幼兒園手工活動(dòng)方案簡(jiǎn)單版（3篇）

第5頁共5頁幼兒園手?工活動(dòng)方?案簡(jiǎn)單版?活動(dòng)主?題：《愛?我你就畫?畫我》親?子美術(shù)活?動(dòng)參加?人員：少?兒美術(shù)老?師與家長?幼兒活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通?過開展親?子同樂美?術(shù)創(chuàng)意活?動(dòng)，讓幼?兒與家長?一起體驗(yàn)?美術(shù)創(chuàng)意?活動(dòng)的快?樂，加強(qiáng)?家長與孩?子之間的?情感交流?。并在活?動(dòng)中增強(qiáng)?幼兒團(tuán)結(jié)?協(xié)作、遵?守規(guī)則的?意識(shí)。?2、通過?活動(dòng)提升?幼兒對(duì)美?好事物的?感知，體?驗(yàn)藝術(shù)活?動(dòng)的美好?過程，充?分享受藝?術(shù)活動(dòng)成?果給自己?及親人帶?來的喜悅?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、每個(gè)家?庭準(zhǔn)備1?20厘米?見方的單?層瓦楞紙?(幼兒園?準(zhǔn)備)號(hào)?筆、24?色油畫棒?、壁紙刀?、大剪子?、擦手的?毛巾或濕?巾各一(?家長自帶?)。2?.幼兒親?子律動(dòng)操?《手拉著?手一起走?》、優(yōu)美?的背景輕?音樂。?3、活動(dòng)?前各班召?開家長動(dòng)?員大會(huì)，?講活動(dòng)須?知：(?1)活動(dòng)?中不允許?帶食品，?確保保持?場(chǎng)地的衛(wèi)?生。由于?場(chǎng)地有限?，所以每?個(gè)孩子只?允許一個(gè)?家長陪同?參加，另?一個(gè)可以?在一旁進(jìn)?行拍照，?活動(dòng)結(jié)束?后歡迎攝?影高手將?照片發(fā)給?老師!?(2)親?子活動(dòng)的?參與對(duì)象?為孩子的?爸爸或媽?媽，盡量?不要請(qǐng)爺?爺奶奶或?親戚代勞?，無論工?作有多忙?，請(qǐng)?jiān)谝?年中的這?次活動(dòng)抽?出時(shí)間陪?陪孩子!?(3)?注意安全?，家長在?協(xié)助孩子?作畫時(shí)，?要注意保?管好和正?確使用壁?紙刀、大?剪子等工?具，避免?劃傷?；?動(dòng)結(jié)束后?，各班教?師將幼兒?帶回，其?他家長?活動(dòng)過程?：一、?幼兒親子?律動(dòng)操《?手拉著手?一起走》?二、《?愛我你就?畫畫我》?親子美術(shù)?活動(dòng)1?讓我們盡?情享受、?歡樂開懷?。在這個(gè)?時(shí)刻，我?們的爸爸?媽媽們也?回到了童?年，和孩?子一起享?受畫畫的?樂趣，所?以，無論?有多忙，?無論有多?累，都要?陪孩子歡?度這也許?是一生中?的美術(shù)創(chuàng)?意!2?、宣布主?題：愛我?你就畫畫?我3、?活動(dòng)須知?：在活動(dòng)?中要充分?注意和孩?子的協(xié)作?，在給孩?子給予幫?助的同時(shí)?也要尊重?孩子的想?法，積極?配合，不?要自作主?張將活動(dòng)?全程包辦?，那樣就?失去了活?動(dòng)的意義?。家長也?要充分利?用難得的?活動(dòng)和孩?子多溝通?，多交流?，讓孩子?感受無與?倫比的關(guān)?愛和呵護(hù)?。4、?講解活動(dòng)?流程：請(qǐng)?小朋友躺?在畫紙上?，讓爸爸?媽媽把身?體的形狀?描繪出來?。然后再?請(qǐng)爸爸媽?媽和小朋?友們一起?描繪另一?個(gè)自己，?完成自己?的作品后?，用剪刀?把作品剪?下來。這?樣一個(gè)動(dòng)?作生動(dòng)、?線條豐富?、顏色鮮?艷的“小?朋友”就?誕生了!?5、放?輕音樂，?幼兒和家?長，在教?師的帶領(lǐng)?下到規(guī)定?的場(chǎng)地中?領(lǐng)紙開始?作畫。教?師全面指?導(dǎo)，并進(jìn)?行拍照。?6、各?班展示作?品，并合?影留念。?三：活?動(dòng)結(jié)束。?幼兒園?手工活動(dòng)?方案簡(jiǎn)單?版（二）?一、指?導(dǎo)思想?為了豐富?校園文化?生活，積?極推進(jìn)素?質(zhì)教育，?營造濃厚?的文化藝?術(shù)氛圍，?提高學(xué)生?的藝術(shù)修?養(yǎng)和審美?情趣，開?發(fā)學(xué)生多?方面潛能?，為校園?活動(dòng)增添?生氣。培?養(yǎng)同學(xué)們?認(rèn)識(shí)美、?發(fā)現(xiàn)美、?創(chuàng)造美的?能力，促?進(jìn)學(xué)生之?間的交流?，為熱愛?藝術(shù)的學(xué)?生提供展?現(xiàn)自我價(jià)?值的平臺(tái)?。二、?活動(dòng)時(shí)間?及地點(diǎn)?____?年___?_月__?__日周?一下午第?一～第三?節(jié)課(一?、二年級(jí)?)__?__年_?___月?____?日周一下?午第一～?第三節(jié)課?(三、四?、五年級(jí)?)南二?樓美術(shù)室?三、參?賽對(duì)象：?一～五年?級(jí)學(xué)生?四、比賽?內(nèi)容(?1)“拼?拼貼貼”?彩色木棒?畫現(xiàn)場(chǎng)制?作比賽?比賽主題?：充分發(fā)?揮少年兒?童想象力?和創(chuàng)造力?。要求主?題鮮明，?內(nèi)容健康?向上。鼓?勵(lì)藝術(shù)創(chuàng)?新，展望?美好生活?。參賽?對(duì)象：?一、二年?級(jí)學(xué)生(?每班選出?____?名學(xué)生)?比賽要?求：1?.教師引?入彩色小?木棒的利?用，通過?欣賞大量?圖片，請(qǐng)?學(xué)生自己?嘗試拼貼?一幅有主?題的作品?。2.?運(yùn)用彩色?木棒或火?柴棒進(jìn)行?拼貼創(chuàng)作?。3.?白膠、剪?刀、卡紙?由教師提?供。比?賽時(shí)間：?____?月___?_日周一?下午第一?～第三節(jié)?課比賽?地點(diǎn)：南?二樓美術(shù)?室評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)?圖的完整?性、畫面?創(chuàng)意性、?表現(xiàn)技法?①構(gòu)圖?的完整性?(___?_分)：?構(gòu)圖飽滿?、主體突?出。②?畫面創(chuàng)意?性(__?__分)?：能添加?自己的想?象，運(yùn)用?點(diǎn)線面來?設(shè)計(jì)形象?。③表?現(xiàn)技法(?____?分)：注?意點(diǎn)和線?的疏密對(duì)?比。(?2)“我?來變變變?”紙盤創(chuàng)?意手工比?賽比賽?主題：利?用身邊常?見的一次?性紙盤，?運(yùn)用繪畫?、剪貼等?方式，合?理利用材?料，發(fā)揮?想象對(duì)紙?盤創(chuàng)意設(shè)?計(jì)。參?賽對(duì)象：?三、四?、五年級(jí)?(每班選?出___?_名學(xué)生?)比賽?要求：?1.記號(hào)?筆、彩色?筆、固體?膠或雙面?膠學(xué)生自?帶。2?.一次性?紙盤、白?膠、剪刀?由教師提?供。比?賽時(shí)間：?____?月___?_日周一?下午第一?～第三節(jié)?課比賽?地點(diǎn)：南?二樓美術(shù)?室評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)：造?型夸張有?趣、材料?的適當(dāng)選?擇、部件?粘貼牢固?①造型?夸張有趣?(___?_分)：?造型夸張?大膽、外?形有趣。?②材料?的適當(dāng)選?擇(__?__分)?：根據(jù)紙?盤的特性?，選擇合?適的零部?件設(shè)計(jì)。?③部件?粘貼牢固?(___?_分)：?各部件粘?貼牢固。?五、評(píng)?獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)?幼兒園手?工活動(dòng)方?案簡(jiǎn)單版?（三）?一、活動(dòng)?目標(biāo)：?1、根據(jù)?已有的經(jīng)?驗(yàn)，大膽?想象啟發(fā)?，把制作?出的花組?合裝飾，?制成花環(huán)?，花籃等?。2、?引導(dǎo)利用?彩泥，橡?皮泥及各?種輔助材?料。塑造?各種花。?二、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、各?種花的圖?片，鮮花?實(shí)物2?、(各種?顏色的)?彩泥、橡?皮泥、塑?料刀、牙?簽，剪刀?。3、?玻璃瓶、?雙面膠、?各種色紙?，自制花?籃。三?、活動(dòng)過?程：1?.材料導(dǎo)?入：A?.出示制?作所需的?材料。?師：瞧!?今天我們?教師里來?了這么多?五顏六色?的彩泥朋?友!B?.欣賞完?整的作品?范例：?師：這些?漂亮的花?都是經(jīng)過?別的小朋?友動(dòng)腦筋?和好朋友?一起合作?完成的很?美麗吧!?看看都是?些什么花??你會(huì)用?彩泥做些?什么花那??2.?幼兒自主?操作，教?師指導(dǎo)幫?助：師?：讓我們?找到好朋?友一起合?作來設(shè)計(jì)?好看的泥?塑花吧!?a.引?導(dǎo)幼兒自?己設(shè)計(jì)花?瓣的形狀?，并利用?花邊剪刀?、牙簽、?色紙等使?花朵更立?體，更漂?亮b.引?導(dǎo)幼兒自?主創(chuàng)新。?選擇材料?制作不一?樣花型的?花朵。?c.發(fā)揮?同伴合作?協(xié)商的精?神。四?.欣賞評(píng)?析：師?：我們來?欣賞已作?好的作品?，注意哦?!有個(gè)小?任務(wù)，就?是找出你?自己最喜?歡的花，?要說出喜?歡它的原