小學(xué)體育-快速跑與游戲教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

快速跑與游戲教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)一、指導(dǎo)思想：本節(jié)課以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念，體現(xiàn)“健康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況而設(shè)計(jì)。通過(guò)對(duì)快速跑反應(yīng)的學(xué)習(xí)及練習(xí)，使學(xué)生掌握一些基本的、簡(jiǎn)易的技術(shù)和技能，為發(fā)展學(xué)生的正確的跑的姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生反應(yīng)能力，本課結(jié)合游戲方式提高學(xué)生對(duì)跑的興趣性和積極性。二、教學(xué)任務(wù)：1.快速跑2.游戲：障礙跑三、教學(xué)目標(biāo)：1．運(yùn)動(dòng)參與：通過(guò)各種的跑練習(xí)；使學(xué)生積極的參與到運(yùn)動(dòng)中。2.運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，使90%學(xué)生掌握快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、速度等素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)能力。3.身體健康：通過(guò)學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生的體能，培養(yǎng)正確的站立式起跑姿勢(shì)。4.心理健康：培養(yǎng)學(xué)生不怕累，不怕苦的精神。5.社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作的精神和集體意識(shí)。四、設(shè)計(jì)思路：一、教材分析快速跑主要是學(xué)習(xí)站立式起跑的方法，以初步掌握途中跑基本技術(shù)為主，培養(yǎng)學(xué)生跑的正確姿勢(shì)，發(fā)展快速奔跑能力。50快速跑是水平二教學(xué)內(nèi)容，是小學(xué)體育教學(xué)的基本項(xiàng)目之一，快速跑姿勢(shì)的掌握，對(duì)發(fā)展學(xué)生快速反應(yīng)能力，提高學(xué)生跑的成績(jī)有著重要的作用。而50快速跑姿勢(shì)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單、枯燥，學(xué)生在日常學(xué)練中的重視程度和興趣都不高，造成課堂低效的現(xiàn)象，本課試圖通過(guò)多種游戲方法，試圖提高學(xué)生的學(xué)練興趣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到掌握跑的正確動(dòng)作，提高學(xué)生對(duì)跑的學(xué)習(xí)的重視程度，以便教學(xué)目標(biāo)的更好達(dá)成。學(xué)情分析跑是人的基本活動(dòng)能力之一，是各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，也是三年級(jí)學(xué)生體育教學(xué)的主要內(nèi)容和鍛煉身體的重要手段。通過(guò)跑和游戲教學(xué)，使學(xué)生掌握起跑的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)和跑的基本活動(dòng)能力，發(fā)展反應(yīng)能力及靈敏等素質(zhì)，促進(jìn)心肺功能提高，促使兒童身心全面發(fā)展。能積極主動(dòng)參與各項(xiàng)跑的練習(xí)和游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守活動(dòng)規(guī)則，主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流和合作，表現(xiàn)出勇敢、頑強(qiáng)、不怕苦和累、堅(jiān)持完成任務(wù)的良好品質(zhì)?？焖倥芘c游戲教學(xué)設(shè)計(jì)教材1快速跑

2游戲：障礙跑課型新授課重難點(diǎn)重點(diǎn)：“預(yù)備”時(shí)要控制身體平衡，保持心情平穩(wěn)，“跑”時(shí)起動(dòng)快。難點(diǎn)：姿勢(shì)正確、動(dòng)作敏捷。教學(xué)目標(biāo)1．運(yùn)動(dòng)參與：通過(guò)各種的起跑練習(xí)；使學(xué)生積極的參與到運(yùn)動(dòng)中2.運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，使90%學(xué)生掌握快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、速度等素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)能力3.身體健康：通過(guò)學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生的體能，培養(yǎng)正確的站立式起跑姿勢(shì)4.心理健康：培養(yǎng)學(xué)生不怕累，不怕苦的精神。5.社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作的精神和集體意識(shí)。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織及圖形時(shí)間強(qiáng)度

開(kāi)始部分課堂常規(guī)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù)螺旋跑準(zhǔn)備活動(dòng)操踏步轉(zhuǎn)肩+原地快速跑后踢腿+原地跳躍側(cè)身開(kāi)立+正壓腿1、集合整隊(duì)2、師生問(wèn)好3、檢查人數(shù)4、宣布本課內(nèi)容及任務(wù)（提問(wèn)、引導(dǎo)）5、準(zhǔn)備熱身活動(dòng)1、指定地點(diǎn)集合2、向老師問(wèn)好3、報(bào)告人數(shù)4、認(rèn)真聽(tīng)講，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)5、跟隨教師進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。組織：××××××××××××××××要求：靜、齊、快XXXXXXXXXXXXXXXX

5-6

小順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式時(shí)間6-8

8-12

6-8強(qiáng)度

基本部分一、反應(yīng)類(lèi)游戲---1、叫號(hào)跑規(guī)則：一至五報(bào)數(shù)，并要求學(xué)生記清自己的數(shù)字，教師叫口令。報(bào)數(shù)的同學(xué)就向前跑向教師靠攏。要求注意力集中，哪個(gè)學(xué)生出錯(cuò)了，給予一定的“獎(jiǎng)勵(lì)”二、快速跑1、起跑：站立式起跑教學(xué)動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿前后分開(kāi)要彎曲，重心放在前腿上，兩臂前后放體側(cè)，上體稍前傾。2、步頻步幅練習(xí)學(xué)生分成人數(shù)相等四組，按照正前方標(biāo)志進(jìn)行練習(xí)(步頻、步幅）男女各兩隊(duì)，背靠背站立，1.23.4、14對(duì)向相反方向仍沙包，23隊(duì)迅速跑撿回集體徒手練習(xí)分成人數(shù)相等四組，從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)三、障礙跑游戲規(guī)則：將學(xué)生分成人數(shù)相等的4組進(jìn)行接力比賽，跑過(guò)去繞過(guò)前方的障礙物回來(lái)，必須采用站立式起跑進(jìn)行。1.講解游戲規(guī)則2.教師示范3.教師口令正確，清晰4.教師總結(jié)，評(píng)價(jià)。5.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并注意安全1.向?qū)W生提問(wèn)：你們會(huì)跑步嗎？那跑步前起跑會(huì)嗎？比起跑，由學(xué)生和老師進(jìn)行起跑比賽。引出：反應(yīng)快，起跑動(dòng)作影響總結(jié)、評(píng)價(jià)教師講解示范學(xué)生嘗試練習(xí)教師巡視指出錯(cuò)誤集體練習(xí)1.教師講解示范2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并注意安全3.教師口令正確，清晰，教師巡回指導(dǎo)，總結(jié)，評(píng)價(jià)。1.教師講解游戲規(guī)則。2.教師示范3.組織學(xué)生比賽4.總結(jié)1.認(rèn)真聽(tīng)講，清楚游戲規(guī)則2.認(rèn)真觀(guān)察3.集中注意力，聽(tīng)清口令4.注意自身安全，自我保護(hù)，互幫互助1.學(xué)生回答問(wèn)題2.其他學(xué)生認(rèn)真觀(guān)看，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，并原地進(jìn)行模仿3.學(xué)生原地跟著教師練習(xí)，并領(lǐng)悟動(dòng)作要領(lǐng)1.認(rèn)真聽(tīng)講，清楚游戲規(guī)則2.認(rèn)真觀(guān)察3.練習(xí)有序，動(dòng)作到位認(rèn)真聽(tīng)講，清楚練習(xí)方法認(rèn)真觀(guān)察集中注意力，聽(tīng)清口令注意自身安全，自我保護(hù)，互幫互助評(píng)價(jià)1.認(rèn)真聽(tīng)取游戲規(guī)則2.認(rèn)真觀(guān)看教師示范3.積極投入比賽，為本隊(duì)加油助威4.評(píng)價(jià)學(xué)生成圓形隊(duì)伍站好XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX________________OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO××××××××××××××××××××××××××××××××OOOOOOOOOOOOOOOOPPPPPPPP中上

結(jié)束部分一、放松1、前走兩臂上舉，往后走兩臂下放2、拍肩拍腿+大雁飛3、提踝上舉，深呼吸放下4、抖腿。二、課后小結(jié)三、下課（禮儀）四、布置回收器材1.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行2、提問(wèn)、總結(jié)、評(píng)價(jià)3、師生再見(jiàn)4.收回器材5、下課1、學(xué)生跟隨老師一起進(jìn)行放松活動(dòng)2、自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)3、下課4、收回器材××××××××××××××××

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場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)標(biāo)志物若干沙包若干呼啦圈若干

小結(jié)：快速跑與游戲?qū)W情分析跑是人的基本活動(dòng)能力之一，是各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，也是三年級(jí)學(xué)生體育教學(xué)的主要內(nèi)容和鍛煉身體的重要手段。通過(guò)跑和游戲教學(xué)，使學(xué)生掌握起跑的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)和跑的基本活動(dòng)能力，發(fā)展反應(yīng)能力及靈敏等素質(zhì)，促進(jìn)心肺功能提高，促使兒童身心全面發(fā)展。能積極主動(dòng)參與各項(xiàng)跑的練習(xí)和游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守活動(dòng)規(guī)則，主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流和合作，表現(xiàn)出勇敢、頑強(qiáng)、不怕苦和累、堅(jiān)持完成任務(wù)的良好品質(zhì)?？焖倥芘c游戲效果分析一、運(yùn)用游戲法和比賽的形式，激發(fā)學(xué)生鍛煉熱情。在課堂教學(xué)一開(kāi)始，創(chuàng)設(shè)游戲和比賽的情境，讓學(xué)生置身于一種愉快的易于接受的學(xué)習(xí)氣氛中。整堂課學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)的游戲中拉開(kāi)了序幕：熱身小游戲，既起到了鍛煉反應(yīng)能力又預(yù)熱了身體，使學(xué)生們身心完全投入到課堂里。二、鼓勵(lì)學(xué)生親身體驗(yàn)，比賽氣氛貫穿教學(xué)始終。在教學(xué)中要重視激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓游戲伴隨著學(xué)生們學(xué)習(xí)與活動(dòng)是體育新課標(biāo)的一種嘗試，體育課的教學(xué)過(guò)程應(yīng)該是學(xué)生運(yùn)動(dòng)、體驗(yàn)、心情都能達(dá)到鍛煉過(guò)程。教學(xué)過(guò)程充分體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)思想，采用情境教學(xué)模式、比賽手段和自主、合作學(xué)習(xí)方式，活躍了課堂氣氛，使學(xué)生以情入境，真正體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，既激活了學(xué)生參與體育活動(dòng)的熱情，又提高了跑步教學(xué)的效果。本案例簡(jiǎn)便實(shí)效，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)了良好的意志品質(zhì)，發(fā)展了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能?？焖倥芘c游戲教學(xué)反思跑是人體最基本的活動(dòng)，同時(shí)對(duì)增進(jìn)健康增強(qiáng)體質(zhì)的作用很大。因此它是體育教學(xué)的重點(diǎn)教材?？焖倥茇灤┯谡麄€(gè)小學(xué)體育教學(xué)中，如何把握每一階段的教學(xué)重點(diǎn)是重中之重。對(duì)三年級(jí)的學(xué)生，注重了對(duì)學(xué)生觀(guān)察能力，分析能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，我不僅強(qiáng)化了教師的主導(dǎo)作用，還請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行示范，并指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行觀(guān)察分析。在實(shí)際的操作中，學(xué)生的主動(dòng)性更強(qiáng)，雖然學(xué)生的分析還顯得不夠準(zhǔn)確，但學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)注度更高，最終的教學(xué)效果更理想?？焖倥苁蔷哂袠O大的表現(xiàn)性和競(jìng)爭(zhēng)性的，是學(xué)生非常喜愛(ài)的一種運(yùn)動(dòng)。為了提高學(xué)生快速跑能力，在體育課教學(xué)中，采用多種練習(xí)手段，讓學(xué)生都體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，成功的喜悅。在設(shè)計(jì)本課教學(xué)內(nèi)容時(shí)，充分考慮學(xué)生已掌握的運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)，以及接受能力和學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)習(xí)技能和參與游戲融為一體。積極探索有效、合理的教學(xué)方法，既考慮了全體學(xué)生的需求又注重了學(xué)生的個(gè)體差異，教學(xué)中采取教師示范講解，學(xué)生自主練習(xí)相結(jié)合。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的良好學(xué)習(xí)氛圍，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，收到了良好的效果。在實(shí)際教學(xué)中，我還注重了對(duì)學(xué)生觀(guān)察能力，分析能力的培養(yǎng)。在過(guò)去的教學(xué)中，我們往往局限與教師的講解示范，未能發(fā)揮學(xué)生的.主體作用，學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)狀態(tài)，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心趣。在本課教學(xué)中，我不僅強(qiáng)化了教師的主導(dǎo)作用，還請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行示范，并指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行觀(guān)察分析。在實(shí)際的操作中，學(xué)生的主動(dòng)性更強(qiáng)，雖然學(xué)生的分析還顯得不夠準(zhǔn)確，但學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)注度更高。短跑鍛煉中常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：跑的路結(jié)不直，左右晃動(dòng)過(guò)大這個(gè)情況，我們分析原因主要是兩腿力量均衡和膝關(guān)節(jié)向前擺動(dòng)的方向不夠正，有的學(xué)生干使勁跑不快，就是因?yàn)樗藙?shì)錯(cuò)誤動(dòng)作很多、不規(guī)范，另外出腿的方向不正、往外撇、里八字、兩腿圍著跑等等這些現(xiàn)象，那么做為我們體育老師來(lái)說(shuō)應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作的教育，除了加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)以外，還應(yīng)該加強(qiáng)腿部力量的練習(xí)。在以后的教學(xué)中注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1、快速跑教學(xué)及練習(xí)，應(yīng)放在學(xué)生體力充沛、精神飽滿(mǎn)和活動(dòng)愿望強(qiáng)烈的情況下進(jìn)行。應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生跑的正確姿勢(shì)，提高學(xué)生放松自然跑的技術(shù)為主，因?yàn)檎_的姿勢(shì)和輕松自然的步幅，它是我們提高速度的關(guān)鍵。2、根據(jù)學(xué)生年齡、生理特點(diǎn)，選擇不同的教學(xué)方法，合理安排好課的強(qiáng)度和密度，因?yàn)榕艿慕虒W(xué)比較枯燥，最好結(jié)合游戲、比賽的方式進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。快速跑與游戲教材分析快速跑主要是學(xué)習(xí)站立式起跑的方法，以初步掌握途中跑基本技術(shù)為主，培養(yǎng)學(xué)生跑的正確姿勢(shì)，發(fā)展快速奔跑能力。50快速跑是水平二教學(xué)內(nèi)容，是小學(xué)體育教學(xué)的基本項(xiàng)目之一，快速跑姿勢(shì)的掌握，對(duì)發(fā)展學(xué)生快速反應(yīng)能力，提高學(xué)生跑的成績(jī)有著重要的作用。而50快速跑姿勢(shì)的教學(xué)內(nèi)容比較