2023班務(wù)工作總結(jié)范文（5篇）

第13頁共13頁2023?班務(wù)工作?總結(jié)范文?一個學(xué)?期的工作?很快結(jié)束?了，在班?內(nèi)三位老?師的努力?下，在園?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心下，我?班順利完?成了本學(xué)?期的工作?任務(wù)，并?取得了一?定成績，?現(xiàn)做以下?總結(jié)。?一、日常?工作的完?成本學(xué)?期班上的?三位老師?能團結(jié)協(xié)?作，相互?支持配合?，處處以?班工作為?重，把幼?兒的一日?生活、學(xué)?習(xí)、游戲?、家長工?作放在首?位，認(rèn)真?完成園內(nèi)?布置的各?項工作，?一學(xué)期的?工作能有?計劃地開?展和落實?，收到了?良好的工?作效果。?陳老師?能發(fā)揮一?名班長的?帶頭作用?，注重調(diào)?動班內(nèi)老?師的積極?性，挖掘?教師潛力?，并為老?師創(chuàng)設(shè)寬?松的工作?環(huán)境，使?班內(nèi)保教?工作協(xié)調(diào)?共進。同?時，能隨?時指導(dǎo)青?年教師開?展工作，?使她們在?原有基礎(chǔ)?上有很大?進步，增?添了青年?教師工作?的自信心?和工作熱?情。謝?老師是一?位新調(diào)到?本園工作?的老師，?她的優(yōu)點?是工作踏?實，能吃?苦，平時?能積極配?合班長的?工作，與?兩位老師?能相互配?合與協(xié)調(diào)?，還經(jīng)常?幫助保育?員做些衛(wèi)?生工作，?不分你我?，不計較?得失。在?業(yè)務(wù)上能?認(rèn)真鉆研?，虛心上?進，能熱?情為家長?服務(wù)，使?自己的工?作有一個?良好的開?端。劉?老師工作?穩(wěn)定，態(tài)?度認(rèn)真，?能服從園?內(nèi)的安排?，能認(rèn)真?完成保育?工作，平?時能積極?配合兩位?老師的工?作，在做?好保育工?作的同時?，還能協(xié)?助老師開?展教育活?動，并學(xué)?到了一些?教學(xué)經(jīng)驗?。另外，?她從不計?較個人時?間，參與?到環(huán)境創(chuàng)?設(shè)之中，?為班內(nèi)工?作的完成?發(fā)揮了個?人的積極?作用。?二、教學(xué)?工作的完?成本學(xué)?期，我們?結(jié)合幼兒?的年齡特?點和實際?水平制定?了較合理?的學(xué)期教?學(xué)目標(biāo)，?做到分步?實施，平?時能認(rèn)真?理會《規(guī)?程》精神?，并有計?劃地落實?在教學(xué)活?動中，注?重為幼兒?創(chuàng)設(shè)良好?的教育環(huán)?境，發(fā)揮?幼兒主體?性，注重?培養(yǎng)幼兒?的學(xué)習(xí)興?趣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣，發(fā)?揮幼兒的?想象力、?創(chuàng)造力，?考慮到在?教學(xué)活動?中，促進?幼兒的全?面發(fā)展。?本學(xué)期，?我班幼兒?在多方面?得到了鍛?煉和發(fā)展?，在許多?方面有了?明顯進步?。三、?班級特色?活動的開?展情況?本學(xué)期，?我班的特?色是盤紙?活動，首?先，我們?從培養(yǎng)幼?兒的興趣?入手，制?定有效的?活動計劃?，創(chuàng)設(shè)室?內(nèi)環(huán)境，?提供豐富?多彩的操?作材料。?內(nèi)容的選?擇從簡單?到繁瑣，?由淺入深?。為了讓?幼兒對盤?紙產(chǎn)生興?趣，并從?盤紙過程?中產(chǎn)生自?信，體驗?成功。我?們耐心地?教幼兒如?何搓紙盒?和盤紙，?如何將紙?條盤緊，?粘貼好。?教幼兒如?何抹膠等?等。讓不?同能力的?幼兒在同?一時間內(nèi)?都能完成?盤紙作品?。提供難?難易不同?的半成品?，引導(dǎo)幼?兒選擇，?從而使幼?兒在每次?盤紙活動?中都能體?驗到成功?的快樂。?在我們的?精心安排?下，班內(nèi)?的盤紙，?搓紙，成?為了幼兒?最喜愛的?活動之一?，每次活?動都有不?同的新收?獲。為?了將我班?盤紙?zhí)厣?活動的足?跡清晰，?增加幼兒?的成就感?，我們將?幼兒平時?作的盤紙?作品，粘?貼整理出?一幅幅畫?卷，讓幼?兒欣賞，?并在學(xué)期?末向家長?展示，許?多家長看?到孩子們?盤出的一?幅幅花圈?，贊不絕?口，還用?照相機拍?照下來，?因此，我?班的特色?盤紙活動?對外達到?了宣傳、?展示的良?好效果，?幼兒在特?色活動中?也得到了?多方面的?鍛煉。?總之，在?全市開放?活動中，?增加了老?師們工作?的凝聚力?，也體現(xiàn)?出了老師?們極大的?工作熱情?和無私的?奉獻精神?，并通過?開放活動?促進了多?項工作的?開展。我?班特色盤?紙活動在?開放活動?中也得到?了展開和?宣傳。幼?兒的活動?常規(guī)扎實?，家長工?作效果好?，為這次?開放活動?打下了良?好基礎(chǔ)。?202?3班務(wù)工?作總結(jié)范?文（二）?一、以?身作則，?為人師表?我認(rèn)識?到班主任?不僅僅是?一個班級?的組織者?和管理者?，更是一?個班級的?教育者。?平時與學(xué)?生相處的?時間比其?他老師要?多得多，?因此班主?任的一舉?一動，都?將對學(xué)生?產(chǎn)生較大?的影響。?俗話說：?“身教重?于言教。?”老師的?外在行為?表現(xiàn)對學(xué)?生具有一?種榜樣和?示范的作?用，會對?學(xué)生產(chǎn)生?潛移默化?的影響，?尤其是對?辨別能力?、自控能?力較差的?低年級孩?子，影響?尤為突出?。因此，?在平時與?學(xué)生相處?的時時刻?刻，我都?嚴(yán)格要求?自己，做?到“要學(xué)?生做到的?，老師先?要做到”?。比如，?要求學(xué)生?做到講究?衛(wèi)生，不?隨便丟紙?屑雜物，?在平時，?我總是把?紙屑雜物?丟到垃圾?箱里，那?些近旁的?學(xué)生看到?我這樣做?之后，會?和其他學(xué)?生說，那?些隨便丟?紙屑雜的?學(xué)生會受?到教育，?再也不隨?便丟紙屑?雜。教育?學(xué)生講文?明懂禮貌?，那么我?也會主動?跟學(xué)生問?好，說謝?謝你之類?的禮貌用?語，孩子?也會自然?地用禮貌?用語來回?答我。這?樣的一種?正面影響?一定能有?益學(xué)生的?發(fā)展。?二、加強?思想品德?的教育?班主任的?基本任務(wù)?是對學(xué)生?進行思想?品德教育?，使他們?的身心得?到全面健?康的發(fā)展?。對于二?年級的孩?子來說，?正是接受?各方面教?育的最佳?時機，除?了學(xué)習(xí)，?我想更為?重要的是?教會他們?認(rèn)識世界?，明辨是?非，學(xué)習(xí)?怎樣做人?。因此我?利用每周?二、四的?晨會，對?學(xué)生加強?思想教育?。三、?班級管理?，培養(yǎng)習(xí)?慣，鍛煉?能力良?好習(xí)慣的?培養(yǎng)始終?是本學(xué)期?的教育重?點之一。?那么如何?在日常的?班級管理?中讓學(xué)生?養(yǎng)成良好?的習(xí)慣呢?我嘗試讓?班級管理?成為大家?的事，讓?學(xué)生成為?班級管理?的主人，?也同時在?這樣的過?程中培養(yǎng)?他們的能?力。因此?嘗試以下?的做法：?1、鼓?勵班干部?敢想,敢?做,不僅?要做實干?家,更要?做決策者?,只要能?發(fā)動同學(xué)?們自覺參?與班級管?理,有利?于同學(xué)們?的學(xué)習(xí)和?各種愛好?的發(fā)展,?什么想法?和活動都?可以討論?。這樣一?來發(fā)揮了?班干部的?主體性,?調(diào)動了班?干部的積?極性,工?作起來輕?松許多,?而且效果?也較好，?除了學(xué)校?組織的活?動外,在?班內(nèi)還開?展各種活?動,鼓勵?同學(xué)們積?極參加,?這些活動?大都由學(xué)?生們自己?策劃,組?織,總結(jié)?,收到較?好的效果?。2、?清潔衛(wèi)生?由區(qū)域衛(wèi)?生干部和?教室衛(wèi)生?干部兩人?負(fù)責(zé)。?衛(wèi)生由每?個衛(wèi)生小?組負(fù)責(zé)，?采用輪流?值日的方?法，固定?學(xué)生本期?打掃范圍?，因為每?位學(xué)生打?掃的范圍?小、難度?差不多，?由各塊衛(wèi)?生干部分?派任務(wù)，?按照值日?工作的順?序進行打?掃衛(wèi)生，?打掃完畢?后，將衛(wèi)?生用具放?回原位，?檢查合格?方可，課?間還由值?日生隨時?監(jiān)督與管?理。3?、有些好?動的孩子?，我則會?請他來幫?我做事，?比如整理?本子，收?發(fā)本子，?拖拖地，?抹抹桌子?……，換?個方式讓?他手不閑?著，這樣?做的目的?是讓孩子?體會到有?所作為的?快樂，從?而進行文?明的課間?活動。?4、讓學(xué)?生展示自?我，樹立?自信二?年級學(xué)生?活潑好動?，好表現(xiàn)?自己，在?多種多樣?的活動中?，能夠讓?他們更加?迅速快樂?地成長。?在班級中?，我努力?搭建學(xué)生?展示的舞?臺，利用?班會開展?一些小活?動，諸如?：口算比?賽，奪紅?旗，講故?事比賽等?來益智身?心，鼓勵?孩子為大?家表演，?增強自信?。5、?對特殊學(xué)?生的教育?一個班?中總是有?一些學(xué)生?的成績稍?差一些。?我通過頭?幾周輕松?簡單的班?級任務(wù)及?學(xué)習(xí)任務(wù)?增強學(xué)生?自信，逐?步增加難?度。我還?會利用一?些課間時?間來幫助?他們，在?作業(yè)上有?困難的，?就一道一?道題跟他?一起做。?此外經(jīng)常?性的鼓勵?是離不了?的。6?、家校溝?通，攜手?共進孩?子的教育?離不開老?師和家長?的共同協(xié)?作，孩子?在家中的?表現(xiàn)只能?通過家長?來獲悉，?同樣學(xué)生?在學(xué)校的?表現(xiàn)也應(yīng)?及時反饋?給家長，?只有雙管?齊下，才?能收到教?育的效果?。因此，?在本學(xué)期?主動與家?長們保持?聯(lián)系，將?一些孩子?的表現(xiàn)通?知家長，?共同商量?對策，也?利用電話?等通訊工?具、或是?平時放學(xué)?時與多位?家長進行?交流并作?好各項記?錄。當(dāng)?然我做的?還很不夠?，有時是?缺少了會?發(fā)現(xiàn)的眼?睛，因此?才讓班級?管理出現(xiàn)?了一些不?盡人意的?地方，可?以說班主?任工作是?任重道遠(yuǎn)?。我會加?強理論學(xué)?習(xí)，同時?總結(jié)本期?工作中的?經(jīng)驗教訓(xùn)?，為下期?更好的開?展班級工?作，培養(yǎng)?優(yōu)秀班集?體而努力?。20?23班務(wù)?工作總結(jié)?范文（三?）時間?飛逝，轉(zhuǎn)?眼間一學(xué)?期的教學(xué)?工作已接?近尾聲，?這一學(xué)期?，我擔(dān)任?一年級_?___班?的語文教?學(xué)和班主?任工作。?我按照學(xué)?校的德育?工作要求?，認(rèn)真制?訂班級工?作計劃，?有重點、?有步驟地?開展工作?，使學(xué)生?知識技能?和道德品?質(zhì)一同形?成，全面?發(fā)展。具?體工作歸?納為以下?幾點。?一、培養(yǎng)?學(xué)生的良?好習(xí)慣?一年級學(xué)?生由于年?齡小，自?控力差，?紀(jì)律渙散?。我從培?養(yǎng)學(xué)生良?好習(xí)慣入?手，課上?進行趣味?教學(xué)，盡?量吸引學(xué)?生的注意?力，組織?好學(xué)生的?紀(jì)律。利?用班會課?組織學(xué)習(xí)?小學(xué)生守?則和小學(xué)?生日常行?為規(guī)范，?提醒學(xué)生?做好上課?準(zhǔn)備工作?，并且在?課后注意?觀察學(xué)生?的行為，?根據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)在?學(xué)生中樹?立榜樣。?在日常學(xué)?習(xí)中，時?刻注意調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?逐漸養(yǎng)成?認(rèn)真聽課?、認(rèn)真作?業(yè)、下課?好好休息?、講文明?、講禮貌?的好習(xí)慣?。二、?狠抓班級?干部隊伍?的組建和?培養(yǎng)一?個班的集?體面貌如?何，很大?程度上是?由小干部?決定的。?小干部對?班集體有?著“以點?帶面”和?“以面帶?面”的作?用，我稱?他們是"?班主任的?左右手。?”所以，?根據(jù)班級?學(xué)生的實?際情況，?很慎重地?在班級內(nèi)?選拔出大?家信服的?，具有較?強的號召?力和自我?管理能力?的班干部?隊伍。為?了培養(yǎng)學(xué)?生班干部?的威信，?我經(jīng)常作?以下工作?：(1?)在班內(nèi)?大力表揚?干部優(yōu)點?，宣傳他?們的先進?事跡，幫?助小干部?樹立威信?。(2?)鼓勵干?部大膽工?作，指點?他們工作?方法的同?時，在紀(jì)?律上以身?作則，力?求從各方?面給全班?起到模范?帶頭作用?，即“以?點帶面”?。(3?)培養(yǎng)干?部團結(jié)協(xié)?作的精神?，能夠通?過干部這?個小集體?建立正確?、健全的?輿論，帶?動整個班?集體，即?“以面帶?面”。事?實證明，?本學(xué)期我?班在學(xué)風(fēng)?，班風(fēng)方?面，都有?了很大的?轉(zhuǎn)變。?三、存在?問題班?主任工作?千頭萬緒?，有時這?事未處理?完美，那?事又接踵?而來，由?此，本人?往往在處?事中過急?，也許有?些言語會?使學(xué)生難?以接受。?教育是?一門科學(xué)?，育人成?才是一種?精雕細(xì)刻?的藝術(shù)，?在工作中?只有講究?科學(xué)、創(chuàng)?新、藝術(shù)?，才能培?養(yǎng)出適應(yīng)?社會需要?的高素質(zhì)?的人才來?。我爭取?在今后的?班主任工?作中，多?學(xué)習(xí)先進?經(jīng)驗，不?斷改進，?不斷提高?，積極探?索，善于?總結(jié)，注?意工作方?法，使班?主任工作?邁上一個?新的臺階?，取得豐?碩的成果?。20?23班務(wù)?工作總結(jié)?范文（四?）本學(xué)?期即將結(jié)?束，回顧?本學(xué)期的?工作，有?收獲，也?有令人不?滿意的地?方。在這?學(xué)期為了?搞好班風(fēng)?，促進學(xué)?生全面發(fā)?展，我做?了以下的?工作。現(xiàn)?將本學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一﹑培?養(yǎng)學(xué)生遵?守紀(jì)律的?習(xí)慣本?學(xué)期我經(jīng)?常利用班?會及課余?時間教育?學(xué)生遵守?課堂紀(jì)律?。上課發(fā)?現(xiàn)某個同?學(xué)表現(xiàn)較?好，及時?表揚，在?班級中樹?立榜樣。?發(fā)現(xiàn)不良?現(xiàn)象及時?糾正，經(jīng)?過一個學(xué)?期的努力?，班里絕?大多數(shù)同?學(xué)表現(xiàn)較?好，個別?學(xué)生紀(jì)觀?念淡薄，?還需要繼?續(xù)加強。?二﹑培?養(yǎng)學(xué)生講?衛(wèi)生懂禮?貌的習(xí)慣?要求學(xué)?生遵守學(xué)?校的規(guī)章?制度，講?究衛(wèi)生，?衣著整潔?，使小學(xué)?生養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣，要?求學(xué)生語?言文明，?懂禮貌，?無論在什?么地方見?到老師都?要問好。?同學(xué)之間?團結(jié)友愛?，互幫互?助。三?﹑結(jié)合課?文內(nèi)容對?學(xué)生進行?思想教育?結(jié)合課?文內(nèi)容在?班級中開?展學(xué)蕾鋒?活動，通?過活動使?學(xué)生體會?到幫助別?人的快樂?，因而拾?到東西交?公的現(xiàn)象?不斷涌現(xiàn)?。四﹑?做好學(xué)生?的安全教?育工作?我經(jīng)常利?用班會進?行安全教?育，教育?學(xué)生遵守?交通規(guī)則?，注意人?身安全，?過馬路要?左右看，?不要和車?輛搶行。?不到河里?玩水，課?間不追諑?打鬧，以?免出現(xiàn)不?安全事故?，把安全?蔭患消滅?在萌牙狀?態(tài)。五?﹑堅強與?家長的聯(lián)?系，共同?教育好學(xué)?生老師?要教育好?學(xué)生，除?了做好校?內(nèi)的教學(xué)?管理外，?還要做好?校外的工?作，要與?家長聯(lián)系?，取得家?長的幫助?，才能把?學(xué)生教育?好。特別?是那些頑?皮的學(xué)生?，更需要?家長的幫?助，經(jīng)過?教師和家?長的共同?教育，他?們基本能?遵守紀(jì)律?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)。要?搞好一個?班的工作?，就需要?有一支能?干的干部?隊伍，本?學(xué)期在這?方面做得?不夠，下?學(xué)期要注?重這方面?的培養(yǎng)，?使他們成?為老師的?小幫手，?學(xué)生的榜?樣。2?023班?務(wù)工作總?結(jié)范文（?五）在?這一學(xué)年?里，孩子?的各方面?的進步有?了一個明?顯的飛躍?。孩子在?我們設(shè)計?的在每個?游戲及教?育活動中?，自由的?創(chuàng)造、大?膽的想象?，他們自?信、自立?，漸漸變?得懂事、?講禮貌，?與同伴之?間能相處?融洽，會?互相幫助?，互相分?享，自理?能力也有?明顯提高?……孩子?們都活潑?、熱情，?整個班級?呈現(xiàn)出較?好的學(xué)習(xí)?氛圍?？?著這些天?天在長大?的孩子們?，欣慰、?自豪充滿?了我們的?心懷，回?想過去的?一年，有?許許多多?辛勤的付?出，但收?獲卻更多?。為了更?好地吸取?經(jīng)驗，使?我們的工?作更上一?個臺階，?現(xiàn)將一學(xué)?期工作小?結(jié)如下：?一、保?教結(jié)合，?促進幼兒?健康發(fā)展?我們的?教育是全?面發(fā)展的?教育，增?強幼兒體?質(zhì)，發(fā)展?幼兒基本?動作，培?養(yǎng)幼兒對?體育活動?的興趣是?素質(zhì)教育?的目標(biāo)之?一。我班?根據(jù)幼兒?年齡特點?開展各種?生動有趣?的體育活?動。如：?《袋鼠跳?》、《小?螞蟻》、?《跳格子?》等，提?供了皮球?、花鏢、?拉力器、?彩帶等玩?具材料，?并借鑒“?三浴”實?驗，利用?陽光、空?氣、水等?自然因素?對幼兒進?行鍛煉。?同時，還?培養(yǎng)了幼?兒不怕困?難，堅強?勇敢等良?好心理品?質(zhì)。并且?，在實施?教育的過?程中，注?重保教結(jié)?合的原則?，使教育?自然滲透?于各項活?動中。培?養(yǎng)幼兒熱?愛家鄉(xiāng)的?情感，教?育幼兒愛?班，愛同?伴，并針?對安全教?育，開展?一系列活?動，如走?失了怎么?辦發(fā)生火?災(zāi)地震怎?么辦手受?傷了，流?鼻血了怎?么辦等，?逐步增強?了幼兒自?我保護意?識，提高?自救自我?保護的能?力。二?、培養(yǎng)幼?兒自理能?力，促進?幼兒自身?發(fā)展。?陳鶴琴先?生說：凡?兒童自己?能做的應(yīng)?該讓他們?自己做，?凡兒童自?己能想的?應(yīng)該讓他?們自己想?。培養(yǎng)幼?兒的自理?能力，讓?幼兒自己?的事情自?己做，也?是幼兒自?身發(fā)展的?需要。從?不會扣扣?子的到喜?歡鋪桌布?，孩子想?做的事情?越來越多?了，因此?，小小值?日生就這?樣產(chǎn)生了?。教師需?教給幼兒?一些技能?，但又不?能采取簡?單、生硬?的辦法_?___兒?學(xué)習(xí)。于?是，我們?采取寓教?于樂的方?式，讓幼?兒在游戲?中學(xué)習(xí)，?如“我是?能干的值?日生”、?有時也讓?幼兒扮演?成“媽媽?”，鍛煉?幼兒刷牙?、迅速整?理儀表等?生活自理?能力。在?游戲中，?一首首自?理兒歌幼?兒朗朗上?口，同時?也掌握了?一定的技?能。再次?，我們還?積極向家?長介紹培?養(yǎng)幼兒生?活自理能?力的重要?性和具體?方法，得?到了家長?的支持。?就這樣我?們強化了?幼兒的生?活自理意?識，使之?逐漸形成?自動化的?習(xí)慣。?三、創(chuàng)設(shè)?與素質(zhì)教?育相適應(yīng)?的環(huán)境，?促進幼兒?全面和諧?的發(fā)展?環(huán)境有著?教育人的?作用，在?強化環(huán)境?的教育作?用時，我?班創(chuàng)設(shè)了?創(chuàng)作區(qū)、?聊天室、?小舞臺、?建筑工地?、寶寶花?園、聰明?區(qū)等，并?定時更換?材料，引?導(dǎo)幼兒增?加玩法，?美化材料?，提高練?習(xí)難度，?使幼兒對?區(qū)角活動?充滿興趣?;為了擴?大幼兒的?活動范圍?，我們嘗?試進行平?行班互動?，與其他?班級幼兒?玩具共享?，這樣有?利于各種?教育資源?的有機整?和合和相?互滲透，?有效的提?高了幼兒?參與活動?的主動性?、積極性?，促進了?幼兒創(chuàng)造?力和個性?的發(fā)展，?培養(yǎng)幼兒?良好的社?會交往和?合作能力?。四、?在藝術(shù)教?育中培養(yǎng)?幼兒的創(chuàng)?造性。?本班以舞?蹈藝術(shù)教?育為特色?，它有助?于引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識世?界，培養(yǎng)?高雅的氣?質(zhì)，發(fā)展?幼兒的觀?察力、思?維想象力?及創(chuàng)造力?、表現(xiàn)力?。1)?在音樂活?動中我們?為幼兒提?供更多的?探索、創(chuàng)?造的機會?，大膽放?手讓幼兒?參與創(chuàng)遍?動作。如?，在學(xué)習(xí)?舞蹈步伐?時，教師?的一句啟?發(fā)語言：?誰來跳一?跳，說說?你跳的與?老師的有?什么不同?，你的小?腳丫在說?什么，它?想告訴我?們什么呢?這樣激發(fā)?了幼兒的?思維