資源查詢、下載》;

彭紅英老師主講了《Powerpoint知識(shí)講座》、朱志榮老師主講了《Word知識(shí)講座》，各教研室針對各教研室學(xué)科特點(diǎn)，組織本教研室有多媒體教學(xué)閱歷的老師在教研室內(nèi)進(jìn)行了培訓(xùn)，基礎(chǔ)教研室胡永順老師主講了《phtoshop圖像處理》，法律教研室李雪松老師主講了《如何利用網(wǎng)絡(luò)資源制作案例視頻》。基礎(chǔ)教研室還在教研室內(nèi)進(jìn)行了多媒體教學(xué)展示課。

2、計(jì)算機(jī)word技能考核

依據(jù)科研處制定的信息技術(shù)應(yīng)用技能培訓(xùn)考核方案的要求，教務(wù)處、科研處于10月22日下午對非計(jì)算機(jī)專業(yè)老師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)WORD模塊的技能考核，共有34名老師參與了本次考核，考核達(dá)標(biāo)率是100%，達(dá)優(yōu)率是59%?？己顺晒潜O(jiān)考老師當(dāng)場登記得分，評(píng)分公開、公正，實(shí)時(shí)精確。此次考核不僅檢查了老師培訓(xùn)效果，達(dá)到了提高老師計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平和提高老師運(yùn)用信息技術(shù)意識(shí)的目的，而且使老師真正將學(xué)到的知識(shí)和技能結(jié)合起來，用于解決實(shí)際問題，為制作多媒體課件打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、多媒體示范課教學(xué)

教務(wù)處發(fā)揮骨干老師的示范帶頭作用，每周六下午都有一名骨干老師進(jìn)行多媒體示范課教學(xué)，骨干老師充分展示自己的教育才能和教學(xué)風(fēng)采，通過課件生動(dòng)的畫面、鮮活的表現(xiàn)形式，打破了過去課堂教學(xué)單一沉悶的氣氛，將一些枯燥的教學(xué)內(nèi)容形象化、直觀化、趣味化，有效地提高了課堂教學(xué)效果，真正起到了示范帶頭作用。全校老師涌躍聽課，從骨干老師身上吸取先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。

教務(wù)處通過一系列的活動(dòng)和措施，形成了現(xiàn)代化教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段互為補(bǔ)充、相得益彰的教學(xué)格局，從而大大提高了課堂教學(xué)的有效性。

三、充分利用各種資源，采用"走出去，請進(jìn)來'的方法，努力拓寬老師學(xué)習(xí)的渠道，為老師全面提升自身素養(yǎng)制造條件。

大家知道，由于老師這一非常的工作崗位，對于絕大多數(shù)老師來說，平常外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)極少，因此我們就充分挖掘資源，在"走出去'的同時(shí)，采用"請進(jìn)來'的方式，努力為老師制造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

以上所說的，是近年來我校在老師培訓(xùn)工作方面所做的一些實(shí)踐與探究。面對新的形勢和要求，我們?nèi)耘f感到還存在很多的問題和困難。比如，有些老師對"終身學(xué)習(xí)'的觀念認(rèn)識(shí)不足。再比如，學(xué)校辦學(xué)資金緊缺，嚴(yán)峻影響師資隊(duì)伍建設(shè)的工作全面鋪開等等。因此要真正做好這項(xiàng)工作，還需要花很大的力氣。今后我們將繼續(xù)努力把老師培訓(xùn)工作做得更好，為學(xué)校的進(jìn)展多做一些實(shí)實(shí)在在的事情。

幼兒園老師91學(xué)時(shí)培訓(xùn)總結(jié)篇6

年月，我參與了省農(nóng)村學(xué)校老師"領(lǐng)雁工程'老師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起相互溝通，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。通過這次培訓(xùn)，收獲許多，眼界開闊了，思索問題能站在更高的境界，很多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在培訓(xùn)期間，湖州師范學(xué)院為我們安排

了專題講座，每一場講座都好比一份美味大餐，拓展我們的視界，提升我們的認(rèn)識(shí)。學(xué)院還為我們提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)員現(xiàn)場研討更讓我們難忘。學(xué)員們多次開展研討，研討中沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實(shí)流露;沒有形式上的大話、套話，只有深入思索后的針鋒相對?，F(xiàn)場研討，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺(tái)。認(rèn)識(shí)，在溝通中提升;情感，在溝通中深化。

這近二個(gè)月來的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的二個(gè)月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的二個(gè)月。所以我一次又一次地告知自己要需要以十二分的干勁和熱忱努力!

一、更新觀念，以新的觀念做為指導(dǎo)思想

1、轉(zhuǎn)變老師觀

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，"教書匠'式的老師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，需要具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思索、摸索，朝著教育家的方向努力。以老師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以同學(xué)為本，自覺讓出主角地位，讓同學(xué)成為主角，充分相信同學(xué)，積極評(píng)價(jià)同學(xué)。

老師除了一方面有豐富的知識(shí)外，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力，老師的言行對同學(xué)有徑直的影響，老師要通過自身榜樣無言的能量教給同學(xué)做人道理，老師的價(jià)值應(yīng)表達(dá)在道德情操與知識(shí)水平、教學(xué)技能完善統(tǒng)一上。

2、轉(zhuǎn)變同學(xué)觀念

在現(xiàn)代社會(huì)里，需要教育民主化，老師與同學(xué)是同等的，老師有尊嚴(yán)、同學(xué)也有尊嚴(yán)。每一個(gè)同學(xué)不管成果好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)，應(yīng)受到尊敬。老師要發(fā)自內(nèi)心地愛同學(xué)，努力發(fā)覺同學(xué)多方面的優(yōu)點(diǎn)，觀賞同學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步，同學(xué)只有感受到老師的愛和尊敬，方能開心地學(xué)習(xí)，健康的成長。在信息時(shí)代，老師許多方面的知識(shí)都可能不如同學(xué)，那么需要放下架子，與同學(xué)建立相互學(xué)習(xí)的伙伴伙伴關(guān)系，真誠地向同學(xué)學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了肯定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡約的傳授知識(shí)，要重在教同學(xué)掌控方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓同學(xué)"學(xué)到什么'還讓同學(xué)"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)'，同學(xué)掌控了方法，終身受用，可以自己獵取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要著重啟迪同學(xué)的聰慧，給同學(xué)充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和制造力。

二、積極實(shí)踐，不斷提升完善

1、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。當(dāng)今社會(huì)、科技飛速進(jìn)展，只有不斷學(xué)習(xí)，方能與時(shí)俱進(jìn)，以全新的眼光觀測和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，時(shí)代對老師提出了特別高的要求，老師要學(xué)習(xí)的東西越來越多元化，多學(xué)科的知識(shí)都要涉及，無論是哪方面的知識(shí)都要懂一點(diǎn)方能勝任新時(shí)期的教學(xué)。

2、把學(xué)到的觀念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中。援助同學(xué)確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌控學(xué)習(xí)策略和進(jìn)展技能，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，為同學(xué)提供各種便利，為同學(xué)服務(wù)，建立一個(gè)民主、寬容的課堂氣氛，與同學(xué)一起共享他們的情感體驗(yàn)和勝利喜悅，能夠承認(rèn)過失和錯(cuò)誤。

3、向同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己。這次培訓(xùn)，接觸到了很多優(yōu)秀的老師同行，他們不但有著扎實(shí)的教學(xué)功底，更有著銳意進(jìn)取的鉆研精神，他們不怕苦不怕難，與他們探討、溝通，不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得，更在思想上時(shí)刻提示自己，化緊迫感和危機(jī)感為動(dòng)力。社會(huì)不斷進(jìn)展，競爭日益激烈，只有自己不松懈，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，同時(shí)在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平，更有老師具有的道德情操，才能適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)。

幼兒園老師91學(xué)時(shí)培訓(xùn)總結(jié)篇7

20__年9月，我從一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)老師，從高校學(xué)?？缛肓酥袑W(xué)學(xué)校，從一個(gè)對老師職業(yè)崇拜到一個(gè)自己身為老師的境況，開始了從事基礎(chǔ)教育的里程。初涉教育領(lǐng)域，就給了我一種無形的壓力，作為一名七班級(jí)班主任，該如何去組織管理一個(gè)班級(jí)，如何做好教學(xué)工作，如何與同學(xué)溝通，如何做一名同學(xué)喜愛、家長滿足、學(xué)校認(rèn)可的老師初為人師，我的感覺正如一只"無頭蒼蠅'，不知該從何做起。

為期一學(xué)期的新老師培訓(xùn)，那么使我一下子有了信心。他給了我一種方向，給我引了一條路，慢慢使我撥開了眼前的一層一層的迷霧，使我對老師這個(gè)職業(yè)有了較深刻的認(rèn)識(shí)，而且獲得了更專業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)，使我從思想上，業(yè)務(wù)水平上，都有肯定的提高。

作為一位剛上崗的新老師，我仔細(xì)對待每一次培訓(xùn)，從授課的老師那里吸取閱歷教訓(xùn)，從而實(shí)實(shí)在在地內(nèi)化為自身的教學(xué)思想，規(guī)范著自己的教學(xué)行為。通過培訓(xùn)，我漸漸的適應(yīng)了新的工作環(huán)境，并逐步適應(yīng)了老師這一角色。在這里，我想談?wù)勎遗嘤?xùn)后的幾點(diǎn)收獲。

第一，要有愛心，尊敬同學(xué)，觀賞同學(xué)。老師要在教學(xué)中樹立以同學(xué)為本的現(xiàn)代教育觀念，課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施更要以同學(xué)為根本出發(fā)點(diǎn)，給同學(xué)提供思索、制造、表現(xiàn)及獲得勝利體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。作為一名老師，擔(dān)負(fù)著孩子的將來。對于孩子的培育，首先要有愛心，有了愛心，才會(huì)對同學(xué)產(chǎn)生耐煩，耐煩的去了解他們并鼓舞他們。老師做的工作不只是教書，更重要的是要學(xué)會(huì)同學(xué)做人的道理。特別關(guān)愛后進(jìn)生，尊敬同學(xué)的個(gè)體差異。

老師要學(xué)會(huì)觀賞每一位同學(xué)，觀賞同學(xué)，就是要觀賞同學(xué)的進(jìn)步，觀賞同學(xué)的制造性，觀賞同學(xué)的性格差異，觀賞同學(xué)的看法和見解。老師應(yīng)當(dāng)尊敬同學(xué)的選擇，擅長發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，寬容他們的缺點(diǎn);

相信每一位同學(xué)都有無限進(jìn)展的潛力;

真誠對待每一位同學(xué)。這樣易于培育融洽和諧的師生關(guān)系，還會(huì)激發(fā)同學(xué)熱忱，并提高學(xué)習(xí)的愛好及積極性，讓同學(xué)在歡樂中成長，在歡樂中學(xué)習(xí)。

第二，要實(shí)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。所謂教學(xué)反思，是指老師對教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思索，并以此來總結(jié)閱歷教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。優(yōu)秀老師之所以優(yōu)秀，是由于他們擅長在每節(jié)課后實(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到實(shí)時(shí)調(diào)控同學(xué)的心情，引導(dǎo)同學(xué)積極參加課堂教學(xué)的目的，使同學(xué)獲得更好的進(jìn)展。教學(xué)反思，包括以下幾點(diǎn)：

反思自己勝利的做法。每節(jié)課都有不同的勝利之處，例如充斥吸引力的課堂導(dǎo)入、有趣的對話，有益的啟示等等。老師以自己的制造性的教學(xué)思維，從不同的角度和深度把握教材內(nèi)容，并以恰當(dāng)?shù)姆椒ê捅憩F(xiàn)力設(shè)計(jì)教育環(huán)節(jié)。

反思失敗、失誤之處。任何人的教學(xué)總會(huì)有不足之處，老師應(yīng)當(dāng)把課堂中涌現(xiàn)的不足記錄在教學(xué)反思中，然后進(jìn)行分析、思索。

反思同學(xué)。同學(xué)是課堂教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。同學(xué)對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀況徑直反映教學(xué)。老師要具體記錄同學(xué)對所傳授知識(shí)的接受狀況，包括所授知識(shí)的接受程度，重難點(diǎn)的掌控和理解程度等。

第三，做好新形勢下的班主任工作。做好班主任工作的前提是要了解同學(xué)，討論同學(xué)。