幼兒園美術(shù)活動(dòng)策劃方案范本（三篇）

第6頁共6頁幼兒園美?術(shù)活動(dòng)策?劃方案范?本活動(dòng)?目標(biāo)：?1、認(rèn)識(shí)?樹葉的顏?色、形狀?和特征，?培養(yǎng)孩子?仔細(xì)觀察?的能力。?2、學(xué)?習(xí)畫樹葉?,提高孩?子的繪畫?水平。?3、游戲?"幫樹媽?媽穿衣服?"，陶冶?孩子的審?美情趣，?培養(yǎng)孩子?關(guān)愛樹木?的意識(shí)。?活動(dòng)重?點(diǎn)：學(xué)會(huì)?畫樹葉?活動(dòng)難點(diǎn)?：怎樣幫?樹媽媽穿?衣服才美?麗教師?準(zhǔn)備：樹?葉的實(shí)物?，課件《?美麗的樹?葉》，畫?有大樹輪?廓的圖畫?紙幼兒?準(zhǔn)備：彩?色畫筆?活動(dòng)過程?:一、?激趣導(dǎo)入?讓幼兒?聽兒歌《?小松樹快?長大》進(jìn)?入課堂，?教師問：?"小樹快?長大離不?開誰呀??"(樹葉?，樹根，?樹干)"?那大樹的?寶寶是誰?呀?"(?樹葉)今?天老師帶?領(lǐng)小朋友?學(xué)畫樹葉?好不好呢??二、?觀看樹葉?1、教?師出示樹?葉：幾種?形狀不一?的樹葉：?楓葉、竹?葉、梧桐?樹葉、槐?樹葉、銀?杏樹葉等?。2、?讓孩子觀?察樹葉的?顏色(紅?、黃、綠?)3、?讓孩子觀?察樹葉的?形狀(扇?形、心形?、手掌型?……)也?可讓孩子?意會(huì)一下?，不需要?都說出形?狀的名字?。4、?讓孩子摸?一摸樹葉?的構(gòu)造(?葉柄、葉?脈、葉片?)5、?導(dǎo)入畫樹?葉三、?學(xué)畫樹葉?1、讓?孩子仔細(xì)?觀察教師?示范畫樹?葉的步驟?2、孩?子學(xué)畫，?教師巡視?指導(dǎo)3?、孩子練?習(xí)畫樹葉?四、游?戲"給樹?媽媽穿衣?服"1?、教師播?放課件《?美麗的樹?葉》讓孩?子觀看樹?葉的美麗?。2、?大樹因?yàn)?有了樹葉?而美麗，?可是寒冷?的冬天到?了，樹葉?都離開了?樹媽媽，?大樹不再?那么好看?，而小樹?葉多想念?自己的媽?媽呀!他?們都想快?快回到媽?媽的身邊?，請(qǐng)小朋?友幫幫他?們好嗎??3、發(fā)?給每個(gè)孩?子一張畫?有大樹輪?廓的圖畫?紙，讓孩?子在上面?添畫樹葉?，可以進(jìn)?行創(chuàng)意性?的繪畫，?看誰畫得?最美麗。?4、作?業(yè)展示：?評(píng)選出好?的作品進(jìn)?行鼓勵(lì)表?揚(yáng)，把作?業(yè)粘貼在?好孩子園?地上，以?供大家觀?賞學(xué)習(xí)。?五、戶?外尋樹葉?在音樂?聲中領(lǐng)孩?子到外面?去撿拾樹?葉。幼?兒園美術(shù)?活動(dòng)策劃?方案范本?（二）?主題領(lǐng)域?：藝術(shù)?活動(dòng)主題?：《愛我?你就畫畫?我》親子?美術(shù)活動(dòng)?參加人?員：小班?組___?_個(gè)班幼?兒及家長??；顒?dòng)?目標(biāo)：?1、通過?開展親子?同樂美術(shù)?創(chuàng)意活動(dòng)?，讓幼兒?與家長一?起體驗(yàn)美?術(shù)創(chuàng)意活?動(dòng)的快樂?，加強(qiáng)家?長與孩子?之間的情?感交流。?并在活動(dòng)?中增強(qiáng)幼?兒團(tuán)結(jié)協(xié)?作、遵守?規(guī)則的意?識(shí)。2?、通過活?動(dòng)提升幼?兒對(duì)美好?事物的感?知，體驗(yàn)?藝術(shù)活動(dòng)?的美好過?程，充分?享受藝術(shù)?活動(dòng)成果?給自己及?親人帶來?的喜悅。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、?每個(gè)家庭?準(zhǔn)備12?0厘米見?方的單層?瓦楞紙(?幼兒園準(zhǔn)?備)號(hào)筆?、24色?油畫棒、?壁紙刀、?大剪子、?擦手的毛?巾或濕巾?各一(家?長自帶)?。2、?彩色噴繪?大幕布：?“愛我你?就畫畫我?”、幼兒?親子律動(dòng)?操《手拉?著手一起?走》、優(yōu)?美的背景?輕音樂。?每班選_?___名?家委會(huì)成?員，幫助?維持秩序?，或進(jìn)行?服務(wù)。?3、活動(dòng)?前各班召?開家長動(dòng)?員大會(huì)，?講活動(dòng)須?知：(?1)活動(dòng)?中不允許?帶食品，?確保保持?場地的衛(wèi)?生。由于?場地有限?，所以每?個(gè)孩子只?允許一個(gè)?家長陪同?參加，另?一個(gè)可以?在一旁進(jìn)?行拍照，?活動(dòng)結(jié)束?后歡迎攝?影高手將?照片發(fā)給?老師!?(2)親?子活動(dòng)的?參與對(duì)象?為孩子的?爸爸或媽?媽，盡量?不要請(qǐng)爺?爺奶奶或?親戚代勞?，無論工?作有多忙?，請(qǐng)?jiān)谝?年中的這?次活動(dòng)抽?出時(shí)間陪?陪孩子!?(3)?注意安全?，家長在?協(xié)助孩子?作畫時(shí)，?要注意保?管好和正?確使用壁?紙刀、大?剪子等工?具，避免?劃傷?；?動(dòng)結(jié)束后?，各班教?師將幼兒?帶回，其?他家長?(4)可?以準(zhǔn)備特?色的親子?裝在當(dāng)天?亮相，攝?影師會(huì)為?你們留下?那經(jīng)典的?一刻，永?生難忘!?活動(dòng)過?程：一?、幼兒親?子律動(dòng)操?《手拉著?手一起走?》二、?《愛我你?就畫畫我?》親子美?術(shù)活動(dòng)?1、“一?年之計(jì)在?于春”，?春天預(yù)示?著新的希?望、新的?起點(diǎn)。春?意盎然、?春色暖人?之際，我?園也迎來?了又一次?全新內(nèi)容?的大型親?子活動(dòng)。?讓我們盡?情享受、?歡樂開懷?。在這個(gè)?時(shí)刻，我?們的爸爸?媽媽們也?回到了童?年，和孩?子一起享?受畫畫的?樂趣，所?以，無論?有多忙，?無論有多?累，都要?陪孩子歡?度這也許?是一生中?的美術(shù)創(chuàng)?意!2?、宣布主?題：愛我?你就畫畫?我3、?活動(dòng)須知?：在活動(dòng)?中要充分?注意和孩?子的協(xié)作?，在給孩?子給予幫?助的同時(shí)?也要尊重?孩子的想?法，積極?配合，不?要自作主?張將活動(dòng)?全程包辦?，那樣就?失去了活?動(dòng)的意義?。家長也?要充分利?用難得的?活動(dòng)和孩?子多溝通?，多交流?，讓孩子?感受無與?倫比的關(guān)?愛和呵護(hù)?。幼兒?園親子美?術(shù)活動(dòng)方?案(三)?篇策劃書?策劃方案?(四)、?講解活動(dòng)?流程：請(qǐng)?小朋友躺?在畫紙上?，讓爸爸?媽媽把身?體的形狀?描繪出來?。然后再?請(qǐng)爸爸媽?媽和小朋?友們一起?描繪另一?個(gè)自己，?完成自己?的作品后?，用剪刀?把作品剪?下來。這?樣一個(gè)動(dòng)?作生動(dòng)、?線條豐富?、顏色鮮?艷的“小?朋友”就?誕生了!?5、放?輕音樂，?各班幼兒?和家長，?在教師的?帶領(lǐng)下到?規(guī)定的場?地中領(lǐng)紙?開始作畫?。教師全?面指導(dǎo)，?并進(jìn)行拍?照。6?、各班展?示作品，?并合影留?念。三?：結(jié)束?感謝家長?的大力支?持與配合?!通過本?次親子繪?畫活動(dòng)，?不僅使家?長又一次?的走入了?我們的活?動(dòng)，了解?了幼兒園?活動(dòng)的豐?富多彩，?也使家長?和孩子之?間的感情?的到了進(jìn)?一步的融?合與激蕩?，同時(shí)也?使我們橋?東一幼“?家長學(xué)校?工作”的?新模式達(dá)?到了多方?共贏的良?好效果!?小班組《?愛我你就?畫畫我》?親子美術(shù)?活動(dòng)到次?結(jié)束，請(qǐng)?各班老師?將幼兒帶?回，家長?攜帶幼兒?作品“另?一個(gè)我”?退場，各?班工作人?員留下開?始清場。?(放輕音?樂)成本?預(yù)算：?單層瓦楞?紙3卷，?共計(jì)__?__元(?請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)特?批)另外?噴：彩色?大幕布：?“愛我你?就畫畫我?”一幅(?此幕布今?后還可多?次使用)?。幼兒?園美術(shù)活?動(dòng)策劃方?案范本（?三）【?活動(dòng)目標(biāo)?】1、?認(rèn)識(shí)番禺?土特產(chǎn)—?蓮藕，通?過觀察、?討論，發(fā)?現(xiàn)蓮藕內(nèi)?部紋路特?征。2?、能大膽?地根據(jù)蓮?藕的內(nèi)部?紋路特征?合理地組?合、制作?彩印畫，?體驗(yàn)創(chuàng)作?的快樂。?3、引?導(dǎo)孩子們?在活動(dòng)結(jié)?束后把自?己的繪畫?材料分類?擺放，養(yǎng)?成良好習(xí)?慣。4?、能展開?豐富的想?象，大膽?自信地向?同伴介紹?自己的作?品。【?活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、?蓮藕若干?個(gè)，菜板?、菜刀各?一。2?、蘸有顏?料的抹布?若干，盤?子、紙張?若干。?【活動(dòng)過?程】1?、談話導(dǎo)?入。師?：“你知?道蓮藕是?番禺哪個(gè)?地方的特?產(chǎn)?”?師：“你?們吃過蓮?藕嗎?是?什么樣子?的?”?引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)蓮藕?是萬頃沙?的土特產(chǎn)?。2、?出示準(zhǔn)備?好的蓮藕?，激發(fā)幼?兒的探究?欲望。?師：“那?蓮藕里面?是什么樣?的呢?”?引導(dǎo)幼?兒大膽進(jìn)?行猜測，?請(qǐng)幼兒說?一說。?3、驗(yàn)證?猜測結(jié)果?：教師現(xiàn)?場切開蓮?藕，請(qǐng)幼?兒進(jìn)行觀?察、交流?，發(fā)現(xiàn)蓮?藕內(nèi)部特?征。4?、制作彩?印畫。?(1)引?起幼兒對(duì)?蓮藕內(nèi)部?紋路的興?趣，加深?印象。?師：“你?看到的蓮?藕切開后?是什么樣?的，你喜?歡里面的?花紋嗎??”鼓勵(lì)?幼兒發(fā)表?自己的意?見與他人?進(jìn)行討論?、交流。?(2)?出示印有?蓮藕內(nèi)部?紋路的圖?畫請(qǐng)幼兒?觀察并猜?測