個(gè)人年度考核個(gè)人總結(jié)模板（5篇）

第15頁共15頁個(gè)人年度?考核個(gè)人?總結(jié)模板?一年轉(zhuǎn)?眼即逝，?____?年就要過?去了，_?___外?科的工作?也基本步?入正軌。?現(xiàn)總結(jié)如?下。思?想上。在?這一年中?____?外科最少?只有八名?護(hù)士，最?多有__?__名護(hù)?士，每位?護(hù)士都很?熱愛這個(gè)?年輕的集?體，不管?工作有多?忙多累，?大家沒有?怨言，經(jīng)?常加班加?點(diǎn)努力把?工作做好?。為了維?護(hù)集體榮?譽(yù)，關(guān)鍵?時(shí)候，同?志們能夠?犧牲個(gè)人?利益顧全?大局。同?志們還能?發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)?友愛精神?，互相關(guān)?心、互相?幫助。?工作上。?按照年?初的計(jì)劃?：1.?大家認(rèn)真?開展了“?百日無缺?陷活動(dòng)”?，執(zhí)行科?室防范護(hù)?理缺陷的?方案，增?強(qiáng)護(hù)理人?員參與意?識(shí)，共同?提高護(hù)理?質(zhì)量；?____?組織護(hù)理?人員共同?學(xué)習(xí)，落?實(shí)科室的?護(hù)理細(xì)節(jié)?質(zhì)控措施?；3.?建立了外?科手術(shù)備?皮的細(xì)節(jié)?質(zhì)控管理?制度，每?位護(hù)士都?能夠按此?執(zhí)行，達(dá)?到了有效?提高備皮?質(zhì)量、控?制感染的?目的；?4.規(guī)范?了科室的?入院指導(dǎo)?、住院指?導(dǎo)、圍術(shù)?期指導(dǎo)，?并裝訂成?小宣傳冊(cè)?，方便住?院患者查?閱與護(hù)士?的指導(dǎo)，?切實(shí)提高?護(hù)理質(zhì)量?；5.?全員參與?護(hù)理部組?織的禮儀?培訓(xùn)，并?積極參與?展示風(fēng)采?的禮儀情?景劇的評(píng)?比，努力?為科室爭?得榮譽(yù)；?6.按?照護(hù)理部?的要求，?規(guī)范執(zhí)行?“床旁交?接”禮儀?和“接待?禮儀”；?7.全?年基本做?到了對(duì)化?驗(yàn)單的細(xì)?節(jié)管理，?確保每位?患者住院?期間能夠?及時(shí)留取?所需化驗(yàn)?，真正做?到以人為?本；管?理上。緊?密跟隨醫(yī)?院、護(hù)理?部的各項(xiàng)?改革：?學(xué)習(xí)上。?1.為?了提高護(hù)?理人員的?自身素質(zhì)?，在鼓勵(lì)?大家自學(xué)?的同時(shí)，?每日晨交?班提問一?個(gè)專業(yè)知?識(shí)的小問?題，共同?學(xué)習(xí)。?2.每天?學(xué)習(xí)一個(gè)?醫(yī)學(xué)英文?單詞、一?句英語，?記錄在本?上，固定?放在護(hù)士?站，并于?次日晨交?班提問進(jìn)?行檢查，?但是沒有?堅(jiān)持到底?。3.?每位護(hù)士?能夠利用?業(yè)余時(shí)間?自覺的學(xué)?習(xí)科學(xué)文?化知識(shí)，?續(xù)專、續(xù)?本，不斷?提高自身?文化修養(yǎng)?。在這?過去的一?年中，有?成功、有?失敗、有?快樂、有?辛酸，_?___外?科全體護(hù)?士在科主?任科護(hù)士?長的帶領(lǐng)?下共同走?過來了。?在新年里?還有很多?事情需?要大家共?同努力：?建立具有?科室特色?的量化的?有效的護(hù)?理人員績?效考評(píng)表?，并據(jù)此?客觀地評(píng)?價(jià)護(hù)理人?員的工作?質(zhì)量；培?養(yǎng)同志們?的`科研?能力，?爭取多發(fā)?表有意義?的論文；?堅(jiān)持每日?英語的學(xué)?習(xí)等等。?讓我們?大家每個(gè)?人都貢獻(xiàn)?出自己的?力量共同?建設(shè)好_?___外?科這個(gè)年?輕的科室?吧。個(gè)?人年度考?核個(gè)人總?結(jié)模板（?二）時(shí)?間飛逝，?一轉(zhuǎn)眼之?間這學(xué)期?已結(jié)束。?本學(xué)期我?擔(dān)任三年?級(jí)語文教?學(xué)工作，?回顧這學(xué)?期的教學(xué)?工作，思?緒萬千，?現(xiàn)總結(jié)如?下。一?、我在語?文教學(xué)中?，體現(xiàn)新?的教育理?念，提高?課堂教學(xué)?效果課?堂是學(xué)生?學(xué)習(xí)知識(shí)?、獲取知?識(shí)的地方?。在本學(xué)?期我認(rèn)真?做好“備?、教、改?”工作。?為了上好?每一節(jié)課?，為了讓?學(xué)生掌握?好語文知?識(shí)，我做?好每一節(jié)?課課前準(zhǔn)?備，深鉆?教材。并?結(jié)合本班?的實(shí)際情?況，運(yùn)用?輕松愉快?的教學(xué)方?式，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?我平時(shí)積?極參加新?課改，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)。在?語文課堂?教學(xué)中，?____?新的教育?理念，創(chuàng)?設(shè)輕松和?諧的教學(xué)?氛圍。激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，鼓勵(lì)?他們?cè)谡n?堂上敢說?敢想，做?學(xué)習(xí)的主?人。真正?體現(xiàn)以學(xué)?生為主體?，構(gòu)建探?究式課堂?模式。注?意引導(dǎo)學(xué)?生的主動(dòng)?探究，自?主獲取知?識(shí)。提高?他們的思?考問題和?解決問題?的能力。?此外，我?還特別關(guān)?注雙差生?。給他們?以最大的?鼓勵(lì)，并?提供更多?的機(jī)會(huì)，?讓他們也?能學(xué)而有?趣，有所?進(jìn)步。語?文知識(shí)是?掌握各門?知識(shí)的工?具，是學(xué)?習(xí)和閱讀?各種材料?的武器。?正由于自?己的不懈?努力，現(xiàn)?在喜歡上?語文課，?學(xué)習(xí)語文?的興趣也?比較濃。?二、培?養(yǎng)學(xué)生良?好的習(xí)慣?，促進(jìn)學(xué)?生的全面?發(fā)展1?、培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。三年級(jí)?是知識(shí)的?關(guān)鍵階段?，也是學(xué)?生養(yǎng)成良?好習(xí)慣的?關(guān)鍵所在?。我針對(duì)?本班學(xué)生?的實(shí)際情?況和好勝?心強(qiáng)的特?點(diǎn)，實(shí)行?競爭機(jī)制?，一周一?小評(píng)兩周?一大評(píng)。?評(píng)選出學(xué)?習(xí)認(rèn)真的?好學(xué)生，?獎(jiǎng)以花朵?，以此促?進(jìn)學(xué)生自?覺的學(xué)習(xí)?，逐漸養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。除此之?外，每天?在早讀和?中午讀書?的時(shí)間里?，安排一?位學(xué)生當(dāng)?“小老師?”負(fù)責(zé)早?讀和中午?的讀書情?況。以此?培養(yǎng)學(xué)生?的組織能?力和朗讀?能力。經(jīng)?過自己的?不斷努力?，學(xué)生上?課的熱情?高漲，也?鍛煉了自?我組織能?力。2?、培養(yǎng)學(xué)?生良好的?閱讀課外?書籍的習(xí)?慣。首先?定時(shí)定量?的訓(xùn)練，?師生定時(shí)?檢查。以?使他們逐?漸養(yǎng)成習(xí)?慣，為提?高學(xué)生的?寫作能力?打好基礎(chǔ)?。三年級(jí)?是學(xué)生正?式開始學(xué)?習(xí)寫作文?。為激發(fā)?學(xué)生寫作?興趣，我?從閱讀入?手，讓他?們讀優(yōu)秀?的作文選?和童話選?。把他們?讀的興趣?，又慢慢?引到寫的?上面來。?如：由喜?歡讀童話?到自己動(dòng)?手去寫童?話。把發(fā)?生在自己?身邊的事?，編故事?寫出來…?…3、?培養(yǎng)學(xué)生?良好的觀?察習(xí)慣。?在上語文?實(shí)踐課的?時(shí)候，注?意指導(dǎo)他?們觀察周?圍的事物?，并當(dāng)場?叫他們用?學(xué)過的好?的詞語或?好句子來?形容周圍?的事和物?。我就耐?心的幫他?們一一糾?錯(cuò)，告訴?他們應(yīng)該?這樣而不?能那樣，?說得好的?、準(zhǔn)確的?就及時(shí)表?揚(yáng)。這樣?既養(yǎng)成了?他們觀察?的習(xí)慣，?又提高了?他們的表?達(dá)能力，?同時(shí)也為?寫作收集?了素材。?這樣，學(xué)?生的觀察?習(xí)慣基本?養(yǎng)成了，?學(xué)生的收?集材料的?能力，表?達(dá)能力和?寫作能力?都有所提?高。4?、培養(yǎng)學(xué)?生良好的?書寫習(xí)慣?。三年級(jí)?學(xué)生的寫?字往往會(huì)?被老師忽?視，沒有?一、二年?級(jí)那么重?視。但我?在本學(xué)期?，注重學(xué)?生的寫字?習(xí)慣的培?養(yǎng)。在教?學(xué)生字時(shí)?，很注意?調(diào)動(dòng)他們?的積極性?。激勵(lì)他?們從這些?生字中去?發(fā)現(xiàn)問題?，并想想?，它的邊?旁、結(jié)構(gòu)?、意思、?用什么辦?法才比較?容易記住?它，在書?寫時(shí)應(yīng)該?注意什么?？課堂上?和課外都?注意指導(dǎo)?他們認(rèn)真?書寫，分?批次的上?黑板書寫?，寫得好?的可以為?自己爭得?一朵花。?如此這樣?，漸漸的?我班良好?的書寫習(xí)?慣基本養(yǎng)?成，也提?高了學(xué)生?的寫字能?力。三?、加強(qiáng)培?優(yōu)補(bǔ)差的?工作，全?面促進(jìn)學(xué)?生發(fā)展?本班的學(xué)?生差異也?很大。為?了促使每?一位學(xué)生?能在原有?的基礎(chǔ)上?都有所發(fā)?展，我著?重“抓兩?頭，帶中?間”。注?重培養(yǎng)優(yōu)?生，同時(shí)?，還在班?級(jí)里開展?“一幫一?”的活動(dòng)?。激勵(lì)雙?差生樹立?信心，做?到課外輔?導(dǎo)，課內(nèi)?多給他們?創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)?，以此激?起他們的?學(xué)習(xí)興趣?他們。在?班里掀起?一股，先?進(jìn)幫后進(jìn)?，后進(jìn)學(xué)?先進(jìn)，先?進(jìn)更先進(jìn)?的好的風(fēng)?氣。這樣?，全班的?學(xué)習(xí)成績?都有所提?高。四?、積極參?加學(xué)校各?類教科研?活動(dòng)，提?高自身素?質(zhì)為了?提高自身?素質(zhì)，我?積極參加?學(xué)校一切?教科研活?動(dòng)。虛心?學(xué)習(xí)，不?斷充實(shí)自?己，使自?己在各方?面不斷得?到提高，?使自己的?業(yè)務(wù)水平?和教學(xué)能?力不斷增?強(qiáng)。綜?上所述，?我在本學(xué)?期里，不?斷更新自?己的教學(xué)?理念，嚴(yán)?格要求自?己，時(shí)刻?注意汲取?他人的長?處，彌補(bǔ)?自己的不?足，兢兢?業(yè)業(yè)的做?好自己的?教學(xué)工作?，盡量做?到最好，?努力完成?學(xué)校各項(xiàng)?教學(xué)任務(wù)?。個(gè)人?年度考核?個(gè)人總結(jié)?模板（三?）踏入?____?學(xué)院成為?一名教師?已經(jīng)快一?年半了。?回想剛來?之時(shí)心中?多少有些?忐忑，如?今經(jīng)過了?一年半來?的歷練，?發(fā)覺自己?多了幾分?沉著與成?熟。雖然?在這里從?教的時(shí)間?還不長，?但我已經(jīng)?從中受益?匪淺，收?獲頗多。?作為一名?新教師，?為了使學(xué)?生學(xué)有所?得，從課?程學(xué)習(xí)中?掌握有用?的應(yīng)用技?能，我堅(jiān)?持做好課?前準(zhǔn)備工?作，大量?查閱相關(guān)?知識(shí)，在?提高自身?素質(zhì)的同?時(shí)，向?qū)W?生傳授更?多的有用?知識(shí)。在?課堂上，?通過各種?教學(xué)方法?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?在與學(xué)生?的互動(dòng)過?程中，充?分發(fā)揮學(xué)?生的主動(dòng)?性，達(dá)到?知識(shí)的靈?活運(yùn)用。?課下及時(shí)?批改作業(yè)?，并總結(jié)?學(xué)生作業(yè)?中出現(xiàn)的?問題，就?相關(guān)問題?進(jìn)行講解?，以鞏固?學(xué)生對(duì)課?堂知識(shí)的?正確掌握?。新學(xué)?期各項(xiàng)教?學(xué)工作在?學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)?、教務(wù)處?和分院領(lǐng)?導(dǎo)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下有?序的開展?著，我們?也一直以?滿腔的熱?情積極地?工作著。?現(xiàn)將前一?階段工作?總結(jié)如下?：一、?思想方面?本人熱?愛教育事?業(yè)，始終?以一個(gè)黨?員的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求?自己，努?力地提高?自己。對(duì)?工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，勤?勤懇懇，?能夠主動(dòng)?配合學(xué)院?，做好學(xué)?校安排的?各項(xiàng)工作?。我還深?知要教育?好學(xué)生，?教師必須?先以身作?則，時(shí)時(shí)?做到教書?育人、言?傳身教、?為人師表?，以自己?的人格、?行為去感?染學(xué)生。?在不斷的?學(xué)習(xí)中，?努力使自?己的思想?覺悟、理?論水平、?業(yè)務(wù)能力?都得到較?快的提高?。二、?教學(xué)方面?(一)?準(zhǔn)備工作?學(xué)初根?據(jù)相關(guān)專?業(yè)特色和?課程特點(diǎn)?擬定好符?合我院培?養(yǎng)計(jì)劃的?課程教學(xué)?大綱，并?根據(jù)教材?的理論框?架結(jié)構(gòu)制?定合理的?教學(xué)進(jìn)度?計(jì)劃表。?并且在假?期里已認(rèn)?真閱讀了?兩本教材?，對(duì)教材?內(nèi)容和結(jié)?構(gòu)有了非?常詳細(xì)的?了解，做?好了開學(xué)?初的教學(xué)?準(zhǔn)備工作?。(二?)精心研?讀，認(rèn)真?備課，嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)?教學(xué)中，?備課環(huán)節(jié)?極其重要?，備課效?果的好壞?會(huì)嚴(yán)重影?響課堂氣?氛和學(xué)生?積極性。?備課既?要備教材?，又要備?學(xué)生。在?備課過程?中先要吃?透課本，?把握各章?節(jié)的重點(diǎn)?和難點(diǎn)。?在弄懂課?本上的每?一字每一?句之后，?還去熟讀?一些輔助?教材，查?閱這些教?材中是否?還有些更?系統(tǒng)、更?前沿的理?論觀點(diǎn)。?備學(xué)生就?是要了解?和分析學(xué)?生情況，?有針對(duì)性?地教學(xué)，?真正做到?因材施教?。要了解?學(xué)生，首?先要把學(xué)?生的基礎(chǔ)?情況和所?學(xué)習(xí)的專?業(yè)特色結(jié)?合起來。?我們的學(xué)?生基礎(chǔ)理?論知識(shí)比?較薄弱，?但是實(shí)踐?動(dòng)手能力?卻比較強(qiáng)?，這也正?好突出了?我院的培?養(yǎng)目標(biāo)是?綜合應(yīng)用?性人才，?再加上我?們工商管?理學(xué)院各?專業(yè)的特?點(diǎn)--實(shí)?用性強(qiáng)。?所以在我?的教學(xué)中?都本著將?課本知識(shí)?生活化、?現(xiàn)實(shí)化，?每講一個(gè)?知識(shí)點(diǎn)都?會(huì)找生活?中的實(shí)例?或典型的?案例，一?方面幫助?學(xué)生理解?課本中的?抽象知識(shí)?，另一方?面讓學(xué)生?了解理論?知識(shí)的實(shí)?際應(yīng)用，?這樣學(xué)生?既易于接?收知識(shí)，?又增加了?他們的學(xué)?習(xí)興趣。?另外，?增加師生?互動(dòng)，引?導(dǎo)學(xué)生自?己思考并?提出疑問?，這樣不?僅可以激?發(fā)自學(xué)，?還可以活?躍課堂。?“學(xué)起于?思，思源?于凝”，?如何引導(dǎo)?學(xué)生將所?學(xué)知識(shí)與?現(xiàn)實(shí)生活?結(jié)合起來?，引發(fā)思?考，對(duì)調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性有重大?影響。?(三)主?動(dòng)創(chuàng)新，?樂觀教學(xué)?，塑造人?格魅力?教師最忌?諱照本宣?科，缺乏?創(chuàng)見，對(duì)?知識(shí)的理?解往往“?有接觸，?沒感觸；?有廣度，?沒深度；?有他見，?沒己見；?有理論，?沒實(shí)際”?。如果課?堂沒有新?意沒有內(nèi)?容，容易?引起學(xué)生?的厭學(xué)情?緒和排斥?心理，所?以我在熟?知課本的?知識(shí)點(diǎn)后?，能夠以?通俗易懂?的語言講?給學(xué)生，?并能將最?新的發(fā)展?和相關(guān)信?息穿進(jìn)入?課堂。在?上《__?__》、?《___?_》這兩?門課時(shí)，?因?yàn)槭嵌?媒體上課?，所以我?除了在內(nèi)?容上豐富?課本知識(shí)?外，還在?實(shí)際應(yīng)用?方面下了?很大功夫?，力爭讓?學(xué)生學(xué)有?所用，以?吸引學(xué)生?的注意力?和學(xué)習(xí)興?趣，拓展?學(xué)生的視?野，使學(xué)?生不斷的?達(dá)到“親?其師，信?其道”的?境界。我?們盡量要?以自己樂?觀的生活?態(tài)度、飽?滿的精神?狀態(tài)去感?染學(xué)生，?既做學(xué)生?學(xué)業(yè)上的?嚴(yán)師，又?做生話中?的益友，?行動(dòng)上接?近學(xué)生，?心理上貼?近學(xué)生，?讓學(xué)生感?受老師特?有的精神?面貌。我?堅(jiān)信一個(gè)?老師如果?有良好的?專業(yè)素質(zhì)?、主動(dòng)的?創(chuàng)新精神?、樂觀的?教學(xué)態(tài)度?、真誠的?情感交流?和生動(dòng)的?語言表達(dá)?，定會(huì)成?為學(xué)生心?目中喜歡?的、有人?格魅力的?老師。?三、紀(jì)律?方面本?人長期以?來嚴(yán)格遵?守___?_學(xué)院的?各項(xiàng)管理?規(guī)章制度?，按時(shí)上?下班，服?從領(lǐng)導(dǎo)，?并且能夠?認(rèn)真及時(shí)?的完成學(xué)?校及院領(lǐng)?導(dǎo)交付的?各項(xiàng)任務(wù)?，積極主?動(dòng)地參加?教研室組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)。?四、改進(jìn)?不足作?為年輕教?師，由于?經(jīng)驗(yàn)不足?，自身各?方面的素?養(yǎng)還有待?進(jìn)一步提?高。工作?中大膽實(shí)?踐、不斷?創(chuàng)新的意?識(shí)還不夠?強(qiáng)，運(yùn)用?多種教學(xué)?手段的技?能還有待?提高。這?些也是我?努力的方?向。具體?來說，我?的下一步?的目標(biāo)是?在現(xiàn)有基?礎(chǔ)上，進(jìn)?一步提高?自身素質(zhì)?，擴(kuò)展自?己的專業(yè)?知識(shí)，更?好地完成?教學(xué)任務(wù)?，因此我?要從以下?幾點(diǎn)做起?：1.?有效利用?課堂時(shí)間?，提高課?堂效率。?(1)?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，使?其保持相?對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)想?方設(shè)法創(chuàng)?設(shè)教學(xué)情?景，激發(fā)?學(xué)生的興?趣和情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，將?難以理解?的東西用?簡單的語?言進(jìn)行講?解。(?2)提高?教學(xué)質(zhì)量?的同時(shí)，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作。部?分學(xué)生缺?乏自控能?力，學(xué)習(xí)?態(tài)度不夠?端正。針?對(duì)這些問?題，就要?抓好學(xué)生?的思想教?育，并使?這一工作?慣徹到學(xué)?生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去?，還要做?好對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助?工作。?2.虛心?向其他老?師學(xué)習(xí)請(qǐng)?教，博采?眾長，提?高教學(xué)水?平。并?時(shí)刻總結(jié)?自己在教?學(xué)中的缺?陷并進(jìn)行?改進(jìn)。?總之，通?過這半學(xué)?期的教學(xué)?實(shí)踐，我?學(xué)到了很?多東西，?鍛煉了自?己的能力?，并認(rèn)識(shí)?到了自己?的不足。?因此在在?今后的教?學(xué)工作中?，我仍將?一如既往?的要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)?，開拓前?進(jìn)。個(gè)?人年度考?核個(gè)人總?結(jié)模板（?四）時(shí)?間過得真?快，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)期?的教學(xué)工?作已接近?尾聲，為?了更好地?做好今后?的工作，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、吸取教?訓(xùn)，本人?特就這學(xué)?期的工作?小結(jié)如下?：一思?想工作方?面俗話?說：“活?到老，學(xué)?到老”，?本人一直?在各方面?嚴(yán)格要求?自己，努?力地提高?自己，以?便使自己?更快地適?應(yīng)社會(huì)發(fā)?展的形勢(shì)?。通過閱?讀大量的?道德修養(yǎng)?書籍，勇?于解剖自?己，分析?自己，正?視自己，?提高自身?素質(zhì)。?二業(yè)務(wù)進(jìn)?修方面?隨著新課?程改革對(duì)?教師業(yè)務(wù)?能力要求?的提高，?本人在教?學(xué)之余，?還擠時(shí)間?自學(xué)各種?知識(shí)并積?極學(xué)習(xí)各?類現(xiàn)代教?育技術(shù)，?初步掌握?了多媒體?課件制作?，并能把?它運(yùn)用于?教學(xué)中。?三遵守?紀(jì)律方面?本人嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，不遲到?、不早退?、有事主?動(dòng)請(qǐng)假。?在工作中?，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)結(jié)?同事，能?正確處理?好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間?的關(guān)系。?平時(shí)，勤?儉節(jié)約、?任勞任怨?、對(duì)人真?誠、熱愛?學(xué)生、人?際關(guān)系和?諧融洽，?從不鬧無?原則的糾?紛，處處?以一名人?民教師的?要求來規(guī)?范自己的?言行，毫?不松懈地?培養(yǎng)自己?的綜合素?質(zhì)和能力?。四教?育工作方?面這學(xué)?期，本人?擔(dān)任二年?級(jí)二班語?文、數(shù)學(xué)?等學(xué)科教?學(xué)工作，?還擔(dān)任了?該班的班?主任，班?級(jí)人數(shù)雖?然少，但?是任務(wù)重?，又面臨?著新課程?改革，面?對(duì)首次接?觸的教材?，我在教?育教學(xué)工?作中遇到?了不少困?難。針對(duì)?這些情況?，我在工?作中虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的教師討?教經(jīng)驗(yàn)。?在教學(xué)中?，認(rèn)真鉆?研新大綱?、吃透教?材，積極?開拓教學(xué)?思路，把?一些先進(jìn)?的教學(xué)理?論、科學(xué)?的教學(xué)方?法及先進(jìn)?現(xiàn)代教學(xué)?手段靈活?運(yùn)用于課?堂教學(xué)中?，努力培?養(yǎng)學(xué)生的?合作交流?、自主探?究、勇于?創(chuàng)新的等?能力。另?外，本人?在搞好教?學(xué)工作的?同時(shí)，還?很注重教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?積累，有?了心得體?會(huì)就及時(shí)?記下來與?同事交流?，本學(xué)期?有較大收?獲與提高??？傊?，一份耕?耘，一份?收獲，教?學(xué)工作苦?樂相伴。?在以后的?教學(xué)工作?中，我要?不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，力?求提高自?己的教學(xué)?水平，還?要多下功?夫加強(qiáng)對(duì)?個(gè)別差生?的輔導(dǎo)，?相信一切?問題都會(huì)?迎刃而解?，我也相?信有耕耘?總會(huì)有收?獲。個(gè)?人年度考?核個(gè)人總?結(jié)模板（?五）“?做一名優(yōu)?秀的財(cái)政?干部”是?我自踏入?財(cái)政系統(tǒng)?這個(gè)隊(duì)伍?以來所致?力追求的?目標(biāo)。一?年來，在?局領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷和同?事們的幫?助下，我?時(shí)刻要求?自己從實(shí)?際出發(fā)，?堅(jiān)持高標(biāo)?準(zhǔn)、嚴(yán)要?求，力求?做到業(yè)務(wù)?素質(zhì)和道?德素質(zhì)雙?提高，順?利的完成?了領(lǐng)導(dǎo)交?給的各項(xiàng)?工作任務(wù)?，向著“?做一名優(yōu)?秀的財(cái)政?干部”的?目標(biāo)又邁?出了自己?堅(jiān)實(shí)的一?步。下面?我將就一?年來的工?作、生活?、學(xué)習(xí)以?及思想等?各方面的?情況匯報(bào)?如下：?一、思想?上積極上?進(jìn)，精神?武裝頭腦?。首先?，能夠以?積極的態(tài)?度認(rèn)真參?加了局機(jī)?關(guān)組織的?政治理論?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)培訓(xùn)班?，主動(dòng)開?展批評(píng)和?自我批評(píng)?。其次?，以自學(xué)?為主，通?過廣播、?電視、報(bào)?紙、書刊?。通過學(xué)?習(xí)，使自?己的政治?思想水平?有了明顯?提高，進(jìn)?一步明確?了我們_?___下?一步工作?目標(biāo)和任?務(wù)，很有?收獲。?二、業(yè)務(wù)?上不斷積?累，提高?素質(zhì)。?隨著新形?勢(shì)對(duì)財(cái)政?干部業(yè)務(wù)?能力要求