下鄉(xiāng)支教個人工作總結范文三篇

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下鄉(xiāng)支教個人工作總結范文【篇一】

一學年的支教生活即將結束，回顧本學年以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學的喜歡，受到同事的好評，得到學校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺!我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神，仔細負責的工作立場，他們才是我真正學習的榜樣。在該校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順當完成了本學期的支教工作，現(xiàn)總結如下：

一、聽從領導工作安排,工作踏實仔細。

當大巴士拉著我們行進在曲折的山路上時，我們的心很不是味道!!但是自從我踏進了新學校的那一刻起，就沒有把自己當成一個"流水的兵'，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。我嚴格遵守該學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，按時查崗，不遲到，不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務。除了完成教學工作之外，我還積極仔細地去聽其他老師的課，虛心請教，仔細學習他們的授課方法和，與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的試驗與實施。

二、關懷同學，奉獻愛心，做同學的良師益友。

我在所教同學身上，傾注了全部的愛。課前，我仔細備課，了解每一個同學的各種狀況，因材施教;課堂上我再現(xiàn)老師的風采，精彩的講解并描述，循循的誘導，積極地鼓舞，深深的吸引著每一個同學;課后，我仔細批改作業(yè)，按"四精四必'處理好同學作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個同學都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與同學、家長、校領導和老師建立了和諧的關系。我還特別留意同學的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，援助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還特別關懷同學的生活狀況，能夠和同學談心，了解每個同學的生活，噓寒問暖，援助有困難的同學，當我了解到我班陳剛同學家里比較困難，我就常常把家里的舊衣服送給他，并且還動員同事一起來援助生活有困難的同學。我還針對同學課外知識面狹窄這一實際狀況，常常從自己家里帶書借給同學看，擴高校生的知識面，加強課外知識儲備量。

三、與同事搞好關系，樹立主人公的意識。

我在學校住宿，也在學校食堂里就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊談天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求，平常與老師交談中，從沒有搞過非?；?，與其他老師打成一片，其他事情一律按學校的要求去辦事。凡是涉及到學校利益的事，我總是從學校這個角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個該校老師的身份去爭取這樣過了一段時間之后，我打心眼里興奮，為他們能夠接受、理解我而興奮，為我能夠融入這個集體而興奮。

一學年的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充盈的!重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種戀戀不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光華將照亮我今后的人生道路。

下鄉(xiāng)支教個人工作總結范文【篇二】

回顧一年來的自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學的喜歡，受到同事的好評，得到受援學校的確定，對我真是莫大的勸慰，而我自己在支教的同時，得到了升華，無論是思想上、業(yè)務上，都可以說獲益匪淺！

一、降低重心，做教學一線的一般人

自我踏進太子中學那一刻起，就把自己當成太子中學的一員，以高度負責的主人翁精神，在平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出，聽從學校領導安排，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，按時完成領導交給的各項工作任務。與群眾打成一片，不搞非?；趯W校食堂就餐。農村學校各方面條件較差，用水入廁極不方便，生活條件雖然艱苦，我從不向學校領導提出任何要求。而是克服困難，樹立主人翁意識，把自己融于太子中學這個集體，做任何事情都以"太子中學'的成員角度去考慮。

二、關懷同學奉獻愛心，做同學的良師益友

鄉(xiāng)鎮(zhèn)音樂教育比較薄弱由于我的到來，學校特地設立了音樂教室，并配置了電子琴和收錄機，感謝太子中學的領導和老師，是他們的支持、鼓舞，給了我集體的暖和，才更加堅決我在太子中學支教的決心和工作熱忱。學校沒有音樂教材，我看到眼里，急在心上，為了轉變這種現(xiàn)狀，我回到城里，向學校領導、廣闊師生發(fā)出倡議，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校獻愛心，把用過的音樂課本捐給農村的孩子。經過努力，我收到初一、初二班級同學捐獻的100多本教材，分三次用書包背到太子中學，當太子中學的孩子們手拿音樂教材時，他們高喊著："我們有音樂書啦！'聽到孩子們他們歡呼聲，我好像看到他們對音樂的渴望，我深感做為一名老師的責任重大，我暗下決心，肯定要把音樂課上好，更重要的是用愛心點燃盼望。我對同學一腔熱血，協(xié)作班主任常常與同學溝通，走進同學內心，鼓舞同學克服困難樹立起學習的信心，讓同學在"愛'的關懷中感受關注。我常常對同學進行個人衛(wèi)生教育，援助他們養(yǎng)成良好的生活習慣，關懷同學生活，噓寒問暖，為學校初二同學劉冬連因下肢殘疾做手術和身患癌癥的老師捐款，奉獻愛心。

三、教學精益求精

在這里，我扎實工作，奉獻愛心，揮灑熱忱。進入課堂，看到同學們一張張?zhí)煺娲緲愕哪?，一雙雙清亮明朗的眼睛，眼里閃動著對知識的渴求，純撲和可愛都寫在臉上。那天真的笑臉、純潔的眼神一覽無遺，讓我感受著世界的美妙和人性的良善，我的心被深深的感動了看到這些可愛的孩子，一種責任感油然而生；我要全身心地投入到支教的工作中，不僅傳道授業(yè)解惑，更重要的是用愛心點燃盼望，用愛打開孩子的心，在他們的心里播種"美'的種子，讓音樂放飛自己的抱負。依據(jù)同學的實際狀況，因材施教，課堂上，我再現(xiàn)老師的風采，精彩的講解并描述，動聽的范唱，嫻熟的彈奏，循循的誘導，積極的鼓舞，深深的吸引著每一個同學，激發(fā)同學對音樂的愛好和喜愛，為了推動全鎮(zhèn)的音樂教學，太子鎮(zhèn)教育組的領導特請我為全鎮(zhèn)的校長，教育主任、音樂老師上音樂觀摩課，并做《如何運用新的教學理念上好音樂課》的專題講座，使全鎮(zhèn)各校音樂課進一步得到重視，受到師生的贊揚和確定。我的音樂課是孩子的樂上、愛上的課，是受孩子們愛戴的好老師，在學校評教評學中，在我所任的八個班級中，六個班排第一。每月的教學、教案檢查我都名列前茅，榮獲教學檢查"優(yōu)勝老師'。在支教的同時，我被特聘為湖北師范學院音樂學院音樂實習指導老師，為大四的同學進行"音樂課程改革，教學思路的轉變'及"如何上好音樂課'的專題講座，會場上師生互動激烈，氣氛活躍，受到學院師生的高度好評。

四、活躍學校文化、開展文藝活動

為了活躍同學的學校生活，組建舞蹈愛好班，每周上二次課，利用早晚業(yè)余時間給同學排練文藝節(jié)目，經常是5點起床，5點半就開始給孩子上排練，在全校的文藝匯演中，我編排的舞蹈獲第一、第二名，在鎮(zhèn)"六一'文藝演出中，我自編的舞蹈和同學同臺演出，獲得第一名。為了豐富和活躍學校教職工的業(yè)余文化生活，我又組建老師家屬健身運動隊，每晚教他們健身舞，開展廣場健康運動。在我的帶動下，學校開展的各項音樂活動，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子提供了一個展示音樂技能的平臺，不僅活躍了農村學校藝術氛圍，而且音樂給孩子們帶來了歡樂。

支教不僅是一種體驗，而是一種提升，更是一種責任，在短短一年支教中，我用我的真誠帶去城區(qū)師生對農村教育工作的關懷和支持，我用我響亮的歌聲和精美的舞蹈活躍了農村的學校生活，我用我的付出為學校爭取了榮譽。我目睹了農村老師教學工作的艱辛，感覺了農村孩子對知識的渴望，更深刻地體會了老師責任的重大。支教給予我太多，它讓我在平凡中感動，在感動中思考。即體會了支教的艱辛，同時擁有了支教的歡樂。感謝生活讓我有了支教經受，支教將是我人生旅途中永不褪色的財寶。

下鄉(xiāng)支教個人工作總結范文【篇三】

半年的支教生活即將結束，回顧半年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學的喜歡，受到同事的好評，得到受援學校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺!我敬佩龍古學校老師忘我的奉獻精神，仔細負責的工作立場，她們才是我真正學習的榜樣。在龍古學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順當完成了這期的支教工作，現(xiàn)總結如下：

一、降低重心,做教學一線的一般人

我并沒有由于支教就有了"光環(huán)'。自從我踏進龍古學校學校那一刻起，就沒有把自己當成一個"流水的兵'，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，聽從領導工作安排;嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務;其次、與群眾打成一片，不搞非常化。在學校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊談天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求，平常與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事;第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從"龍古學校'這個角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個"龍古老師'的身份去爭拳這樣過了一段時間之后，我打心眼里興奮，為她們能夠接受、理解我而興奮，為我能夠融入龍古學校這個集體而興奮。

二、細心預備并做好示范課和專題報告

我在繁重的教學工作之外，還承受了一項非常重要的任務，那就是指導我們學校青年老師的教學工作。聽了青年老師多節(jié)隨堂課后，我提出了很多的看法和建議，并悉心指導授課老師，使青年老師的教學水平有了很大的提高。

三、仔細聽課、評課，細心指導我校老師的教學工作。

(一)是"聽'，根據(jù)學校的安排，我把全部老師的課，全部仔細地聽了一遍，摸清了老師們課堂教學的基本狀況，找到了老師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。

(二)是"講'，我對老師課堂上暴露出的這些問題，進行了仔細分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有計劃地進行輔導講座。我先后講過的專題有"簡約語文不簡約'"新課程改革的基本思想'和"如何轉變傳統(tǒng)的課堂教學面貌'等8次講座，為了讓老師們學有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，仔細撰寫講座稿。在講座的基礎上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較好的示范作用。

(三)是"跟'，學校為我安排了幾位青年老師，我深入課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導。一期來，我隨堂聽課達20節(jié)，評課、指導課達10多節(jié)，幾位青年老師的課堂教學水平有了明顯提高。他們的教學理念、教學方法深深感染著四周每一位老師，為老師的教學起到了模范作用，推動了學校新課改的順當實施。

四、關懷同學，奉獻愛心，做同學的良師益友

我在所教同學身上，傾注了全部的愛。課前，我仔細備課，了解每一個同學的各種狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師