初中班主任主題班會設計方案（四篇）

第15頁共15頁初中班主?任主題班?會設計方?案一、?班會背景?如今的?學生大都?是獨生子?女，在父?母的呵護?中長大，?卻很少從?父母的角?度去體諒?父母的艱?辛與不易?，還常常?埋怨父母?的嘮叨、?麻煩。因?此，選定?母親節(jié)和?父親節(jié)即?將來臨之?際召開這?次主題班?會。二?、活動目?的1.?讓學生深?入體會父?母之愛，?感受親情?的無私與?偉大。?2.讓學?生理解、?關心、孝?敬父母，?以實際行?動報答父?母。3?.引導學?生由“感?謝父母”?到“常存?感恩之心?”的思想?意識轉變?，學會感?恩。三?、活動準?備1.?歌曲《父?親》、《?母親》、?《燭光里?的媽媽》?等。2?.文章《?一位辛酸?父親的來?信》、《?從狼嘴里?交換出來?的母愛》?。3.?教室場景?設計(含?主題課件?)四、?主持人張?莉王雪峰?五、時?間：__?__年_?___月?____?號六、?地點：初?二(1)?教室七?、活動過?程(一?)開始部?分在背?景音樂《?燭光里的?媽媽》中?，主持人?致開場詞?，并引入?主題—《?擁抱親情?，感恩父?母》。?第一環(huán)節(jié)?回顧篇—?走近親情?1.追?尋成長的?足跡(?1)欣賞?歌曲《父?親》、《?母親》，?并課件出?示一組家?庭生活圖?片，讓學?生思考感?悟。(?2)學生?談由圖片?和歌曲獲?得的感受?和體會：?“你想到?了什么”??(3?)在你成?長的歷程?中，父母?已把點點?滴滴的血?淚之愛融?入了你的?每一寸肌?膚，而這?些，或許?你并未曾?用心留意?過，那么?，請同學?們用__?__秒靜?靜回想，?父母對你?關愛。?(4)用?一顆感恩?的心來描?述父母對?你的愛。?2.父?母寫真：?(1)?父母為子?女操碎了?心，而他?們卻一天?天地老去?。你了解?自己的父?母嗎?你?關注過父?母的變化?嗎?(?2)以《?爸爸(媽?媽)》的?____?為題，說?說自己眼?中的父母?。通過?觀察，感?受父母的?辛苦，利?用談話，?加深對親?情的認識?第二環(huán)?節(jié)擁抱篇?—體驗親?情1.?親情贊頌?知多少?(1)古?今中外，?有多少贊?頌父母的?歌曲，有?多少演繹?親情的故?事，有多?少謳歌親?情的詩詞?名言。請?學生或唱?歌，或講?故事，或?朗誦詩歌?，表達對?父母的感?激之情。?(2)?欣賞文章?《一位辛?酸父親的?來信》、?《從狼嘴?里交換出?來的母愛?》，讓學?生簡要談?感想。?2.親情?問答(背?景音樂《?我的父親?母親》)?愛如燦?爛的陽光?，熾熱而?光明;母?愛似盎然?的綠草地?，芳菲而?宜人。然?而在日常?生活中，?我們總會?與父母發(fā)?生分歧甚?至沖突頂?撞，還常?常埋怨你?母的啰嗦?。請你描?述一個自?己經歷的?這方面的?故事。?學生訴說?，主持人?追問：直?到今天你?想對爸爸?(媽媽)?說些什么??3.?感恩大調?查(1?)出示調?查內容，?學生選擇?評判①?你知道父?母的生日?嗎?②?你了解父?母的健康?狀況嗎??③你知?道用于你?一年的花?費是多少?嗎?④?你能經常?與父母交?流、溝通?嗎?⑤?你會厭煩?父母的說?教，甚至?恨父母嗎??⑥你?會因父母?文化層次?和社會地?位而看不?起他們嗎??⑦學?習遇到困?難時，你?會抱怨父?母沒給你?聰明的腦?袋嗎??⑧你能為?父母分擔?憂愁嗎??你知道父?母的煩惱?是什么嗎??⑨你?會為父母?做家務活?，幫他們?洗衣服、?洗頭嗎??⑩你知?道父母最?喜歡的東?西嗎??(2)主?持人匯總?調查結果?。(3?)班主任?就此進行?評論，對?比父母的?付出和學?生的回報?，引發(fā)學?生深思。?第三環(huán)?節(jié)行動篇?—回報親?情1.?感恩方法?大奉獻?同學們，?我們可以?為一個陌?生人的點?滴幫助而?感激不盡?，卻無視?朝夕相處?的父母給?予我們的?種.種恩?情，這實?在是內心?有愧!感?恩不待時?，拿出我?們的實際?行動，向?愛我們的?人和我們?所愛的人?感恩吧!?請同學們?談談自己?的具體做?法。(學?生發(fā)言)?2.實?施回報計?劃學生?討論交流?，并確定?回報父母?的方案。?3.心?聲傳遞：?在今天?的班會課?后，每位?學生給自?己的父母?寫一封信?，表達自?己的感謝?之情，傾?訴自己的?心聲，來?一次真正?的心的交?流。(?二)結束?部分1?、由班主?任對主題?班會進行?總結講話?。師(?總結)：?父母的愛?像陽光、?像春風、?像雨露，?孩子得到?父母的愛?，就如同?一株稚嫩?的小芽得?到了陽光?雨露，在?愛的天地?里，同學?們一天天?長大;父?母得到孩?子的愛，?生活的艱?辛，工作?的疲累就?會化作一?種無比的?幸福。這?次主題班?會活動中?，我們體?會父母的?辛勞;明?白孝敬父?母的道理?;懂得用?實際行動?報答父母?養(yǎng)育之恩?。感情在?情的溝通?、愛的交?融中建立?起來。相?信同學們?今后能做?一個孝順?的孩子，?做到關心?父母，體?貼父母。?“愛”的?旋律將會?在未來的?日子奏響?。主持?人齊：初?二(1)?班主題班?會活動到?此結束。?2、主?題班會在?《感恩的?心》的歌?聲中結束?!初中?班主任主?題班會設?計方案（?二）一?、班會目?的：每?個人心里?都有一個?最初的夢?想，一個?遠大的夢?想。尤其?是年輕的?一代，更?應該激揚?青春，為?自己的理?想不懈奮?斗。但是?在現(xiàn)實的?中學生活?中，很多?同學卻迷?茫了，迷?失了自己?。探究其?原因，主?要是沒有?了前進的?目標，失?去了學習?乃至個人?成長方面?的動力。?通過開展?此次班會?，旨在幫?助大家托?起夢想，?為自己的?未來繪制?一幅理想?藍圖，為?自己的夢?想而努力?奮斗，同?時增進班?級同學彼?此之間的?了解，增?強班級的?凝聚力。?二、活?動意義：?通過此?次班會的?討論，使?同學們認?識到理想?對于自己?人生的重?要性，進?而尋找到?自己的理?想，并為?之努力奮?斗。三?、班會形?式：綜?合型(討?論與藝術?表演相結?合)四?、活動前?準備：?1、班級?同學討論?，結合同?學們的實?際問題，?初步擬定?班會主題?。2、?班級干部?討論商定?，確定班?會主題，?即青春、?理想、奮?斗。3?、圍繞已?定的主題?，動員大?家積極參?與進來，?搜集資料?。制備幻?燈片，下?載制作視?頻等。?4、做好?策劃，落?實好時間?地點等活?動前準備?工作。?五、活動?過程(歌?曲《夢想?繽紛》上?課前在教?室播放，?渲染氣氛?)主持?人開場白?甲：每?個人都應?該有自己?的理想，?有了理想?，人生才?會有奮斗?的目標，?才會有前?進的方向?。乙：?中學生是?祖國的未?來和希望?，理應心?中有理想?并能為實?現(xiàn)理想而?奮斗拼搏?。尤其是?我們高一?的學生，?高中畢業(yè)?后我們將?面臨人生?觀的又一?次重大選?擇。在這?關鍵的時?刻，我們?就更需要?從現(xiàn)在起?做好充分?的準備來?迎接未來?的挑戰(zhàn)。?、甲：?為了使同?學們更好?的過好人?生的“選?擇關”，?我們特地?舉行了這?次“青春?、理想、?奮斗”主?題班會，?以引導同?學們確立?奮斗目標?，并樹立?發(fā)揚拼搏?精神實現(xiàn)?理想的信?念。環(huán)?節(jié)一：剪?輯___?_多所大?學圖片?通過投影?剪輯__?__多所?大學圖片?，引起同?學的共嗚?，每個人?從跨入高?中的第一?天起，或?許都有最?初的夢想?—考上理?想的大學?。環(huán)節(jié)?二：《三?個泥水匠?的故事》?通過主?持人帶來?的《三個?泥水匠的?故事》，?讓同學們?意識到夢?想的重要?性。環(huán)?節(jié)三：學?生小品表?演：《夢?醒時分》?同學們?通過小品?表演，及?主人翁的?覺醒，明?白任何理?想都不能?通過白日?夢成真，?都必須經?過自己的?努力，才?能達到成?功的彼岸?。我們究?竟該如何?去實現(xiàn)自?己的理想?呢?我有?一個理想?，今天我?們的演講?將把未來?照亮!?環(huán)節(jié)四：?學生演講?《我有一?個夢想》?除了以?上精彩的?演講，還?必須來點?實際的，?在實際行?動中，我?們該如何?去做?四?人說唱《?我們的精?彩》給出?了答案。?環(huán)節(jié)五?：學生四?人說唱《?我們的精?彩》希?望大家在?以后的生?活中，都?能像今天?所說的這?樣，為了?實現(xiàn)我們?心中的理?想!加油?!環(huán)節(jié)?六：手語?舞《怒放?的生命》?，表演者?：全班同?學歌詞?進取向上?，給人以?力量，手?語舞讓人?分享到每?一份成功?背后都需?要努力付?出，由衷?地感受到?了一種向?上的希望?和對生命?的熱愛。?環(huán)節(jié)七?：背景音?樂—《最?初的夢想?》老師?發(fā)給每個?學生一張?心形小卡?紙，請同?學們寫出?自己的理?想，并收?集起來掛?在學生一?起手工制?作的理想?之樹上?環(huán)節(jié)八：?總結發(fā)言?1、班?主任發(fā)言?2、學?生代表發(fā)?言3、?實習老師?作總結發(fā)?言環(huán)節(jié)?九：全體?同學演唱?《明天會?更好》?激揚青春?，放飛夢?想!為自?己的遠大?理想而努?力奮斗，?相信我們?的明天會?更好!?初中班主?任主題班?會設計方?案（三）?活動目?的：本?次班會活?動，使學?生了解綠?色生活方?式，增強?學生的環(huán)?保意識和?社會責任?心，增強?學生的意?識，為改?善校園環(huán)?境問題出?謀獻策，?培養(yǎng)主人?翁意識;?讓學生明?確環(huán)保的?重要性，?自覺行動?起來共創(chuàng)?綠色校園?。班會?準備：?1、摘錄?有關環(huán)保?的宣傳標?語，詩歌?。2、?收集“綠?色生活”?的相關資?料。3?、將自己?對校園環(huán)?境的看法?及改進意?見寫成文?字材料。?4、撰?寫“綠色?生活，讓?校園更美?”倡議書?。班會?過程：?一、由學?生代表朗?誦作文。?附作文?：《綠色?生活》?劉老師：?童真回憶?，充滿溫?情與歡笑?，“綠”?意盎然，?足以感動?讀者，但?是無論我?們怎樣描?摹美好的?童年，那?“綠色生?活”不再?的惆悵是?我們無法?否認的事?實。為了?讓我們的?生活少一?些這樣的?惆悵和遺?憾，今天?我們七年?級(3)?舉行“綠?色生活，?讓校園更?美”的班?會課，希?望同學們?自覺行動?起來共創(chuàng)?綠色校園?。二、?請同學們?暢談對“?綠色校園?”的認識?。話題?一：請說?一說你心?目中的綠?色生活。?話題二?：請談一?談你所了?解的綠色?生活方式?。三、?請同學們?交流對校?園環(huán)境的?評價并針?對不良現(xiàn)?象提出整?改意見。?劉老師?：當你漫?走在校園?的操場上?，徜徉在?校園的紫?藤花廊下?，流連于?花香四溢?的花園邊?，不知同?學們對我?們校園的?環(huán)境印象?如何?請?同學們來?談談你對?校園環(huán)境?的評價。?同學們?自由發(fā)言?。劉老?師：同學?們談了自?己對校園?環(huán)境的不?同看法，?其中有好?的方面，?當然也存?在著一些?不足之處?。要知道?，美麗的?花草，靠?我們大家?的呵護;?清潔的校?園靠我們?一起建設?。因為，?我們是學?校的主人?!但是?，還有一?些不自覺?的同學在?給我們校?園環(huán)境抹?黑，現(xiàn)在?請同學們?討論一下?，校園里?存在著哪?些破壞環(huán)?境的不文?明行為??學生列?舉：1?、在校園?內大聲喧?嘩，追打?皮鬧。?2、在課?桌椅上、?墻壁上、?校服上亂?涂亂畫。?3、隨?地吐痰，?亂扔口香?糖，亂丟?垃圾。?4、不節(jié)?約水電，?光線好的?晴天，教?室里還亮?著燈;有?些同學洗?完手沒把?水龍頭擰?緊，讓大?量的水白?白流失。?5、經?常使用一?次性塑料?袋，造成?白色污染?。劉老?師：在我?們身邊時?常有破壞?環(huán)境的事?例發(fā)生，?面對這些?不良行為?，我們不?能置之不?理。再請?大家討論?一下，“?綠色生活?，讓校園?更美”，?作為學校?的主人，?我們該如?何行動??學生交?流，匯總?：1、?提高自身?環(huán)保意識?，不做亂?扔垃圾，?隨地吐痰?等破壞環(huán)?境的事。?2、要?求學生認?真做好校?園環(huán)境衛(wèi)?生的打掃?工作。?3、開展?環(huán)保知識?講座，認?真宣傳環(huán)?保知識，?增強學生?的環(huán)保意?識。4?、對垃圾?進行分類?，回收可?再利用的?資源。?5、制訂?一些有關?環(huán)保的行?為準則，?如節(jié)水、?節(jié)電等。?劉老師?：同學們?對校園環(huán)?保提出了?許多良策?，環(huán)保就?應該從身?邊小事做?起。要做?好環(huán)保工?作，宣傳?很重要，?那大家收?集了哪些?環(huán)保宣傳?標語，請?大家來說?一說。?1、春天?來了，別?讓正在生?長的小草?消失。?2、植樹?節(jié)，為大?自然，為?樹木增加?成員。?3、小草?正在成長?，請別打?擾。4?、悄悄地?來，悄悄?地走。?5、保護?環(huán)境，人?人有責。?6、保?護環(huán)境就?等于保護?自己。?7、人人?種一棵樹?，我們就?生活在綠?的世界里?。8、?美化大自?然，從美?化校園做?起。9?、沒有綠?色，就沒?有生命。?10、?少了一份?綠色，就?少了一份?新鮮的空?氣。1?1、保護?大自然，?從節(jié)約一?滴水開始?。12?、保護環(huán)?境，就是?保護我們?的家園。?劉老師?：大家搜?集來的環(huán)?保宣傳標?語還真不?少。希望?大家從我?做起，從?身邊小事?做起，為?綠色校園?的創(chuàng)建貢?獻一份力?量。四?、撰寫“?綠色生活?，讓校園?更美”倡?議書劉?老師：環(huán)?保光靠幾?個人的力?量是遠遠?不夠的，?這需要我?們大家都?加入到校?園環(huán)?；?動中來，?在這里，?我們共同?撰寫“綠?色生活，?讓校園更?美”的倡?議書。?五、總結?：今天?的主題班?會，在輕?松愉快的?氛圍中，?我們了解?了關于“?綠色生活?”的相關?知識，提?高了環(huán)保?的意識。?綠色生活?其實只需?要你我稍?稍改變自?己的生活?方式，希?望大家從?我做起，?從小事做?起，共同?為環(huán)境保?護作出我?們應有的?貢獻。播?種綠色就?是播種希?望。讓我?們攜起手?來，共創(chuàng)?一個美麗?的綠色校?園，讓綠?色生活伴?著我們快?樂成長。?初中班?主任主題?班會設計?方案（四?）一、?教學內容?：火和火?災二、?教學目標?：1、?了解火與?人類的密?切關系，?知道火災?給人類帶?來的危害?。2、?學生通過?教師的講?解，知道?發(fā)生火災?的主要原?因，提高?學生的防?火意識，?明確防火?自救的重?要性。?3、學生?利用各種?方法查閱?、搜集消?防安全資?料，培養(yǎng)?學生搜集?和處理信?息能力、?獲取新知?識能力、?交流與合?作能力。?培養(yǎng)學生?積極主動?的參與意?識及認真?負責的科?學態(tài)度。?三、教?學重點：?火災的危?害四、?教學難點?：火燃燒?的三個條?件五、?教學班級?：七年級?(1)班?六、教?學過程：?(一)?出示謎語?，激趣導?入紅彤?彤，一大?蓬，見風?它就逞兇?狂，無嘴?能吃天下?物，單怕?雨水不怕?風。(打?一自然現(xiàn)?象)師?生開展猜?謎活動，?激發(fā)學生?的學習興?趣。(謎?底：火)?師導言?：火與人?類生活密?切相關，?給我們的?日常生活?帶來極大?的便利。?可是如果?利用不好?，它會將?我們所擁?有的一切?毀于一旦?。這節(jié)課?我們就共?同來了解?“火與火?災”。?(二)討?論：1)?人類是怎?樣學會用?火的??2)什么?是自然火??原始人?取火的方?法?3?)火給人?類帶來什?么好處。?(沒有廣?義的火出?現(xiàn)在地球?上，既不?會有人類?也不會有?人類文明?的存在!?因之世上?的這文明?、那文明?，都與火?文明息息?相關。認?識火、尊?重火、運?用火，是?人類最重?要的文明?意識之一?。反之，?就是野蠻?和愚昧。?)師小?結：是的?，在我們?的生活中?到處都要?利用火，?沒有火，?就沒有人?類社會文?明的進步?。但火也?給人類帶?來了許多?危害。?例一：_?___月?____?日，大年?三十的晚?上，武漢?市前進四?路電子城?一條街，?二樓商鋪?，發(fā)生火?災，約_?___時?開始失火?，___?_多輛消?防車經過?一夜奮戰(zhàn)?，到__?__日_?___點?____?分，火勢?基本熄滅?。例二?：___?_月__?__日發(fā)?生在漢正?街武房_?___號?樓的火災?，已造成?一人死亡?，有__?__人緊?急送醫(yī)。?例三：?____?月___?_日晚_?___時?許，北京?市京廣橋?附近的央?視新大樓?北配樓發(fā)?生火災，?火勢蔓延?、火光沖?天。中央?電視臺新?址園區(qū)在?建的附屬?文化中心?工地發(fā)生?的火災，?大火在燃?燒近__?__個小?時后被徹?底撲滅。?起火大樓?為央視新?建大樓北?配樓，起?火的文化?中心大樓?地上__?__層，?地下__?__層，?建筑面積?____?萬平方米?，火災造?成1死7?傷，經濟?損失高達?____?多億元。?討論：?1)火災?給人類帶?來哪些危?害。小?結：火災?給我們帶?來巨大的?財產損失?，對我們?的生命產?生極大的?威脅，我?們一定要?學習用火?與防火的?知識，不?玩火。?學校防火?：①嚴?禁學生攜?帶___?_入校。?②不要亂?燒廢物。?③實驗用?的易燃物?品要妥善?使用。④?經常檢查?電器。⑤?設置消防?器材，不?破壞消防?器材。⑥?宿舍的安?全防火。?公共場?所防火：?學生要?做到：?1、不攜?帶___?_到公共?場所。?2、不準?玩與火有?關的游戲?。3、?不準學生?在山林野?炊。(?三)學習?學生防火?知識：?例：__?__年_?___月?____?日上海商?學院__?__宿舍?樓發(fā)生火?災，__?__名_?___被?大火圍困?，___?_跑到東?面的陽臺?上，4_?___情?急之下，?先后從_?___樓?跳下身亡?。其中，?最后一個?____?在陽臺上?猶豫了很?久，但最?后也跳了?下來。?(1)從?以上事例?中你看出?什么??(2)火?災自救與?逃生學?生應沉著?冷靜，采?用科學的?自救措施?逃生。?1、井然?有序撤離?火場，不?要大聲喊?叫，以防?吸入煙霧?窒息。?2、弄清?樓層通道?，不要盲?目亂跑、?不要盲目?開門。?3、沖出?樓房，要?用濕毛巾?捂住口鼻?，低勢跑?行。4?、樓梯火?小，就沖?出去，火?大就用繩?子、被單?等從窗口?、涼臺上?滑下。?5、身上?著火，要?脫掉衣服?，或在地?上打滾壓?滅火。?(3)一?旦發(fā)生火?災，你知?道怎樣報?警嗎?模?擬打電話??；饒?報警：?(1)牢?記火警電?話119?。沒有電?話或沒有?____?的地方，?如農村和?邊遠地區(qū)?，可以打?鑼、敲鐘?、吹哨、?喊話，向?四周報警?，動員鄉(xiāng)?鄰一齊來?滅火。(?2)報警?時要講清?著火單位?、所在區(qū)?(縣)、?街道、胡?同、門牌?或鄉(xiāng)村地?區(qū)。(3?)說明什?么東西著?火，火勢?怎樣。(?4)講清?報警人姓?名、電話?號碼和住?址。(5?)報警后?要安排人?到路口等?候消防車?，指引消?防車去火?場的道路?。(6)?遇有火災?.不要圍?觀。有的?同學出于?好奇.喜?歡圍觀消?防車，這?既有礙于?消防人員?工作.也?不利于同?學們的安?全。(7?)不能亂?打火警電?話。假報?火警是擾?亂公共秩?序、妨礙?公共安全?的違法行?為。如發(fā)?現(xiàn)有人假?報火警，?要加以制?止。(?4)搶答?：發(fā)生火?災時，是?盲目開窗?開門，還?是用濕毛?巾、衣服?等衣物包?住頭腦;?撲救時是?先救人還?是救物??先斷電還?是先救火??(5?)你能說?出幾種逃?生方法嗎??。(關?門求生、?從窗戶逃?生、安全?出口逃生?)3、?火場逃生?法則(?1)要鎮(zhèn)?靜，保持?清醒的頭?腦，不能?盲目追隨?。當人的?生命突然?面對危難?狀態(tài)時，?極易因驚?惶失措而?失去正常?的思維判?斷能力.?當聽到或?者看到有?什么人在?前面跑動?時，第一?反應就是?盲目追隨?其后，如?：跳窗、?跳樓、逃?(躲)進?廁所、浴?室、門角?。突遇火?災時，首?先應當強?令自己保?持鎮(zhèn)靜，?迅速判斷?危險地點?和安全地?點.利用?自己平時?掌握的消?防自救與?逃生知識?，決定逃?生的辦法?.盡快撤?離險地。?撤離時要?注意，不?可搭乘電?梯，因為?火災時往?往電源會?中斷，會?被困于電?梯中，應?從安全樓?梯進行逃?生，能沿?著墻面，?當走到安?全門時，?即可進入?，避免發(fā)?生走過頭?的現(xiàn)象;?盡量朝明?亮處或外?面空曠地?方跑，若?通道已被?煙火封阻?，則應當?背向煙火?方向離開?，通過陽?臺、氣窗?、天臺等?往室外逃?生。(?2)留得?青山在，?不怕沒柴?燒，不要?因為貪財?而延誤逃?生時機。?在火場中?，人的生?命是最重?要的。身?處險境，?應盡快撤?離，不要?因害羞或?顧及自己?的貴重物?品，而把?寶貴的逃