電子商務(wù)實(shí)習(xí)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（5篇）

第19頁共19頁電子商務(wù)?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文首?先，實(shí)驗(yàn)?一是基本?知識(shí)的準(zhǔn)?備，也就?是讓我們?對(duì)電子商?務(wù)這個(gè)專?有名詞中?的各種模?式，基本?框架，它?的特點(diǎn)以?及應(yīng)用等?等功能有?一個(gè)初步?的了解與?掌握，對(duì)?此，我們?通過上學(xué)?期學(xué)過的?學(xué)科《電?子商務(wù)概?論》對(duì)B?2B、B?2C、C?2C等幾?種電子商?務(wù)運(yùn)營的?模式進(jìn)行?了了解分?析以及它?們的銷售?流程，同?時(shí)，書上?還介紹了?一些網(wǎng)絡(luò)?營銷的方?式，通過?微博、博?客、論壇?、微信等?工具進(jìn)行?網(wǎng)絡(luò)營銷?活動(dòng)，并?且熟悉網(wǎng)?絡(luò)銀行的?服務(wù)功能?與實(shí)踐操?作步驟，?掌握了銀?行卡網(wǎng)上?支付功能?等等實(shí)?驗(yàn)二，我?們四個(gè)人?成立了一?個(gè)小組，?對(duì)向大學(xué)?生銷售舊?書的可行?性進(jìn)行分?析。通過?實(shí)驗(yàn)二的?實(shí)驗(yàn)報(bào)告?知道像大?學(xué)生銷售?舊書是可?行的。?而實(shí)驗(yàn)三?的案例分?析是我們?在機(jī)房做?的，里面?關(guān)于對(duì)各?種問題寫?上自己的?分析以及?對(duì)這個(gè)的?看法，但?主要還是?回答比較?重要的兩?三個(gè)問題?，對(duì)一些?公司或者?企業(yè)的電?子商務(wù)或?者從電子?政務(wù)到電?子商務(wù)的?發(fā)展的發(fā)?展路線進(jìn)?行了分析?。通過這?一實(shí)驗(yàn)，?讓我明白?電子商務(wù)?這一行業(yè)?的發(fā)展帶?動(dòng)了相關(guān)?企業(yè)的發(fā)?展，并成?為部分企?業(yè)的主要?營業(yè)來源?，特別是?對(duì)企業(yè)之?間的交易?，沒有時(shí)?間地點(diǎn)的?限制，是?的交易更?加快速方?便靈活。?大大提高?了交易的?效率降低?了運(yùn)營成?本。實(shí)?驗(yàn)四為C?2C模擬?實(shí)驗(yàn)，目?的是以淘?寶為平臺(tái)?，熟悉在?淘寶上的?交易流程?與步驟，?而這又分?為買家賣?家，我們?要做的就?是就是對(duì)?賣家買家?進(jìn)行分析?，其實(shí)對(duì)?于這些程?序還不太?懂的我們?，有些問?題只能去?網(wǎng)上搜索?，去看別?人的看法?和評(píng)論。?對(duì)于買家?來說，我?們還是比?較熟悉的?，因?yàn)榇?多數(shù)時(shí)間?，特別是?對(duì)于女生?來說，我?們還是會(huì)?選擇在網(wǎng)?上進(jìn)行購?物，所以?相對(duì)于賣?家來說，?我們更了?解的是買?家的狀態(tài)?，所以對(duì)?于余額寶?，集分寶?，紅包，?支付寶的?功能等等?都比較熟?悉，而對(duì)?于賣家的?的一些問?題，我們?通過查閱?資料和上?網(wǎng)搜索以?及詢問了?一些有開?淘寶的朋?友也都回?答了出來?，并且印?象更加深?刻，實(shí)驗(yàn)?四讓我們?對(duì)C2C?有了一個(gè)?更加深刻?的認(rèn)識(shí)與?了解。?其中最有?趣的要屬?實(shí)驗(yàn)五，?實(shí)驗(yàn)五是?對(duì)電子商?務(wù)應(yīng)用的?實(shí)驗(yàn)，一?開始，我?們先各自?小組進(jìn)行?注冊(cè)，然?后對(duì)于此?，我們?nèi)?然以小組?為單位，?并對(duì)此項(xiàng)?任務(wù)進(jìn)行?分工，先?后注冊(cè)了?用戶李明?，王軍，?并都注冊(cè)?了支付通?，誠信通?，以及后?來對(duì)企業(yè)?南京奧派?科技和南?京舜天科?技的注冊(cè)?，并讓支?付通服務(wù)?商綁定企?業(yè)銀行賬?戶，進(jìn)行?了一系列?的注冊(cè)后?，開始針?對(duì)B2B?，B2C?，C2C?，G2B?，由幾個(gè)?同學(xué)配合?，例如在?C2C里?面，就由?一個(gè)同學(xué)?充當(dāng)賣家?，一個(gè)同?學(xué)充當(dāng)買?家，還有?一個(gè)同學(xué)?擔(dān)任服務(wù)?上平臺(tái)，?由賣家先?在平臺(tái)上?注冊(cè)并一?口價(jià)發(fā)布?商品，接?著買家在?尋找自己?想要購買?的商品后?進(jìn)入賣家?的頁面進(jìn)?行商品收?藏并且購?買，這時(shí)?候買家所?支付的錢?暫時(shí)由第?三方平臺(tái)?進(jìn)行保管?，等到賣?家發(fā)貨買?家確認(rèn)收?貨后，第?三方平臺(tái)?將錢轉(zhuǎn)到?賣家的賬?戶上去，?此時(shí)，買?家和賣家?可以互相?進(jìn)行評(píng)論?，但買家?如對(duì)商品?有任何疑?問可以對(duì)?賣家進(jìn)行?投訴，此?投訴由中?間服務(wù)商?進(jìn)行處理?，中間服?務(wù)商根據(jù)?賣家和買?家所提供?的證據(jù)進(jìn)?行正確的?處理。這?就是我們?經(jīng)常用到?在淘寶上?購物的基?本流程，?即所謂C?2C。不?僅是電子?商務(wù)的運(yùn)?營模式，?我們還對(duì)?電子商務(wù)?的物流系?統(tǒng)，認(rèn)證?系統(tǒng)以及?搜索引擎?等都在操?作手冊(cè)的?指導(dǎo)下進(jìn)?行了分析?和研究，?并根據(jù)相?應(yīng)的流程?去完成，?目前完成?率為約為?百分之九?十六，還?有一些具?體由于拍?賣時(shí)間未?到期等原?因沒有完?成，總而?言之，能?夠做到百?分之九十?幾我想對(duì)?與一個(gè)小?組來說還?是不錯(cuò)的?，大家越?做越有干?勁并且覺?得很有趣??？偠?言之，這?次的實(shí)習(xí)?讓我收獲?頗多，并?且在以后?的學(xué)習(xí)中?，我想應(yīng)?該花更多?的時(shí)間去?進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)?。電子?商務(wù)實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?首先是對(duì)?網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)?識(shí)。我們?電子商務(wù)?的重要依?托之一就?是互聯(lián)網(wǎng)?，無論是?局域網(wǎng)還?是因特網(wǎng)?，總之它?與我們的?生活息息?相關(guān)?，F(xiàn)?代就是一?個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)?代。那么?，現(xiàn)代的?網(wǎng)絡(luò)都能?做些什么?，未來的?發(fā)展方向?又在哪里?呢雖然?，現(xiàn)在的?網(wǎng)絡(luò)幾乎?是無所不?能的，但?是，我們?的網(wǎng)絡(luò)還?存在著這?樣或那樣?的問題。?例如，網(wǎng)?絡(luò)上的各?種盈利模?式很容易?被抄襲，?這也讓已?經(jīng)有一定?影響力的?網(wǎng)站面臨?很大的競?爭，所以?網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)?容易守業(yè)?難，只有?不斷創(chuàng)新?才能立于?不敗之地?。還有，?網(wǎng)絡(luò)中存?在著泡沫?，使人有?機(jī)會(huì)投機(jī)?倒把。除?此之外，?網(wǎng)絡(luò)中也?存在著黑?社會(huì)，他?們利用各?種手段鉆?網(wǎng)絡(luò)的漏?洞，給廣?大網(wǎng)民和?商家造成?了很大的?困擾。這?些問題都?需要專業(yè)?的網(wǎng)絡(luò)警?察來管理?。網(wǎng)絡(luò)?就是一個(gè)?社會(huì)，而?且更像是?一個(gè)阿凡?達(dá)?，F(xiàn)實(shí)?社會(huì)該有?的網(wǎng)絡(luò)社?會(huì)都應(yīng)該?存在，現(xiàn)?實(shí)規(guī)定的?秩序網(wǎng)絡(luò)?都應(yīng)該執(zhí)?行。而網(wǎng)?絡(luò)存在的?東西現(xiàn)實(shí)?未必會(huì)有?。因此，?對(duì)網(wǎng)絡(luò)的?規(guī)范要更?加嚴(yán)格。?在完善的?規(guī)章制度?下我們的?網(wǎng)絡(luò)生活?才會(huì)更加?精彩。?現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)?環(huán)境已經(jīng)?趨于良好?，因?yàn)榫W(wǎng)?絡(luò)的優(yōu)勢(shì)?，中國網(wǎng)?民數(shù)量逐?年快速增?長，商家?看到這里?有利可圖?，更是瘋?狂地進(jìn)軍?網(wǎng)絡(luò)市場?。相應(yīng)的?機(jī)遇也是?有很多。?網(wǎng)絡(luò)的發(fā)?展也帶動(dòng)?了社會(huì)的?發(fā)展，就?像近年來?物流公司?、風(fēng)投公?司的發(fā)展?。而且，?未來網(wǎng)絡(luò)?的線上和?線下應(yīng)該?更緊密的?結(jié)合，并?向高新科?技方向發(fā)?展。怎么?利用這些?，怎樣抓?住機(jī)會(huì)實(shí)?現(xiàn)自己的?才華，這?些都是我?需要好好?思考的。?越早抓住?商機(jī)對(duì)我?們?cè)接欣?。我相信?，未來，?得網(wǎng)絡(luò)者?得天下。?網(wǎng)絡(luò)是?美妙的，?學(xué)習(xí)是重?要的。?電子商務(wù)?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（三?）今年?____?月___?_日，我?到立白企?業(yè)集團(tuán)宜?州辦事處?實(shí)習(xí)。在?這一個(gè)月?的實(shí)習(xí)里?，我的主?要任務(wù)是?協(xié)助公司?銷售部各?職員的工?作，具體?包括打印?、復(fù)印、?傳真、查?賬、對(duì)帳?、統(tǒng)計(jì)數(shù)?據(jù)、上網(wǎng)?推廣，網(wǎng)?絡(luò)銷售，?聯(lián)系客戶?，介紹產(chǎn)?品等等。?這段時(shí)間?的經(jīng)歷，?讓我親身?經(jīng)歷了公?司的生活?，不僅熟?悉了銷售?業(yè)務(wù)，更?看到了公?司銷售過?程中的許?多內(nèi)容，?理論上實(shí)?踐上都有?了較大的?飛躍。通?過此次實(shí)?習(xí)，我進(jìn)?一步的了?解電子商?務(wù)，更深?的理解所?學(xué)的基本?理論，基?本知識(shí)和?基本技能?，聯(lián)系了?社會(huì)，結(jié)?合了實(shí)踐?，鍛煉和?提高理論?聯(lián)系實(shí)際?的能力，?分析問題?解決問題?的能力和?社會(huì)工作?能力也有?所提高。?一、企?業(yè)介紹?廣州立白?企業(yè)集團(tuán)?有限公司?創(chuàng)建于_?___年?，總部位?于改革開?放前沿的?廣州市，?主營家居?民生離不?開的日化?產(chǎn)品，產(chǎn)?品范圍涵?蓋“衣物?洗滌、衣?物護(hù)理、?洗潔精、?個(gè)人護(hù)理?、口腔清?潔、家居?清潔、紙?品、消殺?”等八大?類一百多?個(gè)品種。?在國家的?改革開放?政策和各?級(jí)黨委、?政府、社?會(huì)各界的?關(guān)心、支?持和幫助?下，立白?集團(tuán)如沐?春風(fēng)，如?魚得水，?業(yè)務(wù)發(fā)展?突飛猛進(jìn)?，近年來?均保持每?年___?_%以上?增長的發(fā)?展速度。?現(xiàn)如今，?立白集團(tuán)?的綜合實(shí)?力雄居中?國洗滌行?業(yè)前三強(qiáng)?。立白?集團(tuán)的營?銷網(wǎng)絡(luò)星?羅棋布，?遍布全國?。立白集?團(tuán)在全國?各地?fù)碛?七大生產(chǎn)?基地，員?工總?cè)藬?shù)?達(dá)___?_余人，?并擁有“?立白”、?“藍(lán)天”?兩個(gè)“中?國馳名商?標(biāo)”、兩?個(gè)“中國?免檢產(chǎn)品?”和三個(gè)?“中國名?牌”。根?據(jù)市場權(quán)?威機(jī)構(gòu)統(tǒng)?計(jì)表明，?____?年立白洗?潔精雄居?全國市場?占有率第?一位，立?白洗衣皂?雄居全國?市場占有?率第二位?，立白洗?衣粉雄居?全國市場?占有率第?三位，立?白集團(tuán)已?發(fā)展成為?代表民族?日化工業(yè)?的標(biāo)桿企?業(yè)和旗艦?型企業(yè)，?并得到了?政府和社?會(huì)各界的?廣泛認(rèn)可?及信賴。?二、主?要工作而?且給的那?些藥很坑?人由于?該企業(yè)大?量產(chǎn)品用?于國內(nèi)銷?售，且信?息宣傳主?要靠阿里?巴巴的網(wǎng)?站，我就?是主要負(fù)?責(zé)阿里巴?巴的后臺(tái)?操作，通?過產(chǎn)品信?息發(fā)送和?顧客的咨?詢來開拓?客戶。公?司已經(jīng)申?請(qǐng)了阿里?巴巴的誠?信通服務(wù)?，能通過?阿里推廣?的即誠信?通會(huì)員形?式更好的?在其網(wǎng)站?上發(fā)布信?息。網(wǎng)上?的聯(lián)絡(luò)方?式還有M?SN和E?mail?聯(lián)系顧客?，網(wǎng)絡(luò)之?外的還有?電話、信?件聯(lián)系等?等，從而?通過與顧?客不斷的?溝通來獲?得商機(jī)。?我就是?通過操作?該網(wǎng)絡(luò)平?臺(tái)來實(shí)現(xiàn)?信息的收?發(fā)，再通?過即時(shí)通?訊軟件阿?里旺旺貿(mào)?易通版來?實(shí)現(xiàn)與顧?客的即時(shí)?通訊，幫?助企業(yè)打?點(diǎn)日常的?顧客咨詢?事宜。這?也與電子?商務(wù)專業(yè)?緊密的聯(lián)?系了一起?，使我們?的專業(yè)知?識(shí)更好的?發(fā)揮在現(xiàn)?實(shí)工作當(dāng)?中。作為?信息化的?一種趨勢(shì)?，電子郵?箱和網(wǎng)站?留言也是?通訊的一?種不錯(cuò)的?選擇。?我的’主?要任務(wù)是?操作阿里?巴巴誠信?通，主要?步驟有：?1、直?接登錄阿?里巴巴網(wǎng)?站，在網(wǎng)?站上點(diǎn)擊?我的商務(wù)?中心，填?寫登錄名?和密碼即?可。2?、登錄阿?里旺旺貿(mào)?易通，選?擇左邊阿?里幫幫，?點(diǎn)擊右上?角的產(chǎn)品?管理，即?可直接進(jìn)?入阿里巴?巴的我的?商務(wù)中心?。3、?商務(wù)中心?為商家提?供的發(fā)送?信息和重?復(fù)發(fā)送信?息的服務(wù)?，由于以?前已經(jīng)有?部分商品?上架。所?以每天的?主要是重?復(fù)發(fā)送以?前的信息?，以來獲?取較靠前?的信息排?名。但是?一天__?__小時(shí)?之內(nèi)一條?信息僅可?以重發(fā)一?次，修改?信息不能?提高信息?排名，且?信息通過?審核后才?能上榜，?每天僅可?以修改一?次。逐一?點(diǎn)擊產(chǎn)品?后的重發(fā)?按鈕，便?可以重發(fā)?信息。?4、通過?訂閱產(chǎn)品?信息或在?阿里巴巴?站內(nèi)搜索?引擎中搜?取需要立?白產(chǎn)品的?中間商，?還可在站?內(nèi)搜索引?擎中搜取?供應(yīng)有關(guān)?產(chǎn)品信息?的一些貿(mào)?易公司，?都可以找?到顧客。?5、點(diǎn)?擊客戶，?再輸入驗(yàn)?證碼便可?查看該公?司的聯(lián)系?方式，需?要注意的?是必須是?誠信通會(huì)?員才能看?到。阿里?巴巴也會(huì)?隨機(jī)匹配?一些客戶?給會(huì)員!?6、如?果該公司?的阿里旺?旺誠信通?的人頭是?彩色的，?說明此時(shí)?電腦或手?機(jī)在線。?如果您已?經(jīng)登錄阿?里旺旺的?話就可以?直接通過?點(diǎn)擊來實(shí)?現(xiàn)即時(shí)通?訊了。?7、如果?網(wǎng)上洽談?的可以的?話，再通?過電話就?可以商量?具體事宜?。關(guān)鍵的?付款基本?都不是是?通買賣通?來實(shí)現(xiàn)的?，而是通?過傳統(tǒng)手?段來實(shí)現(xiàn)?的。該?公司主要?顧客還是?中間經(jīng)銷?商。這是?由市場決?定的，因?為很多顧?客需求量?是較小的?，不適合?公司直接?聯(lián)系的。?公司的主?要目標(biāo)也?是培養(yǎng)大?量的經(jīng)銷?商，這樣?不僅能夠?減輕自己?的各方面?壓力，而?且能夠擁?有穩(wěn)定的?貨源，對(duì)?于企業(yè)的?發(fā)展是非?常有力的?。但是?傳統(tǒng)企業(yè)?在向現(xiàn)代?化企業(yè)轉(zhuǎn)?型的同時(shí)?，尤其是?B2B行?業(yè)在電子?商務(wù)領(lǐng)域?的發(fā)展還?遠(yuǎn)沒有像?歐美國家?那樣發(fā)達(dá)?。尤其是?在交易的?后期，國?內(nèi)的大量?廠家在資?金投放是?通過傳統(tǒng)?的銀行和?企業(yè)信譽(yù)?保證來實(shí)?現(xiàn)的，而?在國外除?了了商品?的運(yùn)輸之?外其它都?已能通過?網(wǎng)絡(luò)來實(shí)?現(xiàn)?？梢?國內(nèi)的電?子商務(wù)還?有很長的?一段路要?走，還不?成熟。?三、自我?認(rèn)識(shí)由?于專業(yè)知?識(shí)的一些?限制和自?身知識(shí)的?匱乏，在?日常的操?作過程中?暴露出許?多的問題?，最主要?的是以下?的兩個(gè)問?題：1?、由于對(duì)?阿里巴巴?的了解一?些，主要?操作都沒?有問題，?問題主要?集中在阿?里巴巴網(wǎng)?站的信息?排名是如?何排列的?。2、?對(duì)產(chǎn)品的?了解，主?要是對(duì)產(chǎn)?品的生產(chǎn)?過程，原?料，用途?都不是很?熟悉。?3、對(duì)顧?客所提出?的專業(yè)性?問題無法?提出自己?的觀點(diǎn)，?很多東西?需要向前?輩請(qǐng)教。?四、電?子商務(wù)優(yōu)?劣勢(shì)分析?通過這?次實(shí)習(xí)我?更加了解?并熟悉了?B2B及?B2C的?流程,收?獲很多.?下面先闡?述一下我?對(duì)電子商?務(wù)優(yōu)劣勢(shì)?的認(rèn)識(shí)：?(1)?使買賣雙?方信息交?流低廉、?快捷。信?息交流是?買賣雙方?實(shí)現(xiàn)交易?的基礎(chǔ)。?傳統(tǒng)商務(wù)?活動(dòng)的信?息交流是?通過電話?、電報(bào)或?傳真等工?具，這與?Inte?rnet?信息是以?web超?文本(包?含圖像;?聲音、文?本信息)?傳輸不可?同日而語?。(2?)降低企?業(yè)間的交?易成本。?首先對(duì)于?賣方而言?，電子商?務(wù)可以降?低企業(yè)的?促銷成本?。即通過?Inte?rnet?發(fā)布企業(yè)?相關(guān)信息?(如企業(yè)?產(chǎn)品價(jià)目?表，新產(chǎn)?品介紹，?經(jīng)營信息?等)和宣?傳企業(yè)形?象，與按?傳統(tǒng)的電?視、報(bào)紙?廣告相比?，可以更?省錢，更?有效。因?為在網(wǎng)上?提供企業(yè)?的照片、?產(chǎn)品檔案?等多媒體?信息有時(shí)?勝過傳統(tǒng)?媒體的“?千言萬語?”。據(jù)I?DC調(diào)查?，在In?tern?et上做?廣告促銷?，可以提?高銷售數(shù)?量10倍?，而費(fèi)用?只是傳統(tǒng)?廣告的1?/10。?其次對(duì)于?買方而言?，電子商?務(wù)可以降?低采購成?本。傳統(tǒng)?的原材料?采購是一?個(gè)程序繁?鎖的過程?。而利用?Inte?rnet?，企業(yè)可?以加強(qiáng)與?主要供應(yīng)?商之間的?協(xié)作，將?原材料采?購和產(chǎn)品?制造過程?兩者有機(jī)?地結(jié)合起?來，形成?一體化的?信息傳遞?和處理系?統(tǒng)。據(jù)通?用電氣公?司的報(bào)告?稱：它們?利用電子?商務(wù)采購?系統(tǒng)，可?以節(jié)約采?購費(fèi)用_?___%?，其中人?工成本降?低___?_%，材?料成本降?低___?_%。另?外，借助?Inte?rnet?，企業(yè)還?可以在全?球市場上?尋求最優(yōu)?價(jià)格的供?應(yīng)商，而?不是只局?限于原有?的幾個(gè)商?家。(?3)減少?企業(yè)的庫?存。企業(yè)?為應(yīng)付變?化莫測(cè)的?市場需求?，通常需?保持一定?的庫存量?。但企業(yè)?高庫存政?策將增加?資金占用?成本，且?不一定能?保證產(chǎn)品?或材料是?適銷貨品?;而企業(yè)?低庫存政?策，可能?使生產(chǎn)計(jì)?劃受阻，?交貨延期?。因此尋?求最優(yōu)庫?存控制是?企業(yè)管理?的一個(gè)目?標(biāo)之一。?以信息技?術(shù)為基礎(chǔ)?的電子商?務(wù)則可以?改變企業(yè)?決策中信?息不確切?和不及時(shí)?問題。通?過Int?erne?t可以將?市場需求?信息傳遞?給企業(yè)決?策生產(chǎn)，?同時(shí)也把?需求信息?及時(shí)傳遞?給供應(yīng)商?而適時(shí)得?到補(bǔ)充供?給，從而?實(shí)現(xiàn)“零?庫存管理?”。(?4)縮短?企業(yè)生產(chǎn)?周期。一?個(gè)產(chǎn)品的?生產(chǎn)是許?多企業(yè)相?互協(xié)作的?結(jié)果，因?此產(chǎn)品的?設(shè)計(jì)開發(fā)?和生產(chǎn)銷?最可能涉?及許多關(guān)?聯(lián)企業(yè)，?通過電子?商務(wù)可以?改變過去?由于信息?封閉而無?謂等待的?現(xiàn)象。?(5)_?___小?時(shí)/天無?間斷運(yùn)作?，增加了?商機(jī)。傳?統(tǒng)的交易?受到時(shí)間?和空間的?限制,而?基于In?tern?et的電?子商務(wù)則?是一周_?___天?、一天_?___小?時(shí)無間斷?運(yùn)作，網(wǎng)?上的業(yè)務(wù)?可以開展?到傳統(tǒng)營?銷人員和?廣告促銷?所達(dá)不到?的市場范?圍。五?、實(shí)習(xí)、?總結(jié)通?過這次實(shí)?習(xí)我對(duì)自?己的專業(yè)?也有了更?為詳盡而?深刻的了?解，也是?對(duì)這幾年?大學(xué)里所?學(xué)知識(shí)的?鞏固與運(yùn)?用。從這?次實(shí)習(xí)中?，我體會(huì)?到了實(shí)際?的工作與?書本上的?知識(shí)是有?一定距離?的，并且?需要進(jìn)一?步的學(xué)習(xí)?。這個(gè)實(shí)?習(xí)這幫助?我更深層?次地理解?現(xiàn)在的網(wǎng)?絡(luò)營銷。?知道掙?錢的不容?易，工作?的辛苦，?與社會(huì)的?復(fù)雜多變?。而為了?適應(yīng)社會(huì)?，我們要?不斷的學(xué)?習(xí)，不斷?的提高自?己，在實(shí)?踐中鍛煉?自己，使?自己在激?烈的競爭?中立于不?敗之地。?通過這次?實(shí)習(xí)，我?還知道，?如果你不?想讓自己?在緊急的?時(shí)候手忙?腳亂，就?要養(yǎng)成講?究條理性?的好習(xí)慣??！白鍪?么事情都?要有條理?，”這是?公司里面?一個(gè)姐姐?給我的忠?告。耽擱?時(shí)間，浪?費(fèi)精力，?誤了事情?。所以每?個(gè)職員的?桌子都是?收拾得井?井有條。?這一段?時(shí)間所學(xué)?到的經(jīng)驗(yàn)?和知識(shí)大?多來自公?司的職員?和領(lǐng)導(dǎo)，?這是我一?生中的一?筆寶貴財(cái)?富。電?子商務(wù)實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（四）?按照學(xué)?院和系部?的安排，?我們進(jìn)行?了為期一?周的電子?商務(wù)實(shí)習(xí)?。實(shí)習(xí)中?掌握了許?多實(shí)質(zhì)性?的操作技?能。這次?實(shí)習(xí)我更?加了解并?熟悉了電?子商務(wù)的?流程，收?獲很多。?下面先闡?述一下我?對(duì)此次實(shí)?習(xí)的心得?。通過?這次實(shí)習(xí)?，我基本?掌握電子?商務(wù)的實(shí)?際應(yīng)用，?了解并熟?悉了B2?B及B2?C的流程?，懂得了?三流互相?配合的重?要性，收?獲很多。?B2B電?子商務(wù)是?指企業(yè)與?企業(yè)之間?，通過I?nter?net或?專用網(wǎng)方?式進(jìn)行的?商務(wù)活動(dòng)?。這里企?業(yè)通常包?括制造、?流通(商?業(yè))和服?務(wù)企業(yè)，?其的特點(diǎn)?是：交易?雙方不以?永久、持?續(xù)交易為?前提。B?2C是電?子商務(wù)按?交易對(duì)象?分類中的?一種，即?表示商業(yè)?機(jī)構(gòu)對(duì)消?費(fèi)者的電?子商務(wù)。?這種形式?的電子商?務(wù)一般以?網(wǎng)絡(luò)零售?業(yè)為主，?主要借助?于Int?erne?t開展在?線銷售活?動(dòng)。例如?經(jīng)營各種?書籍、鮮?花、通信?用品等商?品。網(wǎng)?上銀行是?指通過I?nter?net網(wǎng)?絡(luò)或其它?公用信息?網(wǎng)，將客?戶的終端?連接至銀?行，實(shí)現(xiàn)?將銀行服?務(wù)直接送?到客戶辦?公室或家?中的服務(wù)?系統(tǒng)。它?拉近客戶?與銀行的?距離，使?客戶不再?受限于銀?行的環(huán)境?、服務(wù)時(shí)?間，突破?空間距離?和物體媒?介的限制?，足不出?戶就可以?享受到網(wǎng)?上銀行的?服務(wù)。物?流中心作?為承擔(dān)運(yùn)?輸任務(wù)的?第三方，?也是電子?商務(wù)中不?可缺少的?一環(huán)。?這次實(shí)習(xí)?中，雖然?每次都受?到挫折，?但是在每?一次的挫?折之后我?都會(huì)總結(jié)?一次，我?發(fā)現(xiàn)每次?進(jìn)步一點(diǎn)?點(diǎn)并不太?難。有時(shí)?我真想放?棄了，又?累又受氣?，上會(huì)網(wǎng)?玩會(huì)多好?呀!但一?想到翁老?師的話，?我就會(huì)給?自己加油?，就會(huì)對(duì)?自己說：?其實(shí)就離?你不遠(yuǎn)了?!這樣，?我就以積?極的心態(tài)?來面對(duì)，?我不再懼?怕他們，?我知道困?難像彈簧?，我弱它?就強(qiáng)。對(duì)?于這一周?的實(shí)習(xí)，?我是抱著?認(rèn)真的態(tài)?度對(duì)待的?!我覺得?實(shí)習(xí)最重?要的是讓?你學(xué)到東?西，重要?的是過程?，如果有?機(jī)會(huì)的話?，我希望?下次還能?進(jìn)行這種?類似的實(shí)?習(xí)，反正?只要能學(xué)?到知識(shí)就?是好的!?這一周?的上機(jī)操?作，我雖?沒把老師?計(jì)劃內(nèi)的?每一項(xiàng)內(nèi)?容都成功?的實(shí)施完?，但至少?每一項(xiàng)我?都熟悉了?流程，知?道具體每?一步該怎?么往下走?，我想著?就是不小?的收獲!?這次實(shí)?習(xí)讓我懂?得了如何?在網(wǎng)上，?如何申請(qǐng)?郵件，如?何進(jìn)行o?utlo?ok設(shè)置?并用它來?收發(fā)郵件?，如何注?冊(cè)和使用?支付寶，?如何下載?迅雷并用?它來下載?自己需要?的資料，?還了解了?遠(yuǎn)程登陸?以及瀏覽?web頁?并用夾保?存信息，?也了解了?百度、搜?狗等搜索?引擎等好?多知識(shí)。?這些東西?有些以前?我都未接?觸過，很?感謝這次?實(shí)習(xí)的機(jī)?會(huì)，相信?這些東西?對(duì)我以后?的學(xué)習(xí)、?工作、生?活會(huì)有很?大的幫助?!電子?商務(wù)實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（五）?實(shí)習(xí)時(shí)間?：___?_年__?__月_?___日?____?年___?_月__?__日?實(shí)習(xí)地點(diǎn)?：___?_省__?__中專?學(xué)校一?、實(shí)習(xí)單?位簡介?____?省___?_中專學(xué)?校創(chuàng)建于?____?年___?_月，是?經(jīng)___?_省教育?廳審批備?案的一所?面向全省?招生的全?日制普通?中等專業(yè)?學(xué)校。_?___中?專學(xué)校，?原名__?__計(jì)算?機(jī)學(xué)校，?先后經(jīng)歷?培訓(xùn)中心?和全日制?學(xué)校兩個(gè)?階段。_?___年?初，學(xué)校?各方面條?件成熟，?開始由短?期培訓(xùn)向?學(xué)歷教育?過渡。并?且向__?__市教?育局提出?申辦職業(yè)?高中的書?面申請(qǐng)，?經(jīng)市教育?局批準(zhǔn)，?____?計(jì)算機(jī)學(xué)?校成為_?___市?較早的一?所全日制?職業(yè)高中?。__?__年，?____?學(xué)校向_?___省?教育廳申?報(bào)中等專?業(yè)學(xué)校，?至___?_年__?__月，?學(xué)校正式?成為經(jīng)_?___省?教育廳審?批的一所?面向全省?招生的全?日制中等?專業(yè)學(xué)校?____?省___?_中專學(xué)?校。學(xué)?校創(chuàng)辦十?年來，一?直堅(jiān)持專?業(yè)技能與?綜合素質(zhì)?兩手抓的?教育理念?，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)會(huì)做?人、學(xué)會(huì)?做事、學(xué)?會(huì)求知、?學(xué)會(huì)發(fā)展?。已為社?會(huì)培養(yǎng)、?輸送__?__余名?各級(jí)各類?優(yōu)秀專業(yè)?人才，并?得到用人?單位的一?致好評(píng)。?目前，?該校先進(jìn)?的辦學(xué)理?念、嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)?度、嚴(yán)格?的教學(xué)管?理、完善?的就業(yè)保?障得到社?會(huì)各界的?認(rèn)可，受?到中央電?視臺(tái)名校?風(fēng)采欄目?組、《中?國企業(yè)報(bào)?》、《_?___日?報(bào)》、《?____?科技報(bào)教?育周刊》?、___?_電視臺(tái)?、《__?__日?qǐng)?bào)?》、__?__網(wǎng)等?各大媒體?的關(guān)注，?正如教育?部門有關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該?校的評(píng)價(jià)?：___?_中專學(xué)?校是__?__職業(yè)?教育的一?朵奇葩，?是___?_職業(yè)教?育的品牌?與窗口。?二、實(shí)?習(xí)內(nèi)容?(一)實(shí)?習(xí)目的?本次實(shí)習(xí)?是學(xué)習(xí)了?三年多的?電子商務(wù)?專業(yè)后進(jìn)?行的一次?全面的實(shí)?踐性練習(xí)?。其目的?在于加深?對(duì)電子商?務(wù)基礎(chǔ)理?論和基本?知識(shí)的理?解，將課?堂知識(shí)與?現(xiàn)實(shí)工作?進(jìn)行結(jié)合?，達(dá)到理?論與實(shí)踐?相結(jié)合的?目的，想?通過親身?體驗(yàn)社會(huì)?實(shí)踐讓自?己更進(jìn)一?步了解社?會(huì)，在實(shí)?踐中增長?見識(shí)，鍛?煉自己的?才干，培?養(yǎng)自己的?韌性，更?重要的是?檢驗(yàn)一下?自己所學(xué)?的東西能?否被社會(huì)?所用，找?出自己的?不足之處?，以便更?好的取長?補(bǔ)短，提?高個(gè)人素?養(yǎng)，為即?將進(jìn)入社?會(huì)做好準(zhǔn)?備和進(jìn)行?必要的熱?身及適應(yīng)?。(二?)實(shí)習(xí)過?程對(duì)于?一個(gè)大學(xué)?生而言，?敢于接受?挑戰(zhàn)是一?種基本的?素質(zhì)。雖?寒風(fēng)凜冽?，冰天雪?地，我毅?然踏上了?社會(huì)實(shí)踐?的道路。?____?年___?_月__?__號(hào)，?我?guī)е?忑與興奮?來到了_?___學(xué)?校，一進(jìn)?學(xué)校大門?，兩棟教?學(xué)樓映入?眼簾，整?齊的宿舍?樓，干凈?的教學(xué)環(huán)?境讓我對(duì)?未來的工?作產(chǎn)生了?好奇與憧?憬。我?guī)?著行李走?進(jìn)人資處?，人資處?的兩位老?師熱情的?接待了我?，填表格?、報(bào)到、?安排住宿?，參觀學(xué)?校。這里?老師的熱?情讓我沒?有一點(diǎn)陌?生感，剛?來時(shí)的忐?忑也隨之?煙消云散?。從_?___月?____?號(hào)到__?__月_?___號(hào)?，學(xué)校對(duì)?我們幾個(gè)?新來的實(shí)?習(xí)生進(jìn)行?了半個(gè)多?月的培訓(xùn)?，第一周?讓我們了?解學(xué)校的?大概情況?，學(xué)校的?文化理念?、經(jīng)營理?念、管理?理念、教?育理念、?工作作風(fēng)?等等。?第二周就?對(duì)我們進(jìn)?行了專業(yè)?培訓(xùn)，師?德師風(fēng)培?訓(xùn)、教育?教學(xué)理論?的學(xué)習(xí)與?考核，經(jīng)?過多重考?核，我順?利上崗，?在平面組?當(dāng)網(wǎng)頁設(shè)?計(jì)課的老?師，還兼?職在企劃?處擔(dān)任實(shí)?習(xí)干事一?職。在?平面組擔(dān)?任教師期?間，先是?聽老教師?講課，聽?了一周的?課之后，?我開始走?上講臺(tái)，?開始了自?己的第一?篇___?_作。當(dāng)?然，剛開?始心情特?別緊張，?由于經(jīng)驗(yàn)?不足和應(yīng)?變能力不?強(qiáng)，課堂?出現(xiàn)了講?課重點(diǎn)不?突出，講?課順序不?清，師生?配合不夠?默契等問?題。針對(duì)?出現(xiàn)的問?題，指導(dǎo)?老師要求?我多聽課?，多向經(jīng)?驗(yàn)豐富的?教師學(xué)習(xí)?，并且面?對(duì)面地指?出教案的?不足以及?上課時(shí)存?在的缺點(diǎn)?。還有?在上課的?過程中，?學(xué)生的不?配合常常?令我頭痛?。當(dāng)時(shí)有?人建議我?使用強(qiáng)制?的方法，?如罰站、?罰蹲等。?誠然，這?種方法可?以勉強(qiáng)維?持課堂秩?序，但這?無疑加深?了老師與?學(xué)生之間?的隔閡，?甚至使學(xué)?生產(chǎn)生厭?學(xué)的心理?。我記得?學(xué)教育教?學(xué)理論時(shí)?學(xué)過，作?為教育工?作者，就?應(yīng)想方設(shè)?法創(chuàng)造_?___和?諧的教學(xué)?氣氛，在?教學(xué)活動(dòng)?中建立平?等的師生?關(guān)系，教?師要把自?己當(dāng)成活?動(dòng)中的一?員，成為?學(xué)生們的?良師益友?。我按著?這個(gè)思路?來對(duì)學(xué)生?進(jìn)行管理?，取得的?教學(xué)效果?還不錯(cuò)，?有幾個(gè)很?調(diào)皮的學(xué)?生在上我?的課時(shí)認(rèn)?真多了，?還積極舉?手回答問?題。批?改作業(yè)，?糾正學(xué)生?的錯(cuò)誤也?是十分重?要的。我?在糾正學(xué)?生每個(gè)錯(cuò)?誤的時(shí)候?，寫上激?勵(lì)的評(píng)語?，并在評(píng)?語中強(qiáng)調(diào)?訂正的重?要性，并?根據(jù)各個(gè)?學(xué)生的情?況加以勉?勵(lì)、開導(dǎo)?。對(duì)那些?在我要求?訂正之后?依然不改?的學(xué)生，?我在作業(yè)?上寫明，?不斷給學(xué)?生糾正錯(cuò)?誤的機(jī)會(huì)?，直至認(rèn)?識(shí)了錯(cuò)誤?并改正為?止。對(duì)于?個(gè)別情況?的學(xué)生，?我會(huì)輔導(dǎo)?他們，直?到他們主?動(dòng)改正錯(cuò)?誤。身為?一位教育?工作者，?就是要有?這樣的耐?心，才能?把學(xué)生的?缺點(diǎn)糾正?過來。?教師是書?本知識(shí)與?學(xué)生之間?的聯(lián)系紐?帶、運(yùn)輸?通道。古?代文學(xué)家?韓愈說過?：師者，?傳道、授?業(yè)、解惑?者也。無?論是傳道?、授業(yè)還?是解惑，?都要通過?語言尤其?是口頭語?言來完成?，但是在?這方面目?前為止還?沒有相應(yīng)?的課程。?在___?_實(shí)習(xí)的?過程中，?聽老教師?說表達(dá)能?力和方式?有欠缺的?話，會(huì)直?接影響課?堂教學(xué)的?效果，降?低課堂教?學(xué)的效率?。同樣一?個(gè)教學(xué)內(nèi)?容，同樣?的教學(xué)方?法，不同?的教師講?出來的效?果可能完?全不同，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效果也?可能完全?不同。這?種情況下?教師口語?表達(dá)能力?的強(qiáng)弱直?接決定了?課堂教學(xué)?效果及整?個(gè)教育質(zhì)?量的好壞?。教育學(xué)?家蘇霍姆?林斯基說?：教師的?語言素質(zhì)?在極大程?度上決定?著學(xué)生在?課堂上的?腦力勞動(dòng)?效率。我?們?cè)谂嘤?xùn)?過程中，?在教育理?論方面的?課程中對(duì)?教學(xué)過程?中表達(dá)方?面的重要?性略有提?及，但主?要是一些?較為理論?和提綱性?的內(nèi)容，?實(shí)踐表達(dá)?的訓(xùn)練很?少，還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不能達(dá)?到應(yīng)有的?效果。?在企劃處?實(shí)習(xí)期間?，我在企?劃部__?__主任?和___?_姐的熱?心指導(dǎo)下?，積極參?與企劃部?日常工作?，注意把?書本上學(xué)?到的理論?知識(shí)對(duì)照?實(shí)際工作?，在實(shí)際?工作中加?深對(duì)理論?知識(shí)的認(rèn)?識(shí)和對(duì)專?業(yè)技能的?掌握，用?實(shí)踐驗(yàn)證?所學(xué)的理?論知識(shí)，?用實(shí)踐強(qiáng)?化所學(xué)的?專業(yè)技能?。實(shí)習(xí)期?雖然比較?短暫，但?我全身心?全方位地?體驗(yàn)了緊?張而有序?、新奇而?富有壓力?、學(xué)習(xí)與?實(shí)踐同步?、機(jī)遇與?挑戰(zhàn)兼?zhèn)?的___?_小時(shí)工?作制的上?班族生活?,很大程?度地豐富?了工作經(jīng)?驗(yàn)，增加?了生活閱?歷，增長?了見聞見?識(shí)，鍛煉?和提升了?各方面能?力和素質(zhì)?。在企?劃部實(shí)習(xí)?的最初三?天，__?__主任?交待給我?的第一個(gè)?任務(wù)是做?兩塊展板?，一塊是?教務(wù)處的?，一塊是?學(xué)生處的?，在前兩?天半時(shí)間?里，我查?閱了學(xué)校?教務(wù)處和?學(xué)生處的?各方面資?料文檔，?向相關(guān)部?門的相關(guān)?人員討教?與咨詢，?上網(wǎng)查詢?和搜集相?關(guān)信息資?料，獲取?到了比較?充分的關(guān)?于該學(xué)校?教務(wù)處與?學(xué)生處的?情況的信?息資料，?最后花半?天時(shí)間完?成了設(shè)計(jì)?。這三?天的經(jīng)歷?就令我大?開眼界、?長進(jìn)很多?：我學(xué)會(huì)?了怎樣探?索、開發(fā)?和利用一?切可以利?用的資源?和途徑去?更可靠更?完備地獲?得想要了?解和得到?的信息;?鍛煉了自?己的口才?和交際能?力，特別?是與自己?的工作、?利益密切?相關(guān)的同?事、上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)或其?他人交流?和溝通的?藝術(shù)和技?巧;更好?地領(lǐng)悟到?了怎樣運(yùn)?用自己的?專業(yè)知識(shí)?、頭腦去?客觀冷靜?地審查、?分析、判?斷問題。?我將設(shè)?計(jì)展板提?交給__?__主任?看了之后?，他對(duì)這?三天來我?的積極認(rèn)?真工作和?設(shè)計(jì)內(nèi)容?表示贊許?，也指出?了我存在?的不足：?沒有很好?地掌握到?理論知識(shí)?與實(shí)際情?況、實(shí)踐?工作之間?的差距，?沒有更好?地將理論?知識(shí)和實(shí)?際情況緊?密結(jié)合。?在___?_主任的?指導(dǎo)和鼓?舞下，我?信心百倍?地表示我?一定在最?短時(shí)間內(nèi)?改正這個(gè)?缺點(diǎn)。?緊接著，?我立即投?入到了下?一個(gè)任務(wù)?中，即參?與該校的?網(wǎng)站維護(hù)?工作。網(wǎng)?站維護(hù)是?我比較擅?長的一項(xiàng)?技能，雖?然電子商?務(wù)專業(yè)開?設(shè)的關(guān)于?網(wǎng)站方面?的課程比?較少，但?由于我對(duì)?網(wǎng)站比較?感興趣，?所有看了?很多關(guān)于?網(wǎng)站設(shè)計(jì)?方面的專?業(yè)書