人教版高中政治揭開貨幣的神秘面紗共57張

第一課神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗日常生活中，人們的衣食住行都離不開貨幣。思考貨幣是用來干什么的？————用來購買商品（和服務）提問：什么是商品？1、商品（1）商品的含義：商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。一、貨幣的本質(zhì)討論：以下物品是否是商品，為什么？第一組：1、自然界中生長的野菜2、農(nóng)民種來自己食用的蔬菜3、農(nóng)民拿到市集上出售的蔬菜討論：以下物品是否是商品，為什么？第一組：1、自然界中生長的野菜2、農(nóng)民種來自己食用的蔬菜3、農(nóng)民拿到市集上出售的蔬菜商品判斷法之一——條件法作為商品必須同時具備兩個條件：用于交換、勞動產(chǎn)品包括有形的和無形的勞動產(chǎn)品商品、勞動產(chǎn)品、物品的區(qū)別物品勞動產(chǎn)品商品（1）從含義看商品：用于交換的勞動產(chǎn)品。勞動產(chǎn)品：經(jīng)過人類勞動加工的物品；物品：自然界和人類社會存在的有形和無形的東西；（2）從范圍看物品勞動產(chǎn)品商品

知識拓展（3）從時間先后看第二組：1、小王正在使用的汽車2、小王放在二手車市場出售的汽車討論：以下物品是否是商品，為什么？第二組：1、小王正在使用的汽車2、小王放在二手車市場出售的汽車討論：以下物品是否是商品，為什么？商品判斷法之二——領域法作為商品必須處于流通領域，如果物品重新進入流通領域，它仍然是商品，但是它的價值可能發(fā)生較大變化。第三組：超市過了保質(zhì)期的霉變食品討論：以下物品是否是商品，為什么？第三組：超市過了保質(zhì)期的霉變食品討論：以下物品是否是商品，為什么？商品判斷法之三——屬性法作為商品必須具有使用價值和價值，商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體。

使用價值價值區(qū)別含義商品能夠滿足人們某種

的屬性凝結(jié)在商品中的

的人類勞動地位

屬性，與其他物品

的屬性

屬性，商品

的屬性意義不同商品之間

交換不同商品能夠按一定

交換聯(lián)系商品是使用價值和價值的

，使用價值是價值的（2）商品的基本屬性需要無差別

統(tǒng)一體

物質(zhì)承擔者

使用價值價值區(qū)別含義商品能夠滿足人們某種

的屬性凝結(jié)在商品中的

的人類勞動地位

屬性，與其他物品

的屬性

屬性，商品

的屬性意義不同商品之間

交換不同商品能夠按一定

交換聯(lián)系商品是使用價值和價值的

，使用價值是價值的（2）商品的基本屬性需要無差別自然共有需要

統(tǒng)一體

物質(zhì)承擔者

使用價值價值區(qū)別含義商品能夠滿足人們某種

的屬性凝結(jié)在商品中的

的人類勞動地位

屬性，與其他物品

的屬性

屬性，商品

的屬性意義不同商品之間

交換不同商品能夠按一定

交換聯(lián)系商品是使用價值和價值的

，使用價值是價值的（2）商品的基本屬性需要無差別自然共有需要

社會特有比例統(tǒng)一體

物質(zhì)承擔者對商品生產(chǎn)者和消費者來說，商品的使用價值與價值不可能同時兼得。1、有使用價值的東西一定有價值2、有價值的東西一定有使用價值鞏固提升：以下說法是否正確？√×思考：1、當出現(xiàn)商品交換時，是否隨之就出現(xiàn)了貨幣？2、貨幣是如何產(chǎn)生的？它的本質(zhì)是什么？二、貨幣的產(chǎn)生和本質(zhì)1、貨幣的產(chǎn)生

偶然的物物交換1只羊=3袋米出現(xiàn)在原始社會末期，前提是交換雙方都需要對方的商品。二、貨幣的產(chǎn)生和本質(zhì)1、貨幣的產(chǎn)生

偶然的物物交換1只羊=3袋米擴大的物物交換

3袋米1只羊=1克黃金

…10斤茶二、貨幣的產(chǎn)生和本質(zhì)1、貨幣的產(chǎn)生

偶然的物物交換1只羊=3袋米擴大的物物交換

3袋米1只羊=1克黃金

…10斤茶以一般等價物為媒介的交換3袋米1克黃金=1只羊…10斤茶一般等價物是充當商品交換的媒介，用以表現(xiàn)其他一切商品的價值的商品。（如牲畜、貝殼、布匹等。）在歷史上，充當一般等價物的東西很多，比如：牲畜布匹貝殼金銀在歷史上，充當一般等價物的東西很多，比如：牲畜布匹貝殼金銀價值大不易磨損易于分割便于保存和攜帶等特點金銀具有體積小最適宜固定地充當一般等價物二、貨幣的產(chǎn)生和本質(zhì)1、貨幣的產(chǎn)生

偶然的物物交換1只羊=3袋米擴大的物物交換

3袋米1只羊=1克黃金

…10斤茶以一般等價物為媒介的交換3袋米1克黃金=1只羊…10斤茶一般等價物固定在金銀上的交換（貨幣產(chǎn)生）3袋米1只羊=1克…

黃金10斤茶貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物2、貨幣的含義從商品世界中分離出來，固定地充當一般等價物的商品。3、貨幣的本質(zhì)

貨幣的本質(zhì)是一般等價物感悟提升1.貨幣是一種商品，但又與其他商品不同,是可以和其他一切商品交換的商品。2.貨幣是一般等價物,但又和其他一般等價物不同,只有當貴金屬（金銀）用來固定地充當一般等價物時,才標志著貨幣正式產(chǎn)生。3.貨幣是金銀,但又和普通金銀不同,只有當一般等價物固定在金銀上,這時的金銀才成為貨幣。（金銀天然不是貨幣，但貨幣天然是金銀?！R克思）二、貨幣的基本職能貨幣的職能:貨幣在人們經(jīng)濟生活中所起的作用。決定體現(xiàn)貨幣的本質(zhì)(一般等價物)貨幣的職能(作用用途)想一想價值尺度不需要現(xiàn)實的貨幣，只需要觀念上的貨幣。思考：1、貨幣在這里起到了什么作用？通過價格標簽，你能明白什么？

2、貨幣在執(zhí)行這種職能時有什么特點？

商品價值的大?。?）貨幣具有價值尺度的基本職能②原因：③貨幣單位：④表現(xiàn)形式：貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。①含義：貨幣本身是商品，具有價值。如人民幣、美元、歐元的“元”、英鎊的“鎊”等。貨幣充當價值尺度職能時，不需要現(xiàn)實的貨幣，只需要觀念上的貨幣（標價）1、貨幣的基本職能1、這里的貨幣在商品買賣中起了什么作用？2、這里的貨幣能不能是觀念上的貨幣？3、這時候的商品交換我們稱之為什么？它的公式是怎樣的？想一想流通手段職能不能，需要現(xiàn)實的貨幣商品流通（商品—貨幣—商品）（2）貨幣具有流通手段的基本職能商品流通

以貨幣為媒介的商品交換，叫商品流通。表現(xiàn)形式：貨幣充當商品交換媒介的職能叫流通手段。含義：貨幣執(zhí)行流通手段職能時，只能用現(xiàn)實的貨幣，不能用觀念上的貨幣。注意：“流通手段”強調(diào)貨幣職能；“商品流通”強調(diào)交換形式公式：商品—貨幣—商品

物物交換與商品流通的主要區(qū)別公式：商品（W）—商品（W）特點：買賣同時同地進行公式：商品（W）—貨幣（G）—商品（W）

特點：買賣可異時異地進行

在“商品——貨幣——商品”的流通過程中，“商品——貨幣”階段的變化是“商品的驚險的跳躍”。這個跳躍如果不成功，摔壞的不是商品，但一定是商品所有者。

為什么說這個跳躍不成功，摔壞的不是商品，但一定是商品所有者？為了實現(xiàn)這個跳躍，商品所有者該怎么辦？請你參與1：商店里某品牌某型號的電冰箱標價是1850元，這1850元是：()①貨幣在執(zhí)行流通手段職能②貨幣在執(zhí)行價值尺度職能③觀念形態(tài)的貨幣④現(xiàn)實的貨幣⑤電冰箱的價格A、①②⑤B、②③⑤C、①②③D、①④⑤B2：小明家購買了某品牌電冰箱，花去了1850元，這1850元是：()①貨幣在執(zhí)行流通手段職能②貨幣在執(zhí)行價值尺度職能③觀念形態(tài)的貨幣④現(xiàn)實的貨幣⑤電冰箱的價格A、①②⑤B、②③⑤C、①②③D、①④⑤D

職能關鍵詞價值尺度流通手段判斷貨幣的職能標價、價格購買、買賣、現(xiàn)場交易貨幣的五種職能價值尺度流通手段貯藏手段支付手段世界貨幣

基本職能貨幣（退出流通領域）作為社會財富的代表保存起來（應為足值金屬貨幣）賒購賒銷中支付債務，或支付地租、利息、稅款、工資等購買外國商品，支付國際收支差額、在國家之間轉(zhuǎn)移財富其他職能①1臺彩電標價3000元

②企業(yè)財務向工人發(fā)工資

③張三用20元錢在市場上買了1只雞

④李四到銀行取回1萬元存款的利息

⑤王五的奶奶臨終時把藏了多年的10塊銀圓留給王五

⑥《馬關條約》規(guī)定，清政府向日本賠償軍費2億兩白銀

價值尺度支付手段流通手段支付手段貯藏手段世界貨幣

職能關鍵詞價值尺度流通手段貯藏手段支付手段世界貨幣判斷貨幣的職能標價、價格購買、買賣、現(xiàn)場交易保存、退出流通領域賒購賒銷、還債、地租、利息、稅款、工資等購買外國貨、國際收支“喝孔府宴酒，做天下文章”小王拿出一沓人民幣

武松取出些碎銀子，叫道：“主人家，你且來看我銀子！還你酒肉錢夠麼？”孔乙己，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。探究：（1）貨幣為什么會由金銀條塊發(fā)展到金屬鑄幣，又從金屬鑄幣發(fā)展到紙幣？（2）什么是紙幣？第三目紙幣金銀條塊(足值）鑄幣三、紙幣

1、紙幣的產(chǎn)生過程紙幣3、紙幣的含義紙幣是由國家（或某些地區(qū)）發(fā)行并強制使用的。

制作成本低；更易于保管、攜帶和運輸。2、優(yōu)點要正確對待人民幣

愛護人民幣是公民義不容辭的職責。我們要做到不在人民幣上亂寫亂畫，不揉搓、毀壞人民幣，保持人民幣的干凈、整潔、完好。同時，還要了解一些防偽知識，提高鑒別假鈔的能力。

貨幣可以和其他一切商品相交換，用它可以購買一切商品，因此,從常理上講，貨幣越多意味著可以買到的商品也就越多。我國無論從整個國家還是老百姓家庭，都還不算富裕，為什么不多印發(fā)貨幣（人民幣）以盡快實現(xiàn)國家的富強和百姓的富足？思考:國家有權發(fā)行紙幣，有權規(guī)定紙幣的面值大小及種類，但國家無法規(guī)定其實際購買力，不能任意發(fā)行紙幣。貨幣的供應量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。商品流通過程中實際所需的貨幣量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客觀規(guī)律——貨幣流通規(guī)律支配的。

流通中所需要的貨幣量，同商品和服務的價格總額成正比，而與貨幣流通速度成反比。4、貨幣流通規(guī)律：貨幣的供應量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。

流通中所需要的貨幣量，同商品和服務的價格總額成正比，而與貨幣流通速度成反比。公式：4、貨幣流通規(guī)律：貨幣的供應量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。

流通中所需貨幣量=

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=

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商品和服務的價格總額待售商品數(shù)量×商品價格水平貨幣流通速度貨幣流通速度1937—1949年民國時期100法幣購買力的變化年份

可購買商品數(shù)量1937黃牛2頭1938黃牛1頭1939豬1頭1941面粉1袋1943雞1只1945雞蛋2個1946固本肥皂1/6塊1947煤球1個1948.8大米3粒1949.5大米2.45/10000000粒貨幣的

供應量流通中所需要的貨幣量通貨膨脹后果：紙幣貶值，物價上漲，紙幣的實際購買力降低，人民生活水平下降。同步練習貨幣的供應量流通中所需要的貨幣量通貨膨脹通貨緊縮后果：物價下降，在一定程度上對人民生活有好處。但物價總水平長時間大范圍下降，