電影《學爸》觀后感8篇

第第頁電影《學爸》觀后感8篇電影《學爸》觀后感篇一

極具現(xiàn)實意義！現(xiàn)在許多家長為了孩子有更好的將來，讓孩子去補班、去特長班等，給孩子增加更多的砝碼卻忘了孩子的想法，孩子是否歡樂。雷爸一開始拒絕雷小米外公去上海上學的建議，是為了不要讓小米像他媽媽那樣不歡樂，但是后來四周人都為了上個好學校，都在不斷的雞娃，雷大力想讓孩子像他媽媽一樣優(yōu)秀，不要像他一樣，他也成了這其中的一員。

真的太卷了，這只不過是千千萬萬個家庭的縮影，我周邊我的同輩沒有過這種經(jīng)受，由于卷不起，但是假如從小就落人一步，以后能超過別人嗎？小米很優(yōu)秀，有比他更優(yōu)秀的人在更好的環(huán)境里，大人能不焦慮嗎？究竟是歡樂重要還是不確定的將來重要呢？從小到大，大人們給的答案大部分都是將來，部分說歡樂重要的人是由于這部分極有可能是家庭生活也比較優(yōu)渥的那種吧！想要當下的歡樂，更想要歡樂的將來！電影很好看，尤其適合有孩子的家庭去觀看喲！

電影《學爸》觀后感篇二

學爸是一部高質量教育、育兒題材影片，是今年暑期檔不一樣的風采，為現(xiàn)實主義題材電影增加了一份能量，值得五星。觀看學爸，讓我們回來現(xiàn)實，思索現(xiàn)實，展望將來。演員表現(xiàn)：幾位主演充分詮釋了當代父母在育兒過程中的心酸，糾結，惱火和釋懷。特別是黃渤老師，將他扮演的雷大力從不“雞娃”到“雞娃”再到不“雞娃”的心境一揮而就地表現(xiàn)了出來。單禹豪扮演的雷小米也很自然，呈現(xiàn)了大多數(shù)孩子心境。

教育是永久逃不開的話題。電影里，幾個生活條件和背景相同或不同的家庭都為了孩子的升學問題挖空心思，拼盡全力，這與現(xiàn)在的社會環(huán)境不徑相同。看完這部影片，家長們可以回想自己在教育孩子的過程中方法是否得當，是否與孩子靜心交談過，是否知道孩子真正想要的是什么。家長們想要給孩子的生活不肯定真的適合他們，他們的將來應當由他們自己覺定，由于無論怎么選擇，總有一個港灣適合他們。

電影《學爸》觀后感篇三

蘇亮編劇并執(zhí)導的電影《學爸》由黃渤和閆妮領銜主演，張鈞甯、張子賢、單禹豪等也加盟了該片，同時還有萬茜在片中特別出演。是黃渤“HB+U”新導演助力計劃的一部作品。

預報片中，張子賢和萬茜扮演的夫妻精準地呈現(xiàn)了“慈父嚴母”的教育模式?；鹕┮赃^度手段將家庭變成了一個嚴苛的學習環(huán)境，不惜采納體罰等手段來督促孩子，全心致力于孩子的學習。然而，火哥卻站在與火嫂對立的一邊，夫妻二人不斷爭吵、各自為營。雷大力陷入了兩難的境地，受到火哥火嫂家庭的影響，他迷茫不知道該如何行動。這個令人深思的窘境引發(fā)了觀眾內(nèi)心的共鳴。

電影《學爸》以“幼升小”教育議題為核心，展示了四組家庭在教育選擇、親情和解以及個人成長方面的不同觀點。該影片緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活，展示了在所謂的“雞娃”圈內(nèi)積極參加和困難奮斗的人，以及那些置身于圈外觀測和拒絕的人的多樣家庭情景。這些情節(jié)使觀眾能夠在其中找到自己的影子，感同身受。其中，大連云初網(wǎng)絡科技有限公司旗下的云小唄接入了電影選票等功能。用戶們可以提前選擇他們感愛好的場次，欣賞令人贊嘆的內(nèi)容，并體驗家庭教育中多元化思索與共鳴的樂趣。

除了現(xiàn)實題材，影片《學爸》也包含著治愈親情的暖和元素，給觀眾帶來感動。它將真實的問題打包呈現(xiàn)，同時傳遞出關于家庭、教育和成長的深刻信息。這部電影以其真實而引人思索的劇情，在觀眾中引發(fā)了劇烈共鳴，讓人們體會到親情的重要性和能量。

《學爸》是一部貼近生活、觸動人心的電影作品，通過展示家庭教育的多樣性和家庭成員之間的摩擦，引發(fā)觀眾對自己與他人關系的思索。它不僅是一部具有現(xiàn)實意義的電影，更是一次觸動靈魂的感人之旅。

電影《學爸》觀后感篇四

學爸，意為學霸、學當爸、學成為學霸，從孩子來到這個世界之前，父母已經(jīng)開始學著怎么成為稱職的父母，但孩子真的有須要從幼兒園就逼著他成為學霸嗎？這是電影給我們帶來的思索。學爸用一種夸張喜劇的表現(xiàn)形式呈現(xiàn)了雞娃的盛況。從上學校這一切入點，夜排入學名額，盲目購買學區(qū)房，甚至有一個環(huán)節(jié)上，一個孕婦也在追著中介要買學區(qū)房。

看完電影最大的感受是，現(xiàn)在的小孩子太卷了，記憶極其深刻的一個場景是，淋雨發(fā)傳單的萬茜哽咽的跟黃渤說，大家都在跑，我也不敢停，我太慌了。這就是現(xiàn)狀，家長們都是這樣一個心態(tài)，怕孩子從起點落后于別的孩子，但孩子的歡樂就那么不重要么？有孩子的家長真的可以去電影院好好看看這部電影。感慨一下萬茜的演技，演的太好了，一個一般的川渝女人，強勢霸道徑直，嘴是戰(zhàn)斗機，手也不停著，真實可愛又可憐。還有黃渤的雷大力，得知由于自己的問題，孩子無法去心儀學校的那種無奈不甘糾結掙扎，他真的好會演。演員們都演的好，把不同心態(tài)的家長都呈現(xiàn)了出來，不是一成不變，每個人在心態(tài)上都有改變，真的是豐富，尤其小伙伴也都演的特別好?。?/p>

電影《學爸》觀后感篇五

在這個停下就會被落后的時代，孩子努力已經(jīng)不夠了，不光拼孩更要拼父母，我作為一個孩子去看感受特別深，影片里的孩子處在小升初的階段，他們小但不代表他們什么也不懂，相反他們知道的事情遠比父母更多，他們負擔的壓力也不小，有一幕印象特別深刻，就是單禹豪扮演的小孩兒，為了進入好學校拼才藝，小小的一只，背著特別大的書包，像是背了一個龜殼負重前行，明明歡樂鮮活的年紀卻被這個社會壓著，沒方法內(nèi)卷已經(jīng)成為現(xiàn)實，不內(nèi)卷社會也沒方法進步，這難以轉變，只能面對；而父母呢？更是也要全力以赴為孩子拼一個將來。

黃渤老師的演技太好了，尤其那段要把孩子給人那段對峙，他就是每一對平凡父母的縮影，面對有限的財力和資源的匱乏，他不得已說出那句“可以當我也沒了”，無奈崩潰和無能為力下的無望痛楚掙扎，真的太好哭了！而最末那句“你不肯定總分值，我肯定愛你”是告知社會上全部的孩子，你應當演繹自己人生的劇本。愛，不只是予以；更是不剝奪。不剝奪一個人按自己劇本去活的權利。劇烈推舉父母們帶孩子一起看《學爸》，是暑期檔最適合親子關系的電影，最適合和孩子一起來一次深度溝通的契機。教育，考驗的從來不止于孩子，而是父母對生命的理解。

電影《學爸》觀后感篇六

一部現(xiàn)實題材的電影，特別接地氣，為了讓孩子可以上重點學校，從找關系，到學區(qū)房，再到學各種有“進展”的愛好班，不顧一切的向前沖。把當下幼升小的狀況完全融入到了這2小時的電影里，拼完孩子拼家長，不但讓孩子學各種，還得讓自己努力的混圈子?？赐暧X得自己沒到那個高度，還是別生孩子遭罪了。故事從前半段的散養(yǎng)式，到后半段的“雞娃”，最末選擇了回來正常，想必大多數(shù)家長都經(jīng)受過，“小泥鰍也是可以跳龍門”，讓孩子心理健康的成長吧。

電影《學爸》觀后感篇七

朝著張鈞甯去的但是愛上這部電影了。真好看，很興奮能夠看到這樣一部充分呈現(xiàn)教育意義的電影，作為一位教育工，我也盼望家長和孩子們都能接受自己的“不完滿”，或許我們是“不完滿的家長”，或許孩子們是“不完滿的小孩”，這些都不重要，選擇正確的，適合孩子本身的教育方式，做一個對社會有用的人更重要。暑期檔，也盼望家長伙伴們都能夠帶孩子來看這樣一部充斥教育意義，歡聲笑語的電影。會繼續(xù)幫忙宣揚。

電影《學爸》觀后感篇八

這是一部既真實又反映現(xiàn)實的電影。

在看預報片的時候，我以為只是一部單純講解并描述雞娃的故事。但是當我看到雷大力的改變，從不那么雞娃，到徹底雞娃，再到不雞娃，這么大轉變過程濃縮成電影呈現(xiàn)給我們，真的直戳心窩！

其實主旨很不言而喻，如今的社會究竟是否要一貫雞娃，以“幼升小”為背景，在教育和親情中開展。

黃渤老師在劇中的表演一如既往地好，將雷大力的改變呈現(xiàn)得特別細膩，尤其是那一段無聲的笑，真的把作為家長的無奈演繹出來。雷小米的扮演者豪豪，我認識他是在一部綜藝中，他在這部電影中真的機智可愛，哭戲特別具有感染力，我也痛哭流涕！讓我印象最深刻的角色應當是萬茜，她演繹了一個為孩子能夠上一個好學校而不斷雞娃的母親，其實她也代表著更多的母親，寧可自己少吃一點也要想方設法讓自己的孩子能夠擁有一個完滿的教育。以前很不懂這樣的家長，直到長大了