微文明活動方案范文（三篇）

第12頁共12頁微文明活?動方案范?文一、?活動背景?快過年?了，“回?家”是所?有在外工?作的人的?共同心聲?，舉行以?“回家”?為主題的?活動可以?引起粉絲?的共鳴。?另外，“?回家”的?主題與“?孩子”的?元素結合?，更能激?起用戶的?參與欲望?。二、?活動目的?1.引?導用戶轉(zhuǎn)?發(fā)傳播活?動，吸引?新用戶_?___服?務號，增?加粉絲數(shù)?量；2?.活動送?福利，增?進粉絲互?動，提高?粉絲活躍?度，維系?粉絲關系?；3.?形成朋友?圈轉(zhuǎn)發(fā)傳?播，提高?中檢易標?品牌知名?度。三?、活動主?題過年?了，__?__送車?費幫你回?家看孩子?。四、?活動時間?五、活?動對象?所有__?__標_?___公?眾號的粉?絲六、?活動獎品?一等獎?____?元車費，?名額__?__個；?二等獎_?___元?車費，名?額___?_個；三?等獎__?__元車?費，名額?____?個。七?、活動方?式活動?流程：用?戶發(fā)送孩?子照片到?____?公眾號，?工作人員?生成投票?后，用戶?可以轉(zhuǎn)發(fā)?該投票去?拉票，按?照投票數(shù)?量多少排?序進行頒?獎；活?動方式：?用戶閱讀?宣傳文案?—進入_?___公?眾號—發(fā)?送孩子照?片到__?__公眾?號—工作?人員收集?用戶照片?，并且生?成投票—?用戶再次?進入公眾?號獲取投?票鏈接—?用戶轉(zhuǎn)發(fā)?投票鏈接?進行拉票?—活動結?束后工作?人員統(tǒng)計?各個參賽?者的選票?數(shù)據(jù)并通?知用戶領?獎—用戶?憑___?_等信息?到我司領?取獎金—?下一次推?送公布獲?獎___?_八、?活動執(zhí)行?(一)?活動前期?準備1?.活動文?案：結合?過年氛圍?編輯活動?宣傳文案?，負責人?：___?_；2?.頁面設?計：根據(jù)?新年回家?元素，設?計推送封?面圖，負?責人：_?___；?3.獎?品準備：?根據(jù)活動?方案，籌?備獎金；?(二)?活動進行?時1.?客服工作?：在活動?開始后時?刻監(jiān)控用?戶留言，?引導用戶?正確參與?活動，負?責人：_?___；?2.活?動維護。?每當有用?戶發(fā)送照?片來，每?一組__?__人，?湊夠一組?即生成投?票鏈接，?并且發(fā)送?通知給每?一個用戶?，讓他進?行拉票操?作。(?三)活動?結束后期?1.活?動數(shù)據(jù)的?統(tǒng)計與整?理：在活?動結束后?，收集活?動數(shù)據(jù)進?行統(tǒng)計與?整理，負?責人：_?___。?2.活?動收官：?在后臺收?集獲獎人?信息，發(fā)?放獎品，?負責人：?____?。九、?費用預算?一等獎?____?元車費，?名額__?__個，?共___?_元；二?等獎__?__元車?費，名額?____?個，共_?___元?；三等獎?____?元車費，?名額__?__個，?共___?_元；本?次活動經(jīng)?費預算合?計___?_元。?微文明活?動方案范?文（二）?一、各?小隊報數(shù)?(分成三?小隊，每?隊___?_人，三?隊按照品?字形坐)?主持男：?三(3)?中隊文明?禮儀在我?心微隊會?現(xiàn)在開始?起立，?報數(shù)請?坐下二?、出旗敬?禮：主持?女：全體?起立，出?旗敬禮。?三、唱?隊歌(第?一段)：?男：唱中?國少年先?鋒隊隊歌??請坐下?四、主?題活動?1、主持?人開場白?：男：文?明是溫暖?的陽光女?：文明是?和煦的春?風男：文?明之花在?心中__?__：文?明之風吹?遍校園?男：同學?們，我想?大家都應?該知道咱?們蕪湖正?在創(chuàng)建文?明城市吧?。女：對?呀，現(xiàn)在?蕪湖市民?的文明素?質(zhì)可是越?來越高了?，整個國?家的文明?素質(zhì)也有?很大提升?哦。(臺?下同學附?和：對呀?，對呀)?男。唉?，我可沒?那么樂觀?，我覺得?現(xiàn)在社會?上還是經(jīng)?常能見到?很多很多?不文明的?行為。你?們看。(?指向大屏?幕，__?__播放?各種不文?明行為的?圖片，同?學們議論?紛紛)社?會上這些?不講文明?的人還有?很多哦，?我們家隔?壁王叔叔?就是這樣?的人，不?講衛(wèi)生、?愛罵人，?還非常兇?呢。大家?都叫他“?野蠻王”?。女：?啊?我不?信，怎么?會有這樣?的人啊。?(臺下同?學附和)?男：你們?不信。好?，那我就?演給你們?看看?；?動一：《?爸爸，我?們一起講?文明》?爸爸。(?開著車在?路上，突?然急剎車?，破口大?罵)老東?西，怎么?騎車的呀?。不要命?了是吧。?別在這礙?手礙腳，?____?。?(下?車)哎呀?，這天可?真熱呀，?也不知道?老師叫我?來干嘛。?(拿出礦?泉水，喝?完直接扔?在路上。?到學校接?____?心儀，站?在學校門?口等著，?看到__?__被老?師批評)?老師、?心儀上場?。老師?。心儀，?以后你可?不能再這?樣了，光?是成績好?可不行，?沒有了文?明禮儀可?是做不了?大家的榜?樣。心?儀低著頭?不說話。?爸爸。?(趕緊走?過去)老?師，怎么?了。是不?是心儀犯?錯誤了呀?。您跟我?說，我一?定狠狠揍?她。老?師。心儀?爸爸，打?孩子是不?對的，得?跟她__?__理呀?。今天心?儀在教室?里亂扔垃?圾了，衛(wèi)?生組長記?了她的名?字，誰知?道小姑娘?脾氣可不?小，竟然?就去罵衛(wèi)?生組長了?。爸爸?。(很生?氣)什么?。不懂事?的小丫頭?，不但亂?扔垃圾還?學會罵人?了，不學?好就學壞?，你跟誰?學的呀。?看我不打?死你。(?爸爸擄袖?子要動手?，老師拉?住了)?心儀。(?不服氣)?哼，我還?不是都和?你學的。?(小聲地?說)現(xiàn)在?老師教育?了我，我?知道自己?錯了??爸爸。(?滿臉通紅?，很尷尬?)啊?哎?呀，哎呀?，這，這?，這的確?是我不對?，沒給孩?子做好榜?樣，老師?我以后一?定帶著孩?子一起改?正，我保?證。老?師：(微?笑著說)?知錯就改?，那就好?。心儀：?爸爸，我?們以后要?一起講文?明呀。主?持人女：?同學們，?你們覺得?這個爸爸?怎么樣呀?。學生：?他不尊重?老人，還?罵人，太?不文明了?。他不?愛護環(huán)境?亂扔垃圾?，真不好?。女：?同學們，?那你們會?和他一樣?有這些不?文明的行?為嗎。學?生：才不?會呢，我?們不會的?，我們是?講文明的?好學生。?男。哦?。真的嗎?。我這里?有些照片?可不是這?么說的哦?。(指向?大屏幕)?這些照片?都是在我?們的校園?里拍到的?。學生?。啊。怎?么這樣呀?。真丟人?，真是氣?死人了。?主持人?女。唉。?看來咱們?得給這些?大朋友和?小___?_做做文?明小榜樣?了，同學?們，你們?有什么好?方法來幫?幫他們呀?。各小?隊紛紛舉?手：我們?來。我們?來?；顒?二：文明?禮儀快板?歌。主?持女。那?先有請這?一小隊的?同學們吧?。(其他?隊同學很?失望)?a。下面?我們組要?給大家表?演個《文?明禮儀快?板歌》，?大家要是?學會了就?可以和我?們一樣把?文明禮儀?記在心中?了。(同?學們鼓掌?歡迎)?a：打竹?板，響連?天。同學?們，聽我?講：中?華文明五?千年，禮?儀之邦美?名揚。?我是祖國?新一代，?傳承文明?任在肩。?言談舉?止有規(guī)范?，美化城?市獻力量?。獻力?量。(?說的容易?，可怎么?才能做到?呢。)b?。別急，?別急，聽?我說清?晨離家上?學校，出?門問候父?母好。?上街要走?人行道，?靠右慢行?不亂跑。?橫過馬?路左右看?，綠燈通?行紅燈停?。排隊?候車講次?序，不爭?不搶不擠?鬧。c?。衣裝整?潔到學校?，互相問?好不能少?。遇見?老師行個?禮(老師?好)，見?到同學問?聲早(同?學早)。?上課時?間快要到?，提前備?好工具書?。精力?集中認真?聽，舉手?提問尊師?長。d?：同學們?，聽仔細?：在家也?要講禮儀?。在校?是個好學?生，在家?當個好兒?女。認真?學習寫作?業(yè)，適當?做些家務?活?？腿?來訪要接?待，主動?上前問個?好。(哦?。認真學?習寫作業(yè)?，適當做?些家務活??？腿藖?訪要接待?，主動上?前問個好?。問個好?)這就?對啦。?合：打竹?板，響連?天。同學?們，聽我?講：禮?貌禮節(jié)用?處廣，律?己敬人是?關鍵。中?華復興禮?當先，發(fā)?揚光大靠?大家。弘?揚傳統(tǒng)講?美德，倡?導文明樹?新風。共?迎美好新?社會，文?明禮儀代?代傳。文?明禮儀代?。代。傳?。活動三?：演奏《?咱們從小?講禮貌》?主持女?。聲聲快?板將文明?禮儀敲進?我們心中?，感謝第?一小隊的?同學們。?其他同?學：輪?到我們了?，輪到我?們了，快?點呀主?持男。看?了第一小?隊的文明?風范，其?他小隊的?同學們已?經(jīng)等不及?了，讓我?們一起有?請第二小?隊的同學?們。第?二組a。?咱們隊的?同學最喜?歡唱《咱?們從小講?禮貌》這?首歌，今?天我們都?拿出看家?本領，給?大家演唱?這首歌曲?。(同學?們安靜地?聽)活?動四：展?示文明畫?作主持?女。第?二小隊的?同學們太?厲害了，?我們仿佛?就像在大?禮堂里享?受了一場?演奏會。?主持男?。是呀，?而且我們?的小聽眾?是真的把?文明禮儀?放在了心?中，在欣?賞演奏的?時候都能?保持安靜?，這是給?表演者最?大的尊重?。那么第?三小隊這?些同學們?又會給我?們帶來什?么樣的驚?喜呢。?第三隊。?終于輪到?我們了，?我們都等?不及了。?我們隊?的同學個?個都是小?畫家，我?們要為大?家展示我?們的文明?圖畫。?活動五：?寫文明用?語主持?女。五彩?繽紛的圖?畫展現(xiàn)出?了同學們?心中的文?明世界。?主持男?。是呀，?同學們用?自己的聰?明才智給?大家?guī)?了許多學?習文明禮?儀的好方?法，看了?那些社會?上不文明?的行為，?又看了同?學們文明?風采，請?問你們現(xiàn)?在還想對?大家說些?什么呢。?請把你們?最想說的?心里話寫?在你的文?明果上。?(播放背?景音樂)?請大家將?文明果送?到文明樹?上。主?持女。如?果每個人?都能再講?文明一些?我們的社?會一定會?更美好，?同學們，?你們說的?這些話，?你們自己?能做到嗎?。學生?。(大聲?回答)能?。女。?碩果累累?的文明樹?是我們中?隊永遠的?文明風采?，經(jīng)過這?次隊會，?文明禮儀?不僅在我?們的心中?扎了根，?也會傳向?更多的人?，下面有?請輔導員?講話。?五、輔導?員講話：?同學們?，你們的?文明風采?讓我感動?、讓我欣?慰、更讓?我自豪。?讓我們都?行動起來?，將文明?禮儀牢記?心中，做?文明禮儀?的小主人?。六、?呼號七?、退旗敬?禮微文?明活動方?案范文（?三）一?、活動背?景文明?禮儀是社?會文明進?步的一種?標志，也?是社會文?明水平的?一種階梯?。講究文?明不僅是?一個人在?文化素養(yǎng)?，道德修?養(yǎng)的具體?表現(xiàn)，也?是一個國?家社會風?氣的現(xiàn)實?反映，一?個民族進?步的重要?標志?，F(xiàn)?在的小學?生是新世?紀的建設?者和接班?人，從小?重視培養(yǎng)?他們良好?的道德品?質(zhì)，把他?們造就成?文明的人?，對國家?、民族的?未來有著?極為重要?的意義。?為了培養(yǎng)?學生良好?的文明禮?儀習慣，?全面提升?我校學生?的思想道?德素質(zhì)和?文明禮儀?素養(yǎng)，針?對學生的?文明禮儀?、文明行?為、文明?習慣、文?明語言、?文明衣著?、禮貌修?養(yǎng)、良好?的個性心?理品質(zhì)，?同時也為?了營造一?個積極向?上、文明?禮貌的校?園文化，?創(chuàng)建一個?和諧校園?，擬從一?下加強學?生的教育?，開展微?文明“踐?行微文明?、創(chuàng)最美?班級”活?動。我?校農(nóng)村人?口比較多?，離異及?留守兒童?占了絕大?部分，這?些孩子又?都是獨生?子女，多?是被爺爺?、奶奶、?外公、外?婆帶大的?，常言道?：隔輩人?更親。這?些孩子深?受長輩的?溺愛，他?們對自私?霸道，隨?地吐痰，?亂扔垃圾?，在公共?場所大聲?喧嘩等行?為___?_。因?此，加強?小學生的?禮儀教育?是時代的?需要，是?提高全民?族素養(yǎng)的?需要，也?是___?_精神文?明建設的?需要。兒?童良好的?行為習慣?的原則其?中最重要?的有三條?：一是?早，也就?是從小抓?起；二?是小，也?就是培養(yǎng)?好的行為?習慣要從?小事做起?；三是反?復訓練，?才有效果?。二、?活動時間?___?_年__?__月_?___號?—___?_年元月?底三、?活動小組?組長：覃?平安副?組長：張?奇力楊新?成陳瑞田?芳芳組員?：鄧莎易?娟方柯及?全體班主?任四、?活動安排?第一階?段。學習?禮儀知識?，像不文?明告別。?我勸家?長守秩序?，并通過?自己的言?行舉止感?染勸導家?長也能一?同遵守校?園行為規(guī)?范。1?.各班_?___學?習《小學?生守則》?、《小學?生日常行?為規(guī)》，?____?月底進行?抽檢。?2.全校?各班舉行?“文明承?諾一句話?“活動，?全校師生?針對文明?行為的某?個方面(?校門口家?長接送時?間車輛停?放)”，?做出自己?的承諾，?寫下并在?全班公布?。(每半?月一次)?3.新?學期開展?“安全、?環(huán)保、和?諧，我為?城市添彩?”主題隊?會，進行?討論。?4.進行?班主任工?作培訓活?動，請外?校優(yōu)秀班?主任對于?班級管理?及班級文?明禮儀學?習進行培?訓活動。?5.活?動啟動儀?式，利用?周一升旗?儀式召開?全體學生?進行少先?隊員代表?向全校學?生發(fā)出倡?議書，并?帶領全體?師生進行?宣誓，鄭?重地在“?踐行微文?明、從我?做起”長?卷上簽字?，大家積?極行動起?來，從身?邊小事做?起，為共?同營造文?明有序、?安全和諧?的校園文?化而努力?奮斗。?第二階段?：體驗微?文明禮儀?內(nèi)涵1?.學習學?校編創(chuàng)的?“微文明?之歌”，?舉行一次?知識競賽?活動；?2.文明?就餐活動?，我勸同?學守秩序?，在餐廳?門口宣傳?欄內(nèi)張貼?海報，通?過網(wǎng)絡、?廣播進行?宣傳，并?對校園主?干道的亂?涂、亂畫?及亂張貼?的宣傳廣?告進行清?除；在餐?廳外餐廳?內(nèi)墻上的?張貼文明?用語，并?給校值日?生頒發(fā)文?明手勢協(xié)?助進行就?餐管理，?班級進行?評比。?3.全面?展開階段?在學校就?餐期間，?爭創(chuàng)“三?個一”。?(1)?各班老師?對就餐學?生進行提?醒，要求?就餐有序?文明，不?到操場走?廊飲用，?以吃飽吃?好為原則?，盡量做?到不剩飯?菜。如有?剩飯菜一?定要倒到?垃圾桶；?(2)?各班要有?一名“文?明餐桌”?行動監(jiān)督?員，接受?培訓，講?文明用語?，主動引?導學生文?明就餐；?(3)?學校安排?值周老師?及時跟蹤?各班級“?文明餐桌?”開展情?況，并列?入班級量?化考核，?每周進行?一次反饋?；4.?國旗下講?話：《愛?惜糧食，?文明用餐?》、(負?責班級)?主題班會?：《小餐?桌，大文?明》(各?班班主任?)。第?三階段。?開展“文?明禮儀伴?我行”踐?行活動引?導學生從?學校、家?庭踐行禮?儀開始，?然后擴大?到社交禮?儀，在此?過程中做?到內(nèi)省全?面提高文?明禮儀素?養(yǎng)。1?.從最簡?單的坐立?行、語言?、體態(tài)語?言等方面?入手開展?“微文明?—文明舉?止伴我行?”活動；?2.從?孝敬父母?、尊敬老?師、關愛?伙伴入手?開展“尊?長互敬伴?我行”活?動；3?.從學文?明用語、?說文明話?入手開展?“文明用?語伴我行?”活動