第三講 激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】【復(fù)習(xí)指導(dǎo)】

請(qǐng)大家閱讀課本第二章第2、3節(jié)內(nèi)容，完成資料上高考回眸和基礎(chǔ)知識(shí)探究部分的內(nèi)容，20分鐘后進(jìn)行檢測(cè)。1．動(dòng)物激素的種類(lèi)、產(chǎn)生部位及生理作用，激

素分泌調(diào)節(jié)機(jī)制2．神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系第三講激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系考點(diǎn)一激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)【基礎(chǔ)知識(shí)整合】1．沃泰默的研究工作：研究思路正確，但解釋錯(cuò)誤，堅(jiān)持促進(jìn)胰液分泌是一個(gè)

過(guò)程。2．斯他林和貝利斯提出的假設(shè)：在

的作用下，小腸黏膜產(chǎn)生了能促進(jìn)胰腺分泌胰液的

。斯他林和貝利斯的研究證明

促進(jìn)胰液分泌。神經(jīng)調(diào)節(jié)鹽酸一種化學(xué)物質(zhì)化學(xué)物質(zhì)3．巴甫洛夫的研究：曾認(rèn)為

導(dǎo)致胰液分泌屬于

，后來(lái)認(rèn)同斯他林和貝利斯的結(jié)論。4．激素調(diào)節(jié)：由

(或細(xì)胞)分泌的

進(jìn)行的調(diào)節(jié)。鹽酸神經(jīng)反射內(nèi)分泌器官化學(xué)物質(zhì)5．人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素內(nèi)分泌腺

所分泌的激素

促甲狀腺激素釋放激素等垂體

、促甲狀腺激素等

腎上腺素等卵巢

等____

雄性激素等甲狀腺

等胸腺

等胰腺其中的胰島分泌

、

等生長(zhǎng)激素雌性激素甲狀腺激素胸腺激素胰島素胰高血糖素腎上腺睪丸下丘腦1．有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究者沃泰默斯他林、貝利斯實(shí)驗(yàn)假設(shè)

胰液的分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制胰腺分泌胰液受化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)控制實(shí)驗(yàn)步驟(1)直接將稀鹽酸注入狗的上段小腸腸

腔內(nèi)(2)直接將稀鹽酸注入狗的血液中(3)切除通向該段小腸的神經(jīng)，只留血管，再向小腸內(nèi)注入稀鹽酸將小腸黏膜與稀鹽酸混合磨碎后制成的提取液注入同一條已切去一段小腸的狗的靜脈內(nèi)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(1)胰腺分泌胰液(2)胰腺不分泌胰液(3)胰腺仍分泌胰液胰腺分泌胰液實(shí)驗(yàn)結(jié)論胰液的分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制胰腺分泌胰液確實(shí)受化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)控制【知識(shí)拓展】特別提醒：應(yīng)用沃泰默、斯他林、貝利斯實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思想可以正確理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照性原則，例如：①斯他林、貝利斯與沃泰默的第2組實(shí)驗(yàn)相互對(duì)照，說(shuō)明小腸黏膜中含有促進(jìn)胰液分泌的物質(zhì)，即促胰液素。②沃泰默的第1、3組實(shí)驗(yàn)相互對(duì)照，說(shuō)明胰腺分泌胰液不受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制，所以沃泰默的解釋是錯(cuò)誤的。③沃泰默的第1、2、3組實(shí)驗(yàn)相互對(duì)照，說(shuō)明稀鹽酸對(duì)胰腺分泌胰液不起直接作用，小腸黏膜的存在對(duì)胰腺分泌胰液發(fā)揮直接作用。分泌器官激素名稱化學(xué)性質(zhì)作用部位生理作用補(bǔ)充垂體生長(zhǎng)激素蛋白質(zhì)全身促進(jìn)生長(zhǎng)，主要促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)

注射促甲狀腺激素蛋白質(zhì)甲狀腺促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)和發(fā)育，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌促性腺激素蛋白質(zhì)性腺促進(jìn)性腺的生長(zhǎng)發(fā)育，調(diào)節(jié)性激素的合成與分泌2．人體內(nèi)主要激素的比較分泌器官激素名稱化學(xué)性質(zhì)作用部位生理作用補(bǔ)充甲狀腺甲狀腺激素氨基酸衍生物全身促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性口服或注射胰島B細(xì)胞胰島素蛋白質(zhì)全身調(diào)節(jié)糖類(lèi)代謝，降低血糖濃度注射A細(xì)胞胰高血糖素多肽肝臟促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，升高血糖濃度分泌器官激素名稱化學(xué)性質(zhì)作用部位生理作用補(bǔ)充睪丸雄性激素固醇全身促進(jìn)雄性生殖器官的發(fā)育和精子的生成，激發(fā)并維持雄性的第二性征飼喂或注射卵巢雌性激素固醇全身促進(jìn)雌性生殖器官的發(fā)育和卵細(xì)胞的生成，激發(fā)并維持雌性的第二性征和正常的性周期飼喂或注射分泌器官激素名稱化學(xué)性質(zhì)作用部位生理作用補(bǔ)充下丘腦促甲狀腺激素釋放激素多肽垂體刺激垂體合成并分泌促甲狀腺激素注射促性激素釋放激素多肽垂體能夠促進(jìn)垂體合成和分泌促性腺激素抗利尿激素多肽腎小管、集合管促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水分重吸收各激素間聯(lián)系①激素之間的反饋調(diào)節(jié)關(guān)系：如甲狀腺激素與促甲狀腺激素之間的反饋調(diào)節(jié)，性激素與促性腺激素間的反饋調(diào)節(jié)。②拮抗關(guān)系：如胰島素和胰高血糖素之間的關(guān)系。胰島素使血糖濃度降低，胰高血糖素使血糖濃度升高。3．植物激素、動(dòng)物激素、酶、維生素的比較植物激素動(dòng)物激素酶維生素性質(zhì)非蛋白類(lèi)有機(jī)物(如吲哚乙酸、乙烯)有些是蛋白質(zhì)，有些是類(lèi)固醇、氨基酸衍生物絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，極少數(shù)是RNA成分復(fù)雜，有脂肪族、芳香族、雜環(huán)化合物產(chǎn)生部位一定部位(如葉原基、嫩葉)，無(wú)專(zhuān)門(mén)的腺體特定的內(nèi)分泌腺所有活細(xì)胞動(dòng)物體內(nèi)一般不能合成或合成很少，主要來(lái)自食物作用部位作用于其他部位經(jīng)體液傳送到其他部位在細(xì)胞內(nèi)或分泌到細(xì)胞外起作用生理功能調(diào)節(jié)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)催化特定化學(xué)反應(yīng)多是酶的輔助因子，維持機(jī)體新陳代謝，調(diào)節(jié)生命活動(dòng)聯(lián)系四者在生物體內(nèi)均屬高效性物質(zhì)，含量少、作用大，對(duì)生物的新陳代謝不可缺少【例1】(2011新課標(biāo))人在恐懼、緊張時(shí)，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．該腎上腺素作用的靶器官包括心臟B．該實(shí)例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)C．該腎上腺素通過(guò)神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐KD．該實(shí)例中反射弧是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)【考查類(lèi)型】此題考查激素和神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。【解析】腎上腺素是由內(nèi)分泌腺——腎上腺分泌的一種激素，不是通過(guò)神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐K，而是通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)桨衅鞴俣鹱饔玫?。C考點(diǎn)二激素調(diào)節(jié)的實(shí)例【基礎(chǔ)知識(shí)整合】1．血糖平衡的調(diào)節(jié)(1)血糖的三個(gè)來(lái)源：食物的糖類(lèi)消化吸收，

分解，脂肪等

轉(zhuǎn)化。(2)血糖的三個(gè)去向(正常情況下)：

，合成

，轉(zhuǎn)化成脂肪、

等非糖物質(zhì)。(3)正常情況下血糖濃度為

。肝糖原氧化分解糖原某些氨基酸0.8～1.2g/L非糖物質(zhì)(4)血糖平衡的機(jī)理①胰島素：促進(jìn)組織細(xì)胞加速

、

和

，使血糖水平

。②胰高血糖素：促進(jìn)

分解，促進(jìn)一些

轉(zhuǎn)化為葡萄糖而使血糖水平

。

2.甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)攝取利用儲(chǔ)存葡萄糖降低肝糖原非糖物質(zhì)升高3．激素作用的特點(diǎn)(1)

和

。(2)通過(guò)

運(yùn)輸。(3)作用于

、

。(4)激素在體內(nèi)不斷地發(fā)生

，激素是生理調(diào)節(jié)性物質(zhì)。微量高效體液靶器官靶細(xì)胞代謝失活【知識(shí)拓展】

1．血糖平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程特別提醒①參與血糖平衡的調(diào)節(jié)的激素主要是胰島素和胰高血糖素，兩者表現(xiàn)為拮抗作用。②使血糖升高的激素有胰高血糖素、腎上腺素等，使血糖下降的激素只有胰島素。2．甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過(guò)程3．激素分泌調(diào)節(jié)的方式——反饋調(diào)節(jié)(1)概念：在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)工作的調(diào)節(jié)方式。(2)意義：反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，它對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。4．激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)(1)微量和高效：激素在血液中含量很低，但卻能產(chǎn)生顯著的生理效應(yīng)。(2)通過(guò)體液運(yùn)輸：內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，激素彌散到體液中，由血液來(lái)運(yùn)輸。(3)作用于靶器官、靶細(xì)胞：激素的作用具有特異性，它能選擇性地作用于靶器官或靶細(xì)胞。特別提醒激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化。【例2】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)一：選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只，實(shí)施切除手術(shù)，一段時(shí)間后隨機(jī)等分成四組，分別注射激素及生理鹽水30天，結(jié)果如圖1。(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究

。(2)手術(shù)應(yīng)切除

。每次注射各激素的量應(yīng)按照

來(lái)計(jì)算。

(3)圖1表明胰島素具有

的作用，胰島素與生長(zhǎng)激素共同作用的效應(yīng)

(小于/等于/大于)它們單獨(dú)作用之和。

胰島素和生長(zhǎng)激素對(duì)大鼠生長(zhǎng)的影響垂體和胰腺單位體重注射量乘以體重

促進(jìn)大鼠生長(zhǎng)(及加強(qiáng)生長(zhǎng)激素的促生長(zhǎng)作用)大于實(shí)驗(yàn)二：選取健康大鼠，持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng)，測(cè)定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度，結(jié)果如圖2。(4)開(kāi)始刺激后，血糖濃度將

，原因是

(5)圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞分泌。若要證實(shí)該結(jié)論，可在胰島組織中注射

，通過(guò)檢測(cè)注射前后周?chē)褐?/p>

的濃度變化來(lái)確定。降低胰島素濃度升高和胰高血糖素濃度降低，促進(jìn)了組織細(xì)胞加速對(duì)葡萄糖的攝取、利用和存，抑制了糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。胰島素胰高血糖素【考查類(lèi)型】本題考查胰島素、胰高血糖素和生長(zhǎng)激素有關(guān)的知識(shí)及相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)【解析】(1)圖1的橫坐標(biāo)為注射生理鹽水、胰島素、生長(zhǎng)激素、胰島素和生長(zhǎng)激素的天數(shù)，縱坐標(biāo)為體重，可推知該試驗(yàn)的目的是探究胰島素和生長(zhǎng)激素對(duì)大鼠生長(zhǎng)的影響。(2)為排除體內(nèi)的胰島素和生長(zhǎng)激素的影響，手術(shù)應(yīng)切除垂體和胰腺，在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，每次注射試劑的量應(yīng)按照單位體重注射量乘以體重來(lái)計(jì)算。(3)注射胰島素的大鼠的體重大于注射生理鹽水的大鼠的體重，說(shuō)明胰島素具有促進(jìn)大鼠生長(zhǎng)的作用。據(jù)圖，注射胰島素和生長(zhǎng)激素的大鼠的體重大于注射生長(zhǎng)激素的大鼠的體重，也大于注射胰島素的大鼠的體重，說(shuō)明胰島素與生長(zhǎng)激素共同作用的效應(yīng)大于它們單獨(dú)作用之和。(4)據(jù)圖2，開(kāi)始刺激后，胰島素濃度上升，胰高血糖素濃度下降，血糖濃度將下降。

(5)若要證實(shí)胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞分泌，可在胰島組織中注射胰島素，再檢測(cè)注射前后期周?chē)褐幸雀哐撬氐臐舛茸兓?，胰高血糖素濃度下降了，即可證明?！痉椒w納】高中生物必修3教材上提到胰島素具有降血糖的作用，并沒(méi)有談及胰島素具有促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)的作用，本題中的實(shí)驗(yàn)一給出了注射生理鹽水和注射胰島素的大鼠體重對(duì)比，可推知胰島素具有促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)的作用，不要局限于教材，解題時(shí)要從題干新背景出發(fā)，這是考生應(yīng)該注意的一個(gè)雷區(qū)?？键c(diǎn)三模擬尿糖的檢測(cè)【基礎(chǔ)知識(shí)整合】一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)會(huì)尿糖的檢測(cè)方法，檢查“尿樣”中是否含有葡萄糖。二、實(shí)驗(yàn)原理葡萄糖試紙是一種酶試紙，由葡萄糖氧化酶、過(guò)氧化氫酶和某種無(wú)色的化合物固定于濾紙上制成。當(dāng)尿液滴加到酶試紙上時(shí)，尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和過(guò)氧化氫，過(guò)氧化氫在酶的催化作用下形成水和原子氧，原子氧可以將試紙上無(wú)色的化合物氧化成有色化合物，使試紙呈現(xiàn)特定的顏色，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比對(duì)，即可知道尿樣中葡萄糖的含量。

無(wú)色化合物＋O―→有色化合物三、方法步驟：

1.將5個(gè)分別裝有水、葡萄糖溶液、三份模擬“尿樣”的滴瓶和5條葡萄糖試紙分別對(duì)應(yīng)做好標(biāo)記，并在記錄本上設(shè)計(jì)好記錄表格：

樣品水葡萄糖溶液模擬“尿樣”1模擬“尿樣”2模擬“尿樣”3顏色變化2.分別用滴管從5個(gè)滴瓶中吸取溶液，在對(duì)應(yīng)的葡萄糖試紙上各滴加2滴；3．觀察試紙的顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比，判斷出“尿糖”的含量；4．將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記在記錄表中?！纠?】設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明糖尿病人尿液中含有葡萄糖?！敬鸢浮咳芍г嚬懿⒕幪?hào)A和B→A試管加入2mL正常人的尿液，B試管加入2mL糖尿病人的尿液→向兩支試管中各加入2mL新配的斐林試劑，搖勻→兩支試管放入盛有50～60℃溫水的大燒杯中加熱2min→對(duì)比觀察?！窘馕觥考瓤梢园凑毡緦?shí)驗(yàn)的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，也可以按照必修1可溶性還原糖的鑒定方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?？键c(diǎn)四神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系【基礎(chǔ)知識(shí)整合】1．人體體溫調(diào)節(jié)(1)產(chǎn)熱途徑：細(xì)胞中

氧化放能，尤以

、

產(chǎn)熱為多。(2)散熱途徑：主要通過(guò)

蒸發(fā)，皮膚內(nèi)

舒張，其次還有

、排尿和

等。(3)體溫調(diào)節(jié)中樞：

。有機(jī)物骨骼肌肝臟汗液毛細(xì)血管呼吸排便下丘腦2．水鹽調(diào)節(jié)(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)途徑：下丘腦滲透壓感受器→

→產(chǎn)生渴覺(jué)。(2)體液調(diào)節(jié)途徑：下丘腦滲透壓感受器→垂體釋放

→作用于

，使其重吸收水增加→

減少。3．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系(1)內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受