大班植樹活動教案(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班植樹活動教案(六篇)作為一名老師，往往要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

大班植樹活動教案篇一

現(xiàn)在我們有些孩子生活無憂無慮，社會環(huán)境意識淡泊，在公共場所亂摘花草，攀登拆枝現(xiàn)象突出,為了加強他們的環(huán)保意識，所以對幼兒進行認識和保護生態(tài)環(huán)境的教育是一件不可怠慢的事。為了讓幼兒了解到樹與人們的生活息息相關，知道植樹造林是為了提高人們的生活質(zhì)量水平?；谶@種思想，我為孩子們設計了本堂社會環(huán)保課《植樹造林》，

1、讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。

2、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。

3、摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

通過看一看、說一說、聽一聽發(fā)展幼兒語言表達能力、判斷能力作為本課的重點和難點。

1、幾種樹木的圖片、投影儀;

2、多媒體課件(山洪迸發(fā)、沙塵暴襲擊);

3、植樹工具、小樹若干);

4提前讓幼兒和家長在網(wǎng)上查找一些“植樹造林〞的資料;

一、出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)平日的生活經(jīng)驗與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途。

二、根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。

三、提問(假使我們生活在一個沒有樹木的地球上，人類將會怎樣?)讓幼兒探討發(fā)言闡述自己的的想法與觀點，

四、利用多媒體課件播放山洪迸發(fā)、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會必定會受到大自然的教訓，殘酷的現(xiàn)實情境再現(xiàn)，具有很大的說服力，并為下一個目標設下潛伏。

五、根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒探討以下話題：

1是什么原因造成這樣的結果?

2面對踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應當怎樣去制止?

3如何采取措施預防上述災難的發(fā)生?

六、讓幼兒親自操作植樹。

在幼兒的思維達到**時，帶著幼兒親自種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進一步體驗到勞動的開心，以及勞動創(chuàng)造出的美，并巧妙地終止了本堂課。

這節(jié)社會環(huán)保教育課已建立起幼兒對關心周邊環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源的責任感，并有了初步地環(huán)保意識;了解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現(xiàn)活躍，發(fā)言積極;但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動，在以后的教學活動中要對這部分孩子多給予引導和培養(yǎng)。

大班植樹活動教案篇二

1、知道春天是植樹的季節(jié)，每年的3月12日是植樹節(jié)，積極參與植樹活動。

2、了解植樹造林與人們生活的關系，懂得要保護綠化，愛護小樹苗。

3、培養(yǎng)幼兒愛護樹木的情感。

植樹的錄像；植樹造林的圖片一套；小樹苗，灑水壺。

1、3月12日那天我們看見阿姨叔叔們都在干什么？那天是什么節(jié)？（學習詞：植樹節(jié)）

2、阿姨叔叔為什么要植那么多的樹？（幼兒自由探討后回復）

1、出示圖形1：

（1）人們喜歡在什么地方鍛煉身體？為什么？

（2）夏天，樹上枝葉繁茂，給人們帶來什么好處？

植樹造林能美化環(huán)境，使空氣新鮮，人們在樹下乘涼，鍛煉身體，有利于健康。

2、出示圖2：

（1）在農(nóng)田邊種了一排排的樹，看上去像什么？這樣有什么好處？

（2）這一排排樹長滿茂密的枝葉，像一堵綠色的墻，能擋住雨水沖刷泥土，也能擋住風沙吹倒農(nóng)作物，有得莊稼生長。

3、幼兒探討，交談。植樹造林還有什么用？

1、探討怎么樣愛護小樹苗?(澆水，不攀折，不搖小樹，做一塊小牌子，寫上“愛護樹木〞的字……)

2、給小樹澆水，放置小牌子。（幼兒將杯子裝滿水，拿到戶外，給小樹澆水）

3、教師把“愛護樹木〞的字寫在牌子上，和小朋友一起把牌子放在樹苗旁。（學習短語：愛護樹木）

三月好春光，大家植樹忙。房前種桃樹，路旁栽白楊。井上葡萄架，河邊柳成行。三年五載后，綠蔭滿村莊。

大班植樹活動教案篇三

1、通過鏟沙、拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，知道要愛護鳥類。

3、勉勵幼兒與同伴共同完成任務，體驗初步合作的樂趣。

4、使小朋友們感到開心、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動重點：通過鏟沙、拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發(fā)展。

活動難點：想出各種方法堆沙山。

1、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。

2、玩沙工具（鏟子、小桶）

3、每人自制插塑小樹若干。

一、通過故事、提問，引發(fā)幼兒參與玩沙活動的興趣。

1、師講故事：小鳥住在樹林里很快活……，后來樹林被人砍光了。

2、提問：樹林被砍完了，小鳥還能生活在樹林里嗎？那怎么辦呢？（引導幼兒積極想方法）

3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。

二、交待玩沙要求

1、使用鏟子要防備，看看前面、再看看后面，鏟子別舉太高，以免沙子揚起，落到小朋友身上。

2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

4、植樹造林好了以后，可以請好朋友欣賞一下，然后把自己的工具收放好。

三、幼兒玩沙，教師指導

1、勉勵幼兒自由結伴，用不同的工具玩。

2、想出各種堆沙山的方法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會塌下來。

3、在造好的山上種樹木，變成樹林。

四、終止部分

1、表揚幼兒的造樹林行為，體驗為小鳥做好事的高傲情感。

2、整理衣著、工具回教室。

隨著幼兒環(huán)保意識的不斷加強，我們進一步結合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環(huán)境，保護環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉化為自己的行動，并在活動中穩(wěn)定這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，讓幼兒認識如何栽樹，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護樹木。

大班植樹活動教案篇四

1、以活潑、歡快的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)種樹時的愉快心情，及渴望小樹成材的愿望。

2、體會連音線在歌曲中的作用。

3、用律動的方式進行表演。

1、讓學生感受了解地球是我們共同應當保護的家園，植樹造林勢在必行。

2、學生感受歌曲活潑、歡快的情緒。

學唱法、引導法。

錄音機、多媒體設備、flash畫面、磁帶。

一、復習上節(jié)課內(nèi)容《苗嶺的早晨》

1、復習聽賞一遍。

2、再以網(wǎng)上畫面加深對樂曲的理解和記憶。

二、導入新課：

美好的音樂將我們帶到了山清水秀的苗家山寨，生活在那里的人們該是多么幸福，具統(tǒng)計從1970年到2023年，由于地球上的森林覆蓋率下降了12%，由此生物多樣化下降了1/3，淡水資源減少了55%，生態(tài)環(huán)境的破壞是如此嚴重，我們怎么辦？（學生探討，得出結論，教師引導植樹歌的出現(xiàn)）

三、學唱歌曲：

1、聽錄音《少先隊植樹造林歌》，感受歌曲的旋律，教師帶著學生拍手、踏腳

2、教師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學生跟著做，心里默唱。

3、聽歌曲錄音，學生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。

4、聽老師彈琴，學生拍節(jié)拍小聲唱歌。

5、歌譜學唱，注意歌曲中的連線。

6、學習歌詞，學生分組學唱并練習。

四、創(chuàng)編歌曲的律動：

1、第1、2小節(jié)拉手原地點踏步。

2、第3、4小節(jié)雙手上舉搖擺。

3、第5、6小節(jié)一人蹲一人站立。

4、第7、8小節(jié)拉手雙人轉圈。

在創(chuàng)編活動中，要重視學生對音樂的感受能力，一邊律動，一邊演唱歌曲，從而加深對唱曲內(nèi)涵的理解，并使課堂憤怒更加活躍。

大班植樹活動教案篇五

1、運用剪、撕、拼貼、組合等方法，集體合作進行一次好玩兒的“植樹造林〞活動。

2、培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)集體合作精神，加強學生保護環(huán)境的意識。

重點：使學生運用剪、撕方法制作樹。

難點：樹木造型美觀，組合有變化。

視頻影象。

學生活動：30分鐘。

1、播放錄像，學生觀看。展示森林被砍伐以及沙漠化景象，加強學生保護、綠化環(huán)境意識。

2、提問：

（1）方才錄象中播放了一些什么內(nèi)容？學生回復，教師因勢利導，演示沙漠圖片。

（2）要改善環(huán)境，你有什么方法呢?(植樹)

3、透露課題：植樹造林(板書)

4、提問：

同學們知道每年的植樹節(jié)是哪一天嗎?(3月12日)

今天我們也來進行一次好玩兒的“植樹造林〞活動，來表達自己保護環(huán)境的愿望。

1、回想舊知。

首先我們要撕、剪出一棵棵的樹干能組合成林。(出示舊知課目)以前我們畫過各種神態(tài)的樹，對樹干和樹葉有所了解，還用掛歷紙撕過風景畫，剪貼過村莊?，F(xiàn)在我們要用學過的撕、剪方法來剪出各種形狀的樹干，撕出美麗的樹葉。

2、出示一張掛歷紙。提問：

誰來說一說，這張掛歷紙哪些地方適合剪樹干，哪些地方適合撕樹葉？（指名回復）

教師小結，強調(diào)撕、剪樹干、樹葉時要選擇適當?shù)念伾？蓛蓚€同學合作，一個剪樹干，一個撕樹葉。。

3、學生動手撕、剪，教師個別輔導。

1、拼擺樹木。

(1)出示“樹干〞、“樹葉〞示范拼擺成一棵樹。

(2)提問：

還可以怎樣拼擺?(學生變換組拼方式)

(3)課件展示一致的“樹干〞、“樹葉〞，不同的拼擺方式。

(4)學生上臺用不同的樹干、樹葉進行拼擺。(兩個同學上臺拼擺)

(5)小結：不同的材料，也有不同的拼擺方式。

2、樹林的組拼。

(1)一棵棵的樹拼擺好了，我們就該把它“種〞到荒山上，組拼成樹林了（出示組拼圖1）

提問：你對這幅樹林組拼圖有什么看法呢?(沒有層次、疏密變化)

(2)(出示樹林組拼圖2)讓學生明白組拼樹林時要注意有遠近層次和疏密變化。

(3)組拼樹林需要大家集體合作。(出示學生組拼情景)提問：他們是怎樣分工合作的?我們在組拼時應當怎樣做?(學生回復)

(4)教師歸納小結，提出作業(yè)要求：同桌兩人合作將樹干、樹葉拼擺成一棵樹，然后涂上膠，一起到“荒山〞上來“種樹〞。(出示集體作業(yè)紙)

(5)學生作業(yè)，教師輔導。

大班植樹活動教案篇六

1．讓學生了解樹木對我們?nèi)祟惿畹淖饔?，懂得植樹造林的重要性?/p>

2．號召少先隊員用實際行動綠化祖國，改造自然，幫助學生從小加強環(huán)境保護的意識。

1．搜集關于植樹造林的好處，搜集近幾年來由于亂砍亂伐導致環(huán)境惡化的圖片和文字材料。

2．主持人準備串聯(lián)詞。

3．制作相關的課件。

4．場景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。

甲：尊敬的老師，心愛的同學們，你們好！

乙：自1950年以來，四、五十年間全球有一半以上的森林消失，實在令人痛心和擔憂。

甲：是啊，地球上的綠色在褪減，我們渴望綠色，呼喊綠色。

乙：3月12日是植樹節(jié)。今天，我們在此召開一次“植樹造林，美化環(huán)境〞的主題班會。呼吁大家為我們的地球奉獻一片綠色，為她披上一件新衣。

甲、乙：下面我們宣布，“植樹造林，美化環(huán)境〞主題班會現(xiàn)在開始！

（課件出示主題詞：植樹造林美化環(huán)境）

1．出示圖片，主持人甲配講解詞。

在茫茫宇宙中，地球顯得那么微不足道。而對于人類，地球是我們的全部。地球哺育了人類，人類也改造了地球，正是由于人類與地球的相依相守，地球才出現(xiàn)了文明，人類才得以生存。地球是人類的杰作，他們在地球上建起了高樓大廈，為自己遮風擋雨；他們開采礦藏，為自身的發(fā)展；他們耕種飼養(yǎng)，為自己能更好的生活。他們，給這世界增加色調(diào)，創(chuàng)造了資產(chǎn)，也給地球母親帶來了欣慰。

然而，有些人為了自己的利益，卻不惜犧牲地球母親的性命。大肆的捕殺，使多少珍稀動物瀕臨滅盡；無計劃的亂砍亂伐，造成了嚴重的水土流失，泥石流、山洪接踵而至。廢氣張牙舞爪地殺向天空，污水無情地沖向小河，垃圾肆無忌憚地躺在地上……你可曾看到，地球母親在流淚呀！于是，地球上上演了凄涼的`一幕又一幕。

（課件出示一組圖片：原本蔥翠的小山包變成了光禿禿的瘠山；原本地壤肥沃，莊稼遍地的農(nóng)田，變成了長滿枯草的荒地，卷起褲腳、佝僂著背的老漢無奈地離去……）

1．乙：同學們，看了以上的圖片，你們有什么感受？請大家一起來談談自己的想法。

2．全班交流。

3．總結：

甲：我們熱愛的地球，我們賴以生存的家園，如今已不再青山綠水，不再碧草藍天……

乙：救救她吧，伙伴們！雖然我們的力量很小，但是在這個春暖花開的季節(jié)，每人種上一棵樹，數(shù)年后就有無數(shù)棵蒼天大樹。

甲、乙：伙伴們，行動起來吧！人人種棵樹，世間變綠色。

三、植樹造林好處多，大家一起來種樹。

1．出示一組小朋友在植樹的圖片，主持人簡單介紹圖片的情景。

2．由各小隊代表上講臺介紹植樹造林的種種好處，教師隨機歸納要點，出示在課件投影上。

自動的調(diào)溫器

夏日樹蔭下氣溫比空地上低10度左右，冬季又高2—3度。

自然除塵器

樹葉上長著大量細小的茸毛和黏液，能吸附煙塵中的碳、硫化物等有害微粒，還有病菌、病毒等有害物質(zhì)，還可以大量減少和降低空氣中的塵埃，一公頃草坪每年可吸收煙塵30噸以上。因此，人們把綠色植物稱為