講座培訓(xùn)心得

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講座培訓(xùn)心得1

昨天參與了北大討論生論壇，有幸向楊天穎老師學(xué)習(xí)演講。今日溫故而知新，將昨天學(xué)習(xí)的內(nèi)容自己做個(gè)小結(jié)，也和大家一起共享共享自己的一些心得體會(huì)。

楊老師以喬布斯的演講為主要范例，為我們講解并描述了演講的'魅力和技巧，內(nèi)容特別豐富。我們學(xué)演講，要掌控好兩個(gè)要點(diǎn)：Know—How知道怎么做，Know—Why知道為什么。

知道怎么做，就是學(xué)習(xí)演講的技巧和方法，楊老師從語(yǔ)言、衣著、排練、舞臺(tái)、事先的安排、PPT等方面對(duì)我們闡述了演講的要點(diǎn)和留意的事項(xiàng)，通過案例，直觀明白地將平常在演講中簡(jiǎn)單涌現(xiàn)的問題一一展示。以前預(yù)備講稿可沒有留意那么多，可能涌現(xiàn)許多類似的問題，汗啊！

知道為什么，為什么涌現(xiàn)這些問題，要怎么解決。要在會(huì)場(chǎng)上解決各種問題、掌控場(chǎng)面，這真是一種修為！沒有長(zhǎng)期仔細(xì)的修煉，真難實(shí)現(xiàn)，就如喬布斯，他也是經(jīng)過多年的經(jīng)受，仔細(xì)預(yù)備，才能做到現(xiàn)在那么收放自如。

楊老師在課上講的墨菲法那么—凡是有可能出錯(cuò)的的事物均會(huì)出錯(cuò)。讓我印象特別深刻，不但演講是這樣，我們平常做事情都是這樣，越不盼望發(fā)生的事情往往就會(huì)發(fā)生。我們做事情肯定要事無(wú)巨細(xì)，留意每項(xiàng)環(huán)節(jié)，做好這些環(huán)節(jié)并不肯定會(huì)使事情勝利，但只要一點(diǎn)環(huán)節(jié)沒做好往往會(huì)導(dǎo)致整件事情的失敗。

演講如做人，這是我最大的感受。只有好好做人，仔細(xì)做事，才能做好演講。

講座培訓(xùn)心得2

今日，蘇州高校文學(xué)博士陳國(guó)安博士做了題為《不是終點(diǎn)，只是中點(diǎn)：學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與校本課程研發(fā)》講座，激情洋溢的話語(yǔ)讓我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人都感到心潮澎湃，特別是他對(duì)目前教育中有些現(xiàn)象大膽地提出了自己的質(zhì)疑和看法，用特別幽默而又富有哲理的話，很通俗的說明，觸動(dòng)了大家的神經(jīng)，引發(fā)了我們的思索，讓我收獲頗多：

不要受傳統(tǒng)世俗的約束，人云亦云，要時(shí)刻持有批判的眼光，去端詳人們已習(xí)慣了的現(xiàn)實(shí)。不管是現(xiàn)代的還是古代的，不管是名著還是一般文章，不管是國(guó)家政策還是政府官員，不管是高校教授還是學(xué)校老師，不管是國(guó)外的還是國(guó)內(nèi)的，陳博士都能從自己的視角去端詳，去發(fā)覺問題，甚至有時(shí)提出的是大家認(rèn)為不可理喻的想法，比如他說新課程評(píng)價(jià)簡(jiǎn)直是一塌糊涂，《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》完全是不知所云等等。這些我們看似陳博士是在詆毀，可我覺得這是對(duì)這些權(quán)威文件的大膽質(zhì)疑，更是有助于這些文件趨于科學(xué)性、有用性和可操作性，有助于創(chuàng)新的思索問題。這是對(duì)我們目前中國(guó)人習(xí)慣了別人讓我怎樣做就怎么做〔不管對(duì)錯(cuò)〕的思維惰性的.喚醒！這種另類的聲音，這對(duì)于正處于教育落后的中國(guó)特別有須要！同時(shí)，從他慷慨激揚(yáng)的演講中，也讓我們堅(jiān)決了能量：大膽質(zhì)疑，在批判中創(chuàng)新！

要用我們本身的歷史與實(shí)際，發(fā)揚(yáng)民族文化，不要一味照搬國(guó)外的東西。“離開了‘西方’我們還會(huì)說話嗎？”陳博士這句話我認(rèn)為說得很好，我們目前的教育的確有些這樣的傾向，莫非我們真的沒有值得借鑒和發(fā)揚(yáng)的自己民族文化嗎？“東施效顰”只能丟掉自己又問題頻出，我們應(yīng)當(dāng)構(gòu)建具有真正中國(guó)特色的優(yōu)質(zhì)教育。當(dāng)然，無(wú)論是國(guó)外的還是國(guó)內(nèi)的，總會(huì)有精髓，也有糟粕，我們可以批判地繼承、發(fā)揚(yáng)，符合自己的才是最好的！

這次培訓(xùn)讓我們的思想大解放，教育是一門藝術(shù)，它可以成就偉人，也可以造就敗類，假如我們都是教書匠，滿意于眼前利益，國(guó)家的教育永久沒有將來！

講座培訓(xùn)心得3

特大消息！俞磊老師來**學(xué)校為六班級(jí)同學(xué)和家長(zhǎng)開講座了！周五下午3：30，偌大的體育館里塞滿了花花綠綠的椅子，同學(xué)、家長(zhǎng)和老師們都擠在這里聽俞老師的“個(gè)唱”。

俞磊老師是師院的中文系老師，上世紀(jì)90時(shí)代畢業(yè)于華東師大。在學(xué)校作文教育方面頗有造詣，是本市人氣最旺的作文老師。很多家長(zhǎng)“八仙過海，各顯神通”，就為了能把孩子送入俞老師門下。俞老師講課時(shí)幽默風(fēng)趣，旁征博引，很吸引人，很多觀點(diǎn)風(fēng)格獨(dú)特，獨(dú)樹一幟，令人深思。

“寫作和詞匯量是沒有關(guān)系的！”這是俞老師的觀點(diǎn)之一，它一貫在我的腦海里回蕩著。既然這樣，我們就沒須要背誦好詞好句。一篇文章是由詞語(yǔ)組成的，堆砌著的華麗詞匯只能讓文章的結(jié)構(gòu)變得似曾相像，讓寫作技巧變得單一雷同，讓文章內(nèi)容變得落入俗套。只有用得恰如其分的好詞才會(huì)給文章添上一雙美眸一樣，要不然的話簡(jiǎn)單適得其反。其實(shí)多看書，為了開拓視野，學(xué)習(xí)寫作技巧，并不單純奔著好詞佳句而去的。

俞老師還說：“好文章要有好的切入點(diǎn)，有了好的選材，文章自然就寫得流暢了。”對(duì)這點(diǎn)我是頗有體會(huì)。奶奶是我從小到大最親近的人之一，我一貫想寫一篇關(guān)于奶奶的文章。要寫的東西太多了，奶奶的溫順可親，愛人如己，辛勤持家，我真不知從何說起。苦思冥想了許久，我想到了寫“奶奶的手”，歲月已經(jīng)在這雙手上留下了印記，它干瘦粗糙，但是這是一雙無(wú)比靈活的手，它會(huì)燒出噴香可口的好菜，會(huì)編織出精致美麗的`辮子。通過“巧手”這個(gè)切入點(diǎn)，從新穎的視角，結(jié)合熟識(shí)的題材，