13臨床病理實驗3教案

鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教案科目：病理解剖學(xué)部系：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)年級：2013級任課教師：張海林鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校教案（首頁）專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科病理解剖學(xué)教學(xué)層次?？瓢嗉?3臨床醫(yī)學(xué)授課日期2014.4.10本次課時總課時2／１２課題名稱∕課程類型炎癥/實驗課教材（名稱、主編、出版社、版次、出版年）《組織學(xué)與胚胎學(xué).醫(yī)學(xué)遺傳學(xué).病理學(xué)實驗指導(dǎo)》全宏勛主編、第二軍醫(yī)出版社第一版、2010年教學(xué)方法及手段1.多媒體教學(xué)2.多舉病例，誘導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生對病理學(xué)的學(xué)習(xí)興趣教具1.多媒體課件

2.教學(xué)彩色圖譜目的要求熟悉炎癥概念及類型。通過觀察風(fēng)濕性心肌炎、大葉性肺炎、小葉性肺炎、肺結(jié)核的鏡下病變特點，掌握炎癥的組織學(xué)病變特點。并能運(yùn)用病理知識解釋其臨床表現(xiàn)。本課重點炎癥的基本病理變化及分類；風(fēng)濕性心肌炎、大葉性肺炎、肺結(jié)核的鏡下病變特點本課難點如何運(yùn)用病理知識解釋疾病的臨床表現(xiàn)。教學(xué)進(jìn)程導(dǎo)入新課通過復(fù)習(xí)炎癥概念、基本病變及分類導(dǎo)入新課。教學(xué)內(nèi)容的時間分配1.標(biāo)本風(fēng)濕性心肌炎、大葉性肺炎、小葉性肺炎、肺結(jié)核的組織結(jié)構(gòu)改變的講授。20分2.示教,分組,發(fā)放物品。5分3.輔導(dǎo)學(xué)生觀察標(biāo)本。50分4.總結(jié),寫作業(yè)。15分本課總結(jié)本次課主要介紹炎癥的概念、基本病理變化及分類，并按照分類原則，對比風(fēng)濕性心肌炎、大葉性肺炎、小葉性肺炎、肺結(jié)核等不同炎癥標(biāo)本之間的異同點，來提高實驗的教學(xué)效果。授課教師張海林職稱講師教研室主任審查意見（簽章）鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教案（續(xù)頁）教學(xué)內(nèi)容概述備注與圖示本次2學(xué)時。教師自我介紹。一、實驗項目：炎癥標(biāo)本觀察（含心血管、呼吸系統(tǒng)疾病）二、實驗標(biāo)本1.風(fēng)濕性心肌炎復(fù)習(xí)炎癥概念、病理類型，重點講述風(fēng)濕病的常見部位及特征病變，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在心肌間質(zhì)辨認(rèn)阿少夫小體。2.大葉性肺炎復(fù)述肺的正常結(jié)構(gòu)，對比講述大葉性肺炎與小葉性肺炎的異同，利用疾病發(fā)展變化觀點講述大葉性肺炎的分期并指導(dǎo)學(xué)生觀察分辨。3.小葉性肺炎參照大葉性肺炎對比講授觀察小葉性肺炎的鏡下特點。4.肺結(jié)核;結(jié)核桿菌感染肺臟發(fā)生的肉芽腫性炎。鏡下觀：結(jié)核結(jié)節(jié)形成。典型的結(jié)核結(jié)節(jié)中間為干酪樣壞死物質(zhì)，周圍為上皮樣細(xì)胞，朗格漢斯細(xì)胞，成纖維細(xì)胞等等，在病理學(xué)上對肺結(jié)核有診斷意義。三、布置實驗報告指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書繪圖和書寫。布置下次實驗課預(yù)習(xí)內(nèi)容及預(yù)習(xí)題，整理實驗物品，打掃衛(wèi)生。鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教案（尾頁）作業(yè)繪出大葉性肺炎（灰色肝樣變期）的鏡下結(jié)構(gòu)